云南省昆明市盤龍區龍泉育才學校2023--2024學年九年級下學期中考最后一卷語文試卷（本試卷共四個大題，24個小題，共8頁；考試用時150分鐘，滿分100分）一、積累與運用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面的文段，根據要求完成1-2題。這是一屆無與倫比的精彩盛會，在“福”“家”“團聚”的氛圍中感知古老的東方文明。因這段“冰雪奇緣”，呈現美不

①

收的風景。從開幕式二十四節氣“倒計時”，到取自《千里江山圖》的冰場擋板圖案；從運動員穿戴的虎頭頭盔、“只此青綠”比賽服，到脫胎于篆刻、書法的冬奧標

②

；再到閉幕式的折柳送別……傳統文化

③

聚成“中國式浪漫”，為奧林匹克注入多彩的意蘊，為世界留下彌足珍貴的記憶。1、依次給語段中加點的字注音，全都正確的分項是()A.

fèn

yùn

B.

fēn

wùnC.

fēn

yùn

D.

fèn

rùn2、在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項是()A.

①盛

②識

③會B.

①勝

②志

③會

C.

①盛

②志

③匯D.

①勝

②識

③匯3.下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一項是（）A、有的人對昆曲只有一知半解，卻在昆曲名家面前妄加評論，簡直是貽笑大方。B、黃山以奇松、怪石、云海、溫泉聞名于世，優美的景色真是巧妙絕倫。C、陳景潤在數學家華羅庚關懷下，青出于藍而勝于藍，摘取了數學皇冠上的明珠。D、“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,學校開展的豐富多彩的活動給我們提供了廣闊的空間。4.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.據報道：因支持韓美部署“薩德”反導系統，韓國樂天超市遭受中國人抵制，90%的門店在中國已關停。（把“在中國”移到“90%的門店”之前）B.在國家批準建設雄安新區的消息公布之日當天，大量“炒房客”蜂擁來到安新縣、雄縣和容城縣“炒房”，遭到有關部門痛斥。（將“蜂擁”和“來到”任意刪除一個）C.研究發現，在表明自己健康狀況不佳的女性中，分別存在認為自己不開心和認為自己幸福的兩種相反情形。（刪除“分別”）D.當前，家庭教育中存在的重智輕德、重知輕能、過分寵愛等現象正在影響學校評價教育的標準，這對回歸素質教育，提高教育質量來說，無疑是巨大阻力。（將“學校評價教育”改為“評價學校教育”）5.下列各句中，說法有誤的一句是()A．“伏筆”是指文學作品中前文對下文將要出現的內容預先所作的提示或暗示。B．司馬遷是西漢文學家、史學家，他用畢生精力著成了我國第一部紀傳體通史《史記》。C．詞又稱“長短句”和“詩余”，句式長短不一，能自由地表現個人的思想感情。D．“多么自豪、非常疲勞、美麗的風景、保持安靜”都是偏正短語。6、名篇名句默寫。（每空1分，共6分。凡出現加字、漏字、錯別字中的任何一種情況，該空不得分）（1）中華古詩文是民族優秀傳統文化的瑰寶，其言簡義豐的語言特點，形式多樣的表現風格，值得我們學習借鑒。《北冥有魚》中“怒而飛，

①

”，運用巧妙的手法，塑造了一個碩大無比的藝術形象；《曹劌論戰》中“

②

。可以一戰”，通過簡潔的對話，突顯了曹劌取信于民的政治遠見和軍事才能；《賣炭翁》中“

③

，

④

”，以傳神的肖像描寫，表現了賣炭翁勞動的艱辛和生活的困苦。（2）雨是古詩詞中一個重要的意象，不同的雨可以營造出不同的意境，傳達出不同的情感。韓愈的詩句““天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”(《早春呈水部張十八員外》)，描繪了朦朦細雨中，小草若隱若現的景色，表現了人們快樂、新鮮、欣喜之情；李商隱的詩句“

⑤

，

⑥

”(《夜雨寄北》)，寫出了一場夜雨飄在窗前，喚起了詩人對親友重逢的希冀。二、綜合性學習（7～10題，共12分）（一）學習與探究（4分）光明中學九年級（1）班將開展“走進小說天地”綜合性學習活動。

7、活動一：請你為這次活動擬一則主題標語。(2分）8、活動二：小說人物我評說。請你從以下兩位人物中選擇其中一位，仿照下面示例，寫一段簡短的話，評論所選人物。（2分）

供選人物：閏土

杜小康。

例：孫悟空——“三打白骨精”，他絕不手軟；“三借芭蕉扇”，他有勇有謀……他忠心耿耿，愛憎分明，是百折不撓的大英雄。（二）名著閱讀（4分）9、閱讀《水滸傳》連環畫中的插圖及文字，完成第（1）～（2）題。（共4分）魯智深揪住大王頭巾，一下按在床邊，那大王剛要掙扎，魯智深掄起拳頭，拳腳齊下，打得大王連叫“救命”。①只見魯智深右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰一撐，將那棵柳樹連根拔起。②魯、林二人真是英雄識英雄，好漢識好漢，他們就在菜園中結為兄弟。③薛霸棍未落下，忽聽松樹背后雷鳴似的大喝一聲，一條鐵禪杖飛出來，把水火棍一擋，那棍子早飛了出去。④鄭屠掙不來，那把尖刀也丟在了一邊。魯達搶前一步，踏住他的胸脯，提起拳頭，一面打一面喝罵。⑤長老因魯智深前番鬧了僧堂，這次又大醉，打壞了亭子、金剛……就叫魯智深到方丈處歇了。⑥上面六幅插圖及文字是《水滸傳》中魯達的故事，請你按照小說的情節發展排列順序。（只填序號）（2分）請從上面六幅插圖及文字中選擇一幅，概述其故事情節。（2分）（三）臨寫與鑒賞（4分）10、書法藝術是文化遺產的一大亮點。欣賞草圣張芝的書法作品，完成小題。（1）請仔細觀察下面的字帖，從中挑出八個不同的漢字，用楷書將它們寫在“田”字格里。（2分）（2）下列對張芝《冠軍貼》評價不正確的一項是（

）（2分）A．用筆淋漓酣暢，使轉法度嚴謹，表現了書家良好的控筆能力。B．點畫起止分明，收放有度。點畫處的“實”與牽絲的“虛”相得益彰。C．結構簡省，筆畫連綿，書寫迅捷，一氣呵成，都令人叫絕。D．筆畫嚴整規范，線條平直自然，結構勻稱方正，運筆流暢有度。三、閱讀（11～23題，共32分）（一）閱讀下面這首詩歌，完成11-12題。（4分）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。11．這首詩中詩人的情感發生了哪些變化？請簡述出來。（2分）12．品味“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句，請你說說詩人為什么以“蓬”“雁”自比？（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成13～16題。（11分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。（節選自《曹劌論戰》）【乙】嗚呼！士不以天下之重自任，久矣。言語非不工也，政事文學非不敏且博也，然至于臨大事，鮮不忘其故、失其守者，其器小也。公（樂全先生）為布衣，則頎然①已有公輔②之望。自少出仕，至老而歸，未嘗以言徇③物，以色假④人。雖對人主⑤，必同而后言。毀譽⑥不動，得喪若一，真孔子所謂大臣以道事君者。（節選自蘇軾《樂全先生文集敘》）【注釋】①頎（qí）然：高大的樣子。②公輔：三公首輔。③徇：追求。④假：看待、對待。⑤人主：君主。⑥毀譽：毀謗和稱贊。13.解釋下列句中加點詞的意思。（2分）（1）又何間焉 間：（2）小大之獄獄：（3）政事文學非不敏且博博：（4）則頎然已有公輔之望望：14.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）小惠未遍，民弗從也。（2）士不以天下之重自任，久矣。15.認真閱讀【甲】【乙】兩文，說說曹劌與樂全身上有哪些共同品質？（2分）16.【甲】文中特別寫到了曹劌和鄉人的對話，這一情節在全文中的作用有哪些？請作簡要分析。（3分）（三）閱讀下面的文章，完成17-19題。（8分）永恒之蓮——長生草①長生草是多肉植物中的一種，在分類學上屬于景天科，長生草屬。它曾是被忽略的草根階層，給人擺不上臺面的印象。但是，現在它的魅力越來越大，形象越發高大上，已然成為美化環境的生力軍。②長生草的形態特征與它的生存環境密不可分。長生草原本生活在歐洲中南部的高山上，那里到處都是貧瘠的碎石，山高風大。在這種惡劣的生存環境中，它的葉片肥厚多汁，儲存了寶貴的水和營養。葉片輪生，每8到19枚，排列緊密。整個花株的形態與盛開的蓮花相似。它的花是粉色系，呈星形。它通常側芽繁殖，有的也通過葉心分裂繁殖。歐洲人見到這種花朵一樣的植物冬天也不落，而且繁殖得越來越多，認為它可以永生。于是取名長生草。③長生草的進化歷史要從一百多年前說起。那時歐洲百姓開始把長生草從野外帶回家園，用它來美化環境。他們將長生草從石縫中找下來，粗暴地扔到屋頂上，頑強的長生草就把根扎在瓦片間，長出一座空中花園。后來園藝家們也關注到這種神奇植物，通過近百年的雜交培育，目前已有400多個園藝品種。除藍色之外，彩虹中的其他顏色都能在長生草中見到，長生草的家族可謂異彩紛呈!中國早就引進了長生草，但僅限于極少的幾個品種。近兩年，更多的多肉玩家赴歐洲考察，拍回長生草的各種照片，于是長生草圈粉無數，各種新鮮的園藝品種漂洋過海來到中國，走進尋常百姓家。④那么如何養好長生草?⑤長生草在野外是生長在石縫中的，所以它的根喜歡透氣。栽培時最好用泥碳、椰土、珍珠巖、剩的蜂窩煤燒碎渣等充分混合的土，這樣的土透氣透水。南方潮濕，所以大顆粒的比例要多一點；北方干燥，則小顆粒的比例要多一點。⑥長生草的家鄉沒有大樹遮陽，它只能全天暴露在舊光下，又飽受寒風陣陣。家庭栽培時，春秋冬這三個節最好把花盆放在有陽光的窗臺上，保證長時間日照。在這樣的環境中，長生草會呈現出最美的顏色。夏李高溫高濕，對長生草是個考驗。這個季節要避免它曬到直射陽光，但又不能太暗，需要明亮的散射光。還要少澆水，因為空氣濕潤，土壤很熱，過多的水會把植物悶死。可在涼爽的夜間稍微澆點水。如果長生草是超級大群生長的，就很難在特別潮濕的環境里生長，那么最好忍痛分株，否則容易腐爛。⑦長生草容易染上“根粉蚧”（一種吸食根部汁液的白色小蟲），可以用蚧必治、速撲殺或呋喃丹等藥物灌根，但這幾種藥都屬于高毒性農藥，最好不要輕易使用。最安全的是整盆土倒掉，清洗根部后，將它植入新土中。⑧造景時可以將長生草群植在一起，形成“百花齊放”的壯觀美景；也可以利用長生草側芽繁殖的特點，打造長生草“瀑布”；還可以把它種在墻縫里、磚塊間，欣賞它原生的味道。⑨長生草、是歐洲的老明星，中國的小新貴。永恒之蓮，魅力無限。（選自《博物》，有刪改）17．1.選文第②段畫線句運用了、的說明方法，準確突出地說明了。（3分）18．下列對原文有關內容的概括與分析，不正確的一項是（

）（2分）A．選文第②⑧段主要從形態特征、進化歷史、培植方法、造景方法方面介紹了長生草。B．長生草的葉片肥厚多汁，儲存了寶貴的水和營養，能在貧瘠的碎石、山高風大惡劣的環境中生存。C．選文第⑨段加點詞語“小新貴”生動形象地寫出了長生草受到國人關注時間短，喜愛程度深的特點。D．本文采用由主到次的邏輯順序，具體介紹了長生草的特點，條理清晰，層次分明，語言生動形象。19．小華的媽媽買了長生草，并細心培植：A．春天，媽媽把它放在窗臺上，讓它享受充足的陽光。B．夏天，媽媽擔心長生草缺水，每天早晨都給它澆水。C．發現長生草生出白色小蟲，媽媽給它清洗根部，更換土壤。D．為提升長生草的觀賞性，媽媽買來大花盆，進行群植。請根據文意，指出小華媽媽哪項做法不恰當，為什么?（3分）（四）閱讀下面的文章，完成20～23題。（10分）頭頂的云彩吳昌勇①陜南臘月，當野桃花信使般將春歸的消息傳遍山岡，天空日漸溫潤，灰蒙蒙的云朵如積雪消融，久違的湛藍潮涌到遠山之巔。②春氣從大地升騰到頭頂，揭開絨帽，手指插入發絲的瞬間，分明感到：該理發了！幾乎在同一時間，鄉親們想到了傳統的年俗之約。辭舊迎新，一定要為自己和家人討個好彩頭。③打我記事起，臘月的最后幾天，爺爺家門外的小院壩就是一個露天的鄉村理發館，四叔是村里人都認可的業余理發師。上世紀八十年代末，四叔剛二十出頭，濃眉大眼，高中畢業后在鄉里上班。工作閑暇，他總愛到鎮上理發館轉悠，日子久了，也照貓畫虎般學到點理發的手藝。也因是理發館的常客，他可以讓理發師按自己的臉型設計發型。先洗，后剪，再吹，末了打上定型的發膠，烏黑的頭發洋溢著青春氣息。村里人都夸四叔時髦，都說他的精氣神全在頭上。④起初，四叔怕手藝不精，會讓結伴而至的鄉親失望，只笑不應。一番推辭過后，曾是村里剃頭匠的爺爺慢騰騰遞話道：“鄰舍都相信你哩！沉住氣，莫急莫慌，心明眼亮，推子握緊搭平就好。”見此情景，四叔笑盈盈地應一聲：“哎，記住了。”話音剛落，已轉身開始準備。⑤等到爐火烤得鄉親們滿臉通紅，火爐上鐵壺的壺蓋也被蒸汽掀動得嘭嘭作響，四叔起身，拎了椅子和圍布走向屋外。我亦起身，提著鐵壺緊跟在四叔身后，先在臉盆里兌好溫水，再將理發推子擦得锃亮遞到四叔手上，鏡子也放在他伸手可及的地方。⑥不用抓鬮，理發的順序裝在每個人心里。輪到自己了，摘掉帽子，拿一把木梳子將窩蜷的頭發梳順后，緊憋一口氣，把頭扎進臉盆，犁耙般的手指反復抓撓搓洗頭發好幾遍，直到洗頭膏泛起滿頭雪白的泡沫。站在一旁的四叔，示意我從水桶里舀出一瓢瓢溫水為鄉親們沖洗頭發，再遞上擦頭的毛巾。⑦進入角色的四叔，一下子神氣起來。不論年齡，也不論輩分，他一個勁兒地叮嚀：“穩住，莫亂動，當心推子傷了頭皮。”只見他跨開雙腳呈“八”字狀，一把桃木梳子將濕頭發梳順，目光繞著頭頂細細端詳一番，左手搭在頭頂，握在右手的推子從臉頰、從耳畔、從后腦勺向頭頂緩緩推移。連接左右手柄的一副壓縮彈簧，咔噠咔噠地傳導著四叔指間的力量，也讓推齒伴著手掌和彈簧的松緊節奏，在潮濕的發叢中穿梭。四叔憋足勁兒，鼓起腮，不時吹落一綹綹剪掉的頭發，并左右移動視線，仿佛正在創作一幅炭筆素描，在對強弱、明暗、虛實的修正中，讓發際線盡可能立體、流暢。⑧半個鐘頭左右，四叔緊繃的面部表情變得松弛。我趕忙拿起鏡子遞到鄉親手上。他端著鏡子左照照，右看看，瞧見棱角分明的一頭短發，咧開嘴，笑著夸贊四叔的好手藝。想想也是。鄉親們辛苦了一年，雖然平時也理發，但只有到了年根，才能騰出時間細細拾掇自己。他們用手在頭上反復摩挲，散著熱氣的頭頂，似乎有一片柔和的云彩，在跳躍，在鋪展，在彌散。⑨那一刻，四叔握在手中的仿佛不是推子，而是一支溫水泡開的毛筆，在每個人的頭頂繪出辭舊迎新的精氣神。他努力讓每個人容光煥發地走進新年，讓明媚的春光灑落每個人的頭頂。⑩多年之后，四叔在縣城有了自己的新居。他時常念叨，現在生活好了，每天都在過年哩。而今，鎮里和村子的理發館外，炫目的霓虹燈日夜旋轉。添了白發和皺紋的四叔，不忘抽空去理發館打理一款和年歲相稱的發型。任憑時光變遷，“從頭開始”的年俗不變，為生活討個好彩頭的期待不變。每臨年關，四叔依然會去樓下臨街的理發館，坐在舒適綿軟的轉椅上，如聽話的孩童披上圍布。理發師手中的電推剪嗡嗡作響，好似天際傳來的春雷。?望著明亮的墻鏡和鏡中自己的發際線，四叔仿佛看見一團祥云升騰而起，越過頭頂，越過樓宇。此時此刻，盛世祥和的祝愿，盡在和四叔一樣：熱愛生活、珍惜生活、創造生活的萬千勞動者的展望和憧憬里，如頭頂的五彩云朵在春風里飄蕩。（選自《人民日報》，原文有刪改）20．下面對本文的理解和分析，不正確的一項是（

）（2分）A．第④段雖然對“爺爺”只有簡單的幾句描寫，但“爺爺”為四叔堅定理發的信心起重要作用。B．第⑦段畫線句運用比喻修辭，表現出四叔為鄉親們理發的專注認真及對鄉親負責的態度。C．文章尤其善于抓住場景中生動的細節表現人物，每個細節里都充滿煙火氣與鄉間的質樸氣息。D．文章以“我”的敘述視角展開回憶，不受時間和空間的限制，反映生活客觀可信。21．結合語境，賞析第⑧段中加點的詞語。（3分）他們用手在頭上反復摩挲，散著熱氣的頭頂，似乎有一片柔和的云彩，在跳躍，在鋪展，在彌散。22．你會帶著哪種語氣朗讀第①段的這句話？請選擇恰當的一項并簡述理由。（2分）陜南臘月，當野桃花信使般將春歸的消息傳遍山岡，天空日漸溫潤，灰蒙蒙的云朵如積雪消融，久違的湛藍潮涌到遠山之巔。A．激情豪邁

B．充滿溫情

C．飽含悲傷我選______（填序號），理由：23．本文被某校刊編輯選中，安排在“勞動者之歌”欄目中發表。請結合本文內容，說說這樣安排的原因。（3分）四、作文（40分）24、請從下面的題目中任選一題完成寫作。題目一：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，–––汪國真《山高路遠》其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。–––魯迅《故鄉》山重水復疑無路，柳暗花明又一村。–––陸游《游山西村》有怎樣的感觸與思考？請自選一個角度，自擬題目，寫一篇作文。題目二：人生的河流，難免波濤洶涌，有的人，因迷茫恐懼而被風浪吞噬；有的人，卻能折一只小船，將自己擺渡到對庫。史蒂芬·霍金從死神手中擺渡自己，胱向科學的彼岸；傅聰在父親的指引下，從人生低谷中擺渡自己，不斷規變，走向藝術的彼岸：保爾從病魔手中擺渡自己，成長為鋼鐵戰士，沖向革命的彼岸。無論人生有多少風洞，都會有擺渡的船，而船槳就在自己手中。請補全題目“做自己的擺渡人”，完成一篇不少于600字的文章。要求：若選題目一，請在橫線上將題目補充完整。立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個人和學校信息。④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。參考答案：

1、C

2、D3.B4.B5.D6.（1）①其翼若垂天之云②忠之屬也③滿面塵灰煙火色

④兩鬢蒼蒼十指黑（2）⑤何當共剪西窗燭

⑥卻話巴山夜雨時

7、示例：插上想象的翅膀，遨游小說天地。（不限形式，契合主題即可）

8、評分要點：具體事例+評述。

示例1：閏土——月夜刺猹，他是勇敢機智的小英雄；搖頭嘆息，他是有苦說不出的木偶人。他飽經滄桑，麻木不仁，是悲苦絕望的可憐人。

示例2：杜小康——家道中落，他被迫輟學；與父放鴨，他忍受孤獨。他經歷風雨，變得堅強，是勇敢樂觀的好少年。9.（1）（1）561234（2）示例：①魯智深拳打小霸王。②魯智深倒拔垂楊柳。③魯智深與林沖義結金蘭。④魯智深大鬧野豬林。⑤魯智深拳打鎮關西。⑥魯智深大鬧五臺山。10、(1)示例：翰墨飄香人人博古通今（2）D11.因被排擠出朝廷而孤獨悲傷，但看到大漠雄渾的景色后，產生了慷慨悲壯之情。（意思對即可。）12.詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，又像振翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。詩人此時名為負有朝廷使命的大臣，實質上是被排擠在外，詩人內心有一種孤獨、激憤和抑郁的情感，根據自身