第一課豐富的社會生活第一單元走進社會生活第1課時我與社會“羊孩”的故事

6歲的拴拴家住清澗縣玉家河鄉王家河村.母親過早去世,父親智力低下,年邁的奶奶上山干活時,怕孩子亂爬亂跑出事,只得把他用繩子拴在樹上與羊為伴,而這一拴就是6年.沒人教他說話,孩子從小就失去了語言交流環境,因此到6歲了還沒有開口說過一句話,就連“爸爸、媽媽”這些簡單的詞語也只會用“咩、咩”的羊叫聲來表達，被人們稱作“羊孩”。像“狼孩”、“羊孩”這樣的故事告訴我們一個什么道理？〔1〕個人是社會的組成局部。人在生產、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復雜的社會關系，這些社會關系構成了人類賴以的社會。〔2〕人的身份是在中確定的。在不同的中，我們具有不同的身份。有機生存社會關系社會關系閱讀教材p2-6,圈畫相重要內容情境一情境二

感受社會生活1運用你的經驗情境三情境四〔1〕結合以上情境和你的經驗，說說我們可以通過哪些方式了解社會生活?！?〕到農村、社區、工廠參與社會實踐活動；到社區進行社會調查；閱讀報紙、收看電視；上網查詢；等等。〔2〕你還參與過哪些社會活動？〔3〕在參與社會生活的過程中，你有哪些感受？〔3〕感受到社會生活是絢麗多彩的；感受到國家正在發生越來越大的變化；感受到自己能夠學到很多在課本上學不到的知識；感受到自己需要提高與人交往溝通的能力；等等。暑假里，中學生小華經歷了很多“大事”，我們一起來看一看。探究與分享7月16在科技館當志愿者7月25菜園除草、采摘蔬菜暑假里，哪些事情讓你印象深刻？請說一個印象最深刻的與同學們分享。『提示』試著從以下幾個方面答復：結交新朋友、愉快的旅游、暑期夏令營、收獲了哪些經驗或者得到了哪些教訓以及學到新技能等等。隨著身體的成長、智力的開展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。把人看成點，把人與人的關系看成線，那么，由各種關系連成的線就織成一張“大網”。同學父母老鄉朋友同事老鄉朋友家人結成網一、個人與社會的關系〔1〕個人是社會的有機組成局部；

我們都是社會的一員2女兒姐姐學生消費者探究與分享

思考：同一個人，為什么身份不同？一、個人與社會的關系〔1〕個人是社會的有機組成局部；〔2〕人的身份是在社會關系中確定的。不同的社會關系，我們具有不同的身份。

我們都是社會的一員2說一說：你知道哪些社會關系？如：公交車司機和乘客、父母與孩子、老師和學生······二、幾種主要的社會關系從不同的角度，根據不同的標準，可以將社會關系分為不同是的類型。從社會關系建立的根底可以分為血緣關系、地緣關系和業緣關系。血緣關系地緣關系業緣關系〔1〕血緣關系以血親或生理聯系為根底而形成的社會關系?！?〕地緣關系直接建立在人們空間與地理位置關系根底上的社會關系?！?〕業緣關系以人們廣泛的社會分工為根底而形成的社會關系。同學同事〔1〕在社會中，我們與父母、同學、老師、公交車司機、銀行職員等很多人產生各種各樣的聯系。為了更好地定位自己，試著繪制自己的社會關系網絡圖。我老師同學拓展空間〔1〕這些人通過哪些方式與你產生聯系？〔2〕他們的存在對你產生了怎樣的影響？〔3〕結合你繪制的社會關系網絡圖和生活經驗，說說你如何理解個人與社會的關系?！禾崾尽弧?〕他們通過血緣關系、地緣關系、業緣關系和我產生聯系『提示』〔2〕父母給予我生命，哺育我成長；老師教給我知識，教我做人的道理；同學讓我懂得了友誼的重要性；公交車司機為我出行提供了方便；等等?！禾崾尽幌嗷ヒ来?；相互制約；相互促進；對立統一。〔3〕個人與社會的關系：①個人對社會具有依賴性。首先，個人的生存離不開一定的社會條件。其次，個人的開展依賴于社會。社會對個體既有促進作用，又有制約作用。社會的全面開展和進步，推動著個人的全面開展和進步。②個人對社會具有能動性。能夠積極主動地認識、創造著社會，從而推動了社會由低級向高級開展。個人是社會的有機組成局部；人的身份是在社會關系中確定的。不同的社會關系，我們具有不同的身份。第一課豐富的社會生活第一單元走進社會生活第2課時在社會課堂中成長一、為什么說人的成長是不斷社會化的過程？父母的撫育同伴的幫助老師的教誨社會的關愛……知識技能不斷豐富能力不斷提高規那么意識不斷增強價值觀念日漸養成……社會化我們閱讀圖片，分析我們從社會上獲得了哪些我們需要的東西？猜測：如果失去這些我們將會怎樣？我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。人的生存和開展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。一、親社會行為的含義親社會行為是指人們在社會交往中，表現出來的那些有利于社會和他人的行為。人們在共同的社會生活中經常會表現出類似這樣的行為，比方幫助、分享、合作、撫慰、捐贈、同情、關心、謙讓、互助等，心理學家把這一類行為稱為親社會行為。關鍵點撥

養成親社會行為2

養成親社會行為2二、為什么要養成親社會行為？〔1〕謙讓、分享、幫助他人、關心社會開展等親社會行為，有利于我們養成良好行為習慣，塑造健康人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可?！?〕參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中開展和成就自己的過程?！?〕我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。

養成親社會行為2三、怎樣養成親社會行為？〔1〕親