湖北省咸寧二中學2024年八下物理期末學業質量監測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．某同學將一圓柱體的底部由接觸水面開始豎直緩慢壓入水中，圓柱體全部浸入后繼續向下壓一段距離，共用時to，此過程中，圓柱體所受的浮力大小隨時間變化的圖像可能是A．B．C．D．2．自行車是一種“低碳環保”的交通工具，深受大眾的歡迎。關于自行車的結構和騎行時涉及到的物理知識，下列說法中錯誤的是（）A．車閘屬于省力杠桿B．輪胎表面的花紋是為了增大摩擦C．車座制成弧面，可以增大受力面積，減小壓強D．騎行上坡前，加緊蹬幾下，是為了增大慣性，便于爬坡3．高速列車成為百姓出行的便捷交通工具，如圖所示，候車時，乘客要站在安全線以內避免列車進站時被吸向列車，這是因為列車進站時車體附近A．氣流速度小、壓強小B．氣流速度大、壓強大C．氣流速度小、壓強大D．氣流速度大、壓強小4．下列現象能說明分子在不停運動的是（）A．掃地時塵土飛揚 B．陽光下的濕衣服干了C．氣體很容易被壓縮 D．固體很難被壓縮5．在防控疫情“停課不停學”期間，小明同學在家做實驗，他把一枚雞蛋放在一個透明玻璃杯中，加入清水后發現雞蛋沉在杯底(如圖甲)；他向水里加鹽并攪拌最后雞蛋漂浮(如圖乙)。下列關于甲乙兩種狀態的說法正確的是（）A．雞蛋排開液體的體積甲小于乙B．雞蛋排開液體的質量甲小于乙C．玻璃杯對桌面的壓力甲大于乙D．乙圖中雞蛋受到的浮力大于雞蛋的重力6．下列粒子中，空間尺度最小的是（）A．夸克 B．分子 C．質子 D．原子核7．如圖所示的工具中，在正常使用時屬于費力杠桿的是（）A．啟瓶器B．天平C．羊角錘D．食品夾8．如圖所示的杠桿中屬于費力杠桿的是A． B． C． D．9．下列關于彈力的說法中正確的是A．放在桌面上的茶杯對桌面的壓力并沒有使桌面發生形變B．某彈簧在彈性限度內，伸長量越大，產生的彈力就越大C．用彈簧測力計測量不同方向的力之前，都需要在豎直方向上進行調零D．特殊情況下，兩個物體可以不接觸也能產生相互作用的彈力10．在日常生活中，有時需要增大摩擦力，有時需要減小摩擦力，如圖所示的實例中，屬于增大摩擦力的是（）A．輪滑鞋的底部裝有滾輪 B．自行車車軸裝有滾珠軸承C．運動鞋底表面刻有花紋 D．在自行車車輪的齒輪處加注機油11．一長方體鐵塊按圖所示，從下表面與液面剛剛接觸時下放至圖中虛線位置。能大致反映鐵塊下降過程中所受浮力的大小F浮與鐵塊下表面浸入液體深度h深關系的圖像是（）A． B． C． D．12．如圖，這款圖釘來自于一個初中生的創意，翹起部分為我們預留下施力空間．當拔起圖釘時，將圖釘看作杠桿，其支點為（）A．A點 B．B點 C．C點 D．D點二、填空題13．生活中，慣性現象隨處可見，將一盆水向外潑出，這是利用了_____盆水保持_____狀態的性質。14．一枚重量為G的雞蛋置于鹽水中，往鹽水中均勻緩慢加鹽，雞蛋所受浮力F隨時間t變化的圖像如圖所示。則開始時，雞蛋處于________狀態，t1時刻，雞蛋處于________（

均填“沉底”“懸浮”或“漂浮”）狀態。15．如圖所示，水平桌面上有甲、乙兩個錐形瓶，質量、容積都相同，里面裝滿水。則容器底受水的壓強p甲___________p乙,容器底受水的壓力F甲_________F乙(均選填“>”、“<”或“=”)。16．如題圖所示，放在水平地面上的物體，受到水平拉力F1、F2作用而靜止，物體受到的摩擦力大小為______N，若僅撤去F1，則物體將__________（選填“保持靜止”或“開始運動”），物體受到的摩擦力大小為________N。三、實驗題17．（8分）實驗臺上有滿足實驗要求的器材：彈簧測力計1個(量程符合條件)，相同重力已知的鉤碼多個，帶支架的杠桿1個。杠桿上相鄰刻度間距離相等且已知，刻線上下靠近杠桿邊緣處均有圓形小孔，可用來掛鉤碼或彈簧測力計，如圖所示。小明利用上述實驗器材，設計一個實驗證明：“杠桿在水平位置平衡時，如果動力臂L1保持不變，則F1=kF2L2”，式中F1表示動力，k是常量，F2表示阻力，L2表示阻力臂。請結合實驗目的回答下列問題：(1)調節平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是消除杠桿自重對實驗的影響和容易讀出________數值；如果杠桿的右側向下傾斜，平衡螺母應向________(選填“左”或“右”)端調節；(2)將1個鉤碼(阻力F2)掛在支點左側A處(阻力臂L2)，將彈簧測力計的掛鉤鉤在________(選填“B”或“C”)處________(選填“豎直向上”或“豎直向下”)拉彈簧測力計，使杠桿在水平位置平衡，讀出彈簧測力計的示數(動力F1)。將F2、L2、F1的數據記錄在表格中；(3)實驗過程中，應控制__________________保持不變；(選填選項前的符號)A．鉤碼個數B．彈簧測力計豎直向上拉動時的位置C．鉤碼懸掛的位置D．彈簧測力計的示數(4)請幫助小明畫出實驗數據記錄表格_________________。18．（8分）小明小組在“研究杠桿平衡條件”實驗中：（1）實驗時應先調節杠桿在______位置平衡，若出現圖甲所示情況，應將杠桿的螺母向________調（填“左“或“右“）。（2）下表是該組某同學在實驗中記錄杠桿平衡的部分數據：分析表中的1、2兩次實驗數據可以得出的結論是________.實驗次數F1/NL1/cmF2/NL2/cm125110231021531204*（3）第3次實驗數據不全，請根據已有信息分析，此處的數據應該是_______;（4）杠桿平衡后，小明在圖乙所示的A位置掛上3個鉤碼，為了使杠桿在圖示位置保持平衡.這時應在B位置掛上_____個鉤碼.19．（8分）小華同學在做探究杠桿平衡條件的實驗。⑴在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，若杠桿在使用前左高右低，應將杠桿左端的平衡螺母向______調節，使杠桿在水平位置平衡，也是為了方便對____________的測量；⑵小華將四個重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿右端A點后，將彈簧測力計鉤在杠桿B處的細線上（如圖所示）。要使杠桿平衡，且彈簧測力計的示數最小，則小華應沿_____________方向拉彈簧測力計。在此情況下，小華讀出彈簧測力計示數為1N。小華對實驗數據分析后得到的結論是：動力×動力臂=阻力×阻力臂。你認為他們這樣就得出結論是否合理？_________；簡述理由________________________。⑶小明在實驗中比小華增加了一步：將測力計沿圖中虛線方向拉，仍保持杠桿在如圖中位置平衡，彈簧測力計的示數__________（填變大、變小或不變）。四、作圖題20．（8分）工人站在地面上，利用圖中所示的滑輪組，把放在地面上的重物提升到高處，請在圖中畫出滑輪組的繞繩方法．（______）21．（8分）如圖所示，重為10N的木塊在斜面上處于靜止狀態。請畫出木塊在斜面上所受重力的示意圖（圖中要顯示出力的作用點、大小和方向）。（_______）五、計算題22．（10分）如圖有一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組，某同學站在地面用300N的力拉繩，使重為500N的物體在10s內勻速升高1.2m，若不計摩擦和繩重。求：(1)動滑輪總重是多少？(2)拉力F做功的功率是多少？(3)該過程滑輪組的機械效率是多少？23．（12分）小李家新買的房子位于12m高的5樓上，裝修時利用如圖所示的滑輪組提升裝修材料。小李站在地面上把一件重為400N的材料勻速提升到樓上，此過程中滑輪組的機械效率為80%。若小李質量為65kg，雙腳與地面的接觸面積為400cm2（不計繩重及摩擦，g取10N/kg）求：（1）在此過程中小李所做的總功是多少？（2）在此過程中，小李對地面的壓強是多少？（3）小李利用此滑輪組提升裝修材料時，一次能提起重物的重力不能超過多少N？

參考答案一、選擇題1、B【解析】

從圓柱體的底部由接觸水面開始到完全浸入水中即浸沒的過程中，圓柱體排開液體的體積在逐漸變大，液體密度不變，根據我們所學過的物理知識F浮=ρ液V排g，所以浮力是變大的；而當圓柱體浸沒以后，再向水中下沉的時候，圓柱體排開液體的體積不再發生變化，所以浮力是不變的，故B正確。2、D【解析】

略3、D【解析】

人離高速列車比較近時，高速列車的速度很大，人和高速列車的之間的空氣流動速度很大，壓強小；人外側的壓強不變，人受到外側壓強大于人內側受到的壓強，人在較大的壓強差作用下很容易被壓向列車，發生事故．【點睛】注意流體壓強與流速關系的應用，是飛機產生升力的原因，牢記流速大的地方壓強小的規律，中考中也是常出現的題目類型，且要能用此特點解釋生活中的相關現象．4、B【解析】

A．掃地時塵土飛揚是固體小顆粒的運動的機械運動，不能說明分子的運動，故A項不符合題意；B．陽光下的濕衣服干了是水蒸發了，水分子跑到空氣中，說明分子在不停運動，故B項符合題意；C．氣體很容易被壓縮是因為氣體分子間存在較大的間隙，故C項不符合題意；D．固體很難被壓縮是因為分子間存在斥力，故D項不符合題意。故選B。5、B【解析】

A．雞蛋在甲中沉入水底，則；在圖乙中漂浮，則；所以雞蛋排開液體的體積甲大于乙，故A錯誤；BD．雞蛋在甲中沉入水底，則；在圖乙中漂浮，則；所以雞蛋受到的浮力，因為阿基米德原理所以雞蛋排開液體的質量甲小于乙，故B正確，D錯誤；C．加鹽后，水的密度變大，則水的質量變大，重力變大，因為玻璃杯對桌面的壓力等于玻璃杯、玻璃杯內液體和雞蛋的總重力，所以玻璃杯對桌面的壓力甲小于乙，故C錯誤。故選B。6、A【解析】

物質是由分子組成的，分子又是由原子組成的，原子是由原子核和核外電子組成的，所以原子比原子核大；原子核是由質子和中子組成的，所以原子核比質子大；而夸克則是比中子更小的微粒，在這幾種微粒中夸克是最小的。故A正確，BCD錯誤。7、D【解析】

A．啟瓶器在使用時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；故A不符合題意；B．天平在使用過程中，動力臂等于阻力臂，屬于等臂杠桿，既不省力，也不費力；故B不符合題意；C．羊角錘在使用時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；故C不符合題意；D．食品夾在使用時，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿；故D符合題意．8、D【解析】

A．鉗子在使用過程中動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；B．訂書機在使用過程中動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；C．羊角錘在使用過程中動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；D．鑷子在使用過程中阻力臂大于動力臂，是費力杠桿。9、B【解析】

發生形變的物體，由于要恢復原狀，要對跟它接觸的物體產生力的作用。這種作用叫彈力。彈力是接觸力，彈力只能存在于物體的相互接觸處。A．放在桌面上的茶杯對桌面的壓力，這個力屬于彈力，由于力的作用相互，桌面對茶杯有支持力，這個支持力就是由于桌面發生形變而產生的，故A錯誤；B．彈簧在彈性限度內，受到拉力越大，伸長量越大，同時彈簧產生的彈力越大，故B正確；C．用彈簧測力計測量豎直方向的力，應在豎直方向上進行調零，而要測量水平方向的力，需要在水平方向調零，故C錯誤；D．彈力是接觸力，兩個物體不接觸不能產生相互作用的彈力，故D錯誤。10、C【解析】

A．輪滑鞋的底部裝有滾輪，用滾動代替滑動來減小摩擦，故A錯誤；B．自行車車軸裝有滾珠軸承，是用滾動代替滑動來減小摩擦，故B錯誤；C．運動鞋底表面刻有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故C正確；D．在自行車車輪的齒輪處加注機油，是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，故D錯誤．故選C．11、B【解析】

鐵塊下表面與液面接觸慢慢下降過程中，排開液體的體積慢慢變大，所受浮力也越來越大；圖像是向上升的；當物體全部浸沒后，物體受到的浮力大小不變。圖像為平直的。故選B。12、D【解析】

這個裝置的目的是為了能把圖釘拔出來，該圖釘的工作過程是這樣的：用力向上撬杠桿的A點，設備繞著D點順時針轉動，使圖釘被拔出．由此可知作用在A點使杠桿順時針轉動的力是動力；作用在B點，阻礙圖釘拔出的力是阻力；D點是支點，此杠桿是一個省力杠桿．故D選項符合題意．二、填空題13、水運動【解析】

慣性是物體保持原來的運動狀態不變的性質，一切物體都具有慣性。【詳解】[1][2]將一盆水向外潑出，盆停止運動，水由于慣性仍然保持原來的運動狀態，繼續運動，就會向外潑出去。【點睛】本題考查慣性的應用，分析慣性現象要分析原來物體怎么運動，哪部分受力改變運動狀態，哪部分由于慣性繼續運動。14、沉底懸浮【解析】

[1]由圖像可知，開始時雞蛋所受的浮力小于蛋的重力，故開始時，雞蛋處于沉底狀態。[2]隨著水中鹽量的增加，水的密度在逐漸變大，由公式可知雞蛋所受浮力在逐漸增大，t1時刻雞蛋所受的浮力則好增大為蛋的重力，此時雞蛋將變為懸浮狀態。15、=>【解析】

[1]由圖知道，甲、乙兩容器中注滿水時，水的深度相同，又因為p=ρgh，所以，水對容器底的壓強是p甲=p乙；[2]兩容器的底面積S甲＞S乙，且p甲=p乙，根據F=pS知道，水對兩容器底部的壓力是：F甲＞F乙。16、5保持靜止3【解析】

物體在F1和F2兩個拉力的作用下保持靜止,此時物體向右受到拉力F1,向左受到拉力F2和靜摩擦力f，這三個力平衡。f+F2=F1,所以f=F1?F2=8N?3N=5N.當撤去F1時,物體受的拉力為F2=3N<5N，所以物體仍然保持靜止。此時摩擦力與拉力F1二力平衡，大小相等，方向相反，所以摩擦力等于3N，方向水平向右。三、實驗題17、力臂左B豎直向上B見解析【解析】

(1)[1][2]調節平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，可以消除杠桿自身重力對實驗的影響，力臂的大小方便直接讀出。如果杠桿的右側向下傾斜，說明右側更重，平衡螺母應該向左端調節。(2)[3][4]彈簧測力計的掛鉤鉤在B處豎直向上拉，拉力產生的力的效果是順時針轉動與A點懸掛1個鉤碼的力的效果相反，杠桿會平衡。(3)[5]杠桿在水平位置平衡時，如果動力臂L1保持不變，則F1=kF2L2，實驗過程中，應控制彈簧測力計豎直向上拉動時的位置不變，故ACD錯誤，B正確。故選B。(4)[6]實驗數據記錄表格如下實驗次數123456阻力F2/N阻力臂L2/cm阻力臂與阻力的乘積F2L2/N·cm動力F1/N18、水平左F1L1=F2L254【解析】

第一空．實驗時為了便于測量力臂，應調節杠桿使其在水平位置平衡；第二空．由圖甲知，左端較高，說明重心偏右，此時應將平衡螺母向左端調節；第三空．分析1、2兩次實驗數據，2N×5cm=1N×10cm，3N×10cm=2N×15cm，故得出結論，即杠桿的平衡條件為：F1L1=F2L2；第四空．根據杠桿平衡條件F1L1=F2L2結合第三次實驗數據可得：1N×20cm=4N×L2，解得L2=5cm；第五空．設一格為L，一個鉤碼重G，則有3G×4L=nG×3L，解得n=4，故應在B處掛4個鉤碼；19、左力臂豎直不合理只做一次實驗存在偶然性變大【解析】

(1)[1][2]在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，若杠桿在使用前左高右低，說明右側偏重了，所以應將杠桿左端的平衡螺母向左調節，使杠桿在水平位置平衡，則鉤碼懸掛點到支點的距離就是力的力臂，所以在水平位置平衡的目的是為了方便對力臂的測量。(2)[3]小華將四個重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿右端A點后，將彈簧測力計鉤在杠桿B處的細線上（如圖所示）。要使杠桿平衡，且彈簧測力計的示數最小，則動力臂應最大，當拉力的方向豎直向上時，拉力作用點到支點的距離即為力臂，此時力臂最長，最小的力可使杠桿平衡，所以則小華應沿豎直的方向向上拉彈簧測力計。[4][5]在此情況下，小華讀出彈簧測力計示數為1N。小華對實驗數據分析后得到的結論是：動力×動力臂=阻力×阻力臂。由于杠桿平衡條件為一規律性的結論，小華只通過一次實驗得出結論是不合理的，應該使用不同的鉤碼個數，并改變懸掛點和拉力作用點的位置進行多次實驗，使結論更具普遍性，更有說服力。(3)[6]小明在實驗中比小華增加了一步：將測力計沿圖中虛線方向拉，仍保持杠桿在如圖中位置平衡，則方向不沿豎直方向時，力臂將不再是拉力作用點到支點的距離，即力臂將變小，在阻力和阻力臂不變的情況下，動力臂變小，動力將變大，即彈簧測力計的示數變大。四、作圖題20、如圖所示【解析】

簡單滑輪組只有2個滑輪，那么繩子的起