2燕子燕子低飛水面燕子候鳥，春天從南方飛到北方。燕子的特點：翅膀很長，尾巴像張開的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下銜泥做巢居住，捕捉昆蟲。作者簡介鄭振鐸(duó)，我國現代杰出的愛國主義者和社會活動家，又是著名作家、學者、文學評論家、文學史家、翻譯家、藝術史家，也是國內外聞名的收藏家。鄭振鐸祖籍福建長樂，1898年12月19日出生于浙江永嘉（今溫州）。1917年夏，靠親友的幫助到北京鐵路管理學校（今北京交大）求學，課余讀了不少西方社會學著作和俄國批判現實主義文學作品，思想上、文學上都受到啟蒙教育。中華人民共和國成立后，他先后擔任文物局局長、考古研究所所長、文學研究所所長、中國科學院學部委員、文化部副部長，以及中國民間文藝研究會副主席、中國曲藝工作者協會理事等職。蕩漾翼尖伶俐閑散木桿

纖細línɡlìyìyànɡxiánsǎn

xiānhénɡān幾痕我會認飛倦juàn散散會sàn閑散多音字sǎn幾痕細線連于桿與桿之間。桿ɡān

同學們手里都拿著一桿筆，在記錄老師講話的內容。ɡǎn燕子烏黑輕快翅膀剪刀尾巴活潑機靈微風趕集聚攏增添生機掠過稻田偶爾一圈音符演奏贊歌光彩奪目一轉眼

我會讀俊俏—（）聚攏—（）生機—（）掠過—（）近義詞俏麗生氣聚集拂過反義詞偶爾—（）增添—（）俊俏—（）機靈—（）經常丑陋減少死板俊（）俏（）攏（）拂（）峻（）悄（）籠（）佛（）駿（）稍（）壟（）沸（）

符（）譜（）沾（）奏（）附（）普（）粘（）湊（）組詞語俊俏峻嶺駿馬俏麗悄然稍微聚攏籠罩壟斷吹拂仿佛沸騰符號附加樂譜普通沾染粘貼奏樂緊湊課文分析說說課文每個自然段的段意。

第1自然段：寫小燕子的外形活潑可愛。第2自然段：寫小燕子從南方飛回來了，為春天增添了生機。

第3自然段：寫小燕子飛舞時輕快靈巧。第4自然段：寫小燕子在電線上停歇時姿態優美。第一自然段從哪些方面描寫燕子，起到什么作用？從“羽毛、翅膀、尾巴”三個方面寫出了小燕子的形、色、態，使人對燕子產生出深深的喜愛之情。第二自然段運用了什么修辭手法，描寫了哪些體現春天特色的景物？擬人。描寫了細雨、微風、柳絲、青草、綠葉、各色鮮花。生動形象地寫出了春天樹木茂盛、花草繁多的生機勃勃的景象。

這是一群怎樣的小精靈？讓我們拉近鏡頭，仔細欣賞這幅“燕子外形圖”，邊讀邊想象，感受燕子的外形美。燕子

圖1外形一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。哪些詞語讓你眼前浮現了畫面？請大家小聲讀一讀第二自然段，把圖里的景物圈畫出來。邊讀邊想象畫面，感受春天的的光彩奪目。

燕子圖2春光

輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。你能想象出這個畫面嗎？想想趕集似的聚攏來是怎樣的畫面呢。

二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子在這美麗的春天里快樂地飛著。朗讀課文第三、四自然段，邊讀邊想象小燕子的飛行姿態，體會小燕子飛行時的迅捷、輕盈。燕子

圖3飛行掠：速度快、靈活沾：輕輕點一下水面飛：單純地描寫動作貼：接觸水面面積大小燕子玩累了，它們在電線桿上休息。朗讀最后一個自然段，你能想象到小燕子休息時的狀態嗎？燕子

圖4休息“幾痕”是說幾根電線看上去很細，好像是幾條細細的痕跡。課文最后一句“譜出一支正待演奏的春天的贊歌。”表達了作者怎樣的思想感情？“春天的贊歌”以想象點明全文的中心，即借描繪小燕子，贊美象征生機、活力的春天，表達熱愛大自然的思想感情。通讀課文，說說課文是從哪幾個方面描寫燕子的？表現了燕子怎樣的特點？

課文是從外形、飛行、停歇三個方面描寫燕子的；表現了燕子活潑可愛、輕快靈巧、嫻靜優雅的特點。

羽毛光滑漂亮翅膀俊俏尾巴剪刀似的湊成燕子（活潑機靈）雨、風、柳、草、葉、花趕集（生趣）掠、叫、飛、橫掠、沾動態美落幾痕音符五線譜贊美靜態美燕子主題概括

這篇課文描寫了燕子

的形態，以及它在

、

，在

上休息的優美姿態，展現了美麗的春天景色，表達了作者