2023-2024學年湖北省鄂州市梁子湖區吳都中學物理八下期末達標檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題1．下圖表示四沖程內燃機工作時各沖程的示意圖，它們正確的排列順序為()A．甲、乙、丙、丁B．甲、丙、乙、丁C．丁、丙、乙、甲D．丁、丙、甲、乙2．物理書靜止在水平桌面上，與書所受到的支持力相互平衡是（）A．書的重力 B．桌子的重力 C．書對桌子的壓力 D．地面對桌子的支持力3．春游時，小明和小紅決定爬山比賽，他們同時出發，結果又同時到達山頂。想判斷誰的功率大，還需知道的物理量是（）A．山的高度 B．二人的體重 C．爬山的時間 D．二人身高4．下列說法正確的是（）A．小明用水平方向的力推靜止在地面上的桌子，桌子沒動是因為推力小于摩擦力B．小明跳高時用力蹬地，小明對地面的壓力小于地面對小明的支持力C．考慮空氣阻力，小明豎直向上拋出的籃球，上升時受到的合力小于下降時受到的合力D．小明將水桶從地面上提起來，手對水桶的作用力等于水桶對手的作用力5．下列實驗不能在太空艙的失重環境下進行的是（）A．探究物體間力的作用是相互的B．用彈簧測力計測拉力的大小C．用液體壓強計探究液體壓強特點D．探究物體是否具有慣性6．在如圖所示的四位科學家中，最先精確測出大氣壓強值的物理學家是A．托里拆利 B．牛頓C．瓦特 D．帕斯卡7．在下列事例中，受平衡力作用的物體是（）A．沿水平方向拋出去的籃球 B．繞太陽轉動的地球C．減速進站的火車 D．正在勻速上升的電梯8．圖是世警會運動比賽的一些項目。這些項目中力對物體做功情況的敘述正確的是A．氣步槍比賽中，子彈離開槍口后，槍還對子彈做功B．拔河比賽中，兩隊僵持不動時，運動員對繩子做了功C．臥推比賽中，運動員把杠鈴向上推起的過程中，運動員對杠鈴做了功D．定向越野比賽中，運動員背著包袱在水平地面上做勻速直線運動，運動員對包袱做了功9．下列關于做功的說法中正確的是A．物體通過的距離越大，做的功一定越多B．作用在物體上的力越大，做的功一定越多C．作用在物體上的力越大，物體通過的距離也越大，做的功一定越多D．以上說法均不對10．下列生活現象能說明大氣壓存在的是（）A．火車軌道B．鍋爐水位計C．孔明燈升空D．用吸管吸飲料11．牛頓曾說過：“如果說我比別人看得更遠的話，那是因為我站在巨人的肩膀上”。在物理學史上，通過分析推理得出牛頓第一定律的實驗基礎之一是（）A．伽利略斜面實驗 B．托里拆利實驗C．馬德堡半球實驗 D．奧斯特實驗12．下列現象中與大氣壓無關的是（）A．馬德堡半球實驗B．用注射器注射藥液C．用吸管吸飲料盒中的牛奶D．吸盤可以壓在光滑的墻上二、填空題13．大型載重平板車都裝有很多車輪，這是通過增大_____的方式減小對路面的_____，以免損壞路面．14．如圖所示，用F為30N的拉力，通過滑輪組拉著重為200N的物體A在水平面上以0.4m/s的速度向左做勻速直線運動。物體受到的摩擦力是物重的0.3倍，滑輪組的機械效率是_____，拉力的功率是_____W。15．放學后，體重為500N的小明同學背著重40N的書包沿水平路面走了200m，則他在行走過程中對書包所做的功為_______J，行走過程中使小明同學向前進的力的施力物體是_______(選填“人”?“腳”或“地面”)。16．一艘輪船從河里駛入海里，所受浮力的大小將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）；如果這艘船的排水量是1.5×103t，那么它滿載時所受的浮力是_________N。（g取10N/kg）三、實驗題17．（8分）小明利用彈簧測力計、燒杯、小桶、石塊、細線等器材探究浮力大小與排開液體所受的重力的關系。(1)部分實驗操作步驟如圖所示，遺漏的主要步驟是______________________________。(2)若將遺漏的步驟標注為D進行實驗并把數據記錄在下表中。從表中數據可知，石塊受到的浮力是__________N，排開液體的重力是__________N，得到的結論：____________________________________________________________。實驗步驟ABCD彈簧測力計的示數/N1.61.80.50.3(3)實驗中，小明還想進一步探究浮力大小是否與物體的密度有關，可取_______相同的鐵塊和鋁塊，使其浸沒在同種液體中，比較浮力的大小。18．（8分）在探究“杠桿平衡條件”的實驗中。(1)將杠桿的中點掛在鐵架臺上，杠桿靜止時如圖甲所示，則應向_______(選填“左"或“右”)調節平衡螺母，使杠桿水平平衡，其目的是便于測量_______；(2)如圖乙所示，調節杠桿在水平位置平衡后，在A點掛兩個鉤碼，每個鉤碼重0.5N，在B點豎直向下拉彈簧測力計，仍使杠桿水平位置平衡，此時彈簧測力計的示數應為______N；(3)如圖乙所示，當彈簧測力計改為斜拉時，再次使杠桿水平位置平衡，則彈簧測力計的示數將______(選填“變大”“変小”或“不変”)；(4)改變鉤碼的個數和位置進行了多次實驗，其目的是______。19．（8分）在探究壓力的作用效果與哪些因素有關時，某同學作了如圖所示的三個實驗，（1）通過觀察三次實驗時泡沫塑料_______來比較壓力作用效果的強弱。（2）比較_______兩圖所示實驗，說明：受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。（3）比較_______兩圖所示實驗，說明：_______時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。四、作圖題20．（8分）如圖，某人用力提著箱子靜止在空中不動（O點為箱子的重心），請你畫出箱子所受力的示意圖。（_______）21．（8分）如圖所示，小球正在水中上浮，請畫出此時小球所受力的示意圖。（______）五、計算題22．（10分）如圖所示，一個重12N、邊長為10cm的實心正方體用細線吊著浸入盛水的容器中，有1/4的體積露出水面，此時容器中水面高度為40cm.求:(1)物體受到的浮力；(2)水對容器底部的壓強；(3)繩子的拉力；(4)剪斷繩子后，物體最終是沉在水底、懸浮在水中還是漂浮在水面?試計算說明23．（12分）邊長為10cm的正方體物體浸泡在水中，上表面距水面的距離為10cm且上表面與水面平行，試求：（1）物體上表面受到水的壓力（2）物體下表面受到水的壓力（3）該物體受到的浮力

參考答案一、選擇題1、B【解析】

圖甲中的進氣門打開，活塞向下運行，氣缸容積增大，是吸氣沖程；圖乙中的氣門都關閉，活塞向下運行，氣缸容積增大，是做功沖程；圖丙中的氣門都關閉，活塞向上運行，氣缸容積減小，是壓縮沖程；圖丁中的排氣門打開，活塞向上運動，氣缸容積減小，是排氣沖程；故正確的順序是甲、丙、乙、丁；故B符合題意，ACD不符合題意。2、A【解析】

A．書受到的重力和課桌對書的支持力，這兩個力大小相等，方向相反，而且方向在同一直線，作用在同一個物體上，是一對平衡力，故A符合題意；B．桌子的重力與書所受到的支持力，沒作用在同一物體上，故不是一對平衡力，故B不符合題意；C．書對桌子的壓力與書所受到的支持力，沒作用在同一物體上，故不是一對平衡力，故C不符合題意；D．地面對桌子的支持力與書所受到的支持力方向相同都豎直向上，故不是一對平衡力，故D不符合題意。故選A。3、B【解析】

爬上比賽，克服人的重力做功，爬山功率P＝他們同時出發，結果又同時到達山頂，說明登山時間是相同的，要比較功率還要知道二人的體重。故選B。4、D【解析】

A．人用水平方向的力推靜止在地面上的桌子，桌子沒動是因為推力等于摩擦力，故A錯誤；B．跳高時用力蹬地，小明對地面的壓力與地面對小明的支持力是一對相互作用力，大小相等、方向相反，故B錯誤；C．豎直向上拋出的小球，上升時受到的合力等于重力加阻力，下降時受到的合力等于重力減阻力，因此上升時的合力大，故C錯誤；D．將水桶從地面上提起來，手對水桶的作用力和水桶對手的作用力是一對相互作用力，大小相等、方向相反，故D正確。故選D。5、C【解析】

A．一個物體對另一個物體施加力的作用的同時，也會受到另一個物體的反作用力，在太空艙中能夠探究物體間力的作用是相互的，不符合題意；B．彈性限度內，彈簧的伸長隨受到的拉力的增大而增大，可以用彈簧測力計測拉力的大小，不符合題意；C．液體因為受重力，在豎直方向存在壓強，在失重狀態下無法用液體壓強計探究液體壓強特點，符合題意；D．一切物體在任何情況下都具有慣性，在太空艙中仍然能探究物體是否具有慣性，不符合題意。故選C。6、A【解析】

A.意大利科學家托里拆利精確測出大氣壓強值的物理學家，故A符合題意；B.在物理中牛頓是力的單位，以創立經典力學的物理學家牛頓命名，故B不符合題意；C.瓦特雖沒有研究功率，但后人還是把瓦特作為物理量功率的單位來紀念他，故C不符合題意；D.帕斯卡通過著名的帕斯卡實驗表明液體的壓強與液體的深度有關(而與液體的多少無關)，故D不符合題意．故選A.7、D【解析】

A．沿水平方向拋出去的籃球受到重力作用下落，不受平衡力作用，故A不符合題意；B．繞太陽轉動的地球運動方向不斷變化，不受平衡力作用，故B不符合題意；C．減速進站的火車速度不斷變化，不受平衡力作用，故C不符合題意；D．正在勻速上升的電梯運動狀態不變，受平衡力作用，故D符合題意。故選D。8、C【解析】

A．氣步槍比賽中，子彈離開槍口后，槍對子彈沒有推力作用，所以槍對子彈沒有做功，子彈能夠向前運動是因為子彈具有慣性。故A錯誤。B．拔河比賽中，兩隊僵持不動時，運動員的拉力沒有使繩子移動一段距離，所以運動員沒有對繩子做功。故B錯誤。C．臥推比賽中，運動員把杠鈴向上推起的過程中，運動員對杠鈴有推力作用，且杠鈴在推力的方向上移動了一段距離，所以運動員對杠鈴做了功。故C正確。D．定向越野比賽中，運動員背著包袱在水平地面上做勻速直線運動。水平方向上，包袱做勻速直線運動，不需要力來維持，運動員對包袱沒有功；豎直方向上包袱沒有移動，運動員對包袱也沒有做功。所以運動員背著包袱在水平地面上做勻速直線運動時，運動員對包袱沒有做功。故D錯誤。9、D【解析】

A、因為功的大小與力和距離有關，物體通過的距離大，但力不一定大，所以做的功不一定多，故A錯誤；B、因為功的大小與力和距離有關，作用在物體上的力越大，但通過的距離不一定大，所以做的功不一定多，故B錯誤；C、力越大，物體通過的距離也越大，如果力的方向與通過的距離垂直，則該力不做功（做功為0），故C錯誤；D、ABC都不對，故D正確。10、D【解析】

A．火車軌道鋪在枕木上是為了增大受力面積來減小壓強，避免鐵軌陷落。不能證明大氣壓存在。故A錯誤。B．鍋爐水位計和鍋爐上下端連通，水位計內的水面于鍋爐內的水面高度相同，利用了連通器原理。不能證明大氣壓的存在。故B錯誤。C．孔明燈升空是因為孔明燈整體密度小于空氣密度，從而受到的浮力大于重力而升空的。不能證明大氣壓的存在。故C錯誤。D．用吸管吸飲料時，空腔和吸管內的氣壓小于外界大氣壓，所以大氣壓將飲料壓入吸管而流入口中。利用了大氣壓，證明大氣壓存在。故D正確。11、A【解析】

牛頓第一定律是在伽利略斜面實驗的基礎上，經大量經驗事實，通過進一步的推理而概括出來的。

故選A。12、B【解析】

A．馬德堡半球實驗證明一大氣壓的存在，所以與大氣壓有關，故A錯；B．注射器在注射時，靠的是外界的推力，與大氣壓無關，故B正確；C．盒中的牛奶是被大氣壓壓進吸管里去的，所以與大氣壓有關，故C錯；D．吸盤是被大氣壓壓在墻上的，與大氣壓有關，故D錯。故選B。二、填空題13、受力面積壓強【解析】

減小壓強的方法：是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；是在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強．【詳解】大型載重平板車部裝有很多車輪，這是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強．故答案為受力面積；壓強．【點睛】掌握壓強大小的影響因素，利用控制變量法來解釋生活中有關增大和減小壓強的問題．14、66.7%3.6【解析】

第一空．由圖知道，滑輪組的有效繩子是3段，物體受到的摩擦力的大小是：

f=0.3G=0.3×200N=60N，

克服摩擦力做的功為有用功，拉力做的是總功，由知道，滑輪組的機械效率是：

第二空．拉力移動的速度是：

v=3v物=3×0.4m/s=1.2m/s，

拉力的功率是：

P=Fv=30N×1.2m/s=36W。15、0地面【解析】

[1]小明同學背著書包沿水平路面走了200m，小明對書包的作用力方向豎直向上，但書包在豎直方向上移動的距離為0，所以他在行走過程中對書包所做的功為為0J。[2]人走路時向后蹬地，由于力的作用是相互的，所以地面給人一個向前的摩擦力使人向前進，即該力的施力物體是水平路面。16、不變1.5×107【解析】

第一空．輪船由河里駛入海里時，因船在海水中也處于漂浮狀態，浮力等于重力，重力不變，所受浮力不變；第二空．輪船滿載時受到的浮力：F浮=G排=m排g=1.5×103×103kg×10N/kg=1.5×107N。三、實驗題17、用測力計測量空小桶的重力0.20.2浸在液體中的物體受到的浮力大小等于物體排開液體受到的重力體積【解析】

(1)[1]探究浮力大小與排開液體的重力的關系，需要測出物體排開水的重力，需要先測出空小桶的重力，由圖示實驗可知，實驗遺漏的步驟是：用彈簧測力計測量空小桶的重力。(2)[2]由實驗步驟AB可知，物體浸在液體中時受到的浮力為[3]由實驗步驟CD可知，物體排開液體的重力為[4]由上分析可知，可得出結論：浸在液體中的物體受到的浮力大小等于物體排開液體受到的重力。(3)[5]想進一步探究浮力大小是否與物體的密度有關，需要選用體積相同、密度不同的物體，使其浸沒在同種液體中（保證了液體密度相同、排開液體的體積相同），比較浮力的大小。18、右力臂1.5N變大使實驗結論更具有普遍性，避免實驗結論的偶然性【解析】

(1)[1]圖甲可知，杠桿不在水平位置，左端向下傾斜，說明杠桿的重心在左端，平衡螺母應向較高的右端調節。[2]使杠桿水平平衡，此時力臂在桿上，可以便于測量力臂。(2)[3]每個鉤碼重0.5N，由圖可知根據杠桿的平衡條件可得測力計的示數(3)[4]斜向下拉時，阻力和阻力臂一定，動力臂變小，動力變大，所以，測力計的示數將大于1.5N。(4)[5]本實驗中進行多次測量的目的是：使實驗結論更具有普遍性，避免實驗結論的偶然性。19、形變的程度A、BA、C壓力相同【解析】

第一空．本實驗中，將磚塊放在泡沫塑料上，若磚塊被壓的形變程度越大，說明磚塊對泡沫的壓力作用效果越強。所以通過觀察三次實驗時泡沫塑料