2024屆遼寧省東港市八年級物理第二學(xué)期期末預(yù)測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題1．某些無法直接感知的事實可以通過相關(guān)可感知的現(xiàn)象推測得到，這是物理學(xué)研究問題的一種方法，下列根椐這種方法所做出的推測不符合事實的是（）A．打開酒瓶能聞到酒香推測出分子做無規(guī)則運動B．酒精和水混合后總體積變小推測出分子間有間隙C．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)電子推測出原子是可分的D．觀察天上的日月星辰推測出太陽是宇宙的中心2．如圖所示，兩個相同瓶子的瓶口相對，之間用一塊玻璃板隔開，上面的瓶中裝有空氣，下面的瓶中裝紅棕色二氧化氮氣體。抽掉玻璃板，可以看到一段時間后，兩個瓶中的氣體會混合在一起，最后顏色變得均勻。下列說法中正確的是（）A．此現(xiàn)象是擴散現(xiàn)象B．此現(xiàn)象能說明分子間存在相互作用的引力C．此現(xiàn)象能說明分子間存在相互作用的斥力D．顏色變得均勻后，兩瓶中氣體分子都停止運動3．如圖所示中，利用“流體流速越大壓強越小”的原理獲得升力的是()A．熱氣球B．降落傘C．火箭D．客機4．如圖所示的四幅圖中，在工作過程中沒有形成連通器的是A．茶壺B．下水彎管C．自動供水裝置D．船閘5．對于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶，下列說法正確的是（）A．桌面對瓶子的支持力與瓶子所受的重力是相互作用力B．瓶子對桌面的壓力與桌面對瓶子的支持力是平衡力C．瓶子正放與倒放時，對桌面的壓力是不同的D．如果瓶子受到的所有力同時消失，它將仍留在原位保持原來的靜止狀態(tài)6．子彈從槍膛中射出后，仍能繼續(xù)高速前進的原因是（）A．子彈受到火藥的推力 B．射出的子彈具有慣性C．地球?qū)ψ訌椀奈饔?D．槍膛很光滑7．以下關(guān)于力的說法中，錯誤的是（）A．力的作用是使物體運動B．不接觸的物體只要能發(fā)生相互作用，也能產(chǎn)生力C．甲物體對乙物體施加力的同時，甲物體也一定受到了力的作用D．力的發(fā)生至少有兩個物體8．如圖所示的熱現(xiàn)象通過凝華形成的是()A．廚房蒸籠旁的“白氣”B．冬天清晨樹葉上的霜C．夏天清晨小草上的“露珠”D．蠟燭燃燒流出的“燭淚"9．水平桌面上有甲、乙兩個完全相同的容器，甲容器盛有適量的A液體，乙容器盛有適量的B液體，將同一個蘋果先后放入甲、乙兩個容器中，蘋果靜止后的浮沉狀況及液體的深度如圖所示，對圖中情景分析正確的是A．甲容器對桌面的壓強大于乙容器對桌面的壓強B．蘋果排開A液體的重力小于蘋果排開B液體的重力C．A液體對容器底部的壓強等于B液體對容器底部的壓強D．蘋果在A液體中受到的浮力大于蘋果在B液體中受到的浮力10．如圖所示，一根彈簧一端掛在墻上，用490N的力拉另一端，彈簧伸長了20cm．如果改為兩個人分別拉彈簧的兩端，把它也拉長了20cm，則每個人分別用為A．490N0NB．0N490NC．980N980ND．490N490N11．歷史上，首次通過實驗測出大氣壓值的物理學(xué)家是（）A．伽利略 B．帕斯卡 C．托里拆利 D．阿基米德12．根據(jù)盧瑟福的原子結(jié)構(gòu)模型理論，在原子中繞核高速旋轉(zhuǎn)的是（）A．分子B．電子C．質(zhì)子D．中子二、填空題13．以浦東金貿(mào)大廈里正在勻速下降的電梯為參照物，站立在該電梯里的游客是_____的(選填“靜止”或“運動")；在勻速下降過程中，該游客的動能_____，重力勢能_____，機械能_____。(注意:本題后三空均選填“增大”、“不變”成“減小”)14．被細繩拴著的小球在水平桌面繞O點以大小為v的速度做圓周運動，軌跡如圖虛線圈．每時刻小球的速度方向均與細繩垂直，不計阻力，某時刻小球在圖中M點時細繩斷．則（1）細繩斷后1s時，小球可能出現(xiàn)在圖中的a、b、c、d哪個位置？________（2）畫出細繩斷后2s時，小球的大致位置(用●在圖中表示)（___________）15．圖是我國自主研制的蛟龍?zhí)栞d人潛水器，2012年蛟龍?zhí)枬撍黜樌瓿?km級的潛水試驗，則7km深處海水的壓強為_____Pa，設(shè)想你在7km深的蛟龍?zhí)枬撍髦邪岩恢皇稚斓酵饷娴乃铮羰直车拿娣e為0.6×10﹣2m2，則海水對手背的壓力為_____N（海水的密度ρ=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）．16．在體育中考跳繩項目中，質(zhì)量50kg的某同學(xué)在1min時間內(nèi)跳了180次，若她每次跳起的高度為5cm，則這段時間內(nèi)，她克服重力做功是_____________J，克服重力做功的功率是____________W。三、實驗題17．（8分）如圖甲是小肖同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。(1)小肖將系于輕質(zhì)小卡片兩對角線的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向______（相同/相反），并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的______（大小/方向）。(2)當小卡片平衡時，小肖將小卡片旋轉(zhuǎn)一個角度，松手后小卡片不能平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究______。(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小肖下一步的操作是：______。(4)在探究同一問題時，小童將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小肖的實驗優(yōu)于小童的實驗。其主要原因是______。A．小卡片是比較容易獲取的材料B．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易旋轉(zhuǎn)18．（8分）如圖所示，在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)"的實驗中，讓小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下，推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下．完成甲、乙、丙所示的三次實驗，其中h1=h3>h2，mA=mB<mC。(1)小鋼球在滾下斜面的過程中，它的__能轉(zhuǎn)化為動能，其動能大小是通過________（填“高度h”或“距離s”）的大小來反映的。(2)分析比較甲、乙兩組實驗可得，物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越____。(3)分析比較________兩組實驗可得出物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系。(4)綜合上述分析可知，如圖所示的交通標志牌是交通管理部門對不同車型設(shè)定的最高________19．（8分）實驗桌上有帶橫桿的鐵架臺、刻度尺、彈簧測力計、細繩，另外還有相同規(guī)格的鉤碼一盒，質(zhì)量不等的滑輪2個。小華選用這些器材，探究“利用動滑輪提升重物時，總功與被提升的物體所受的重力大小是否有關(guān)”。小華的主要實驗步驟如下：①用調(diào)好的彈簧測力計分別測出幾個鉤碼和一個動滑輪所受的重力，分別用G和G動表示。如圖所示組裝實驗器材，用彈簧測力計豎直向上勻速拉繩子自由端，繩子自由端所受拉力用F表示，繩子自由端移動的距離用s表示，鉤碼上升的高度用h表示。用彈簧測力計測出F，用刻度尺分別測出s、h。并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。②更換另一個動滑輪，保持被提升鉤碼數(shù)量和鉤碼上升的高度h不變，仿照步驟①分別測量對應(yīng)的F、s，用彈簧測力計測出動滑輪所受重力G動，并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。③根據(jù)W總=Fs算出總功，并將W總記錄在表格中。根據(jù)以上敘述，回答下列問題。（滑輪的輪與軸之間的摩擦很小，可忽略不計）：(1)小華計劃探究的問題中的自變量是______；(2)根據(jù)以上實驗步驟可知，小華實際探究的是總功與______是否有關(guān)；(3)針對小華計劃探究的問題，在實驗步驟②中，正確操作是______。(4)針對小華計劃探究的問題，設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表（____）。四、作圖題20．（8分）假如有一天阿基米德用一根杠桿能夠撬動整個地球，請你在模型中畫出撬動地球最省力的示意圖。21．（8分）如圖所示，一物體正以某一初速度沖上粗糙的斜面，請作出該物體所受的摩擦力及物體對斜面壓力的示意圖。（_____）五、計算題22．（10分）小玲一家端午節(jié)去太陽池游玩，他們坐上游船后船和人總質(zhì)量為900kg。（g＝10N/kg）求：(1)若游船底部距離水面80cm，則游船底部受到水的壓強；(2)游船受到的浮力；(3)游船靜止在池水中心時，浸入水中的體積。23．（12分）近年來，獨輪電動平衡車深受年輕人的喜愛，如圖所示，它采用站立式的駕駛方式，人通過身體的前傾、后仰實現(xiàn)駕駛，如表為某型號獨輪電動車平衡車的部分數(shù)據(jù)，則：質(zhì)量10kg輪胎與地面接觸面積30cm2最大速度16km/h充滿電行程24km（1）該車充滿電后，若以最大速度行駛，能行駛的最長時間是多少？（2）質(zhì)量為50kg的人駕駛該車，在水平地面上勻速行駛．若所受阻力為總重力的0.2倍，此時該車受到的牽引力是多大？（g取10N/kg）（3）質(zhì)量為50kg的人駕駛該車時，車對水平地面的壓強是多大？

參考答案一、選擇題1、D【解析】

A．打開酒瓶能聞到酒味，這是一種擴散現(xiàn)象，由此可推測出分子在不停的做無規(guī)則運動；B．酒精和水混合后總體積變小，是因為分子間有間隙，并且分子是在運動的，分子進入了彼此的空間，使總體積減小，因此可以推測出分子間存在空隙；C．湯姆生發(fā)現(xiàn)電子說明原子由原子核和核外電子組成的，因此可以推測出原子是可分的；D．太陽并不是宇宙的中心，太陽只是太陽系的中心。2、A【解析】

ABC．抽掉玻璃板，可以看到一段時間后，兩個瓶中的氣體會混合在一起，最后顏色變得均勻，這是分子運動的結(jié)果，是擴散現(xiàn)象，故A正確，B、C錯誤；D．組成物質(zhì)的分子在任何條件下，都在不停地運動，故D錯誤。故選A。3、D【解析】熱氣球升空利用的是浮力，故A不符合題意；降落傘利用的是浮力，與流速越大壓強越小沒有關(guān)系，故B不符合題意；火箭發(fā)射是利用物體間力的作用是相互的原理來升空的，與流速越大壓強越小沒有關(guān)系，故C不符合題意；飛機機翼上方空氣流速快，壓強小，下方空氣流速慢，壓強大，于是產(chǎn)生向上的升力而起飛，故D符合題意，故選D。點睛：本題考查的是流體壓強與流速的關(guān)系，對于流體問題，一般分析物體兩側(cè)的流體流速，根據(jù)流體壓強跟流速的關(guān)系，判斷物體兩側(cè)的壓強是解決此類習(xí)題的思路。4、C【解析】

A．茶壺的上端開口、下部連通，屬于連通器，故A不符合題意；B．下水彎管的上端開口、下部連通，屬于連通器，故B不符合題意；C．自動供水裝置的瓶子倒置，上端不是開口的，不符合上端開口、下部連通的特點，不是利用連通器原理工作的，故C符合題意；D．船閘工作時，船室分別與上游或下游構(gòu)成連通器，是利用連通器原理工作的，故D不符合題意．5、D【解析】

A．桌面對瓶子的支持力與瓶子所受的重力是一對平衡力，故A錯；B．瓶子對桌面的壓力與桌面對瓶子的支持力是一對相互作用力，故B錯；C．瓶子正放與倒放時，對桌面的壓力都等于重力，故C錯；D．根據(jù)牛頓第一定律可知，如果瓶子受到的所有力同時消失，它將仍留在原位保持原來的靜止狀態(tài)，故D正確．6、B【解析】

因為子彈在槍膛中就處于運動狀態(tài)，當射出后，子彈由于慣性，還要保持原來運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動，因此子彈是由于慣性的原因向前運動的。故選B。7、A【解析】

A．力的作用不僅是使物體改變運動狀態(tài)，也可以改變物體的形狀，故A錯誤，符合題意；B．不接觸的物體也能夠產(chǎn)生力的作用，例如磁體吸引鐵釘，故B正確，不符合題意；C．物體間力的作用是相互的，甲物體對乙物體施加力的同時甲物體也一定受到了力的作用，故C正確，不符合題意；D．力的發(fā)生存在兩個物體，一個是施力物體另一個是受力物體，故D正確，不符合題意。故選A。8、B【解析】

A．廚房蒸籠旁的“白氣”，是蒸籠內(nèi)冒出的溫度較高的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，故A不符合題意；B．冬天清晨樹葉上的“霜”，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象，故B符合題意；C．夏天清晨小草上的“露珠”，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，故C不符合題意；D．蠟燭燃燒流出的“燭淚”，蠟燭由固態(tài)變成液態(tài)，屬于熔化現(xiàn)象，故D不符合題意。9、A【解析】

A．因為蘋果在A液體中漂浮，所以蘋果的密度小于A液體的密度；因為蘋果在B液體中懸浮，所以蘋果的密度等于B液體的密度，因此A液體的密度大于B液體的密度，因為甲、乙兩個完全相同的容器，AB液面相同，體積相同，A的密度大于B的密度，所以A液體重力大于B液體重力，由于容器對桌面的壓力等于容器和容器中液體的重力之和，則甲容器對桌面的壓力大，根據(jù)p=即可比較得出甲容器對桌面的壓強大，故A正確；B．蘋果在A液體中漂浮，蘋果受到的浮力等于蘋果的重力；蘋果在B液體中懸浮，蘋果受到的浮力也等于蘋果的重力；因此在A和B液體中蘋果所受浮力相等，根據(jù)阿基米德原理可知：蘋果排開A液體的重力等于蘋果排開B液體的重力，故B錯誤；C．放入蘋果后，液面等高，A的密度大于B的密度，由p=ρgh可知：甲容器中液體對容器底的壓強大，故C錯誤；D．蘋果在A液體中漂浮，蘋果受到的浮力等于蘋果的重力；蘋果在B液體中懸浮，蘋果受到的浮力也等于蘋果的重力；因此在A和B液體中蘋果所受浮力相等；故D錯誤故選A。10、D【解析】

改為兩人拉彈簧后，其中一人跟墻一樣起到了固定彈簧的作用，因此彈簧伸長不變，所用

拉力也不變，還是490N，故D正確。11、C【解析】

第一個用實驗的方法，準確測出大氣壓強數(shù)值的科學(xué)家是托里拆利。故選C。12、B【解析】

由題意可知，本題考查了對“盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型”的認識。【詳解】盧瑟福的原子結(jié)構(gòu)模型認為：原子由原子核與核外電子組成，原子的全部正電荷與幾乎全部的質(zhì)量都集中在原子核上，帶負電的電子在原子核外繞原子核高速旋轉(zhuǎn)。所以根據(jù)盧瑟福的原子結(jié)構(gòu)模型理論，在原子中繞核高速旋轉(zhuǎn)的是電子。故選B。二、填空題13、靜止不變減小減小【解析】

[1]站立在該電梯里的游客勻速下降的過程中，游客相對電梯沒有發(fā)生位置的變化，所以游客是靜止的；[2][3][4]在下降過程中，質(zhì)量不變，速度不變，動能不變；同時高度降低，重力勢能減小；動能和勢能統(tǒng)稱為機械能，因動能不變、重力勢能減小，所以他的機械能減小。14、d見解析所示【解析】

(1)[1]被細繩拴著的小球在水平面繞O點做圓周運動，由于不計阻力，某時刻若小球在圖示M位置時細繩斷時，小球由于具有慣性，將按照原來的速度在水平方向沿與細繩垂直的方向做勻速直線運動，即小球沿軌跡的切線出現(xiàn)在圖中的d位置；(2)[2]細繩斷后，小球在重力的只有下回沿水平方向做勻速直線運動，在豎直方向做加速運動，2s時軌跡及大致位置如圖：15、7×107pa4.2×105N【解析】

第一空．根據(jù)計算，7km深處海水的壓強：；第二空．根據(jù)可得，手背受到海水的壓力：．【點睛】重點是固體壓強公式和液體壓強公式的應(yīng)用，注意在液體中壓力時，必須先求出壓強，再利用求壓力，不可根據(jù)液體的重求壓力．16、450075【解析】

[1]該同學(xué)受到的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N每次跳的高度h=5cm=0.05m他每次跳起時克服重力做功W=Gh=500N×0.05m=25J在1min內(nèi)跳繩做的總功W總=W×180=25J×180=4500J[2]克服重力做功的功率P==75W三、實驗題17、相反大小兩個平衡力是否在同一條直線上用剪刀將紙片從中間剪開B【解析】

(1)[1][2]小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個方向相反的拉力，并通過調(diào)整鉤碼的個數(shù)來改變拉力的大小。(2)[3]將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，使小卡片兩端的拉力不在一條直線上，松手后小卡片不能平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上。(3)[4]為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，可將物體從中間剪開，觀察物體是否能夠平衡。(4)[5]實驗用的小卡片重力小，可以忽略，懸在空中不受摩擦力影響。小童實驗用的小車放在水平桌面上，小車和桌面之間存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，實驗要受到摩擦力影響，所以還是小肖的實驗方案好，故ACD錯誤，B正確。故選B。18、重力勢距離s大甲、丙速度【解析】

(1)[1]小鋼球在滾下斜面的過程中，高度越來越低，小鋼球運動的越來越快，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。[2]小鋼球推動紙盒運動的越遠，小鋼球做的功越多，小鋼球具有的動能越大，所以動能大小是通過距離s的大小來反映的。(2)[3]析比較甲、乙兩組實驗，小鋼球的質(zhì)量相同，甲實驗小球的高度大于乙實驗小球高度即甲實驗中小球到達斜面底端時速度比乙實驗大，甲實驗中，紙盒運動運動的遠，可得，物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大。(3)[4]甲、丙兩組實驗，小鋼球在斜面高度相同，即到達斜面底端時速度相同，而小球質(zhì)量不同，所以比較甲、丙兩組實驗可得出物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系。(4)[5]不同車輛的質(zhì)量不同，如果車輛行駛的速度相同，質(zhì)量大的動能大，危險性更大，所以交通管理部門對不同車型設(shè)定的最高速度。質(zhì)量大的最高速度小。19、被提升物體所受的重力動滑輪所受的重力被提升物體所受的重力見解析【解析】

(1)[1]根據(jù)控制變量法，要探究“利用動滑輪提升重物時，總功與被提升的物體所受的重力大小是否有關(guān)”，需要控制動滑輪的重力不變，改變被提升物體所受的重力，所以自變量是被提升物體所受的重力。

(2)[2]根據(jù)“②更換另一個動滑輪，保持被提升鉤碼數(shù)量和鉤碼上升的高度h不變”實驗步驟可知，小華實際探究的是總功與動滑輪所受的重力是否有關(guān)。

(3)[3]要探究“利用動滑輪提升重物時，總功與被提升的物體所受的重力大小是否有關(guān)”，需要控制動滑輪的重力不變，改變被提升物體所受的重力，所以在實驗步驟②中，應(yīng)