2023-2024學年四川省瀘州市龍馬潭區(qū)特興學校等校聯(lián)考八年級（上）月考語文試卷（10月份）一、積累運用（26分）1．（3分）下列詞語中，加橫線字的注音全部正確的一項是（）A．悄然（qiāo）踱步（duó）詰責（jié）銳不可當（dāng） B．畸形（jī）鐫刻（juàn）熾熱（chì）屏息斂聲（bǐng） C．殲滅（jiān）锃亮（zèng）不輟（chuò）廣袤無垠（yín） D．猝然（cù）氣氛（fèn）咆哮（páo）杳無消息（yǎo）2．（3分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．泄氣默契浩瀚眼花瞭亂 B．勞碌頒發(fā)彰顯入木三分 C．建樹落弟嫻熟和顏悅色 D．映襯瀟灑仲裁振耳欲聾3．（3分）下列句子中，加橫線成語使用有誤的一項是（）A．他常常一絲不茍，對生活食無求飽，居無求安。 B．老師在講臺上抑揚頓挫地講解這篇優(yōu)美的文章，同學們都聽得入迷了。 C．據(jù)調(diào)查，在各種不文明行為中，市民對不遵守交通法規(guī)而亂闖紅燈的行為深惡痛疾。 D．他雖然穿著樸素，但高挑的身材讓他在人群中顯得鶴立雞群。4．（3分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．天和核心艙發(fā)射成功，標志著我國空間站建造進入全面實施階段，為后續(xù)任務展開奠定了堅實基礎。 B．許多名人的經(jīng)歷告訴我們，成功與失敗不是上天賜予的，而是個人努力的結果。 C．隨著東坡文化氛圍日漸濃厚，使眉山熱愛文學的人越來越多。 D．碧波粼粼，水鳥嬉戲，兩岸柳樹成行，岸坡灌木叢生，宛如一幅美麗的交響樂。5．（6分）根據(jù)課文，用規(guī)范的漢字在下列橫線上補寫出相應的句子。（1），狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）（2）蟬則千轉不窮，。（吳均《與朱元思書》）（3）登上黃鶴樓，遠眺“，”（《黃鶴樓》）之景，詩人不禁泛起深深的思鄉(xiāng)之情。（4）《使至塞上》中以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的詩句是：，。6．（8分）為了弘揚社會主義核心價值觀，學校舉行以“人無信不立”為主題的綜合性學習活動，請完成下面任務。[探“誠信”之義]下面兩組材料分別是同學們搜集的關于“誠信”的觀點和事例。第一組觀點類：①言不信者，行不果。（《墨子?修身》）②人倍（違背）信則名不達。（劉向《說苑?談從》）③三杯吐然諾，五岳倒為輕。（李白《俠客行》）④盡信書則不如無書。（《孟子?盡心下》）第二組事例類：①烽火戲諸侯②程門立雪③商鞅立木④曾子烹彘（1）請分別選出上面兩組材料中與誠信無關的一項。（填序號）第一組：第二組：[訪“誠信”之人]宜昌當陽市半月鎮(zhèn)紅光村農(nóng)民陳廷海，為償還210戶鄉(xiāng)親的近百萬元菜籽款，風雨踐諾17載。如今60多歲的他，陳廷海因誠實守信當選“中國好人”。近日，湖北當陽60多歲的陳廷海騎著銹跡斑斑的小摩托來到村民席仙蘭家。“這是2000元您收好，剩下的欠款我把稻谷賣了再還。”2022年是陳廷海還債的第17個年頭。席仙蘭這筆債只是他所欠下的210戶鄉(xiāng)親98萬元債務里的一筆。然而村民余星香卻說：“在村里，卻沒有一句罵名!”這是一場跨越17年的誠信守望。（2）上面是小翼搜集的一則材料，如果派你去采訪材料中的“中國好人”陳廷海，你會提兩個什么問題？二、閱讀理解（54分）7．（10分）閱讀《有一個故事，叫長江》，完成問題。有一個故事，叫長江劉漢俊①江河行地，萬流歸宗。②船行川江，只見地勢雄奇險峻，懸崖峭壁連綿如陣，險超西岳，穩(wěn)若衡山。那懸棺，那古棧道，那巖上的纖痕，有鬼斧神工之奇、天造地設之妙，讓你盡情想象億萬年前的江水是以怎樣的力量沖破石壁；教你懂得什么叫開山劈地、所向披靡，一心只向遠方的星辰和大海。③一抬頭，一座航標燈在高處的山上站著，等你。任你時來時往；任你潮起潮落，高一聲低一聲。峽江的浪會打濕你的眼，你會感嘆年華如水、滄桑易變，那航標燈卻是真實的留存，為你指航。④峽江之上，蒼山之巔，有一位神女，屈原歌之、贊之，宋玉、酈道元、李白、杜甫、元稹、李商隱排隊在神女峰獻詩獻文，還有盧照鄰、楊炯、孟浩然、王維、岑參、孟郊、白居易、杜牧、歐陽修仰慕而來。千里之外的瓜洲渡口、金山寺，還有王安石、陸游、張祜在翹盼。明月千里，多少風雅故事，發(fā)生在長江、在三峽。然而今晚，用晚照做霓裳，將滿目秋波送給峽江崖上、嶙峋巖中那一群孤獨的身影。⑤那是川江的纖夫們。踩著一億年前的海底、一萬年前的河床、一千年前的棧道、數(shù)百年前的鵝卵石，一隊隊、一步步，彎成力字形、伏作滿弓狀，向水而歌，是力量在行走、生命在歌唱。然而，行程再遙遠，長江最終在軸線上選擇了自己的入海口。這根軸線就是北緯30度線。⑥地球北緯30度附近，是一個奇特而神秘的地帶，是一個人類文明之謎。尼羅河、幼發(fā)拉底河和底格里斯河、恒河、密西西比河、雅魯藏布江和長江等大江大河都流經(jīng)這一地帶，同緯度的三星堆古蜀國遺址正在被深度挖掘；珠穆朗瑪峰等地球上的7座最高峰；神秘的百慕大群島等在附近隱現(xiàn)，最深的馬里亞納海溝在不遠處潛伏。長江像一條彩線；又像是一根臍帶，一頭深深地扎進中華腹地（選自《人民日報》2021年3月31日，有刪改）（1）文章依次寫了船行川江所見風景以及觸發(fā)的聯(lián)想，請根據(jù)文章內(nèi)容填空。看到巖上纖痕，想到江水力量→①→聯(lián)想到瑤姬，想到許多文人→②→聯(lián)想到神秘地帶，想到文明之謎（2）從修辭的角度賞析第②段畫線句。船行川江，只見地勢雄奇險峻，懸崖峭壁連綿如陣，險超西岳，穩(wěn)若衡山（3）怎樣理解第③段中“你會感嘆年華如水、滄桑易變，那航標燈卻是真實的留存，堅定如磐8．（15分）閱讀，完成問題。彩虹女孩何小瓊①那年，他還是個意氣風發(fā)的少年，一米八的個子，每天早上，他都會沿著那條長長的海岸線跑步。有一天，看著夜雨淋漓，心里盤算著明天的晨跑。②早晨，雨停了，他穿過林立的高樓，他看到了一道耀眼絢麗的彩虹，橫跨在海平面上，海水的色彩也變得夢幻迷離。③晨跑的人、散步的人都停了下來，無一不在贊嘆這神奇美妙的景色。有年輕人干脆輕快地躍上半人高的海堤，坐下來觀看。他在原來住的城市，但遠沒有今天在海邊看到的美麗、夢幻。④漸漸地，人群散去。彩虹依然掛在天空上，俗世中的人們要忙碌自己的事情去了。海邊冷清下來。他轉身準備繼續(xù)晨跑。驀然⑤女孩的輪椅不算新，應該是用了不短的時日的，黑色輪胎磨損明顯女孩穿著一件半透明的彩虹色彩的雨衣，雙腿下部露出淡藍色的裙擺，她有一雙清澈的眼睛但是，她在笑，她大聲說：“我來了，笑容純真得像孩子。⑥他啞然失笑。她能看到彩虹嗎？以她坐著的輪椅的高度，她的視線只跟海堤相平。也就是說，她只能看到比海堤稍微高一點點的地方，能看到的彩虹是微乎其微的。⑦女孩雙手靈活地控制著輪椅，來到他面前的堤邊。女孩伸手去撫摸海堤，表情沉醉地喃喃自語著：“真美啊，我要追著彩虹跑。”在他訝異的眼神中，女孩側轉輪椅，像是在撫摸著某種珍寶，一手滑動輪椅向前⑧幾分鐘后，女孩氣喘吁吁地停了下來。他忍不住上前搭訕：“你能看到彩虹？”女孩并不詫異他的疑問，一本正經(jīng)地回答：“我這樣的高度正好，他看到了神奇的一幕。⑨他彎下腰看到的高度，正好是海堤的高度，那是正常人站直時不會留意到的角度。而這時，有積水存留在堤上，上升的太陽在海堤上照射出另一道懸浮的彩虹。這道彩虹，因為它會隨風搖曳，顏色由深到淺，也許是因為正在被陽光慢慢蒸發(fā)，那七彩的顏色更加夢幻和神奇。⑩“怎么樣？漂亮吧？只有我才能看到。剛才你們那么多人看到的都是高處的彩虹，我的彩虹只有我一個人能看到，并且可以觸摸、追逐。”女孩得意地炫耀著。是的，不能像平常人那樣走路、跑步的女孩，卻用這種方式欣賞到了獨一無二的美景。?他推著女孩的輪椅，沿著長長的海堤走下去。他知道了她的故事。在十四歲以前，她能歌善舞，欣賞過無數(shù)次海上的彩虹。十四歲那年，一次車禍奪走了她的雙腿和同在車上的父親，坐著輪椅，一樣能夠欣賞雨后彩虹的美麗。?“媽媽告訴我，我雖然不能再走路、跑步，不能再跳舞，能追逐那美麗的色彩，我不比別人差。我還有手，碧藍的天空落在她眼中，明凈深邃。?他叫她“彩虹女孩”。下雨后，他總和她一起追逐海堤上的彩虹。后來，他因故離開了這個城市他跟她告別?在此后的日子里，他經(jīng)歷了許多事情，有過困惑、迷茫，她說：“你知道的，你站著能看到美麗的彩虹，不過是用了不同的方式。”于是，他把每一次挫折當成一個新的起點，因為心中那道不一樣的彩虹，他的人生路終究會光彩明亮。（選自《小小說月刊》2022年第20期，有刪改）（1）坐輪椅的女孩看到的彩虹與其他人看到的彩虹有何不同？請閱讀全文，分點概括。（2）請從人物描寫的角度賞析句子。女孩穿著一件半透明的彩虹色彩的雨衣，雙腿下部露出淡藍色的裙擺，她有一雙清澈的眼睛（3）第?段在全文有何作用？請簡要分析。（4）俗話說“題好一半文”，這篇小說以《彩虹女孩》為題有何好處？請簡要分析。9．（8分）閱讀下面的詩歌，完成問題。清平樂?獨宿博山王氏庵①【南宋】辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺②，眼前萬里江山。[注釋]①此詞寫于1182年，作者被免官閑居信州后，在博山寺旁筑“稼軒書屋”（jué）：睡醒。（1）詞的上片展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？（2）下片表達了詞人怎樣的情感？請簡要分析。10．（15分）閱讀下列文言文，完成問題。[甲]元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）[乙]王子猷居山陰①，夜大雪，眠覺，開室命酌酒，忽憶戴安道②。時戴在剡③即便夜乘小船就之經(jīng)宿方至造門不前而返，人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返（選自《世說新語》）[注釋]①山陰：縣名。②戴安道：戴逵，字安道。③剡（shàn）：縣名。（1）對乙文劃線句斷句正確的一項是A．時戴在剡/即便夜乘小船就之/經(jīng)宿方至/造門不前而返B．時戴在剡/即便夜乘小船/就之經(jīng)宿/方至造門不前而返C．時戴在剡即便/夜乘小船就之/經(jīng)宿方至/造門不前而返D．時戴在剡即便/夜乘小船/就之經(jīng)宿/方至造門不前而返（2）下列句子中，加橫線的詞語解釋不正確的一項是A.月色入戶戶：門B.懷民亦未寢寢：睡覺C.因起彷徨因：于是，就D.即便夜乘小船就之就：完成（3）下列對選文的理解與分析，有誤的一項是A.[甲]文作者看見月色入戶，決定尋張懷民夜游，是因為沒有其他人可以共享夜游之樂。B.[甲]文先敘事，繼寫景，后議論。全篇脈絡分明C.[乙]文王子猷因為想念友人乘興而往，注重看望好友的興致和過程，最終沒見到好友就返回了。D.[甲]乙]兩文的主人公都觸景生情，都去找了自己的好友，都表現(xiàn)了他們曠達的胸襟。（4）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴！11．（6分）名著閱讀。他愛護部下是天下聞名的。自從擔任全軍統(tǒng)帥以后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，整整一個冬天以南瓜充饑，另外一個冬天則以牦牛肉當飯，很少生病。他們說，他喜歡在營地里轉，講故事，同他們一起打球。他乒乓球打得很好，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行“他喜歡運動，但是也喜歡讀書。他仔細訂出讀書計劃，熟讀政治、經(jīng)濟的書籍。他也喜歡跟朋友們談天，雖然并不像毛澤東那樣幽默。他一般沒有脾氣，我從沒有跟他吵過嘴以上文段選自名著《紅星照耀中國），他是（人名），請結合選段說說他是個怎樣的人。三、作文（40分）12．（40分）青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天。新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。??站在青春的門口，你有怎樣的思考你有怎樣的展望勤奮，合作，創(chuàng)造……你將用怎樣的行動來描繪青春的畫卷。??請以“我用_______繪青春”為題，寫一篇不少于600字的文章。??要求：①將題目補充完整；②文體自選（詩歌除外）；③表達真情實感；④文中回避與你相關的人名、地名、校名。

2023-2024學年四川省瀘州市龍馬潭區(qū)特興學校等校聯(lián)考八年級（上）月考語文試卷（10月份）參考答案與試題解析一、積累運用（26分）1．【分析】本題考查基礎字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學習中打好字詞基礎，另一方面在答題時要仔細辨析。【解答】A.有誤，“悄然”的“悄”應讀作“qiǎo”。B.有誤，“鐫刻”的“鐫”應讀作“juān”。C.正確。D.有誤，“氣氛”的“氛”應讀作“fēn”。故選：C。【點評】字音是基礎部分常考的知識點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。2．【分析】此題考查學生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。【解答】A．有誤；B．無誤；C．有誤；D．有誤。故選：B。【點評】解答此題，要注意在平時的學習中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字；同時還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。3．【分析】本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。【解答】A.使用有誤，一絲不茍：形容做事十分認真，一點兒也不馬虎。BCD.使用正確。故選：A。【點評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結合語境分析其運用是否恰當。4．【分析】本題考查學生辨析病句的能力。常見病因有搭配不當、用詞不當、成分殘缺、語序不當、句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對照著病因一一分析。【解答】A.正確。B.有誤，不合邏輯，成功不是上天賜予的。C.有誤，缺少主語，使眉山熱愛文學的人越來越多。D.有誤，搭配不當，水鳥嬉戲，岸坡灌木叢生。故選：A。【點評】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。5．【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。【解答】答案：（1）柴門何蕭條（注意“蕭”的書寫）（2）猿則百叫無絕（3）晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲（4）大漠孤煙直，長河落日圓【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。6．【分析】（1）本題考查的是對名言和成語的理解。第一組：①“言不信者，行不果”的意思是：說話不誠信的人，做事就不會有好結果。②“人倍信則名不達“的意思是：一個人不守信用，那么他的名譽在別人眼里就一錢不值了。這句話闡明了信譽的作用，要求人們堅守信用，不要做毀信的人。③“三杯吐然諾，五岳倒為輕”的意思是：說侯贏和朱亥，信守諾言，不顧生死，諾言為重，五岳為輕，現(xiàn)用來形容承諾的分量比大山還重，極言誠信的重要。④“盡信書，不如無書”的意思是：讀書時應該加以分析，不能盲目地迷信書本，不能完全相信它，應當辨證地去看問題。該句與誠信無關。故選：④。第二組：①烽火戲諸侯：指西周時周幽王，為褒姒一笑，點燃了烽火臺，戲弄了諸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高興，因而又多次點燃烽火。后來諸侯們都不相信了，也就漸漸不來了。后來犬戎攻破鎬京，殺死周幽王。這個故事表明失去誠信會導致亡國。②宋代楊時在下雪天拜謁著名學者程頤，程頤瞑目而坐，楊時不敢驚動，在旁站立等待。程頤醒來，門前積雪已經(jīng)一尺深了。后來用“程門立雪”形容尊師重道，恭敬受教。與誠信無關。③商鞅立木：秦孝公即位后，他重用衛(wèi)國人商鞅變法強國，使秦國一躍成為七國之中最強者。商鞅在變法前，深知推行新法的困難，為了讓老百姓相信自己，他想出了一條妙計。他命人在京城南門立了一根三米長的木桿，發(fā)布公告，誰能把這根木桿扛到北門去，就賞十兩黃金。所有民眾都不信。直到將賞金提升至五十金時，一個人抱著試試看的態(tài)度把木頭搬到了北門，商鞅立即叫人拿了五十兩黃金，交給了他。老百姓紛紛稱贊商鞅是守信之人。商鞅以信折服了秦國百姓，他制定的新法頒布后，得到順利推行。④曾子烹彘：曾子的妻子要去集市，她的兒子也想去，妻子對兒子回來后殺豬給他吃。妻子從集市上回來，曾子就真的殺豬給兒子吃了。曾子用自己的行動教育孩子要言而有信，誠實待人。故選：②。（2）本題考查語言表達。根據(jù)題目要求，圍繞“誠信”美德，采訪問題應圍繞“誠信”展開，言之成理即可。示例：①您為什么要用17年來償還本該別人承擔的債務呢？②在償還債務的過程中您遇到過哪些困難？【解答】答案：（1）第一組：④第二組：②（2）示例：①您在還債的過程中經(jīng)歷了哪些困難？②在還債最艱難的時候？③您覺得是什么力量讓您堅持17年毫不動搖地還債呢，您對“誠信”又有了什么新的認識和理解？【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。二、閱讀理解（54分）7．【分析】這篇散文講述了作者船行川江所見的風景及由此產(chǎn)生的聯(lián)想，表現(xiàn)了對長江包容博大的贊美。【解答】（1）本題考查對文章內(nèi)容的概括。根據(jù)題干“船行川江所見風景以及觸發(fā)的聯(lián)想”可知需要聯(lián)系原文進行篩選概括，想到堅定如磐，想到生命的力量。（2）本題考查對文章語句的賞析。“連綿如陣”運用了比喻修辭手法；“巍比岱宗，穩(wěn)若衡山，明顯運用了排比的修辭手法，寫出了其風景的奇美險峻，險超西岳，秀甲匡廬”將川江的山勢與“岱宗”“西岳”“衡山”“匡廬”進行比較，表現(xiàn)出作者對川江一帶山勢的攢美。（3）本題考查對句子含義的理解。這句話出現(xiàn)在文章第③段。“年華如水；“堅定如磐”說明長江上的航標燈永遠堅守在那里。答案：（1）①看到航標燈，想到堅定如磐，想到生命的力量（2）運用比喻和排比的修辭手法，把連綿的懸崖峭壁比作“陣”；“巍比代宗，穩(wěn)若衡山，富有氣勢、神奇秀麗。（3）一年一年時間流逝，長江上的航標燈卻一直堅守在那里，增添了文章的歷史厚重感。【點評】理解句子要依據(jù)句子本身的特點去分析，可以從三個方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個修辭手法的作用進行具體的分析；第二如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比，象征等，有就依據(jù)各個表現(xiàn)手法的作用進行分析；第三如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點是最常見的，要能夠掌握住。8．【分析】文章的故事情節(jié)圍繞著“彩虹”展開，通過寫他和女孩看到的彩虹的不同，展現(xiàn)了一個身體殘缺卻依然自信樂觀的女孩形象，贊美了女孩積極樂觀的精神。【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解概括。聯(lián)系“他彎下腰看到的角度，那是正常人站直時不會留意到的角度，因為大雨過后，上升的太陽在海堤上照射出另一道懸浮的彩虹，比海上那道更美，顏色由深到淺，也許是因為正在被陽光慢慢蒸發(fā)，而女孩看到的是太陽在海堤上照射出的另一道懸浮的彩虹，而女孩看到的彩虹是動態(tài)的，顏色深淺交錯富有變化。（2）本題考查句子理解賞析。聯(lián)系“女孩穿著一件半透明的彩虹色彩的雨衣，她有一雙清澈的眼睛，“彩虹色彩的雨衣”表明女孩對彩虹的喜愛，“臉色略顯蒼白”表明女孩的身體虛弱。（3）本題考查句段分析。聯(lián)系“他推著女孩的輪椅。他知道了她的故事，她能歌善舞，欣賞過無數(shù)次海上的彩虹，一次車禍奪走了她的雙腿和同在車上的父親。母親告訴她，一樣能夠欣賞雨后彩虹的美麗”可知是插敘，交代了她失去雙腿的原因，表明母親對她的鼓勵與良苦用心，使故事情節(jié)完整。（4）本題考查文章題目。聯(lián)系“他叫她‘彩虹女孩’，他總和她一起追逐海堤上的彩虹”“在此后的日子里，有過困惑，每次她都會給他鼓勵，你站著能看到美麗的彩虹。我們欣賞的是同樣的風景。’”可知這篇小說以“彩虹女孩”為題點明了小說的主要人物，“彩虹”是女孩喜歡的事物，全文的故事情節(jié)圍繞著“彩虹”展開。“彩虹”象征著美好的事物，表現(xiàn)出女孩積極樂觀的精神。答案：（1）①健全人看到的彩虹是天空上的彩虹，而女孩看到的是太陽在海堤上照射出的另一道懸浮的彩虹，而女孩看到的彩虹是動態(tài)的，顏色深淺交錯富有變化。（2）運用了外貌描寫，“彩虹色彩的雨衣”表明女孩對彩虹的喜愛，“臉色略顯蒼白”表明女孩的身體虛弱。（3）①插敘、回憶她十四歲那年遭遇車禍的往事；②母親告訴她坐輪椅也能看到彩虹；③讓讀者清楚地了解故事的來龍去脈，同時有助于引出下文寫“他”從女孩身上獲得啟發(fā)。（4）①“彩虹女孩”為題點明了小說的主要人物；②點明文章線索，“彩虹女孩”是男孩對女孩的稱呼；③凸顯主題，失去雙腿的女孩用自己的方式也看到了“彩虹”。【點評】閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結合所給題目分析完成。9．【分析】《清平樂?獨宿博山王氏庵》是南宋詞人辛棄疾詞作。是作者貶官為民，閑居帶湖期間投宿博山腳下一戶王姓人家所作。這兒只有幾間破舊的小草庵（茅房），屋后是一片竹林、環(huán)境十分荒涼冷落。詞人即景生情，在夜深人靜的時候，寫成了這首寄寓很深的小令。【解答】（1）本題考查對詩歌畫面的描繪。結合“饑鼠”“蝙蝠翻舞”“風吹急雨”等意象。（2）本題考查體會詩歌情感。“布被秋宵夢覺，突然驚醒。作者由夢境寫到了現(xiàn)實。實寫作者秋夜從夢中醒來，抒發(fā)壯志難酬的悲憤之情表達愛國之情。答案：（1）昏暗的屋內(nèi)，饑餓的老鼠繞著床奔走覓食，屋外狂風急雨，好像在自言自語，破敗孤寂的畫面。（2）下片前三句感受出詞人心酸，孤寂之情，展現(xiàn)出詞人詩意時人心系中原統(tǒng)一大業(yè)。譯文：饑餓的老鼠繞著床竄來竄去。狂風夾帶著松濤；大雨瓢潑而下；糊窗紙被風撕裂，仿佛在自言自語，如今歸隱山林，滿頭白發(fā)，突然驚醒。【點評】如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準確理解詩歌的主旨。10．【分析】譯文：【甲】元豐六年十月十二日夜晚，我正準備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進來，于是高興地起身出門。考慮到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，大概是院中竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。【乙】王子猷住在浙江紹興，一天夜里大雪紛飛，他一覺醒來，推開門，命仆人斟上酒。看到四面一片潔白。于是他感到猶豫不決，吟詠起左思的《昭隱》，忽然想起戴安道。當時戴安道在剡縣，即刻連夜乘小船去拜訪他，經(jīng)過一夜才到，到了戴安道家門前沒進去卻又轉身返回。有人問他這樣的緣故，王子猷說：“我本來乘著興致出行，沒有了興致就返回，何必要見戴安道！”【解答】（1）本題考查文言文斷句。句意：當時戴安道在剡縣，即刻連夜乘小船去拜訪他，到了戴安道家門前沒進去卻又轉身返回。故選：A。（2）本題考查文言文實詞。ABC.正確；D.有誤，“就”這里的意思是拜訪。故選：D。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。A.有誤，作者看見月色入戶，是因為張懷民與作者志同道合；BCD.正確。故選：A。（4）本題考查文言文句子翻譯。①中重點詞語有：空明，清澈透明，交錯縱橫。水中水藻，原來是院中竹子和柏樹的影子。②中重點詞語有：本，本來，為什么，興致盡了，為什么一定要見戴逵呢？答案：（1）A（2）D（3）A（4）①庭院中的月光如積水般清明澄，仿佛有藻，大概是竹子和柏樹的影子吧。②我本來乘著興致而去的，沒有了興致就返回？【點評】文言文翻譯技巧和方法——一、基本方法：直譯和意譯文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實；其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實。這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。二、具體方法：留、刪、補、換、調(diào)、變。“留”，就是保留，凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等，翻譯時可保留不變。刪”，就是刪除，刪掉無須譯出的文言虛詞。“補”，就是增補，變單音詞為雙音詞，補出省略句中的省略成分。“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯，如把“吾、余、予”等換成“我”，把“爾、汝”等換成“你”。“調(diào)”就是調(diào)整，把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。省略倒裝，都有規(guī)律。實詞虛詞，隨文釋義，敏化語感，因句而異。譯完之后，還須仔細，逐句對照，體會語氣，句子流暢，再行擱筆。11．【分析】《紅星照耀中國》原名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東、周恩來和朱德等是書中最具代表性的人物形象。【解答】本題考查名著人物形象的掌握。從文段中對