教科版科學五年級下冊第一單元《生物與環境》測試卷一.選擇題(共10題，共32分)1.有關綠豆發芽實驗，下列敘述正確對是(

)

A.綠豆發芽必須有土壤B.綠豆發芽時先長葉后長根C.綠豆芽的根朝著有水的方向生長2.種子發芽需要的最基本條件是（)

A.水分、溫度、陽光

B.水分、溫度、空氣

C.水分、溫度、土壤3.王明同學自己做了一個生態瓶：用一個500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石塊，放人新鮮的水草，2～3條小魚和幾個螺螄。用軟木塞塞住瓶口，觀察生態瓶中生物的生活情況。（1）生態瓶中的生物有

；非生物有

。放入水草的作用是

；放人土壤和石塊的作用是

。（2）王明同學的生態瓶應該放在

。（3）生態瓶上部留有一定空間的目的是

。4.對比實驗是科學研究的重要方法。下列實驗不屬于對比實驗的是(

)。

A.研究莖的作用B.研究三種土壤的滲水能力C.研究影響植物生長的條件5.常在夜間活動的動物是（)。

A.貓頭鷹

B.老鷹

C.羚羊

D.老虎6.下列可以看成一個生物群落的是(

)。

A.靈湖里所有的魚

B.靈湖里所有的生物

C.一片農田7.蚯蚓適宜生活在（)的環境中。

A.陽光充足

B.陰暗潮濕

C.高溫干燥8.根據資料回答問題。

呼倫貝爾草原是我國北方最大的草原之一，那里牧草豐茂，牛羊成群。可是，歷史上由于這里野狼成群，對牧業的發展構成了嚴重的威脅，為了保護人畜安全，當地牧民曾經組織過大規模的獵捕野狼活動，使野狼的數量銳減，剩下為數不多的野狼統統搬到深山老林里去了。野狼不見了，畜牧業空前發展，在牛羊種群不斷增加的同時，野兔以驚人的速度發展起來，野兔和牛羊爭食牧草，草原難以承載，導致草場急劇退化，草原面臨沙化的危險。讀了這個小資料，你認為我們應該如何維護生態系統的平衡？9.蚯蚓通常生活在潮濕的土壤里，但雨后會爬到地面上。這是因為（)。

A.蚯蚓喜歡干燥的環境B.蚯蚓喜歡明亮的環境C.蚯蚓需要到地面呼吸空氣10.學習了《生物與環境》單元后，你認為維護生態平衡最好的方法是（)。

A.進行人工飼養和培育B.保護適合生物生活的環境，減少人為影響C.人為地把更多種類的生物組合在一起，為生物搭建復雜的食物網二.填空題(共10題，共34分)1.自然界的環境條件受到破壞，生物的生存就會受到(

)。2.食物鏈中能自己制造食物的生物叫(

)，直接或間接消費別人制造食物的生物叫(

)。3.綠豆發芽需要的最基本條件：一定的(

)、適宜的(

)和空氣。4.培養生態瓶就是建立一個(

)，最先放入生態瓶中的應該是(

)(填植物或動物)。5.研究種子發芽與空氣的關系時，實驗組和對照組保持相同的條件是(

)

A.空氣、水、土壤、光B.水、土壤、溫度、光C.溫度、空氣、水、光6.種子發芽需要的最基本條件是(

)、(

)、(

)。7.在食物鏈中（)是生產者

A.植物

B.動物

C.肉食動物8.同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種食物，生物之間這種復雜的食物關系形成了一個網狀結構，叫做(

)。9.綠豆種子發芽(

)陽光，綠豆芽生長(

)陽光。(選填“需要”或“不需要”)10.蚯蚓喜歡生活在(

)、(

)的環境。三.判斷題(共10題，共20分)1.保持生態瓶中的生物數量不變，將生態瓶中的水倒掉一半，生物的生活不會受到影響。（）2.做對比實驗時，往往只能改變一個條件，其他條件應保持相同。（）3.駱駝的駝峰里貯存的是水。（）4.只有動物會用擬態的方式保護自己。（）5.水葫蘆的生命力很強，對池塘里的生態平衡有積極的作用。（）6.蒲公英的種子在天空中飛來飛去，它們落在自然界的任何地方都會發芽。（）7.為了準確評價我們制作的太陽能熱水器的效能，我們應該把它們同時放到陽光下，并裝同樣溫度同樣多的水，然后作比較。（）8.小海馬是在爸爸的哺育袋中孕育而成的。（）9.探究種子發芽的條件需要做對比實驗。（）10.世界上的動物千奇百怪，但它們的繁殖方式都是一樣的。（）四.連線題(共1題，共3分)1.把動物名稱與其特殊的繁殖方式用直線連起來。水螅

雄性用哺育袋養育蝸牛

從母體直接分離海馬

雌雄同體又需要相互交配五.簡答題(共5題，共24分)1.請寫出鷹、兔子、草之間的食物鏈關系。2.下面圖中表示的是水田生態系統的食物網，請你根據圖中的食物網，完成圖下問題。

（1）屬于生產者的有

。（2）屬于消費者有

。（3）請寫出最長的一條食物鏈

。（4）如果大量捕獵蛇和鳥，那么整個生態系統產生的后果是：

。3.小金家的魚缸里面有很多漂亮的小魚和水草，這些魚和水草之間有著奇妙的“共存關系”，完全可以自給自足。這年夏天，小金的鄰居由于要出遠門，把家里的十幾條小魚都送給了小金。小金很高興，他把這些小魚都放進了魚缸。可是沒過幾天，小金就發現小魚開始莫名其妙地死亡，水質也變差了。小金很納悶，以前好好的魚缸為什么會突然變成這樣？你能幫小金找出原因嗎？4.一步一步完成哪些實驗操作，可以確定綠豆種子發芽是否需要陽光?根據什么做出結論?5.俗話說“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃滋泥”（滋泥，污濁的爛泥，其中含有浮游生物），生動而形象地比喻了生物之間的食物關系。吃和被吃的行為在生物之間是互相緊密聯系的，這就促成了食物鏈的形成。生活中，類似的俗語還有很多，試著寫出“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心”和“偷雞不成蝕（shi，損失）把米”兩句俗語中所描述的食物鏈。六.綜合題(共3題，共18分)1.想讓生態瓶中的生物生活得更好，我們應該注意些什么？2.在下列四個選項中，針對綠豆苗生長條件的單因素對比實驗進行選擇填空。A.陽光

B.溫度

C.水分

D.空氣（1）綠豆苗生長是否必須要有水?要改變的因素是

，不能改變的因素是

。（2）綠豆苗生長是否必須要有陽光?要改變的因素是

，不能改變的因素是

。（3）小結：根據實驗及資料查詢，綠豆苗生長的必須條件是

3.大蒜是必不可少的廚房烹飪調味品，但是放在屋子里的大蒜很容易發芽，這讓媽媽很頭疼。小金給媽媽推薦了幾個小竅門：一是將大蒜放在陽臺干燥處，二是將干燥的大蒜放在冰箱里貯藏，三是用保鮮袋將大蒜密封。果然，大蒜基本沒有發芽。結合本課知識，說一說小金的竅門中包含哪些科學道理。參考答案一.選擇題1.C2.B3.（1）水草、小魚、螺螄；土壤、石塊、水、陽光、空氣；為動物提供氧氣和食物；為瓶中生物提供一定的生長環境（2）有陽光的地方（3）存儲一定的空氣4.A5.A6.B7.B8.不隨便濫殺野生動物，拒食野生動物；保護珍稀動植物；不亂砍濫伐森林，愛護花草樹木，積極植樹造林，綠化環境；不亂扔垃圾；保護水資源，節約用水等。9.C10.B二.填空題1.影響2.生產者；消費者3.水分；溫度4.生態群落；植物5.B6.適宜的溫度；空氣；適量的水分7.A8.食物網9.不需要；不需要10.陰暗；潮濕三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.×四.連線題1.五.簡答題1.鷹、兔子、草之間的食物鏈是“草→兔子→鷹”

2.（1）水稻（2）小鳥、蛇、老鼠、蝗蟲、老鷹（3）水稻→蝗蟲→小鳥→蛇→老鷹（4）蝗蟲大量繁殖，水稻減產，老鼠的數量減少。因為蛇的減少，老鼠會繁殖迅速，數量先增加后減少，并將導致老鷹的食物減少3.小魚的數量增加，對水中氧氣、食物的消耗增加，導致水中氧氣不足、食物短缺，而且小魚的排泄物也會增多，導致水質變差，很多小魚因為水中氧氣不足，最終“窒息”而死。4.取相同的發育良好的綠豆種子，噴適宜的水分，一個有陽光，一個避光，觀察發芽情況；根據兩者均發芽，說明綠豆發芽不需要陽光。5.水稻→雞