第第頁(yè)閱讀之星活動(dòng)方案5篇閱讀之星活動(dòng)方案篇1一、引導(dǎo)思想為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于在全省中小學(xué)開展?fàn)幃?dāng)“閱讀之星”活動(dòng)的通知精神和要求，為了進(jìn)一步推動(dòng)“書香學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作。激勵(lì)同學(xué)以書為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成同學(xué)“愛讀書，讀好書”良好的讀書習(xí)慣，營(yíng)造知書達(dá)理、好學(xué)上進(jìn)的書香學(xué)校文化氛圍，學(xué)校擬在全校進(jìn)行“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)。實(shí)在方案如下：二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月18日——1月11日。第一階段：訂立活動(dòng)方案、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、第二階段：懸掛標(biāo)語、開展活動(dòng)、評(píng)比等活動(dòng)全面打開。第三階段：爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)總結(jié)、表?yè)P(yáng)。三、活動(dòng)主題：歡樂閱讀、閱讀歡樂、閱讀群星閃亮，書香溢滿學(xué)校四、活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)布置1、開墾一組宣揚(yáng)櫥窗。（1）在學(xué)校內(nèi)懸掛“好讀書，讀好書”等的標(biāo)語橫幅。（2）在學(xué)校板報(bào)內(nèi)以漫畫、照片、圖片等形式布置一組宣揚(yáng)板塊，深入淺出地將“好讀書，讀好書”告及同學(xué)。（3）召開全校家長(zhǎng)會(huì)，聯(lián)合家長(zhǎng)力氣，搭配學(xué)校切實(shí)做好“好讀書，讀好書”作。2、組織一組教育活動(dòng)。（1）舉辦“閱讀之星滿學(xué)?！闭搲顒?dòng)，請(qǐng)。（2）充分發(fā)揮升旗儀式、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地的作用，大力加強(qiáng)同學(xué)良好行為習(xí)慣的培育，克服麻痹思想，讓同學(xué)堅(jiān)固樹立“時(shí)時(shí)講安全、到處講安全、安全第一”的思想。（3）各班班主任就本班實(shí)際，結(jié)合安全教育午會(huì)課內(nèi)容開展活動(dòng)，記好活動(dòng)過程。（4）全校統(tǒng)一開展以“安全在心中，平何在身邊”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，記好活動(dòng)過程，寫好活動(dòng)小結(jié)。（5）召開一次全校性的安全學(xué)問講座3、舉辦一組應(yīng)用競(jìng)賽。組織開展“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”專題征文、手抄報(bào)和板報(bào)比賽，升華同學(xué)的安全意識(shí)，強(qiáng)化同學(xué)的安全觀念。4、開展一次救助演練組織一次消防演練、突發(fā)事件人群緊急疏散及緊急事故逃命、救生演示活動(dòng)。5、指定一組值勤人員值周行政和值周老師、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員，每天在早操、課間操、課間活動(dòng)時(shí)間到崗值勤，防備不安全事情的發(fā)生。教育是安全的前提，安全是教育的.目的。我們將始終堅(jiān)持把同學(xué)的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過程，落實(shí)人人參加的要求，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保同學(xué)在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。閱讀之星活動(dòng)方案篇2一、引導(dǎo)思想：圍繞今年全省中小學(xué)校培育和弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育的主題“我在祖國(guó)懷抱中成長(zhǎng)”，以歡樂閱讀為主題，結(jié)合“書香學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，組織同學(xué)開展讀書活動(dòng)及爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)。旨在積極提倡讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，培育同學(xué)勤奮讀書、歡樂讀書，養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書、讀好書的良好習(xí)慣，提高同學(xué)審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有歡樂積極的人生，構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過開展讀書活動(dòng)，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)共同參加，進(jìn)一步激發(fā)我校同學(xué)讀書求知的熱誠(chéng)，優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，營(yíng)造和諧學(xué)校。2、通過爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”活動(dòng)，讓同學(xué)了解從古到今國(guó)內(nèi)外的重點(diǎn)事件、社會(huì)風(fēng)貌、文化名人等，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，更好地關(guān)注社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。3、通過引導(dǎo)同學(xué)訂立讀書計(jì)劃，培育同學(xué)讀書的習(xí)慣，提高同學(xué)的讀書本領(lǐng)、賞識(shí)本領(lǐng)。開啟思維，拓展同學(xué)的學(xué)問面提高同學(xué)的內(nèi)在素養(yǎng)與修養(yǎng)。4、豐富同學(xué)的課余生活，凈化同學(xué)的精神世界，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給本身帶來的歡樂。三、活動(dòng)主題：沐浴書香，健康成長(zhǎng)四、讀書節(jié)吉祥物：小蜜蜂“笑笑”五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月——6月中旬六、活動(dòng)內(nèi)容和實(shí)在布置（一）宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段：營(yíng)造良好的讀書氛圍，讓整個(gè)學(xué)校充足濃烈的書香味。（第13周）1、讀書節(jié)開幕a閱讀節(jié)倡議書b宣讀活動(dòng)方案2、贈(zèng)書活動(dòng)。提倡同學(xué)把書從家里拿到學(xué)校，以便相互借閱，形成“好書大家讀”的氛圍。3、各班級(jí)出好“沐浴書香，健康成長(zhǎng)”的主題黑板報(bào)。（二）活動(dòng)開展階段：（14周——17周）1、征集班級(jí)讀書口號(hào)，收集讀書名言。各班組織同學(xué)打開討論，征集一個(gè)班級(jí)讀書口號(hào)，收集三條讀書名言。2、分班級(jí)向同學(xué)推舉書目，班主任認(rèn)真抓好課前兩分鐘活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行好書介紹。分班進(jìn)行讀書比賽，要求人人參加讀書活動(dòng)，讀好書，做好讀書筆記。讀書筆記重要是摘錄好詞佳句，發(fā)表感悟，評(píng)論書籍內(nèi)容等。3、經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》和經(jīng)典詩(shī)詞。本活動(dòng)結(jié)合學(xué)校的國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)，依據(jù)國(guó)學(xué)經(jīng)典美文確定比賽內(nèi)容。實(shí)行集體誦讀和個(gè)別誦讀相結(jié)合，以班級(jí)為單位開展，時(shí)間3—5分鐘。實(shí)行領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美和好文章的意境美。（時(shí)間待定）4、老師利用語文課或班隊(duì)課，專門引導(dǎo)同學(xué)讀書，可以幫忙同學(xué)訂立讀書計(jì)劃，也可以是對(duì)前期讀書的交流，并引導(dǎo)讀什么書，怎樣讀書等。并要求同學(xué)寫讀書心得。5、親子閱讀，打造“書香家庭”。在讀書節(jié)活動(dòng)中，向家長(zhǎng)推舉好書，要求同學(xué)與家長(zhǎng)同讀一本書，并交流讀書心得。6、每班利用語文輔導(dǎo)課或語文課開展一次圖書推舉會(huì)或讀書交流會(huì)。7、開展老師讀書活動(dòng)。激勵(lì)老師進(jìn)行“充電”“補(bǔ)液”，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)名著、雜志，并將閱讀中發(fā)覺的教育新理念，教育新行動(dòng)等摘錄在本身的摘錄本上，以提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。（三）總結(jié)提升階段：（18周）1、“閱讀之星”評(píng)比（18周星期三之前）“閱讀之星”評(píng)比方法：每班推舉2名“閱讀之星”候選人報(bào)大隊(duì)部審批，由學(xué)校予以嘉獎(jiǎng)。候選人必需至少完成3篇以上讀書心得，質(zhì)量高。依據(jù)同學(xué)的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由同學(xué)、家長(zhǎng)、老師共同評(píng)比。2、“書香班級(jí)”評(píng)比（18周星期三之前）（1）評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：要達(dá)到六有a．讀書有成果。b．班級(jí)讀書氛圍深厚，人人認(rèn)真閱讀推舉書目，經(jīng)典誦讀持之以恒；c．班級(jí)圖書角書籍豐富，班級(jí)圖書管理員管理有效，；d．每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，珍惜愛惜書籍；e．能開展富有特色的課外閱讀活動(dòng)，形成本身班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性；f．有讀書專欄，在黑板報(bào)上開墾出“推舉好書”一欄，定期更換，吸引同學(xué)讀好書。（2）評(píng)比方法：各班級(jí)依據(jù)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)推選一個(gè)班級(jí)。3、“書香家庭”評(píng)比（18周星期三之前）每個(gè)班級(jí)推選3個(gè)家庭。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：父或母能積極與孩子開展“親子閱讀”活動(dòng)。家庭有肯定藏書量，父母能搭配學(xué)校讀書活動(dòng)，督促、檢查孩子讀書情況。閱讀之星活動(dòng)方案篇3一、評(píng)比的引導(dǎo)思想為張揚(yáng)同學(xué)成長(zhǎng)過程中的亮點(diǎn)、個(gè)性、特色和先進(jìn)性，促進(jìn)和激勵(lì)同學(xué)健康歡樂地成長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)校確定的“一全部理想的學(xué)校，一個(gè)理想可以實(shí)現(xiàn)的地方”的辦學(xué)愿景，以“有情有禮有志有恒”為培育目標(biāo)，學(xué)校通過完善評(píng)優(yōu)制度，擴(kuò)大優(yōu)秀同學(xué)的比例，豐富優(yōu)秀同學(xué)的內(nèi)涵，來激發(fā)同學(xué)努力探求優(yōu)秀、制造優(yōu)秀的活力和內(nèi)驅(qū)力，進(jìn)而使廣闊同學(xué)全面提高自身素養(yǎng)，充分進(jìn)展個(gè)性特長(zhǎng)。二、“優(yōu)秀同學(xué)”評(píng)比內(nèi)容及條件優(yōu)秀同學(xué)分為“綜合類優(yōu)秀同學(xué)”和“個(gè)性特長(zhǎng)類優(yōu)秀同學(xué)”。類別獎(jiǎng)項(xiàng)名稱及名額評(píng)比條件評(píng)比負(fù)責(zé)人綜合類優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)兵2/班a思想品德好。酷愛祖國(guó)，掛念國(guó)家大事，積極上進(jìn)，遵紀(jì)守法，講究公德、酷愛勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助友愛，愛惜公物，講究衛(wèi)生，勇于開展批判與本身批判。有正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，積極參與各項(xiàng)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。具有正確的審美觀點(diǎn)和健康的生活情趣。操行等第為優(yōu)秀。b學(xué)習(xí)好。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能堅(jiān)持說一般話，能獨(dú)立認(rèn)真地高質(zhì)量地完成作業(yè)、成績(jī)優(yōu)良。c身體好。有健康的心態(tài)、良好的心理素養(yǎng)和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，積極參與各項(xiàng)文體活動(dòng)，早操和眼保健操的效果好，體育成績(jī)?cè)诹己玫燃?jí)以上。d原則上要在班內(nèi)獲得二項(xiàng)個(gè)性特長(zhǎng)以上榮譽(yù)。班主任優(yōu)秀同學(xué)干部2/班a酷愛集體，模范執(zhí)行《小同學(xué)守則》、《小同學(xué)日常行為規(guī)范》，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。b學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能較好地把握各門功課的基礎(chǔ)學(xué)問技能，能堅(jiān)持說一般話，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。c酷愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果，愛惜公物，講究社會(huì)公德，勤勞儉樸。d熱心集體工作，為同學(xué)服務(wù)，有較強(qiáng)的組織，領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)，在同學(xué)中能起模范帶頭作用，在同學(xué)中有較高的威信，受到師生好評(píng)。e作為隊(duì)干部能以身作則，勇挑工作重?fù)?dān)，不拈輕怕重，為中隊(duì)進(jìn)展向老師提出合理化建議，是老師的得力助手。f能堅(jiān)持磨練身體，積極參與學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)，表現(xiàn)突出。班主任三好同學(xué)不多于8人/班a思想品德好?？釔圩鎳?guó)，掛念國(guó)家大事，積極上進(jìn)，遵紀(jì)守法，講究公德、酷愛勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助友愛，愛惜公物，講究衛(wèi)生，勇于開展批判與本身批判。有正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，積極參與各項(xiàng)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。具有正確的審美觀點(diǎn)和健康的生活情趣。操行等第為優(yōu)秀。b學(xué)習(xí)好。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能堅(jiān)持說一般話，獨(dú)立認(rèn)真地高質(zhì)量地完成作業(yè)、成績(jī)優(yōu)良。c身體好。有健康的心態(tài)、良好的心理素養(yǎng)和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，積極參與各項(xiàng)文體活動(dòng)，早操和眼保健操的效果好，體育成績(jī)?cè)诹己玫燃?jí)以上。班主任個(gè)性特長(zhǎng)類優(yōu)秀同學(xué)國(guó)學(xué)達(dá)人酷愛國(guó)學(xué)，能嫻熟背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳播國(guó)學(xué)精神、了解熟知國(guó)學(xué)內(nèi)涵，并做到知行合一、班主任禮儀達(dá)人酷愛集體，文明守紀(jì)，誠(chéng)信待人，樂于助人，學(xué)校里的好同學(xué)，家里的好孩子，社會(huì)上的好少年。班主任服務(wù)達(dá)人能隨時(shí)隨地為他人著想，幫忙他人，為集體做貢獻(xiàn)。班主任合作達(dá)人具有健康的心理和健全的人格，能以寬廣的胸懷接納人，擅長(zhǎng)與不同性格的人相處，常把歡樂帶給大家。具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在各類活動(dòng)中都能表現(xiàn)出良好的組織本領(lǐng)和合作精神。在合作和競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中能不絕地成長(zhǎng)和進(jìn)展。班主任環(huán)保達(dá)人穿戴乾凈，勤洗澡、換衣、理發(fā)、洗頭、剪指甲等：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾；看到學(xué)校內(nèi)有雜物能自動(dòng)撿起來扔進(jìn)垃圾桶里；看到亂扔亂拋垃圾的現(xiàn)象敢于適時(shí)上前制止；喜好一草一木，不亂踩亂摘花草樹木；愛惜學(xué)校門窗、桌凳，不任意涂抹刻畫或者拖拽；節(jié)省用水，節(jié)省用電，珍惜紙張，不用少用一次性制品，對(duì)垃圾和廢舊電池等分類整理，不吃野生動(dòng)物，珍惜糧食；熱心環(huán)保公益活動(dòng)，積極參加環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)，積極參加制作廢棄物品小制作小創(chuàng)造。班主任閱讀達(dá)人喜愛閱讀，能常常自動(dòng)閱讀課外書，學(xué)問面廣，詞匯豐富，能在習(xí)作中運(yùn)用閱讀中積累的詞句，語言表達(dá)本領(lǐng)突出。語文老師藝術(shù)達(dá)人具有良好的音樂或美術(shù)素養(yǎng)（包含書法），能通過賞識(shí)音樂、賞識(shí)美術(shù)作品或從事的文藝活動(dòng)中陶冶本身的情操。積極參與班級(jí)環(huán)境布置，音樂美術(shù)競(jìng)賽等各類藝術(shù)活動(dòng)，且在藝術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。音樂、美術(shù)老師書法達(dá)人喜愛書法、畫畫、練字，常常參與黑板報(bào)、墻報(bào)等活動(dòng)，要求平常作業(yè)書寫工整，在師生中有肯定影響，并獲得校級(jí)以上榮譽(yù)。語文老師運(yùn)動(dòng)達(dá)人堅(jiān)持參與科學(xué)磨練，身體素養(yǎng)良好，在組織班級(jí)體育活動(dòng)中或校、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上有較好表現(xiàn)。體育老師創(chuàng)意達(dá)人愛學(xué)習(xí)，勤思索，思維活躍，思路開闊，學(xué)問面廣。在集體活動(dòng)的過程中常常有新點(diǎn)子，并產(chǎn)生良好的效果和影響。積極參與校內(nèi)校外各類科技活動(dòng)，并能獲獎(jiǎng)。班主任三、“優(yōu)秀同學(xué)”評(píng)比范圍一至六班級(jí)全體在校同學(xué)。四、評(píng)比方式由各班班主任老師在利用班會(huì)課時(shí)間在班內(nèi)組織同學(xué)進(jìn)行“綜合類優(yōu)秀同學(xué)”和“個(gè)性特長(zhǎng)類優(yōu)秀同學(xué)”的評(píng)比，實(shí)在步驟是依據(jù)同學(xué)的自薦與全班同學(xué)公推相結(jié)合，先推舉“個(gè)性特長(zhǎng)類同學(xué)”，再推舉“綜合類優(yōu)秀同學(xué)”，然后全班同學(xué)公開投票決議評(píng)比結(jié)果。大隊(duì)部將對(duì)各班的評(píng)優(yōu)過程的規(guī)范性進(jìn)行檢查。同時(shí)，專職老師對(duì)本身負(fù)責(zé)的評(píng)優(yōu)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)比，并把評(píng)比結(jié)果經(jīng)過級(jí)報(bào)給本身所執(zhí)教班級(jí)的班主任老師。五、嘉獎(jiǎng)方法學(xué)習(xí)標(biāo)兵和優(yōu)秀同學(xué)干部（1）每學(xué)期每班推舉各2人。（2）全校張榜公布，發(fā)獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)品，寫入素養(yǎng)報(bào)告冊(cè)，記入檔案。三好同學(xué)和個(gè)性特長(zhǎng)類優(yōu)秀同學(xué)（1）每學(xué)期每班推舉名額為班級(jí)人數(shù)的60%，其中三好同學(xué)的推舉名額為8人以內(nèi)。（2）全校張榜公布，寫入素養(yǎng)報(bào)告冊(cè)，記入檔案，其中三好同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。六、評(píng)比時(shí)間每學(xué)期期末說明：1、學(xué)習(xí)標(biāo)兵和優(yōu)秀同學(xué)干部每班推舉各2人。2、三好同學(xué)的推舉名額為8人以內(nèi)（50人以上推舉10人），班級(jí)優(yōu)秀達(dá)人每項(xiàng)不超過2人。閱讀之星活動(dòng)方案篇4一、評(píng)比時(shí)間：第12周。二、評(píng)比目的：1、通過評(píng)價(jià)檢查學(xué)校、家庭、同學(xué)三者對(duì)課外閱讀的交流程度。2、引導(dǎo)同學(xué)有計(jì)劃地多讀書、讀好書、好讀書，培育同學(xué)的閱讀愛好。3、給同學(xué)的閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，了解本班同學(xué)的閱讀本領(lǐng)、愛好水平。4、為閱讀水平好的同學(xué)予以嘉獎(jiǎng)供給依據(jù)。三、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：1、有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀愛好;能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用;2、積極參與學(xué)校、區(qū)、市組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推舉的書籍，常常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書角借閱書籍，能寫較為實(shí)在、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感;3、堅(jiān)持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推舉的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，能嫻熟背誦并默寫正確;4、閱讀量大，閱讀書籍質(zhì)量高，有相關(guān)閱讀記錄，三——六班級(jí)同學(xué)能做好“讀書摘記”;積極參與市、學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書活動(dòng)。四、名額調(diào)配：每班同學(xué)數(shù)的20%。五、實(shí)在操作：1、同學(xué)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)提出申請(qǐng)。2、語文老師或班主任確定入選者。3、各班于x月x日前將名單上傳至教育處校級(jí)同學(xué)學(xué)科活動(dòng)云檔案。4、由備課組長(zhǎng)分別完成各班級(jí)的名單匯總，交xxx老師完成全校小結(jié)。5、教育處公布入選名單，頒發(fā)證書。閱讀之星活動(dòng)方案篇5一、“學(xué)習(xí)之星”的定位：“學(xué)習(xí)之星”是以學(xué)習(xí)為終身目標(biāo)、以“勤學(xué)”求“善教”的好老師；是具有崇高師德、充足社會(huì)責(zé)任感和使命感的老師；是學(xué)術(shù)學(xué)問廣博，專業(yè)技能嫻熟，教學(xué)水平較高的好老師；是酷愛教育、擅長(zhǎng)合作，個(gè)性得到較為充分進(jìn)展，具有自身特長(zhǎng)的好老師。二、“學(xué)習(xí)之星”的要求：（一）學(xué)會(huì)做人1、具有正直、坦誠(chéng)、堅(jiān)毅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜松鷳B(tài)度，為