如何讓集體更美好?①盡力做好自己，遵守規則，以保持集體的和諧之美。②對于集體要求中存在的不合理因素，可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。③當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。④我們要學會處理與他人的各種關系。第七課共奏和諧樂章第2課時節奏與旋律預習思考：用5分鐘的時間，預習教材P66-P71頁的內容，思考下面問題：1、角色沖突產生的原因？P672、角色沖突該及如何排解？P683、“小群體”是怎樣形成的？P694、“小群體”對我們的影響有哪些？P69-70新課探究探究點一：我在多個集體中扮演什么角色子女、孫子女、哥姐弟妹……家庭學校班級成員、班干部、學生會干部、運動員、社團成員、值日生、團員……社會興趣班成員、志愿者、讀者.....小青的煩惱:

一個周五的晚上，小青媽媽的手機上收到了三條需要通知小青的短信：情境分析一：來自班主任來自校學生會主席來自跆拳道教練思考：從三條短信的內容可以看出，小青屬于多個集體，扮演著不同的角色，有著不同的任務。試著完成下面的表格：所屬集體扮演的角色承擔的責任（任務）班級校學生會跆拳道興趣班學員部長協助學校管理工作訓練排練、表演舞蹈隊員小青的煩惱是什么？

班級節目排練和學生會會議、跆拳道訓練時間上有沖突。

思考：如果你是小青，你會如何做？說一說你的理由。我選擇參加：

，我的理由是：

。選擇參加跆拳道興趣班理由：這是興趣、愛好。選擇班級節目排練選擇參加學生會會議理由：心中班級最重要，任務緊迫，缺我不可。理由：學生會的工作是影響全校學生管理的大事，最重要。(1)我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。（2）每個人都有自己的生活節奏，當我們面對不同集體中的角色無法統一節奏時，就可能因角色之間的沖突給我們帶來煩惱。1、角色沖突產生的原因？2、角色沖突該及如何排解？①在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。②當遇到不同集體之間的矛盾時，應從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。③我們要在不斷地調整自己的節奏中學習過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。探究點二：集體中的小群體情境分析二：小麗的班級生活

在小麗所在的七年級（1）班，每到下課時間，同學們就三五成群地聚在一起，有說不完的話：有幾個同學總是討論學習問題；有幾位男生是鐵桿球迷，總是興高采烈地談著球賽,他們也是班級籃球賽中我們的主力；小麗和其他三位同學由于都是校學生會成員，則經常聊學生會工作；還有幾位男生同學常常約好一起去校內小店買零食，還常常遲到，影響老師上課，其他同學說說他們，他們還聯合起來欺負那些同學……思考：3、小青的班集體中存在的這些“小群體”是怎樣形成的？

在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。怎樣正確看待集體中的“小群體”？4、小群體的影響：

（積極和消極）積極影響：①我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。②當小群體的節奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體