關帝廟小學體育教案第1課時學習階段：水平三學習目標：在合作學習中掌握基本體操希望風帆。學習內容：希望風帆：第1、2、3節學習步驟：自主游戲、體驗常規教師活動：1、組織學生常規訓練2、提出游戲要求，巡視學生游戲，提示安全。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。3、自主結合，選擇已學過的游戲安全地進行活動。組織：六列橫隊、自由分散************************************二、合作學練，掌握基本體操重點：準備操、伸展運動、胸部運動的完整動作。難點：動作的連貫性、動作力量的體現。教師活動：1、完整示范準備操、伸展運動、胸部運動動作。2、組織學生分解動作模仿練習。3、提示學生合作學練。學生活動：1、認真觀看教師示范，了解完整動作。2、聽口令隨示范模仿分解動作，著重轉動時的上下肢配合。3、在小組長的帶領下進行動作復習，相互幫助，鞏固動作概念。4、觀看伸展運動示范后，認真模仿分解動作。5、兩人一組分散練習，鞏固動作。6、聽口令進行二節操的完整練習。7、觀看胸部運動示范后，認真模仿分解動作練習。8、自主結伴分散練習，鞏固動作。9、聽音樂隨示范進行練習，體驗音樂節奏。組織：六列橫隊、在規定場地內分散練習************************************說學學，身心放松教師活動：提示學生進行交流，組織學生放松學生活動：向你最好的伙伴說說三節操的名稱，說說學后的感覺。聽音樂，按教師要求柔韌放松。組織：散坐在草地上場地器材：操場、錄音機課后小結：關帝廟小學體育教案第2課時學習階段：水平三學習目標：在合作學習中掌握基本體操希望風帆。學習內容：希望風帆：第4、5、6節學習步驟：自主復習、展示成果教師活動：1、組織學生常規訓練2、提出分組要求，指導學生分組復習，巡回糾正動作。3、組織學生展示復習成果。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。3、在小組長的帶領下，自我選擇復習方法，進行復習。4、積極參加演示比賽，勇于展示自我。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、合作學習，掌握動作重點：體側運動、全身運動、跳躍運動的完整動作。難點：體側運動體側時上肢的伸展，全身運動抬腿時上體動作的配合，跳躍運動上下肢的協調配合。教師活動：1、完整和分解示范各節操，指導學生重點環節的解決。2、組織學生分解動作模仿練習。3、提示學生合作學練。學生活動：1、認真觀看體側運動示范，了解完整動作。2、聽口令隨示范模仿分解動作，體驗節奏的變化和體側時上肢的伸展。3、在小組長的帶領下進行動作復習，相互幫助，鞏固動作概念。4、觀看全身運動示范后，認真模仿分解動作。5、兩人一組分散練習，鞏固動作。6、聽口令進行二節操的完整練習。7、觀看跳躍運動示范后，認真模仿分解動作練習。8、根據教師提示，把跳躍運動分成二四二二四段進行練習，鞏固動作。9、聽音樂隨示范進行練習，體驗音樂節奏。組織：六列橫隊、在規定場地內分散練習************************************說說學學，身心放松教師活動：提示學生進行交流，組織學生放松學生活動：向你最好的伙伴說說三節操的名稱，說說學后的感覺。聽音樂，在小伙伴的帶領下進行柔韌放松。組織：散坐在草地上場地器材：操場、錄音機課后小結：關帝廟小學體育教案第3課時學習階段：水平三學習目標：在合作學習中掌握基本體操希望風帆。學習內容：希望風帆：第7節及全套動作學習步驟：自主復習、展示成果教師活動：1、組織學生常規訓練2、提出分組要求，指導學生分組復習，巡回糾正動作。3、組織學生展示復習成果。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。3、在小組長的帶領下，自我選擇復習方法，進行復習。4、積極參加演示比賽，勇于展示自我。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、合作學習，掌握動作重點：全套動作的連貫完整性。難點：能跟上音樂節奏。教師活動：1、講解示范整理運動的完整和分解動作。2、組織學生分解動作模仿練習。3、組織學生聽音樂節奏練習。4、組織學生根據自己掌握情況進行合作學練。學生活動：1、認真觀看整理運動示范，了解完整動作。2、聽口令隨示范模仿分解動作。3、聽音樂隨示范體驗音樂的節奏和整套操的完整性。4、自找伙伴根據自己掌握情況有針對性地合作學練，鞏固薄弱環節。5、再聽音樂完整練習。組織：六列橫隊、在規定場地內分散練習************************************說說學學，身心放松教師活動：提示學生進行交流，組織學生放松學生活動：向你最好的伙伴說說全套操的名稱，說說學后的感覺。聽音樂，在小伙伴的帶領下進行柔韌放松。組織：散坐在草地上場地器材：操場、錄音機課后小結：。關帝廟小學體育教案第4課時學習階段：水平三學習目標：小組學習初步掌握排球運動的墊球技能學習內容：小排球：墊球學習步驟：自主游戲，熟悉球性教師活動：1、組織學生常規訓練2、組織復習基本體操：希望風帆3、組織學生自主游戲。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。3、聽音樂動作正確地復習希望風帆全套動作。4、自主結合成小組，有排球進行游戲，充分活動的同時熟悉球性。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、小組學習，掌握技能重點：墊球的正確動作：插、夾、提的動作。難點：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正確。教師活動：1、提出墊球的動作要點，鼓勵學生嘗試兩人配合的墊球，并讓學生在體驗動作的同時思考如何應付不是很到位的來球。2、組織學生交流，并演示上步墊球動作。3、組織學生繼續練習，并巡視指導動作。學生活動：1、按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊，體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。2、大膽地進行交流，在觀看示范的同時善于找出自己動作中的不足。3、兩人一組合作學練，有針對性地改進墊球動作，體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。組織：練習時兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立三、熟練技能，創編游戲教師活動：1、提出活動要求，鼓勵學生大膽地去嘗試，巡視指導。2、引導學生進行體驗交流。3、學習一種柔韌放松的方法。學生活動：1、在小組長的帶領下大膽地嘗試游戲，在游戲中進一步熟練動作。2、大膽地說一說創編游戲中遇到的困難和收獲。3、在教師的帶領下進行放松練習。組織：游戲時小組自主分散，隊形自定放松時全班散坐在草地上場地器材：操場、錄音機、小排球19個課后小結：關帝廟小學體育教案第5課時學習階段：水平三學習目標：在游戲比賽中發展跑的能力學習內容：蹲踞式起跑、快速跑學習步驟：快樂游戲，活躍情緒教師活動：1、組織學生常規訓練2、組織學生游戲：搶位子3、組織學生復習基本體操。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子4、兩人一組，隨意選擇三到四節基本體操進行復習，動作到位、有力。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、積極游戲，你追我趕重點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。難點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協調。教師活動：1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。2、組織學生起跑游戲：看誰反應快3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。4、及時鼓勵和小結各項游戲。5、組織學生歡慶勝利。學生活動：1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）4、游戲：你追我趕（追逐跑）5、團結力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。6、手舞足蹈歡慶勝利。組織：場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙課后小結：關帝廟小學體育教案第6課時學習階段：水平三學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能學習內容：小排球學習步驟：體驗游戲、學會合作教師活動：1、組織學生常規訓練2、組織學生分組游戲，巡回指導。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、學習隊列：向右轉走，初步體驗小組協同一致的重要性。3、根據教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、小組探究，熟練技能重點：墊球的正確動作。難點：伙伴間的默契配合。教師活動：1、提出三級練習目標，觀察學生練習。2、提出二人一組練習要求，巡回指導。3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。學生活動：1、一人一球，根據教師提出的三級指標（A80個、B60個、C40個）自選一個目標完成墊球練習。2、兩人一組根據練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。組織：自由分散、小組分散三、小組合作，參與對抗教師活動：1、組織學生商討制定比賽規則。2、協助做好裁判工作。3、引導學生進行小結。學生活動：1、和教師一起商榷制定比賽規則。2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能，培養合作。3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。組織：*********************場地器材：排球、墊子四只課后小結：關帝廟小學體育教案第7課時學習階段：水平三學習目標：小組合作初步掌握發球動作學習內容：小排球發球學習步驟：自主游戲、充分活動教師活動：1、組織學生常規訓練2、組織學生分組游戲，提示安全要求。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、繼續體驗向右轉走的隊列要求。3、自主結合，自選游戲進行活動。組織：六列橫隊、自由分散************************************二、小組探究，掌握動作重點：發球的正確動作。難點：發球有一定的準確性。教師活動：1、鼓勵學生嘗試練習。2、請學生配合講解示范發球動作，組織學生分組練習。3、組織學生展示學習成果。提出要求繼續組織練習。學生活動：1、二人一組，想象、嘗試發球動作。2、認真觀察、了解正確的發球動作。3、分成六組，在組長的組織下進行進行發球練習，同時體驗用墊球來接發球。4、積極參與展示，交流發球的練習形式。5、通過交流，選擇一種最好的，最適合小組練習的發球練習形式，在組長的組織下繼續進行練習。組織：分組練習課后小結：關帝廟小學體育教案第8課時學習階段：水平三 學習目標：在游戲比賽中發展跑的能力學習內容：多種游戲學習步驟：快樂游戲、充分活動教師活動：1、組織學生常規訓練2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、繼續體驗向右轉走的隊列要求。3、全班分成兩組進行“大漁網”游戲。組織：六列橫隊、分組游戲************************************二、小組探究，熟練技能重點：正確的快速跑動作。教師活動：1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。2、組織學生“人球賽跑”游戲。學生活動：1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。2、分成六組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。組織：分組游戲*********************************三、延伸拓展、展示才能教師活動：1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創編游戲活動。2、引導學生展示小結。學生活動：1、小組商榷，用已有的游戲經驗結合教師提出的要求，嘗試新的游戲。2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規則。3、相互交流展示創編的游戲。組織：按指定地點分散：場地器材：足球（自主游戲器材由學生自定）課后小結：關帝廟小學體育教案第9課時學習階段：水平三學習目標：小組合作進一步掌握發球動作學習內容：小排球發球學習步驟：小組游戲、熟悉球性教師活動：1、組織學生常規訓練2、組織學生分組游戲，提示安全要求。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、學習向后轉走3、分組游戲：截住空中球組織：六列橫隊、自由分散************************************二、合作學習，熟練動作重點：發球有較準確的落點。難點：能較好的控制好球的高度。教師活動：1、組織學生輔助練習。2、提出練習的安全要求和動作要求，組織學生分組練習3、組織學生發球比賽學生活動：1、自選標準墊球練習、兩人一組對墊練習。2、徒手動作練習、拋球練習。3、兩人一組發球練習，相互督促改進發球動作，提高發球的準確性。4、一起制定游戲規則，分組進行發球比賽。（發球得分和接發球得分，計總分）5、針對比賽進行自我評價。組織：分組練習器材：排球課后小結：關帝廟小學體育教案第10課時學習階段：水平三學習目標：在合作學習中掌握多種運球和傳球技能學習內容：小籃球學習步驟：自主活動、活躍情緒教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協調學生的分組并參與學生的游戲。學生活動：學生自主結合2----6人一組，利用籃球進行游戲或活動。組織：2---6人一組，自由分散在三片籃球場。合作探究、掌握技能重點：傳接球時上下肢的協調動作。難點：傳接球時兩人間的默契配合。教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學生分小組練習，巡回指導，及時點評，加以鼓勵。學生活動：1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進行各種運球練習，并通過相互的協商進行多種形式的運球練習，通過互動合作的練習熟練運球技能。2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習形式，通過相互的了解，進行取長補短地練習。教師活動：提出分組要求，巡回指導，及時示范糾錯。學生活動：1、兩人一組，一位男生帶領一位女生進行胸前傳接球練習，利用男生的動作優勢來帶領女生練習。2、小組擴大，6---8人一組，學生小組商討傳球練習的形式，利用多種形式進行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協調用力動作。3、分小組展示，相互學習、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進行點評）組織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）****創新延伸、展示技能教師活動：鼓勵、提示，協助游戲。學生活動：1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創編一個游戲，并親身體驗游戲的樂趣。2、游戲表演、展示，評選最佳創思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。組織：自由分散，形式自主場地器材：籃球場課后小結：關帝廟小學體育教案第11課時學習階段：水平三學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作學習內容：蹲踞式跳遠學習步驟：快樂游戲、充分活動教師活動：1、組織學生常規訓練2、提出分組游戲要求：在組長的帶領下進行跳躍類游戲活動，注意安全。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、學習向左轉走隊列要求。3、全班成六個自然組，在組長的帶領下安全地進行游戲。組織：六列橫隊、分組游戲************************************二、合作探究，改進技術重點：能針對自己的不足進行練習。教師活動：1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出現的不足，以及練習時的安全要求。2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時為學生糾正動作，引導學生改進動作。3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。學生活動：1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內容。2、自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。組織：分組練習 場地器材：沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根課后小結：關帝廟小學體育教案第12課時學習階段：水平三學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作學習內容：蹲踞式跳遠學習步驟：游戲活動，活躍情緒教師活動：1、組織學生常規訓練2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、在組長的帶領下進行向左轉走練習。3、兩人一組進行熱身游戲：剪刀、石頭、布4.游戲:蜜蜂采蜜組織：六列橫隊、分組游戲************************************二、合作探究，改進技術重點：能在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協調有力。教師活動：1、引導學生分類分組，布置目標任務。2、巡回觀察、指導，及時為學生找出不足。3、組織學生交流，觀看，了解不足與改進方法。學生活動：1、按教師的引導自主地找到適合自己的伙伴，了解目標任務。2、合理地利用場地器材進行輔助練習改進自己的動作，伙伴間要不斷提示動作要求以改進動作。3、認真觀看跳得好的同學的動作，從而找到自己的不足繼續練習，進一步體驗連貫動作。組織：分組練習 三、展示、評價、放松教師活動：提出評價要求，組織學生小組評比引導學生交流評價。組織學生放松，調節身心學生活動：每小組選出2名學生參加評比根據評價標準，合理地對展示的同學生進行評價由一位學生帶領進行放松。組織：圍坐在沙坑邊場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只課后小結：關帝廟小學體育教案第13課時學習階段：水平三學習目標：在相互幫助下練習各種平衡動作學習內容：技巧學習步驟：游戲活動，活躍情緒教師活動：1、組織學生常規訓練2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、在組長的帶領下進行向左轉走練習。3、分組游戲：射擊（躲閃的同學必須兩人手拉手一起躲閃）組織：六列橫隊、分組游戲************************************二、互幫互學，掌握平衡重點：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動作。教師活動：1、講解示范“燕式平衡”，組織學生模仿練習。2、講解示范“肩肘倒立”，組織學生模仿練習3、組織學生交流。學生活動：1、認真觀看示范，了解動作要點。2、找一個伙伴進行合作學習，相互幫助糾正動作，熟練動作。3、認真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。4、四人一組進行分組練習，掌握平衡的決竅，體驗倒立的技巧。5、分組展示動作，評一評誰是最好的。組織：分組練習 三、拓展延伸，展示自我教師活動：1、鼓勵學生大膽嘗試各種平衡動作，提出安全要求。2、鼓勵學生大膽地展示自我，參與交流。3、組織學生聽音樂放松。學生活動：1、自主結合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動作，體驗創新的樂趣。2、積極地參與交流，把自己的平衡動作展示給大家看。3、隨放松同學聽音樂進行放松，平穩情緒。組織：分組分散、集體練習場地器材：墊子、操場、錄音機課后小結：關帝廟小學體育教案第14課時學習階段：水平三學習目標：在體操練習中保持正確的身體姿勢學習內容：技巧組合動作學習步驟：隊列練習，挺拔身姿教師活動：1、組織學生常規訓練2、組織學生分組展示隊列練習學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、在組長的組織下進行各種隊列練習，體驗挺拔的動作要求。3、分組展示。組織：六列橫隊、分組練習************************************二、技巧組合，鍛煉形體重點：體操動作的姿態美教師活動：1、組織學生自主分組，提出練習內容與要求，分組練習。2、講解示范技巧組合動作，組織學生分組體驗。學生活動：1、按教師提出的練習的內容和要求在組長的組織下進行練習。2、認真觀看示范，了解組合動作與上學期所學組合動作的不同之處，在組長的帶領下認真體驗動作，把組合動作做得連貫、協調。組織：分組練習 三、拓展延伸，展示自我教師活動：1、鼓勵學生大膽嘗試根據自己的動作重新編排技巧組合動作（要求要有肩肘倒立動作）。2、鼓勵學生大膽地展示自我，參與交流。學生活動：1、根據自己的動作掌握情況把動作重新編排，嘗試新的組合動作。2、積極地參與交流，把自己組合動作展示給大家看。組織：分組分散、集體練習場地器材：墊子、操場課后小結：關帝廟小學體育教案第15課時學習階段：水平三學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作學習內容：蹲踞式跳遠學習步驟：快樂游戲、充分活動教師活動：1、組織學生常規訓練2、提出分組游戲要求：在組長的帶領下進行跳躍類游戲活動，注意安全。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、學習向左轉走隊列要求。3、全班成六個自然組，在組長的帶領下安全地進行游戲。組織：六列橫隊、分組游戲************************************二、合作探究，改進技術重點：完整動作的練習，動作連貫協調。教師活動：1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出現的不足，以及練習時的安全要求。2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時為學生糾正動作，引導學生改進動作。3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。學生活動：1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內容。2、自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。組織：分組練習場地器材：沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根關帝廟小學體育教案第16課時學習階段：水平三學習目標：在相互幫助下練習各種平衡動作學習內容：技巧學習步驟：游戲活動，活躍情緒教師活動：1、組織學生常規訓練2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、在組長的帶領下進行向左轉走練習。3、分組游戲：射擊（躲閃的同學必須兩人手拉手一起躲閃）組織：六列橫隊、分組游戲************************************二、互幫互學，掌握平衡重點：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動作。教師活動：1、講解示范“燕式平衡”，組織學生模仿練習。2、講解示范“肩肘倒立”，組織學生模仿練習3、組織學生交流。學生活動：1、認真觀看示范，了解動作要點。2、找一個伙伴進行合作學習，相互幫助糾正動作，熟練動作。3、認真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。4、四人一組進行分組練習，掌握平衡的決竅，體驗倒立的技巧。5、分組展示動作，評一評誰是最好的。組織：分組練習 三、拓展延伸，展示自我教師活動：1、鼓勵學生大膽嘗試各種平衡動作，提出安全要求。2、鼓勵學生大膽地展示自我，參與交流。3、組織學生聽音樂放松。學生活動：1、自主結合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動作，體驗創新的樂趣。2、積極地參與交流，把自己的平衡動作展示給大家看。3、隨放松同學聽音樂進行放松，平穩情緒。組織：分組分散、集體練習場地器材：墊子、操場、錄音機課后小結：關帝廟小學體育教案第17課時學習階段：水平三學習目標：在游戲比賽中發展跑的能力學習內容：蹲踞式起跑、快速跑學習步驟：快樂游戲，活躍情緒教師活動：1、組織學生常規訓練2、組織學生游戲：搶位子3、組織學生復習基本體操。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子4、兩人一組，隨意選擇三到四節基本體操進行復習，動作到位、有力。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、積極游戲，你追我趕重點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。難點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協調。教師活動：1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。2、組織學生起跑游戲：看誰反應快3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。4、及時鼓勵和小結各項游戲。5、組織學生歡慶勝利。學生活動：1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）4、游戲：你追我趕（追逐跑）5、團結力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。6、手舞足蹈歡慶勝利。組織：場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙課后小結：關帝廟小學體育教案第18課時學習階段：水平三學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能學習內容：小排球學習步驟：體驗游戲、學會合作教師活動：1、組織學生常規訓練2、組織學生分組游戲，巡回指導。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、學習隊列：向右轉走，初步體驗小組協同一致的重要性。3、根據教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、小組探究，熟練技能重點：墊球的正確動作。難點：伙伴間的默契配合。教師活動：1、提出三級練習目標，觀察學生練習。2、提出二人一組練習要求，巡回指導。3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。學生活動：1、一人一球，根據教師提出的三級指標（A80個、B60個、C40個）自選一個目標完成墊球練習。2、兩人一組根據練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。組織：自由分散、小組分散三、小組合作，參與對抗教師活動：1、組織學生商討制定比賽規則。2、協助做好裁判工作。3、引導學生進行小結。學生活動：1、和教師一起商榷制定比賽規則。2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能，培養合作。3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。組織：*********************場地器材：排球、墊子四只課后小結：關帝廟小學體育教案第19課時學習階段：水平三學習目標：小組合作進一步掌握墊球動作學習內容：小排球學習步驟：小組游戲、熟悉球性教師活動：1、組織學生常規訓練2、組織學生分組游戲，提示安全要求。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、學習向左轉走3、分組游戲：射擊組織：六列橫隊、自由分散************************************二、合作學習，熟練動作重點：墊球的到位。難點：相互間的配合。教師活動：1、組織學生輔助練習。2、提出練習的安全要求和動作要求，組織學生分組練習3、組織學生分組比賽學生活動：1、自主地采用多種方法進行各種墊球練習。2、兩三人一組進行墊球的配合練習，在小組配合有了一定的基礎后把小組擴大到四五人一組進行配合練習。3、按老師提出的要求分組進行排球比賽，體驗相互間的配合及臨場的應變能力。4、針對比賽進行自我評價。組織：分組練習場地器材：排球課后小結：關帝廟小學體育教案第20課時學習階段：水平三學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作學習內容：蹲踞式跳遠學習步驟：快樂游戲、充分活動教師活動：1、組織學生常規訓練2、組織學生進行游戲活動，注意安全。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、學習向左轉走隊列要求。3、全班分兩組進行大漁網游戲，積極地參與游戲活動，充分活動開。組織：六列橫隊、分組游戲************************************二、合作探究，改進技術重點：加快助跑速度，改進起跳后的空中動作。教師活動：1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容易出現的不足，以及練習時的安全要求。2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時為學生糾正動作，引導學生改進動作。3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。學生活動：1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內容。2、自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。組織：分組練習 場地器材：沙坑、墊子四張、課后小結：關帝廟小學體育教案第21課時學習階段：水平三學習目標：在游戲比賽中發展跑的能力學習內容：蹲踞式起跑、快速跑學習步驟：快樂游戲，活躍情緒教師活動：1、組織學生常規訓練2、組織學生游戲：搶位子3、組織學生復習基本體操。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子4、兩人一組，隨意選擇三到四節基本體操進行復習，動作到位、有力。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、積極游戲，你追我趕重點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。難點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協調。教師活動：1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。2、組織學生起跑游戲：看誰反應快3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。4、及時鼓勵和小結各項游戲。5、組織學生歡慶勝利。學生活動：1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）4、游戲：你追我趕（追逐跑）5、團結力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。6、手舞足蹈歡慶勝利。組織：場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙課后小結：關帝廟小學體育教案第27課時學習階段：水平三學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能學習內容：小排球學習步驟：體驗游戲、學會合作教師活動：1、組織學生常規訓練2、組織學生分組游戲，巡回指導。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、學習隊列：向右轉走，初步體驗小組協同一致的重要性。3、根據教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、小組探究，熟練技能重點：墊球的正確動作。難點：伙伴間的默契配合。教師活動：1、提出三級練習目標，觀察學生練習。2、提出二人一組練習要求，巡回指導。3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。學生活動：1、一人一球，根據教師提出的三級指標（A80個、B60個、C40個）自選一個目標完成墊球練習。2、兩人一組根據練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。組織：自由分散、小組分散三、小組合作，參與對抗教師活動：1、組織學生商討制定比賽規則。2、協助做好裁判工作。3、引導學生進行小結。學生活動：1、和教師一起商榷制定比賽規則。2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能，培養合作。3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。組織：*********************場地器材：體育館、36只排球、墊子四只課后小結：關帝廟小學體育教案第28課時學習階段：水平三學習目標：在體育活動中尊重與關愛運動能力弱的同伴學習內容：跳長繩學習步驟：快樂游戲，活躍情緒教師活動：1、組織學生常規訓練2、組織學生游戲：貼燒餅學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。3、分成兩組進行貼燒餅游戲，注意安全，充分活動。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、小組學練，互幫互助教師活動：1、提出分組練習要求：互幫互助，整體提高。2、組織學生分組學練，巡回指導，積極參與學生的練習中，不斷為學生設立新目標。3、組織小組比賽，分享進步的快樂。4、組織學生交流學習的體會、感受。學生活動：1、認真了解分組練習的要求，提高團隊意識。2、分成三個小組進行練習，體驗“8”字跳長繩的跑動路線和跳繩動作，做到跟得上，跳得穩，跑得快。3、積極參加小組的比賽，爭取好成績，并在比賽中表現出良好的互助風氣。4、積極交流，表達自己的學習感受。組織：**************************場地器材：操場、錄音機、長繩三根課后小結：關帝廟小學體育教案第29課時學習階段：水平三學習目標：在跳繩活動中體驗合作學習內容：跳短繩學習步驟：游戲激趣，活躍身心教師活動：1、組織學生常規訓練2、組織學生游戲：貼燒餅3、組織學生模仿律動學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、花樣跳繩、體驗合作教師活動：1、講解練習要求和間歇要求，用音樂來組織學生進行練習。2、組織學生合作學練習、并對學生的練習作評價。學生活動：1、按老師要求進行不同姿勢的跳繩練習：向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習、兩人一組雙搖跳短繩等。每一次的跳繩時間約為1分至2分鐘，每次間歇自然小組完成一個組合圖案：樹、魚、船、房子、創意圖等。組織：自主分散，小組集中自主游戲，體驗快樂教師活動：1、提出場地布置的要求：一定的距離，用繩布置三個樹樁、一條小河、一面小旗、一個小山坡，小旗在終點。2、組織學生布置場地。3、組織學生游戲，體驗在自己布置的場地上游戲的快樂。4、組織學生交流：怎樣理解合作？學生活動：1、認真聽清場地布置要求，小組商量討論如何來分配合作布置場地。2、每個小組按商量的要求布置好場地。3、積極地參與游戲：繞樹樁、越小河、跳小山繞紅旗。4、每個小組交流，然后每個小組派代表交流，并回收器材。組織：分組游戲場地器材：操場、錄音機、每人一繩課后小結：關帝廟小學體育教案第30課時學習階段：水平三學習目標：在體育活動中發展耐力素質學習內容：跳長繩、耐久跑學習步驟：游戲激趣，活躍身心教師活動：1、組織學生常規訓練2、組織學生游戲：貼燒餅3、提出要求，組織柔韌練習學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。4、學生自己進行柔韌練習，能針對自己的不足進行練習。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、合作跳長繩，感受練習的持久性教師活動：1、講解分組練習的要求，組織學生分組，輪流指導2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。學生活動：1、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數同時跳長繩，每個學生都要體驗不同的進入順序和配合時的節奏控制。2、一組一組展示，用自己覺得最好的方式展示，展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數。每個小組三次機會。3、和老師一起參與評價。組織：分三小組聽音樂耐久跑，體驗有氧練習教師活動：1、講解耐久跑的動作要求和練習要求。2、組織學生進行耐力跑。學生活動：1、知道耐久跑的動作要求和練習要求。2、在小組長的帶領下聽音樂進行耐久跑，自己控制速度。3、放松慢走組織：分組自主活動場地器材：操場、錄音機、每人一繩課后小結：關帝廟小學體育教案第31課時學習階段：水平三學習目標：在活動中體驗小組合作，共同完成任務。學習內容：跳短繩、踢毽子學習步驟：游戲激趣，活躍身心教師活動：1、組織學生常規訓練2、組織學生游戲：貼燒餅學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、小組合作，自主練習踢毽子教師活動：1、布置每個小組的分組練習要求。2、巡視指導，督促練習。學生活動：1、按老師布置的要求分組練習：小組中二個踢單毽、二個踢盤踢、兩個對踢。2、分組比賽，比一比哪個小組得分多，比賽中按單毽、盤踢、對踢進行，不參加比賽的同學做裁判。組織：自主分散，集中比賽小組合作，自主練習跳短繩教師活動：1、提出練習要求，組織學生分組練習。2、組織學生比賽。4、組織學生自評。學生活動：1、認真按老師布置的要求進行練習：一個單跳，一個向后跳，一個向前交叉跳，一個向后交叉跳，一個單足跳，一個雙飛，小組合理安排進行練習。2、參加比賽，爭取好成績。3、對自己一小組的表現進行點評。組織：分散練習，集中比賽場地器材：體育館、短繩、毽子課后小結：關帝廟小學體育教案第32課時學習階段：水平三學習目標：在體育活動中尊重與關愛運動能力弱的同伴學習內容：跳短繩學習步驟：分組活動，充分準備教師活動：1、組織學生常規訓練2、組織學生分組跳長繩。3、組織學生自己做柔韌練習。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。3、在小組長的帶領下進行準備活動：跳長繩4、自己進行柔韌練習，充分活動。組織：六列橫隊、小組分散**************************二、磨練意志，認真考核教師活動：1、講解考核方法和評分標準。2、組織學生分組考核。3、記錄考核成績，進行講評。學生活動：1、認真了解考核方法和考核標準。2、六人一組進行考核，努力爭取好成績。3、記錄考核成績，了解班級整體考核情況。組織：場地器材：操場、標志課后小結：考核時學生都很認真，，考核結果女生基本上都是優，男生以優良為主，王偉不及格。本課所學的三節操學生跟示范能做得比較好了，但自己做還不熟練，因為所教內容比較多，分組練習的時間比較少，不過學生興趣很濃，特別是第一次按這樣的分組進行學習，雖然有些不習慣，但有二組學習的氣氛很好。本課所學的三節操有一定的難度，而且節拍很多，學生掌握有一定的困難，只能跟示范做，跳躍運動有點亂，也許太急著把內容學完了，不過學生的積極性很高，跟著示范一遍又一遍地練習得很認真，跳得滿頭大汗也不說累。本課的小組學習真正體現了作用，各個小組的組長都很負責，所有學生練習得都非常認真，特別是女生還在一組中起著示范作用，一節課下來學生的操已比較熟練，聽著音樂基本能跟上了本課在教學中我都是先提出體驗的要求，然后讓學生自己去體驗動作，然后回過來進行教學，學生學得很快，這樣雖然有違了我們以往的先講解示范，再組織練習，但整節課學生的積極性很高，掌握動作也很快，學生間的相互配合也不錯，我也上得很輕松。本課最成功的是一張報紙讓學生用了一節課，而是最后的一項接力跑學生的積極性調動得最好，小組間學生的配合也出乎我的意料，進取精神表露無疑，唯一的不足是在操場上有風，玩第一個游戲時座位固定不下來，學生有點著急。本課主要是讓學生在合作學習中掌握排球的傳球技能，所有學生兩人一組進行練習，動作掌握也非常快，只是在練習時學習只注意上肢動作，忽視了下肢的協調配合，提示后動作有改進，但不夠明顯。最后的小組比賽大家的積極性很高，特別是男生，不光積極性高，動作配合也積極，同樣女生的動作在比賽時運用就略顯得軟了一點，而且膽子也比較小，對自己的動作不夠自信，特別是三班的女生明顯膽小，不敢表現自己。本課在學習發球動作時我采用了先嘗試練習再進行動作教學，而且發球動作并不規定，只是讓學生在選擇的基礎上進行練習，男生因為手臂力量較大，發球動作也較好，女生因為手臂力量較弱，動作略差，在練習中我發現后引導學生逐步模仿，然后進行