第一課豐富的社會生活第一單元走進(jìn)社會生活第1課時我與社會“羊孩”的故事

6歲的拴拴家住清澗縣玉家河鄉(xiāng)王家河村.母親過早去世,父親智力低下,年邁的奶奶上山干活時,怕孩子亂爬亂跑出事,只得把他用繩子拴在樹上與羊為伴,而這一拴就是6年.沒人教他說話,孩子從小就失去了語言交流環(huán)境,因此到6歲了還沒有開口說過一句話,就連“爸爸、媽媽”這些簡單的詞語也只會用“咩、咩”的羊叫聲來表達(dá)，被人們稱作“羊孩”。像“狼孩”、“羊孩”這樣的故事告訴我們一個什么道理？〔1〕個人是社會的組成局部。人在生產(chǎn)、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系，這些社會關(guān)系構(gòu)成了人類賴以的社會。〔2〕人的身份是在中確定的。在不同的中，我們具有不同的身份。有機(jī)生存社會關(guān)系社會關(guān)系閱讀教材p2-6,圈畫相重要內(nèi)容情境一情境二

感受社會生活1運用你的經(jīng)驗情境三情境四〔1〕結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗，說說我們可以通過哪些方式了解社會生活。〔1〕到農(nóng)村、社區(qū)、工廠參與社會實踐活動；到社區(qū)進(jìn)行社會調(diào)查；閱讀報紙、收看電視；上網(wǎng)查詢；等等。〔2〕你還參與過哪些社會活動？〔3〕在參與社會生活的過程中，你有哪些感受？〔3〕感受到社會生活是絢麗多彩的；感受到國家正在發(fā)生越來越大的變化；感受到自己能夠?qū)W到很多在課本上學(xué)不到的知識；感受到自己需要提高與人交往溝通的能力；等等。暑假里，中學(xué)生小華經(jīng)歷了很多“大事”，我們一起來看一看。探究與分享7月16在科技館當(dāng)志愿者7月25菜園除草、采摘蔬菜暑假里，哪些事情讓你印象深刻？請說一個印象最深刻的與同學(xué)們分享。『提示』試著從以下幾個方面答復(fù)：結(jié)交新朋友、愉快的旅游、暑期夏令營、收獲了哪些經(jīng)驗或者得到了哪些教訓(xùn)以及學(xué)到新技能等等。隨著身體的成長、智力的開展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻。把人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連成的線就織成一張“大網(wǎng)”。同學(xué)父母老鄉(xiāng)朋友同事老鄉(xiāng)朋友家人結(jié)成網(wǎng)一、個人與社會的關(guān)系〔1〕個人是社會的有機(jī)組成局部；

我們都是社會的一員2女兒姐姐學(xué)生消費者探究與分享

思考：同一個人，為什么身份不同？一、個人與社會的關(guān)系〔1〕個人是社會的有機(jī)組成局部；〔2〕人的身份是在社會關(guān)系中確定的。不同的社會關(guān)系，我們具有不同的身份。

我們都是社會的一員2說一說：你知道哪些社會關(guān)系？如：公交車司機(jī)和乘客、父母與孩子、老師和學(xué)生······二、幾種主要的社會關(guān)系從不同的角度，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將社會關(guān)系分為不同是的類型。從社會關(guān)系建立的根底可以分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。血緣關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系〔1〕血緣關(guān)系以血親或生理聯(lián)系為根底而形成的社會關(guān)系。〔2〕地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系根底上的社會關(guān)系。〔3〕業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會分工為根底而形成的社會關(guān)系。同學(xué)同事〔1〕在社會中，我們與父母、同學(xué)、老師、公交車司機(jī)、銀行職員等很多人產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)系。為了更好地定位自己，試著繪制自己的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。我老師同學(xué)拓展空間〔1〕這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？〔2〕他們的存在對你產(chǎn)生了怎樣的影響？〔3〕結(jié)合你繪制的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和生活經(jīng)驗，說說你如何理解個人與社會的關(guān)系。『提示』〔1〕他們通過血緣關(guān)系、地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系和我產(chǎn)生聯(lián)系『提示』〔2〕父母給予我生命，哺育我成長；老師教給我知識，教我做人的道理；同學(xué)讓我懂得了友誼的重要性；公交車司機(jī)為我出行提供了方便；等等。『提示』相互依存；相互制約；相互促進(jìn)；對立統(tǒng)一。〔3〕個人與社會的關(guān)系：①個人對社會具有依賴性。首先，個人的生存離不開一定的社會條件。其次，個人的開展依賴于社會。社會對個體既有促進(jìn)作用，又有制約作用。社會的全面開展和進(jìn)步，推動著個人的全面開展和進(jìn)步。②個人對社會具有能動性。能夠積極主動地認(rèn)識、創(chuàng)造著社會，從而推動了社會由低級向高級開展。個人是社會的有機(jī)組成局部；人的身份是在社會關(guān)系中確定的。不同的社會關(guān)系，我們具有不同的身份。第一課豐富的社會生活第一單元走進(jìn)社會生活第2課時在社會課堂中成長一、為什么說人的成長是不斷社會化的過程？父母的撫育同伴的幫助老師的教誨社會的關(guān)愛……知識技能不斷豐富能力不斷提高規(guī)那么意識不斷增強(qiáng)價值觀念日漸養(yǎng)成……社會化我們閱讀圖片，分析我們從社會上獲得了哪些我們需要的東西？猜測：如果失去這些我們將會怎樣？我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。人的生存和開展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。一、親社會行為的含義親社會行為是指人們在社會交往中，表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。人們在共同的社會生活中經(jīng)常會表現(xiàn)出類似這樣的行為，比方幫助、分享、合作、撫慰、捐贈、同情、關(guān)心、謙讓、互助等，心理學(xué)家把這一類行為稱為親社會行為。關(guān)鍵點撥

養(yǎng)成親社會行為2

養(yǎng)成親社會行為2二、為什么要養(yǎng)成親社會行為？〔1〕謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會開展等親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，塑造健康人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。〔2〕參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中開展和成就自己的過程。〔3〕我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。

養(yǎng)成親社會行為2三、怎樣養(yǎng)成親社會行為？〔1〕親