專題七古詩(shī)類運(yùn)用古詩(shī)類運(yùn)用是一種綜合性較強(qiáng)、有一定難度，和古詩(shī)鑒賞結(jié)合考查的創(chuàng)新題目，也是江蘇卷近年來(lái)常設(shè)的一種題目。解答好這類題目重要的是了解古詩(shī)的基本知識(shí)(尤其是格律方面的常識(shí))和明辨常考題型。一、知曉讀詩(shī)“2方面”——做題無(wú)障礙(一)掌握格律詩(shī)3個(gè)常識(shí)格律詩(shī)也叫近體詩(shī)，是古代詩(shī)歌的一種。主要指的是絕句和律詩(shī)，他們每二句稱為一個(gè)聯(lián)，如絕句中一、二兩句稱為首聯(lián)，三、四兩句稱為尾聯(lián)；律詩(shī)中一、二兩句稱為首聯(lián)，三、四兩句稱為頷聯(lián)，五、六兩句稱為頸聯(lián)，七、八兩句稱為尾聯(lián)。總結(jié)起來(lái)基本常識(shí)如下：聲律常識(shí)對(duì)仗常識(shí)押韻常識(shí)1.句內(nèi)平仄相間(指句內(nèi)詞單元)；2.聯(lián)內(nèi)句間平仄相對(duì)(其中第2、4、6個(gè)字尤其不可錯(cuò))，否則叫失對(duì)，乃格律詩(shī)之大忌；3.聯(lián)間鄰句間平仄相同(其中第2、4、6個(gè)字尤其不可錯(cuò))，否則叫失粘，也是格律詩(shī)不允許的。律詩(shī)的首聯(lián)和尾聯(lián)可對(duì)可不對(duì)，中間各聯(lián)必須對(duì)仗，而且要工對(duì)。指的是在對(duì)應(yīng)處字?jǐn)?shù)相同、語(yǔ)序相同、詞性相同、意義相當(dāng)或相對(duì)。對(duì)仗必須與平仄聲律相結(jié)合，最好平仄也相對(duì)。如：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。“落木”與“長(zhǎng)江”是名詞相對(duì)，“蕭蕭”對(duì)“滾滾”是疊字形容詞相對(duì)，“下”與“來(lái)”是動(dòng)詞相對(duì)。從語(yǔ)法上看，“無(wú)邊”與“不盡”是定語(yǔ)相對(duì)，“落木”與“長(zhǎng)江”是主語(yǔ)相對(duì)，“蕭蕭”與“滾滾”是狀語(yǔ)相對(duì)，“下”與“來(lái)”是謂語(yǔ)相對(duì)。1.偶數(shù)句尾必須押韻。2.首句可押可不押，一般首聯(lián)對(duì)仗首句不入韻為多，首聯(lián)不對(duì)仗以首句入韻為多。首句不入韻五言為多，七言為少。3.一般押平聲韻為多。4.一韻到底。5.不可用同一字重復(fù)作韻，也不要連續(xù)使用同音字作韻。6.不可撞韻，指的是不該押韻的白腳(不該押韻的詩(shī)句叫白腳)上押了韻，即使平仄不同也不行。(二)了解格律詩(shī)的章法構(gòu)思格律詩(shī)在一首詩(shī)的結(jié)構(gòu)上要做到“起、承、轉(zhuǎn)、合”。所謂起，就是把想要說(shuō)的事情，想一個(gè)辦法開個(gè)頭。用這個(gè)話頭，來(lái)引出下面想說(shuō)的話。所謂承，就是承接開頭的話題，自然地按著順序往下說(shuō)。所謂轉(zhuǎn)，就是不能一味地自說(shuō)自話，全是流水賬，要制造些波瀾。表面意思是往遠(yuǎn)了扯，但內(nèi)在的聯(lián)系是緊密地結(jié)合在里面的。所謂合，就是話題不能扯得過(guò)遠(yuǎn)，要結(jié)束了，總要回過(guò)頭來(lái)，做個(gè)總結(jié)，才算完整。我們以杜牧的《赤壁》為例來(lái)說(shuō)明一下：“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”起句交代作品所描寫事件的起因，撿到一塊廢鐵，這是一塊埋藏于沙土下面的折斷了的戟，是一種武器。承接句進(jìn)一步交代說(shuō)，自己回家去清洗打磨，認(rèn)出是古時(shí)留下的。第三句轉(zhuǎn)折，作者在這里作了一個(gè)假設(shè)，假如東風(fēng)不幫助周郎的話，會(huì)怎么樣呢？尾句合，總說(shuō)二喬的命運(yùn)。二、明辨常考“3題型”——答題更精準(zhǔn)eq\a\vs4\al(題型一詩(shī)句理解題)這類題往往是將詩(shī)句與闡述性文字相結(jié)合，或敘事，或抒情議論，組成題目選項(xiàng)，表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思或描摹一種語(yǔ)境。此類題型，既考查語(yǔ)言的準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，也考查語(yǔ)言的生動(dòng)鮮明，有時(shí)也考查語(yǔ)言的得體。[例1](2016·江蘇高考)下列各句中，所引詩(shī)詞不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是(3分)()A．“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”，往事歷歷，所有的記憶都在時(shí)光里發(fā)酵，散發(fā)出別樣的味道。B．“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，正是這種難言的孤獨(dú)，使他洗去人生的喧鬧，去尋找無(wú)言的山水、遠(yuǎn)逝的古人。C．“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，青蔥少年總是信心滿滿，躍躍欲試，渴望在未來(lái)的歲月中大顯身手。D．“簾外雨潺潺，春意闌珊”，初春的細(xì)雨淅淅瀝瀝，撩撥了無(wú)數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思。[解析]選D本題考查對(duì)詩(shī)詞名句的理解。D項(xiàng)，①時(shí)間不符。此句中的“闌珊”意為“將盡”，借此表現(xiàn)在晚春時(shí)節(jié)無(wú)限的傷春、惜春之情，和語(yǔ)句中的“初春”矛盾。②意境不符。所引詩(shī)句是南唐后主李煜所寫，透露出綿綿不盡的故土哀思，表達(dá)的是凄苦之情，與語(yǔ)境中“關(guān)于江南的綿綿情思”不符。A項(xiàng)，“悠悠”“幾度”與“往事”“記憶”相符。B項(xiàng)，“寒枝”“寂寞”“冷”有無(wú)盡的孤獨(dú)感，和后面闡述性文字的“孤獨(dú)”感吻合。C項(xiàng)，詩(shī)句顯示的遠(yuǎn)大抱負(fù)恰與“少年”“渴望”“大顯身手”一致。[解題技法]詩(shī)句理解題解題“3步驟”[針對(duì)訓(xùn)練]1．下列各句中，所引詩(shī)文符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是()A．我們相識(shí)幾十年，你現(xiàn)在退休要回家鄉(xiāng)養(yǎng)老了，“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，咱們干了這一杯離別酒！B．“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，微風(fēng)像孩子的手，拂醒一夜沉睡的人們；嗅著窗外桂花香氣，傾聽著鳥語(yǔ)，感到一天的心情都是愉悅的。C．“春水碧于天，畫船聽雨眠”，這江南的春風(fēng)春雨滋潤(rùn)著每一個(gè)到杭州游覽的旅人的心田，讓他們徜徉其中，沉浸其中。D．“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，誰(shuí)都逃脫不了天道的懲罰，從出生就無(wú)限接近死亡，這是一條永遠(yuǎn)改變不了的規(guī)律。解析：選CA項(xiàng)，詩(shī)句源自王維《送元二使安西》，“回家鄉(xiāng)”與“無(wú)故人”不符。B項(xiàng)，詩(shī)句源自孟浩然《春曉》，詩(shī)中季節(jié)為春，語(yǔ)境由“桂花”可知季節(jié)為秋，季節(jié)不符。C項(xiàng)，韋莊《菩薩蠻》表現(xiàn)江南春天的閑適愜意的生活，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)，文句出自《老子》，指逃脫不了天道的懲罰，不能用于說(shuō)命運(yùn)。2．下列各句中，所引詩(shī)詞最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是()A．“文章千古事，得失寸心知。”作家應(yīng)以寬廣的胸懷虛心接受他人的批評(píng)，旁觀者清，真誠(chéng)接受他人的批評(píng)，能夠提升自己的創(chuàng)作境界。B．“清水出芙蓉，天然去雕飾。”豐子愷早期的散文注重以童心觀照世界，語(yǔ)言樸實(shí)，情感真摯，體現(xiàn)的是一種自然樸素、寧?kù)o純真的美。C．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”漫步在池塘邊，荷葉撐開一張張綠傘，托出碧如翡翠的蓮蓬，這讓我想起如詩(shī)如畫的江南水鄉(xiāng)。D．“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”元宵佳節(jié)，秦淮河邊燈火通明，游人如織，偶遇多年不見的知音更讓人高興不已。解析：選BA項(xiàng)，“文章千古事，得失寸心知”的意思是“文章是傳之千古的事業(yè)，而其中甘苦得失只有作者自己心里知道”，和后面的“他人的批評(píng)”不一致。C項(xiàng)，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，意思是“鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，早早就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭”，與后面的“荷葉撐開一張張綠傘，托出碧如翡翠的蓮蓬”形象不一致。D項(xiàng)，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，意思是“夜深了，我千百次尋找、等待的那一個(gè)人還沒有出現(xiàn)。我的心充滿疲憊和失落，不經(jīng)意一回首，卻發(fā)現(xiàn)她在那燈火寥落的地方靜靜地站著”，與句子中的“秦淮河邊燈火通明，游人如織”情境不合。eq\a\vs4\al(題型二詩(shī)句對(duì)仗題)對(duì)仗在古詩(shī)歌中應(yīng)用十分廣泛，尤其是格律詩(shī)，其中間兩聯(lián)一定要求對(duì)仗；而且對(duì)仗可看作是綜合修辭手法運(yùn)用、句子仿寫、句式變換或句子排序等題型的又一新形式，它貼近時(shí)代，深入而廣泛地表現(xiàn)豐富多彩的社會(huì)生活。因此，可以說(shuō)“詩(shī)句對(duì)仗題”是一種代表性很強(qiáng)的題型。相對(duì)其他題型而言，對(duì)仗題有多種呈現(xiàn)形式。[例2](2014·江蘇高考)下列詩(shī)句與“墻頭雨細(xì)垂纖草”對(duì)仗工整的一項(xiàng)是(3分)()A．水面風(fēng)回聚落花 B．?dāng)?shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)C．樓上春容帶雨來(lái) D．蟬曳殘聲過(guò)別枝[解析]選A本題語(yǔ)料選自唐宋詩(shī)人的律詩(shī)，題干中的“墻頭雨細(xì)垂纖草”和A項(xiàng)“水面風(fēng)回聚落花”出自唐代詩(shī)人張《夏日題老將林亭》的第二聯(lián)，對(duì)仗工整。B項(xiàng)“數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)”，出自宋代詩(shī)人王禹偁的《村行》，其中“數(shù)峰無(wú)語(yǔ)”與題干句中的“墻頭雨細(xì)”不對(duì)仗。C項(xiàng)“樓上春容帶雨來(lái)”，出自宋代詩(shī)人陳與義的《雨中再賦海山樓》，其中“春容帶雨來(lái)”與題干句中的“雨細(xì)垂纖草”不對(duì)仗；并且此句中出現(xiàn)“雨”字，而對(duì)仗的兩句之間一般要求避免出現(xiàn)重復(fù)的字眼，由此也可排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“蟬曳殘聲過(guò)別枝”，出自唐代詩(shī)人方干的《旅次洋州寓居郝氏林亭》，其中“蟬曳殘聲”與題干句中的“墻頭雨細(xì)”不對(duì)仗。[例3](2014·山東高考)用下面的短語(yǔ)組成兩副有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對(duì)聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語(yǔ)意連貫，符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)特點(diǎn)，不得重復(fù)使用短語(yǔ)。(4分)門上桃符碧波競(jìng)舟江邊柳線青艾驅(qū)瘴迎春綠十里歡耀眼紅千家樂答：[解析]“符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)特點(diǎn)”既是解題的要求，也是答題的線索。首先，根據(jù)節(jié)日特點(diǎn)，嘗試著將提供的短語(yǔ)分成兩組(初步分組，因?yàn)橛械牟惶菀卓闯鰜?lái)是屬于春節(jié)的還是屬于端午節(jié)的)：一組表現(xiàn)春節(jié)——門上桃符、江邊柳線、迎春綠；一組表現(xiàn)端午節(jié)——碧波競(jìng)舟、青艾驅(qū)瘴。然后根據(jù)節(jié)日特點(diǎn)和對(duì)聯(lián)要求，嘗試著進(jìn)行組合：“門上桃符”可以和“耀眼紅”組合，因?yàn)樘曳羌t色的；“江邊柳線”可以和“迎春綠”組合，因?yàn)榱鴺涫蔷G色的；“碧波競(jìng)舟”和“十里歡”組合，因?yàn)辇堉鄹?jìng)賽有十里之遙；剩下的“青艾驅(qū)瘴”和“千家樂”組合，因?yàn)閽彀菔窃诩依铮?qū)瘴是為了生活的安寧。這樣兩兩組合完畢后，再根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)——出句末字一般是仄聲(三四聲)，對(duì)句末字一般是平聲(一二聲)，就可以得出答案了。[參考答案](春節(jié))江邊柳線迎春綠門上桃符耀眼紅(端午節(jié))青艾驅(qū)瘴千家樂碧波競(jìng)舟十里歡[解題技法]對(duì)仗“5原則”1．字?jǐn)?shù)相等對(duì)句的字?jǐn)?shù)一般要相等。如果字?jǐn)?shù)不等，那就對(duì)不起來(lái)。請(qǐng)看對(duì)聯(lián)：“昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰(shuí)(老師出)；他年攀桂步蟾宮，必定有我(郭沫若對(duì))。”很明顯，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，都是11字。2．詞性相同相對(duì)的句子的詞語(yǔ)的詞性要一致。不僅要實(shí)詞對(duì)實(shí)詞，虛詞對(duì)虛詞，而且最好是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)詞對(duì)數(shù)詞，如此等等。如下面的對(duì)聯(lián)：“萬(wàn)磚千瓦百工造成千佛寺，一篙二櫓三人搖過(guò)四平橋。”很顯然“萬(wàn)、千、百”和“一、二、三”是數(shù)詞對(duì)數(shù)詞，“造成”和“搖過(guò)”是動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，“磚、瓦、工”和“篙、櫓、人”、“千佛寺”和“四平橋”都是名詞對(duì)名詞。3．結(jié)構(gòu)相稱要想對(duì)仗工整，除了字?jǐn)?shù)、詞性的要求外，還要求相對(duì)的句子的句型的結(jié)構(gòu)對(duì)稱一致。具體來(lái)說(shuō)，就是偏正對(duì)偏正，動(dòng)賓對(duì)動(dòng)賓，主謂對(duì)主謂，并列對(duì)并列。下面對(duì)聯(lián)的結(jié)構(gòu)就非常對(duì)稱：“花甲重逢，增加三七歲月；古稀雙慶，更多一度春秋。”顯然，“三七歲月”和“一度春秋”是偏正對(duì)偏正，“花甲重逢”和“古稀雙慶”是主謂對(duì)主謂，“增加三七歲月”和“更多一度春秋”是動(dòng)賓對(duì)動(dòng)賓。4．內(nèi)容相應(yīng)這是指上下聯(lián)不僅意義要相聯(lián)，而且所涉及的事物也要相對(duì)或相關(guān)。常見的是天文類對(duì)天文類，地理類對(duì)地理類，花木類對(duì)花木類，禽獸類對(duì)禽獸類，節(jié)令類對(duì)節(jié)令類，數(shù)目類對(duì)數(shù)目類等。5．平仄相合這是指上下兩句的平仄總體上必須相反。不過(guò)從高考命題及高考評(píng)卷來(lái)看，對(duì)于對(duì)仗的平仄現(xiàn)在一般不作苛刻要求，考生只要注意兩句的符合“字?jǐn)?shù)相等”“詞性相同”“結(jié)構(gòu)相稱”“內(nèi)容相應(yīng)”這4個(gè)原則即可順利作答。此外，對(duì)仗的兩句不能出現(xiàn)相同的字，否則，就犯了對(duì)仗的大忌。比如“科學(xué)能致富，誠(chéng)信能納財(cái)”就犯了對(duì)聯(lián)的大忌，因?yàn)樯舷侣?lián)都有“能”字。還有就是意思不能雷同，如下面對(duì)聯(lián)的意思就有些重復(fù)：“春暉盈大地，朝霞滿山川。”特別提示：防范使用對(duì)仗易犯5錯(cuò)誤1．對(duì)仗與對(duì)偶不分。2．詞性判斷不準(zhǔn)。3．結(jié)構(gòu)層次錯(cuò)誤。4．同一結(jié)構(gòu)位置上重復(fù)使用同一詞語(yǔ)。5．平仄運(yùn)用不合規(guī)范。[針對(duì)訓(xùn)練]3．下列詩(shī)句中，與“時(shí)雨點(diǎn)紅桃千樹”對(duì)仗最為工整的一句是()A．秋草藏青風(fēng)萬(wàn)里 B．春風(fēng)吹綠柳萬(wàn)枝C．有閑春色燕雙飛 D．悲風(fēng)吹亂綠楊絲解析：選BA項(xiàng)中的“里”不符合詩(shī)歌“仄起平收”的原則，并且A項(xiàng)所寫的是秋天的景色，不符合情境，可排除。“點(diǎn)紅”是動(dòng)賓搭配，而C項(xiàng)中的“春色”是偏正結(jié)構(gòu)，據(jù)此可排除C項(xiàng)。“桃千樹”是賓語(yǔ)加補(bǔ)語(yǔ)結(jié)構(gòu)，D項(xiàng)中的“綠楊絲”是定語(yǔ)加賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)，故排除D項(xiàng)。4．下列句子與“心靜波平，冷月無(wú)聲湘水碧”對(duì)仗工整的一項(xiàng)是()A．情深地廣，紅梅有色傲霜雪B．花好風(fēng)輕，碧荷有態(tài)瀟江紅C．志遠(yuǎn)天高，修竹有形楚山青D．氣壯山雄，蒼鷹有意伴云飛解析：選C“湘水碧”為主謂結(jié)構(gòu)，而A項(xiàng)的“傲霜雪”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，D項(xiàng)的“伴云飛”為偏正結(jié)構(gòu)，據(jù)此排除A、D兩項(xiàng)。“心靜波平”可理解為“心靜如波平”，B項(xiàng)的“花好風(fēng)輕”為一般的并列結(jié)構(gòu)，據(jù)此可排除B項(xiàng)。C項(xiàng)的“志遠(yuǎn)天高”可以理解為“志遠(yuǎn)如天高”，且“心靜”和“志遠(yuǎn)”都屬于人的心理范疇，對(duì)仗工整。5．揚(yáng)州三月美，瘦西湖景最佳。在瘦西湖公園東北門有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“風(fēng)生碧澗魚龍躍”，下面對(duì)句是其下聯(lián)的一項(xiàng)是()A．山色迎人秀可餐 B．松排山面千重翠C．月照青山松柏香 D．地辟天開指顧中解析：選C“風(fēng)生碧澗”在詞性上為“名動(dòng)形名”，只有C項(xiàng)的“月照青山”與之相對(duì)應(yīng)，且“魚龍躍”與“松柏香”對(duì)應(yīng)，均為主謂短語(yǔ)。eq\a\vs4\al(題型三詩(shī)句復(fù)位題)詩(shī)句復(fù)位題實(shí)際上是考查的詩(shī)句填空。試題一般是選用絕句，且多選陌生作品，是為防止變成簡(jiǎn)單的默寫題。做這類題一要緊密結(jié)合格律詩(shī)的常識(shí)，二要深入理解詩(shī)歌的內(nèi)容。[例4](2012·湖南高考)下列選項(xiàng)中的詩(shī)句填入《夏日西齋書事》一詩(shī)畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()榴花映葉未全開，槐影沉沉雨勢(shì)來(lái)。______________，滿庭鳥跡印蒼苔。A．只道林間無(wú)人至 B．小院地偏人不到C．門巷深深過(guò)客稀 D．寒氣偏歸我一家[解析]選B這首詩(shī)的前兩聯(lián)以細(xì)致的筆觸描繪了一幅幽靜清美的夏日?qǐng)D畫：開到一半的石榴花鮮艷欲滴，與濃綠的葉子相得益彰；風(fēng)雨欲來(lái)，蒼翠的槐樹影子更為深沉，體現(xiàn)了詩(shī)人此時(shí)寧?kù)o淡遠(yuǎn)的心境和情趣。“小院地偏人不到”與“滿庭鳥跡印蒼苔”銜接最自然、緊密。A項(xiàng)，“林間”與“西齋”不合；C項(xiàng)，“過(guò)客稀”不及“人不到”；D項(xiàng)，“寒氣”與全詩(shī)意境不合。[解題技法]詩(shī)句復(fù)位題解題“3步驟”[針對(duì)訓(xùn)練]6．(2014·湖南高考)中國(guó)美術(shù)館和臺(tái)灣長(zhǎng)流美術(shù)館共同舉辦的“江山萬(wàn)里——張大千藝術(shù)展”今日與觀眾見面。走進(jìn)中國(guó)美術(shù)館五層展廳，迎面的青綠山水畫《谷口人家》前站滿了凝神觀看的人。這青綠潑彩渲染的畫面，墨色渾厚華滋，層次分明；章法疏密相間，錯(cuò)落有致；勾皴筆法遒勁雄健，開闔有度，令人嘆為觀止。在展廳右側(cè)，一幅《江山萬(wàn)里圖》靜靜地面對(duì)著來(lái)來(lái)往往的人流。“______________”，開闊的畫面及其意境，向人們展示著筆墨點(diǎn)染間的藝術(shù)功力，也仿佛在訴說(shuō)著畫家眷戀故土的情懷。下列選項(xiàng)填入語(yǔ)段中畫橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月B．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流C．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海D．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天解析：選B解答本題要著眼于敘述主體“江山萬(wàn)里——張大千藝術(shù)展”，橫線處的內(nèi)容應(yīng)緊承上一句敘述《江山萬(wàn)里圖》。A項(xiàng)，詩(shī)句出自李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》，意思是詩(shī)人對(duì)吳越十分向往，夢(mèng)到一夜便飛到月光映照下的鏡湖。B項(xiàng)，詩(shī)句出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，意思是孤船的帆影漸漸遠(yuǎn)去，消失在碧色天空的盡頭，只看見長(zhǎng)江浩浩蕩蕩地流向天際，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朋友的惜別之情。C項(xiàng)，詩(shī)句出自《行路難》，意思是總有一天會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，到達(dá)理想的彼岸。A項(xiàng)是作者的想象，C項(xiàng)是抒發(fā)的志向，均與“江山萬(wàn)里”無(wú)關(guān)。D項(xiàng)，詩(shī)句出自《望廬山瀑布》，描寫了廬山瀑布的壯觀景象。不符合江山萬(wàn)里的特點(diǎn)，也應(yīng)排除。所以應(yīng)該選B項(xiàng)。7．下列選項(xiàng)中的詩(shī)句填入《立春偶成》一詩(shī)畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。________________________________________________________________________，東風(fēng)吹水綠參差。A．滿眼不堪三月喜 B．便覺眼前生意滿C．一春常是雨和風(fēng) D．春風(fēng)自恨無(wú)情水解析：選B《立春偶成》一詩(shī)描寫的是立春時(shí)的景象。A項(xiàng)寫的是晚春之景，而此詩(shī)寫的是初春；C項(xiàng)寫的內(nèi)容和下句的意境不協(xié)調(diào)；D項(xiàng)抒發(fā)的感情與全詩(shī)不吻合。eq\a\vs4\al([課時(shí)跟蹤檢測(cè)])題組一詩(shī)句理解1．下列各句中，所引詩(shī)詞不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是(3分)()A．這部作品的可貴在于底蘊(yùn)的深厚，在于思想的爭(zhēng)鳴，在于審美的價(jià)值，“奇文共欣賞，疑義相與析”，讀者不妨通過(guò)閱讀來(lái)一起欣賞、探尋。B．“問渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”一個(gè)人只有不斷汲取新的知識(shí)，才能心澄如鏡，視野開闊，始終保持清醒的頭腦與謙遜的心態(tài)。C．近年來(lái)，常有一些所謂的公共知識(shí)分子，采用斷章取義的伎倆，寫文章奚落、詆毀魯迅先生，真是“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”。D．老一輩雖然離開了崗位，但“零落成泥碾作塵，只有香如故”，他們依然關(guān)心著年輕一代，關(guān)注著自己奉獻(xiàn)畢生的事業(yè)。解析：選D“零落成泥碾作塵，只有香如故”意思是說(shuō)，即使凋零了被碾作泥土，又化作塵土了，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香。詩(shī)句表達(dá)了絕不趨炎附勢(shì)，而只會(huì)堅(jiān)守節(jié)操的決心，與句中老一輩離開崗位情境不合。此處可用“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”等。2．下列各句中，所引詩(shī)詞不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是(3分)()A．“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們應(yīng)該把握時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。B．凡事不可能總不成功，正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。C．我們?cè)趯?shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，要有不斷進(jìn)取的精神，就像古詩(shī)中“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”說(shuō)的那樣。D．“獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后”，一彎新月爬上樹梢，夜色漸起，獨(dú)立小橋，涼風(fēng)灌滿衣袖，一絲憂傷和落寞彌漫心頭。解析：選B“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”意思是“梅花要不是經(jīng)受住一次次風(fēng)霜摧折之苦，哪會(huì)有素馨沁人的花香”，說(shuō)出了人對(duì)待一切困難所應(yīng)采取的正確態(tài)度。因此不符合語(yǔ)境。3．下列各句中，所引詩(shī)詞最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是(3分)()A．“山隨平野盡，江入大荒流。”乘舟遠(yuǎn)望，眼前是一望無(wú)際的低平的原野和寥廓的天空，遠(yuǎn)山和江水，仿佛歡迎著我這遠(yuǎn)歸的游子。B．“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”每當(dāng)夜晚來(lái)臨，夫子廟熱鬧非凡，天空中明月高照，酒樓里燈紅酒綠，高朋滿座，觥籌交錯(cuò)。C．“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。”在海外讀書追夢(mèng)的孩子，又怎能體會(huì)到遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的母親在故鄉(xiāng)的牽掛和思念呢？D．“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”面對(duì)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們要具有頂風(fēng)冒雨、從容前行、不畏坎坷的曠達(dá)超逸情懷。解析：選DA項(xiàng)，詩(shī)句寫離別中看到長(zhǎng)江兩岸的景象，“遠(yuǎn)山和江水，仿佛歡迎著我這遠(yuǎn)歸的游子”與詩(shī)句語(yǔ)境不符。B項(xiàng)，詩(shī)句表達(dá)的是孤獨(dú)寂寞之情，而非“熱鬧非凡”。C項(xiàng)，詩(shī)句寫詩(shī)人思念朋友，不能形容母親對(duì)在外的孩子的思念。4．下列各句中，引用的詩(shī)詞名句與上下文文意銜接不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．老同志從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來(lái)，頓覺煩擾少了，閑暇多了，油然而生出“門前冷落鞍馬稀”的況味，這些都是自然的，時(shí)間一久便適應(yīng)了。B．老同志的辛勤哺育和無(wú)私教習(xí)，讓這些剛剛走出大學(xué)校園的“90后”們快速成長(zhǎng)為學(xué)校工作的生力軍，這真是“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”啊！C．當(dāng)我國(guó)中部和西部大片區(qū)域的自然優(yōu)勢(shì)、人文優(yōu)勢(shì)和政治優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮的時(shí)候，“孔雀東南飛”的人才流向必將發(fā)生根本性變化。D．“每逢佳節(jié)倍思親”，在這中秋月圓的時(shí)節(jié)，她舉起酒杯遙望大洋彼岸，默念著丈夫和兒子的名字，祝一聲“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”！解析：選B“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”現(xiàn)多指新生事物必然戰(zhàn)勝舊事物。用在此處，明顯有將“老同志”說(shuō)成是“舊事物”的意味，故B項(xiàng)不當(dāng)。5．下列各句中，所引詩(shī)詞不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是(3分)()A．“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”，云霧繚繞的南迦巴瓦峰，她神秘冷艷，不管游客如何翹首以待，也不輕易示人以真容。B．“馮唐易老，李廣難封”，歷史上這樣的例子實(shí)在太多了，你應(yīng)該抓住現(xiàn)在的青春年華，奮發(fā)向上，否則終將一事無(wú)成。C．可以看到，罔顧歷史發(fā)展規(guī)律，維護(hù)極少數(shù)皇權(quán)階層利益的人，終將被歷史唾棄，正所謂“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流”。D．“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，古今中外凡有建樹的作家無(wú)不在煉字、煉句、煉意上嘔心瀝血，慘淡經(jīng)營(yíng)，爾后修成正果。解析：選BA項(xiàng)，“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”，語(yǔ)出白居易《琵琶行》，意思是，千呼萬(wàn)喚琵琶女才羞答答地走出來(lái)，還懷抱琵琶半遮著羞澀的臉面。與“南迦巴瓦峰神秘冷艷，不輕易示人以真容”的語(yǔ)意相合。B項(xiàng)，“馮唐易老，李廣難封”，語(yǔ)出王勃《滕王閣序》，原文是：“嗟乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛，馮唐易老，李廣難封。”這是古代的讀書人從歷史中擷取的兩個(gè)實(shí)例，用來(lái)寬慰包括自己在內(nèi)的失意之人，與奮發(fā)向上的基調(diào)不合。C項(xiàng)，“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流”，語(yǔ)出杜甫《戲?yàn)榱^句》，意思是，待你們這些家伙身體死亡，名字也讓人忘了，都絲毫不會(huì)影響萬(wàn)古流傳的歷史長(zhǎng)河。比喻那些持無(wú)知見解的人的異議評(píng)論對(duì)主流價(jià)值觀不會(huì)造成任何的影響。與“罔顧歷史發(fā)展規(guī)律，終將被歷史唾棄”的語(yǔ)意一致。D項(xiàng)，“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，語(yǔ)出劉禹錫《浪淘沙》，詩(shī)句通過(guò)具體形象的比喻，概括了詩(shī)人從自我經(jīng)歷獲得的深刻感受，堅(jiān)信被讒言所害的人，終有一天會(huì)真相大白，洗清罪名。這兩句也可以用來(lái)比喻做學(xué)問要精心篩選，去其糟粕，才能取其精華。6．下列各句中，所引詩(shī)詞最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是(3分)()A．“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。”夏夜的西湖邊，熱鬧的不僅是那些可愛的小生靈，更有璀璨的華燈和絡(luò)繹的游人。B．“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。”到現(xiàn)在我才知道，原來(lái)桂花的風(fēng)骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。C．“女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。”高亢的樂聲響徹蒼穹，回蕩在黃沙漫漫的高原上，也打動(dòng)了他那顆布滿傷痕的心。D．“云中誰(shuí)寄錦書來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓。”在異鄉(xiāng)忙于追夢(mèng)的游子，又怎能體會(huì)到母親在故鄉(xiāng)的牽掛和守望呢？解析：選CA項(xiàng)，詞句出自北宋詞人辛棄疾的詞《西江月·夜行黃沙道中》，用反襯手法表現(xiàn)的是鄉(xiāng)村深夜的清幽寧?kù)o景色，故不適用于“熱鬧”的西湖夏夜；B項(xiàng)，詩(shī)句出自宋朝詩(shī)人林和靖的七律《山園小梅》，是寫梅花的疏朗與幽香，不能用來(lái)描寫桂花；D項(xiàng)，詞句出自宋朝詞人李清照的詞《一剪梅》，適用于“愛情”，而非“親情”。7．下列各句中，所引詩(shī)詞不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是(3分)()A．“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，雖然年老漂泊、疾病纏身，但這種生活閱歷也使這位老人的人生變得更加厚重。B．“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”，古代官僚貴族荒淫享樂以致誤國(guó)，而我們現(xiàn)代人則要以史為鑒，走好自己的人生路。C．“青山遮不住，畢竟東流去”，我和朋友在暑期里，乘船沿江而下，祖國(guó)壯美的山川深深地打動(dòng)了我。D．“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”，先賢為我們樹立了標(biāo)桿，即便身處簡(jiǎn)陋的環(huán)境，我們也要擁有高潔的情操和高遠(yuǎn)的志向。解析：選C“青山遮不住，畢竟東流去”意思是，青山怎能把江水擋住，浩浩江水終將向東流去。詩(shī)句表達(dá)的哲理是新事物必然戰(zhàn)勝舊事物，歷史趨勢(shì)不可阻擋，與語(yǔ)境中山川壯美的意思不符。題組二詩(shī)句對(duì)仗8．下列詩(shī)句與“天香月色同僧室”對(duì)仗工整的一項(xiàng)是(3分)()A．魏國(guó)山河半夕陽(yáng) B．花間覓路鳥先知C．葉落猿啼傍客舟 D．寒林空見日斜時(shí)解析：選C解答此題，考生可根據(jù)對(duì)仗的原則采用排除法。所給詩(shī)句中“天香月色”是一個(gè)并列短語(yǔ)，A項(xiàng)中“魏國(guó)山河”是一個(gè)偏正短語(yǔ)，對(duì)仗不工整。B項(xiàng)中“鳥先知”和“同僧室”對(duì)仗不工整。D項(xiàng)中“空見”是動(dòng)詞短語(yǔ)，“月色”是名詞，對(duì)仗不工整。C項(xiàng)中“葉落猿啼”也是并列短語(yǔ)，對(duì)“天香月色”，“傍客舟”對(duì)“同僧室”，因此選C項(xiàng)。9．下列詩(shī)句與“山當(dāng)日午回峰影”對(duì)仗工整的一項(xiàng)是(3分)()A．水膩山春節(jié)氣柔 B．海浸城根老樹秋C．烏啄風(fēng)箏碎珠玉 D．草帶泥痕過(guò)鹿群解析：選D詩(shī)詞中要求嚴(yán)格的對(duì)偶，稱為對(duì)仗。對(duì)仗主要包括詞語(yǔ)的互為對(duì)仗和句式的互為對(duì)仗兩個(gè)方面。對(duì)仗的要求：一，出句和對(duì)句平仄是相對(duì)立的；二，出句和對(duì)句同一位置上的詞語(yǔ)，詞性相同，字不能相同。“當(dāng)日午”對(duì)“帶泥痕”。10．下列詩(shī)句與“落木云連秋水渡”對(duì)仗工整的一項(xiàng)是(3分)()A．青山聊因美酒橫 B．晚花幽艷敵春陽(yáng)C．亂山煙入夕陽(yáng)橋 D．閑花落地聽無(wú)聲解析：選C解答此題，要重點(diǎn)分析對(duì)應(yīng)位置上詞語(yǔ)的詞性或短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)是否相同。A、B、D三項(xiàng)中的“聊因”“幽艷”“落地”與“云連”這一主謂結(jié)構(gòu)皆不構(gòu)成對(duì)仗。11．下列每組詩(shī)句對(duì)仗工整的一項(xiàng)是(3分)()A．柿葉翻紅霜景秋碧天如水倚紅樓B．青云未得平行去夢(mèng)到江南身旅羈C．白沙翠竹江村暮相送柴門月色新D．花須柳眼各無(wú)賴紫蝶黃蜂俱有情解析：選DD項(xiàng)，“花須柳眼”對(duì)“紫蝶黃蜂”，“各無(wú)賴”對(duì)“俱有情”。12．下列詩(shī)句與“身心放下于當(dāng)下”對(duì)仗最工整的一項(xiàng)是(3分)()A．名利超然即泰然 B．真入法門圣默然C．迷津總在利當(dāng)前 D．看穿世事意清閑解析：選A既然是對(duì)聯(lián)，就要從對(duì)仗的角度看問題，“身心”是名詞，據(jù)此可以排除B、D兩項(xiàng)；“放下”“超然”都是一種人生態(tài)度，據(jù)此可以排除C項(xiàng)。13．下列詩(shī)句與“倚檻蒼茫千古事”對(duì)仗最工整的一項(xiàng)是(3分)()A．天開美景風(fēng)云靜 B．過(guò)江多少六朝山C．爽氣西來(lái)兩袖青 D．座攬清輝萬(wàn)川月解析：選B對(duì)仗講究字?jǐn)?shù)、詞性的相對(duì)應(yīng)，文中的“倚檻”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，只有B項(xiàng)的“過(guò)江”符合。14．下面是旅居臺(tái)灣的孔子第77代嫡傳孫孔德成寫給在大陸二姐的對(duì)聯(lián)中的上聯(lián)，最適合作為下聯(lián)的一句是(3分)()上聯(lián)：風(fēng)雨一杯酒下聯(lián)：__________A．天涯共此時(shí) B．羈危萬(wàn)里身C．江山萬(wàn)里心 D．千里共嬋娟解析：選C從對(duì)聯(lián)中詞性和結(jié)構(gòu)角度看，“風(fēng)雨”與“江山”是名詞相對(duì)，“一杯”與“萬(wàn)里”是數(shù)量詞相對(duì)，“酒”與“心”是名詞相對(duì)，故選C。15．為上聯(lián)“月送花香浮小院”選擇下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．綠葉紅花映山前 B．風(fēng)搖竹影到幽齋C．夢(mèng)隨春風(fēng)到天明 D．風(fēng)吹螢火到滿園解析：選B根據(jù)對(duì)聯(lián)詞性相同的特點(diǎn)，“月”可排除A項(xiàng)；“花香”只與“竹影”相對(duì)，所以選B。16．宋朝的蘇東坡，年輕時(shí)就已是學(xué)識(shí)淵博、人見人夸的青年才俊。日子一久，不免自滿起來(lái)。一天，蘇東坡在書房門上貼了一副對(duì)聯(lián)：“識(shí)遍天下字，讀盡人間書。”蘇東坡的父親蘇洵看了，擔(dān)心兒子自大，不求上進(jìn)，又怕撕下對(duì)聯(lián)傷了他的自尊心，于是提筆在對(duì)聯(lián)上各加了一個(gè)詞語(yǔ)。蘇東坡回來(lái)后，看見父親的字，心中十分慚愧，從此虛心學(xué)習(xí)，有了非凡的成就。你認(rèn)為蘇東坡父親修改后的對(duì)聯(lián)是(3分)()A．輕松識(shí)遍天下字，等閑讀盡人間書B．發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書C．識(shí)遍天下字今非昔比，讀盡人間書后生可畏D．耳濡目染識(shí)遍天下字，溫故知新讀盡人間書解析：選B不僅要注意對(duì)聯(lián)要求的詞性相對(duì)、句式結(jié)構(gòu)的對(duì)仗，還要結(jié)合蘇洵勸誡兒子不要驕狂自大的語(yǔ)境去考慮，由此可知B項(xiàng)最符合這兩方面的要求。題組三詩(shī)句復(fù)位17．下列選項(xiàng)中的詩(shī)句填入絕句《漁村夕照》中的橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()曬網(wǎng)柴門返照景，桃花流水認(rèn)前津。______________，遠(yuǎn)吊懷沙作賦人。A．蓑笠無(wú)蹤失釣船 B．買魚沽酒湘江去C．湘妃獨(dú)對(duì)君山老 D．洞庭秋夜浪無(wú)蹤解析：選BA、D兩項(xiàng)平仄不對(duì)，C項(xiàng)意境不符。18．將下列詩(shī)句填入所給《早春南征寄洛中諸友》一詩(shī)橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()楚色窮千里，行人何若賒。芳林逢旅雁，候館噪山鴉。春入河邊草，__________。東風(fēng)一樽酒，新歲獨(dú)思家。A．疏柳映新塘 B．潮平路帶沙C．花開水上槎 D．胡霜拂劍花解析：選C古詩(shī)中的對(duì)仗聯(lián)講究字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、詞性相同。“春入河邊草”一句，其結(jié)構(gòu)是名詞(春)＋動(dòng)詞(入)＋名詞性定語(yǔ)(河邊)＋名詞(草)。A項(xiàng)，形容詞(疏)＋名詞(柳)＋動(dòng)詞(映)＋名詞(新塘)；B項(xiàng)，名詞(潮)＋形容詞(平)＋名詞(路)＋定語(yǔ)(帶沙)；C項(xiàng)，名詞(花)＋動(dòng)詞(開)＋名詞性定語(yǔ)(水上)＋名詞(槎)；D項(xiàng)，形容詞(胡)＋名詞(霜)＋動(dòng)詞(拂)＋名詞(劍花)。據(jù)此，得答案為C。19．下列選項(xiàng)中的詩(shī)句填入《誚燕》一詩(shī)畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()風(fēng)雨池塘斗頡頏，春來(lái)秋去一生忙。______________，辛苦營(yíng)巢傍屋梁。A．君憐我處頻迎語(yǔ) B．一生巧計(jì)輸黃雀C．世間多少寬閑境 D．燕子不知人意思解析：選C解答這類試題一般可用排除法，就本題而言，對(duì)選項(xiàng)中詩(shī)句情感的把握非常重要，從標(biāo)題看，本詩(shī)對(duì)燕子是嘲諷的，可先排除無(wú)嘲諷之意的選項(xiàng)。A項(xiàng)，寫燕子的善解人意，不合詩(shī)境；B項(xiàng)，有嘲諷之意，但“一生”一詞與上句重復(fù)，不符合作詩(shī)的規(guī)律；D項(xiàng)，“燕子不知人意思”，意為燕子不了解“我”的內(nèi)心，抒寫的是閨怨，不合詩(shī)境。20．下列選項(xiàng)中的詩(shī)句填入《山行留客》一詩(shī)畫橫線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。______________，入云深處亦沾衣。A．桃花盡日隨流水 B．請(qǐng)君細(xì)看風(fēng)流意C．縱使晴明無(wú)雨色 D．春草青青萬(wàn)里馀解析：選C詩(shī)歌的后兩句是寫春天的山中潮潤(rùn)，雖是晴明天氣，也會(huì)沾濕行人衣服。A項(xiàng)，寫桃花溪水，不切題。B項(xiàng)，不合邏輯，“風(fēng)流意”不能“沾衣”。D項(xiàng)，不是山中之境，音韻也不合。(注：《山行留客》作者是唐代張旭。詩(shī)人的朋友來(lái)訪，因?yàn)樘鞖廪D(zhuǎn)陰而打算歸去，詩(shī)人熱情地挽留。此即這首七絕的內(nèi)容。留客是生活中常見的現(xiàn)象，