領導力培訓心得體會15篇領導力培訓心得體會15篇

當我們對人生或者事物有了新的思索時，可以尋思將其寫進心得體會中，這么做能夠提升我們的書面表達實力。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是我整理的領導力培訓心得體會，希望能夠幫助到大家。

領導力培訓心得體會1

特別有幸于10月8日―10月14日參與惠陽區幼兒園園長教化領導力提升培訓學習。在此期間，我們參觀了杭州市一些優秀的幼兒園，不同的幼兒園看到了不同教化理念的融合，小摯友們的學習狀況，聽取了幼兒園園長的管理閱歷介紹，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，結識了很多幼教行業的新摯友，聽了他們的共享，我從中找到我們共同存在的問題，以及其他幼兒園值得借鑒的地方，這些都為我們幼兒園的發展供應了很好的方向。同時我也找到了差距，看到了我所在幼兒園存在的不足之處。回顧這次學習過程，真是受益匪淺，感慨頗深。

首先，通過培訓學習、參觀，我理解了幼兒園教化指導綱要的重要性，懂得了與幼兒園休戚相關的教化法規。通過老師對某些幼兒園的案例分析，我漸漸明白幼兒園要懂得如何用法律愛護自己，更進一步深化的體會到幼兒園教化應當怎樣依法治園、科學管理、如何做好平安工作，如何做一名教職工喜愛、家長認可的園長，如何科學地開展幼兒園的區域活動，如何有效與家長溝通。同時，我也進一步了解什么是老師專業化，老師應當怎樣關注孩子，怎樣去探討孩子，怎樣設置課程以及怎樣創新幼兒園的管理，怎樣從多種角度看待現在幼兒園存在的問題。這次學習培訓為我們以后開展老師培育和自身培育方面指明白方向，從而避開管理和教化的盲目性。

其次，作為園長，當什么樣的園長、辦什么樣的幼兒園、怎樣管理幼兒園教職工正是我所面臨的問題，通過老師們的授課講解，我明確了園長的角色定位和幼兒園的發展方向。在此次學習中，我了解到，明確幼兒園的管理要從師資、設備、環境、孩子、家長等各個方面進行全方位分析，只有這樣才能更加科學的管理幼兒園。

在這次培訓學習中，我們深刻的感受到了許多授課老師都是學習型的，在工作實踐中不斷總結閱歷，再把這些閱歷凝練成學問教授給我們，和我們溝通共享。而我作為一名干脆的幼兒園的管理者，對此體會頗深：

第一，加強學習，不斷提高綜合素養：學政治、習管理、學理論、學專業等，時刻關注學前教化的政策法規發展動態，不斷豐富自己的管理學問，更新自己的教化管理理念，不斷拓寬自己的學問面，努力營造科學辦園的氛圍，讓自己站在老師隊伍前沿，當好老師、園長、管理者、領導者，切實做到依法辦園、依法治教。

其次，深化實踐，勤于反思：要切實樹立為家長服務、為幼兒服務、為老師服務的觀念，在日常事務繁忙中要科學支配時間，常常深化教職工和家長中，切實解決問題，充分發揮團隊精神，同心同德促進幼兒園科學發展。每天要擠出時間進行反思，反思自己的一切工作，從反思中提升自己的管理水平。要發揮表率作用，對其他幼兒園失敗的案例進行分析，對優秀的案例總結學習，在不斷學習總結中成長。

總之，我想以這次學習培訓為契機，好好反思自己的教化管理行為，在工作中做到理論聯系實際，將老師所說的學問落實到實際工作中，科學管理好幼兒園，不斷學習成長為一名優秀的園長

領導力培訓心得體會2

一、這次領導力提升培訓內容涵蓋面廣泛，涉及面深化，尤其是專家老師們的精彩講課，用深化淺出的語言、生動深厚的課堂氛圍、精彩的領導力培訓案例分析。讓我從不同角度去體會最新的管理學問、領導理念，進一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對企業管理的思路、觀念與領導力思維方式的相識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓，豐富了學問，轉變了思想，提升了觀念。讓我深刻的體會到，創新理念對我們今后工作經營上的重要性和迫切性。尤其是面對金融系統在農村市場日益激烈的競爭局面，如何在持續穩固自身的傳統優勢上，開創出新優勢探究出更適合于信用社快速發展的經營之路，是當務之急也是作為縣級聯社高管人員義不容辭的責任。通過這次學習，讓我深刻的相識到企業只有持續不斷的變革創新才是生存、發展并獲得勝利的堅實保證。

二、在圍繞領導力的提升上，創新的理念可以說貫穿整個培訓的過程，使我從企業戰略制定、經營模式、領導理念、創新經濟、商業模式等方面，把不同的學科、學問體系將企業在市場競爭和管理中所面臨的問題有機的串聯起來進行思索。除專家名師傳授的宏微觀經濟、管理類課程外，首次結合我省農村信用社實際，導入的核能領導——教練型領導力(心靈拓展)課程，對我的觸動很深。親身經驗了一次特別的“生命之旅”，感受了一次心靈的滌蕩，時刻充溢了感恩之心與責任心。在今后的工作中，我肯定會把在北高校到的學問與經營工作相結合，在現代企業管理和領導力的運用上，不斷跨越過去的閱歷和做法，創建出新的理念新的方式方法，用全新的現代管理思維提升企業的核心競爭力。同時也要全面轉變和提升全轄干部職工的思想與觀念，要培育他們的感恩心與責任心，懷有一顆感恩心，才會無私無怨主動的去付出。具有一顆責任心，才會勤奮敬業努力的去工作。只有凝合了思想，才會凝合行動。所以在以后的工作中，我肯定會加大對干部職工的培訓教化力度，在團結進取的氛圍中，強化團隊意識，樹立團隊精神，打造出一支具備旺盛戰斗力的信合員工隊伍。只有這樣，才能在執行力的實行上，做到高度和諧的統一，為信用社的快速發展打下一個堅實穩固的基礎。

三、今年，是省聯社“二次創業”重大部署的開局年。對如何開好局、起好步，都具有非常重要的意義。截止XX年一季度，我縣各項存款余額38億元，較年初增長4億元，增幅12%，同比多增6879萬元，完成一季度任務3億元的133%，完成市辦下達我縣全年存款增長任務5.5億元的73%。全轄貸款余額24.7億元，較年初增加3.7億元，同比增加2.2億元，存貸比例71.21%。貸款利息收入2695萬元。全轄不良貸款余額68711萬元，較年初下降1173萬元，不良貸款占比27.75%，較年初下降5.46個百分點。新增貸款中不良貸款2303.73萬元，比年初削減46.09萬元，新增貸款不良率1.51%，比年初下降0.54個百分點。實現撥備前利潤954萬元。

面對二次創業的歷史重任，我肯定會將新學到的學問與理念，科學的融入到自己的工作中去。團結和帶領寧晉縣聯社全體干部職工，深化落實“五句話”總要求，唱響二次創業主旋律，堅持為“三農”服務的宗旨和“風險可控、效益優先”的經營理念，緊緊圍繞“一上一下”總任務，以“五提”活動為總抓手，解放思想，負重加壓，開拓奮進，創業圖強，保證完成辦事處下達的全年指標任務。為信用社健康快速發展做出自己最大的貢獻。

領導力培訓心得體會3

讀史能夠明鑒，知古能夠鑒今，每一次參與培訓，總會有不菲的收獲。首先感謝總公司給大家帶給一個非常好的培訓機會，但是我覺得“實踐是檢驗真理的唯一標準”，為了鞏固本次培訓的成果，同時也為了檢驗培訓老師的觀點，最主要的是考察一下自己汲取的程度，讓自己的思緒在短時間再檢驗一下再付諸于紙筆。

20xx年一月四日和五日，公司支配我參與了公司中高層管理人員培訓，培訓資料包括：

1、建筑行業發展的總體形勢，

2、企業集團的基本特征及管控現狀，

3、建筑企業集團的管控架構及管控模式選取，

4、建筑企業集團管控的層次、資料、要點，

5、企業集團管控的影響因素、關鍵問題及處理方法，

6、企業文化基礎學問，

7、企業文化建設的基本資料與方法，

8、實施價值觀管理，提高企業競爭力等資料，倆天下來的收獲頗豐，體會了倆位老師的各種觀點，從而找到了我工作中的不足，以便以后工作中少走彎路，提高工作效率和效益。透過本次部門培訓，我的收獲如下：

“在你身處領導崗位時，最關鍵的素養不是你能做什么，而是你能讓各種專業的人才根據你的意圖或者決策，發揮他們的專業特長去做事”，我覺得這個觀點非常好，首先，他說明白一個領導力的問題，其次就是執行力的問題，作為領導者，就應能夠在不同場合，不同員工的素養水平下縱橫捭闔，游刃有余，敏捷處理日常工作中發生的每一個細微環節，讓沒一個員工的思路跟著你走，我覺得道理是品出來的，我們作為領導者，每一天遇到的事情比較多，其實每一天的管理就像一杯苦咖啡，是須要領導者在一天的工作生活后剛好回味一下，總結成敗，品嘗得失，從而為其次天的工作理出一份清楚的思路。

我們作為領導者，就應抓住員工的心，理解員工的正常合理需求，從而滿意員工的合理需求，才能擁有員工的一切，根據馬斯洛的需求理論，對員工的需求只需進行簡潔的分析，殘能找到員工的根本需求，必需要在滿意員工的需求后，給員工一個展示自我的平臺。

領導力培訓心得體會4

在人民高校參與領導力提升專題研修班五天的學習，獲益匪淺，深有體會。

一、短期培訓方式深受歡迎。

基層領導干部，都身處工作生產第一線，平常工作忙，事務多，很少有時間有精力放下來靜心學習，也很少有機會到人民高校這樣的高等學府學習培訓。培訓班采納短期方式，使我們能短暫放下工作擔子，安下心來學習，遠離崗位，避開一切干擾，對基層領導干部來說，是一次難得的機會，我們歡迎今后多舉辦這樣的短期培訓班。

二、學習內容豐富，受益匪淺。

這次領導力提升培訓，盡管培訓時間不長，但是支配的學習內容涵蓋面廣泛，涉及面深化，很豐富，而且很好用。尤其是專家老師們的精彩講課，用深化淺出的語言、生動深厚的課堂氛圍、精彩的領導力培訓案例分析。讓我從不同角度去體會高績效團隊建設、有效提升領導力、跟毛澤東學領導、現代人力資源管理新課題、商務禮儀、戰略思維、壓力管理與陽光心態和危機公關與媒體等課程，最新的管理學問、領導理念，進一步拓寬了視野，升華了心靈，使我在提高管理實力方面開闊了思路，增長了見識，使我對企業管理的思路、觀念與領導力思維方式的相識都得到了一次全面的更新和提升。

通過這次培訓，豐富了學問，轉變了思想，提升了觀念。

三、結合實際工作，學以致用。

參與培訓后，領悟到了一些領導藝術、工作思路和方法。我深深體會到繁忙的工作，要靠科學的決策以及用人藝術、待人藝術和處事藝術，充分發揮全體干部、職工的主動性，把自己從繁瑣的事務中解脫出來，著力抓方向、抓落實、抓督促，就會呈現綱舉目張局面。通過這次學習培訓，使自己增長了學問，開拓了視野。思維方式受到了同樣作為一個職場人，要不斷的變更，培訓中講到經理人須要進行的轉變過程三部曲，在人的學問結構和實力，思維習慣，行為習慣方面學會在放開（LETGO），保留（PRESERVE）增加（ADDON），學會轉變，實現量變到質變的過程，從管事到管人的轉變。

二、動機（Motivation）

機是你是你個人的目標，想達到什么目的。我們選擇在傳神工作，在每個崗位上也同樣自己的動機，在培訓當中，老師給我們每個人做了一個驅動力測評問卷調查，發覺了每種類型人員都有，然后進行了同類型動機小組探討共享這一類型的性格。

了解了每個動機類型的不同性格，比如了自己成就型的主動主動，用于擔當責任，擅長自我激勵，喜愛以結果和目標為導向導向，喜愛挑戰和成就感；

自主型喜愛獨立，不喜愛約束敢于打破常規，擅長獨立創建性思索等，影響力型喜愛引導和指導別人，喜愛高調項目，喜愛自己的工作帶來影響的感覺；

平安型喜愛工作環境可預見性，喜愛有足夠的信息，喜愛條理性和一樣性，喜愛工作平安性和穩定性，不喜愛改變等，同樣關系型、平衡舒適動型都各具特征。

三、溝通（Communications）

良好的溝通可以幫助我們更好的與各環節工作，從課堂中學習到了溝通的許多內容，比溝通方式，可以從提問起先，進行有效的提問題，并且主動傾聽，最終與被溝通者達成一樣結果。

同時也分組探討了對于不同問題的員工，實行不同的內格并與大家一同共享最好的溝通策略，比如對剛進入公司的新人，實力不夠的我們可以實行指導（Direct）的方式幫助提高個人實力；

對有實力不夠不自信的員工實行引導（Coach）方式提高其工作方法；對有實力不自信的員工實行激勵（Encourage）方式提高其自身的信念；

對有實力有信念的員工充分授權（Empower）方式充分發揮其在團體中的作用。被輔導者在輔導者在受益，開啟輔導者的潛力，使他們有更好的表現，重點是幫助他們學習而不是教化他們。

四、績效（Performance）

追求高績效，建立高績效的團隊，是我們組的共同目標，讓團隊組員了解共同目標和須要達到的業績，讓每個人知道自己工作的重要性。

并對業績有所承諾，運用有效工作，流程來管理工作，建立良好的合作關系，保證全部團員的參加和貢獻，讓每個人都具有競爭力，有共同的意愿和信念克服困難取得勝利。

領導力培訓心得體會6

沒有登泰臨山的人也知道泰山日出是一個勝景，但只有你自己真實身臨其境，你才能感受到它的博大與壯美。平常看太多的勵志書，也聽了不少講座，能真正把別人勝利的東西轉化為自己的，只能靠自己的感悟與實踐，否則剩下的還是人人皆知的大道理，生活還是這樣一成不變的接著。

2天1夜的封閉式訓練，是一次心靈洗禮的旅程。一次次的心靈剖析，一次次的靈魂對話，徹底打破我筑起來的心靈防線。流了太多的淚，也望見了太多人的淚。那兩天，思緒很凌亂，寂靜在心底的許多事都被掀開，猶如打開潘多拉的盒子，一下子讓我不知所措，原來直面自己的一切是須要很大的志氣。現在回到美麗的學校了，靜下心來回憶、過濾、感悟，猶如回放電影，一個個鏡頭又被清楚的播放。。

馬斯洛認為：人有平安的須要。平安須要導致人有深深的防衛心里，使人猜疑心重、害怕、脆弱，在人的交往中背上沉重的包袱，總膽怯 上當受騙，膽怯 遭人拒絕。尤其是在如今的物流橫流的社會，“害人之心不行有。防人之心不行無”更讓我們給心靈上了一把厚重的鎖，沒有打開這把鎖，我們的人際關系恒久出于一種冰冷狀態。

在培訓中的“四目對視”，我的同伴是一位銷售經理，中年人。四目對視，對我來說是一個小挑戰，因為從沒有那么長時間仔細的去看一個人，尤其是生疏人。模擬場景1，當前面這位生疏人陷下困難，須要我借他10100塊。我和他說，我“我借給你”，我看到那眼睛閃過一絲感動，嘴角翹起了微笑。模擬場景2，我全家人在舉目無人的馬路上遭受車禍，只有眼前的這位生疏人可以供應幫助，是否把我全家的性命寄予給這個人，完全取決與我是否信任他。

領導力培訓心得體會7

x月x日—x月x日，我參與了為期3天的領導干部科學發展實力提升專題培訓，恭耳傾聽了諸位領導、專家、學者關于如何把握時代特征、發展趨勢和沖突焦點，如何有效提升執行實力和落實實力，如何謀劃推動區域經濟轉型，如何做好維穩、拆遷、征稅等基層實務工作的精彩授課，使我開闊了視野、啟發了思維，受益匪淺，聽來頗有醍醐灌頂之感。

趙琛教授講到“復命”是一種源自內心的價值觀，是一種拒絕借口的看法，是一種重視結果的責任，比照這個標準，我很汗顏。自己給自己找了太多的借口，有時甚至不敢“受命”，諸如“這不是我的職責范圍”、“這不是我能解決的問題”這類理由經常被用的義正詞嚴，不敢“應命”何談“復命”？有時“應命”卻只能“逃命”，一句“我已經盡力了”就知道了什么是重要的，就不會失去自己的根本，就會重視謀求許久，去掉外在的裝飾，復原原來的質樸狀態。反思自己，年輕時常患得患失，如今年近四十，雖以淡泊名利自勉，事實上消極處世。經過這次培訓，才醒悟的`相識到只有削減私心與欲念，將有限的生命融入無限為人民服務的事業，投身于全區發展大局，才能真正做到“歸根復命”。

這次培訓雖然時間很短，但專家老師們用深化淺出的語言、生動深厚的課堂氛圍、精彩的領導力培訓案例分析，讓我享受了一次心靈的盛宴，使我服務經濟社會發展的思路、觀念與領導力思維方式方面的相識都得到了一次全面的更新和提升。我將盡自己所能把所學到的學問運用到實際工作中去，仔細履職，更好的“復命”！

領導力培訓心得體會8

這次領導力提升培訓內容涵蓋面廣泛，涉及面深化，用深化淺出的語言、生動深厚的課堂氛圍、精彩的'領導力培訓案例分析。讓我從不同角度去體會的管理學問、領導理念，進一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對企業管理的思路、觀念與領導力思維方式的相識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓，豐富了學問，轉變了思想，提升了觀念。讓我深刻的體會到，領導力對我們今后工作經營上的重要性和迫切性。尤其是面對燃氣市場在新疆日益激烈的競爭局面，如何通過加強領導力加快公司發展至關重要，通過這次學習，讓我深刻的相識到公司只有通過提升領導力加強企業管理才是生存、發展并獲得勝利的堅實保證。

回顧起兩天的學習內容，針對自己的實際狀況，我總結如下幾點體會：

第一、有多少個就有多少種領導模式。具有隨機、非模式化的特征。領導模式就是領導方法，哪位在錯綜困難的沖突中抓住了主要沖突，他就能把領導藝術演繹得出神入化。例如，牽牛要牽牛鼻子，十指彈鋼琴，統籌兼顧，全面支配，這些就是所謂的模式化。領導藝術是指在領導的方式方法上表現出的創建性和有效性。一方面是創建，是真善美在領導活動中的自由創建性?！罢妗笔前盐找幝桑谝幝芍袆摻ㄉA，升華到藝術境界；“善”就是要符合政治理念；“美”是指領導使人愉悅、安逸。另一方面是有效性，領導實踐活動是檢驗領導藝術的標準。

戈爾巴喬夫領導蘇聯解體不能說是勝利的領導，霸王別姬也不能說是勝利的領導藝術。領導藝術是個人素養的綜合反映，是因人而異的。黑格爾說過：“世界上沒有完全相同的兩片葉子”，同樣也沒有完全相同的兩個人，沒有完全相同的和領導模式。有多少個就有多少種領導模式。領導藝術是指具有創建性的領導才能、技巧、藝術和方法。主要包括：決策的藝術、創新的藝術、應變的藝術、指揮的藝術，抓總的藝術、統籌的藝術、協調的藝術、授權的藝術、用人的藝術、激勵的藝術。領導藝術是一個過程，是一個很困難的過程，它通常狀況下包含了三個部分的內容，追隨者，就是說領導肯定要有追隨者，還包含了醒悟的困難性，比如說組織，還有外部的性寫醒悟，幸得是，最終是本人，領導并不是在真空中進行的，他們與環境還有與跟隨著相互作用，所以說當大家看到書店里全部這些書的時候，你可能讀到是的一個領導在一件事情、在一個公司的時候，是怎樣的，但是你卻不不知道這個課程是怎樣設置出來，因為是一個很困難的過程，領導藝術是一個很困難的過程。是人，但是領導藝術卻是一個過程。

其次、信念比指標更重要，每一個企業的都應當把堅持正確的信念，恪守以誠信為本的價值觀放在全部工作的第一位，不能只片面地追求某些數字上的指標或成果，或一切決策都從短期利益動身，而放棄了最基本的企業行準則。

第三、人才比戰略更重要，沒有人才作為基礎推動，再壯美的企劃也只能是一紙空文。在21世紀，無論怎樣渲染甚至夸大人才的重要性都不為過。21世紀是人才的世紀，21世紀的主流經濟模式是人才密集型和智力密集型的經濟。擁有杰出的人才可以變更一家企業、一種產品、一個市場甚至一個產業的面貌。例如在Google，公司最頂尖的編程高手JeffDean曾獨創過一種先進的方法，該方法可以讓一個程序員在幾分鐘內完成以前須要一個團隊做幾個月的項目。他還獨創了一種奇妙的計算機語言，可以讓程序員同時在上萬臺機器上用最短的時間完成極為困難的計算任務。毫無疑問，這樣的人才對公司來說是有特別特別的意義的。

第四、團隊比個人更重要，在任何一家勝利的企業中，團隊利益總要高過個人。

第五、授權比吩咐更重要，管理須要給要員工再次，領導力的培育首先是自身信念的培育，只有自己的信念確定了，才能影響別人。曾子說“吾日三省吾身”，不斷的自我諦視，自我提高，才能更好的影響他人。領導恒久是一個教練，能激勵下屬挖掘其潛能，從而達到既定目標。要達到這個目的，首先須要把利他放在首位，變更自己影響力的源泉是：愛，感恩，責任。敬重每一個人，贊美他們，觀賞他們，去成就他們的愿望。當團隊全部人都勝利了，作為領導的你，自然而然就獲得了勝利。建立一種自我激勵自我諦視的機制，對消極的思維說不，將壓力轉變為動力。不斷修煉自身，轉變自己的思維觀念，接納他人。所謂“海納百川，有容乃大”，新時代的管理者，應當是胸懷坦蕩的“五心”上將——事業心、誠意、愛心、恒心、信念。

最終，領導力的培育須要持之以恒的訓練，建立良好的領導習慣，從而漸漸駕馭領導的技巧。領導藝術是因勢利導；領導藝術是平衡協調；平衡力、感召力、忍耐力是領導的法寶。

以上就是三天的學習培訓中，本人的一點心得和體會，倉促之間難免掛一漏萬，不足之處還望老師和同學們指引幫助。

領導力培訓心得體會10

有幸參與了一場關于“領導力、執行力”的培訓，通過劉老師圖文并茂、深化淺出地講解，讓我對中層領導干部的角色認知、領導方法有了進一步的相識。

作為公司部門負責人，對自己的角色定位曾經迷茫過，我究竟要做些什么？怎么做才能完成領導交辦的任務呢？劉老師“敬以對上、仁以對下、嚴于律己”短短十二個字概括了中層領導承上啟下的中樞作用。中層領導作為公司的骨干群體、中堅力氣，是領導者與被領導者雙重身份的統一體現，要全面駕馭公司的發展方向，精確把握上級領導意圖，在本部門職能范圍內，主動為公司、部門、項目部供應相應的信息支持、人員協作、職能完善等服務工作。

如何更好地帶動本部門工作，更好地服務于公司發展要求，是成本管理部始終在思索的問題，詳細到工作中，就是要做好對于30萬以上的勞務、專業分包的招標管理，做好30萬以下勞務、專業分包的價格審核，對各項目月度成本核算進行監督，保證項目承包協議書簽約率101%。

管理的方法許多，要想敏捷駕馭和詳細運用必需堅持整體性原則，即抓全局、抓重點、抓薄弱環節。古人常說“不謀全局者，不足以謀一域；不謀長遠者，不足以謀一時”，但如何才能抓住全局、重點和薄弱環節呢？

成本管理部的重點工作，首先是以工程造價為主要核心的招標定價工作，特殊是土建勞務分包、專業分包價格的談判與確定，限制好了勞務、專業分包單價，項目成本就可有較大的下降，但價格限制是多方面的，須要多部門聯合、多方論證、多方協調才能完成；同時價格限制是一個動態的管理過程，需實時監測、敏捷掌控。其次，就是以項目承包協議書為管理重點的項目成本核算工作，通過與項目部簽訂項目承包協議書，明確對項目管理者的指標、要求，使其全副身心地投入到工作中。

成本管理部的薄弱環節，應屬投標限制價的確定。首先要必需了解各工序的施工過程，駕馭工程材料、人工、機械的成本價，在與分包價格談判中就能知己知彼，駕馭價格談判的主動權；其次是強化項目人員的成本意識，項目成本管控是項目部全體人員共同的職責，項目人員要人人熟識合同，明確職責，強化責任，將成本管理貫穿到日常生產經營的各方面上來。

通過這次培訓，讓我對自己的角色定位、領導方法有了更加深刻的相識，對領導力的貫徹和執行力的落實有了進一步的了解。我信任在以后的工作中，在公司領導的帶領下，在正確發展戰略的指引下，本部門能夠更好地服務于生產，幫助項目部降本增效。

領導力培訓心得體會11

這次領導力提升培訓內容涵蓋面廣泛，涉及面深化，用深化淺出的語言、生動深厚的課堂氛圍、精彩的領導力培訓案例分析。讓我從不同角度去體會最新的管理學問、領導理念，進一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對企業管理的思路、觀念與領導力思維方式的相識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓，豐富了學問，轉變了思想，提升了觀念。讓我深刻的體會到，領導力對我們今后工作經營上的重要性和迫切性。尤其是面對燃氣市場在新疆日益激烈的競爭局面，如何通過加強領導力加快公司發展至關重要，通過這次學習，讓我深刻的相識到公司只有通過提升領導力加強企業管理才是生存、發展并獲得勝利的堅實保證。

回顧起兩天的學習內容，針對自己的實際狀況，我總結如下幾點體會：

第一、有多少個領導者就有多少種領導模式。具有隨機、非模式化的特征。領導模式就是領導方法，哪位領導者在錯綜困難的沖突中抓住了主要沖突，他就能把領導藝術演繹得出神入化。例如，牽牛要牽牛鼻子，十指彈鋼琴，統籌兼顧，全面支配，這些就是所謂的模式化。領導藝術是指在領導的方式方法上表現出的創建性和有效性。一方面是創建，是真善美在領導活動中的自由創建性?！罢妗笔前盐找幝?，在規律中創建升華，升華到藝術境界;“善”就是要符合政治理念;“美”是指領導使人愉悅、安逸。另一方面是有效性，領導實踐活動是檢驗領導藝術的唯一標準。戈爾巴喬夫領導蘇聯解體不能說是勝利的領導，霸王別姬也不能說是勝利的領導藝術。領導藝術是領導者個人素養的綜合反映，是因人而異的。黑格爾說過：“世界上沒有完全相同的兩片葉子”，同樣也沒有完全相同的兩個人，沒有完全相同的領導者和領導模式。有多少個領導者就有多少種領導模式。領導藝術是指領導者具有創建性的領導才能、技巧、藝術和方法。主要包括：決策的藝術、創新的藝術、應變的藝術、指揮的藝術，抓總的藝術、統籌的藝術、協調的藝術、授權的藝術、用人的藝術、激勵的藝術。領導藝術是一個過程，是一個很困難的過程，它通常狀況下包含了三個部分的內容，追隨者，就是說領導肯定要有追隨者，還包含了醒悟的困難性，比如說組織，還有外部的性寫醒悟，幸得是，最終是領導者本人，領導并不是在真空中進行的，他們與環境還有與跟隨著相互作用，所以說當大家看到書店里全部這些書的時候，你可能讀到是的一個領導在一件事情、在一個公司的時候，是怎樣的，但是你卻不不知道這個課程是怎樣設置出來，因為是一個很困難的過程，領導藝術是一個很困難的過程。領導者是人，但是領導藝術卻是一個過程。其次、信念比指標更重要，每一個企業的領導者都應當把堅持正確的信念，恪守以誠信為本的價值觀放在全部工作的第一位，不能只片面地追求某些數字上的指標或成果，或一切決策都從短期利益動身，而放棄了最基本的企業行準則。

第三、人才比戰略更重要，沒有人才作為基礎推動，再壯美的企劃也只能是一紙空文。在21世紀，無論怎樣渲染甚至夸大人才的重要性都不為過。21世紀是人才的世紀，21世紀的主流經濟模式是人才密集型和智力密集型的經濟。擁有杰出的人才可以變更一家企業、一種產品、一個市場甚至一個產業的面貌。例如在Google，公司最頂尖的編程高手JeffDean曾獨創過一種先進的方法，該方法可以讓一個程序員在幾分鐘內完成以前須要一個團隊做幾個月的項目。他還獨創了一種奇妙的計算機語言，可以讓程序員同時在上萬臺機器上用最短的時間完成極為困難的計算任務。毫無疑問，這樣的人才對公司來說是有特別特別的意義的。

第四、團隊比個人更重要，在任何一家勝利的企業中，團隊利益總要高過個人。

第五、授權比吩咐更重要，管理須要給要員工二、‘共好’

松鼠的價值精神、海貍的互尊互重、野雁的激勵和支持，留給了我許久的思索。不管是個人還是團隊，每個人的思想、思路和目標只要明確，那么有行動必有結果。沒有完備的個人，只有完備的團隊！只有相互激勵，相互扶持，給對方已確定，給他人以價值，那么最終自己也會得到相同德回敬和支持。只有‘共好’，才會更好！信任自己，同時也要信任他人！

三、鷹的故事—信念

鷹的故事，讓我有了新的體會。那就是：信念。

同樣是翱翔在藍天的雄鷹，但生存年齡卻有著近30年的差別：當鷹活到40歲時，它的生命就將告一段落，若想在以后的30年里接著生存，就將在40歲之后的150天里完成它的蛻變。鷹將在150天里無法進食，其蛻變的過程就是用老去的鈍喙不斷地在巖石上擊打，直至老喙脫落長出新的喙為止，接下來再用新喙去把已經不再銳利的爪給啄掉，使之漸漸長出銳利的新的鷹爪，此時150天已經過去，它將得到的是新生，生命也將由于它不斷的堅持信念而再次持續30年。所以，堅持信念，就是給自己一次重生的機會！

四、‘五樁牌’嬉戲

每個人都有自己理性地處事論事的方法和原則。但當自己的見解和方法與發生沖突時，那么平常的我會做出一些錯誤的舉措，譬如一味的爭辯是非或是聽從于對方的“政策”等等。通過‘五莊牌’的嬉戲讓我相識到，以上的解決方法看似平常但現在看來根本不行取。合理的解決方法，也是嬉戲帶給我的啟發：雙方應在為對方考慮的前提下交換看法和建議，達成共識并商議出一個合理的方案，然后投入實施，便可“和氣生財”，以避開不必要的損害和誤會。

五、回應

回應的方法：站在客觀角度，明確的指出對方的缺點和不足之處，以及平常在以他自己性格辦事中不顧別人感受而給別人帶來的不快，這些都可以給本人指出來。讓我清晰了的了解自己在他人眼里的地位和重量，從而給自己以彌補過錯的機會同時給自己提升的空間。不斷給我敲響警鐘，在這個回應環節中，我才真正的了解到，在現實社會中什么是知心的摯友、貼心的死黨！

六、佛的感悟—堅持

提到佛，我們都會想起寺廟里的佛像。其實，每個人心里都有一尊佛，但為何人與人不一樣，緣由就在于故事的寓意：每個人心中的那尊佛，究竟是一個一般的石像，還是一尊完備無缺的佛像。佛像源于不斷地雕刻和修飾，雕刻家雕刻手法的全程，就是人生感悟的過程，千萬次的敲打，將會去掉全部的石塊，這每一個石塊，就代表了一個人的缺點。每一次的經驗，都會讓我刻骨銘心，多少次風吹雨打，多少次磕磕絆絆，多少次淚如雨下，我始終在堅持，始終在堅持，因為在內心深處我有我的信念！佛的故事告知我：無論過程如何艱辛困難，這些因素都會使我得到變更，得到新的重生。每個人都想成‘佛’，而佛的靈性，同樣也源于信念的堅持。

七、溝通的方式

假如你和一個人背對背在交談，會是什么樣的感覺？假如你和摯友面對面地在溝通，但是距離卻相隔三米、五米甚至十米之遠，又會是什么樣的感受？溝通的方式都許多種，有主觀意愿也有客觀因素，每個人的方法也都各不相同，但最重要的不是你講了多少，而是對方聽進去了多少。換句話說，溝通不是單一的講話，一個人的溝通結果，可能會使對方感覺昏昏欲睡也會使其激情高漲，同樣它也是一門學問，報數，從小到大無處不在，同樣在團隊里也是如此，每個人都會做得很好，所以團隊也應做得很完備，但結果證明并不是想象的那么簡潔，總歸有出現失誤的時候?！苄芤粋€，將熊熊一窩’，用到此處是有些言重。但沒有個人的失誤，只有領導的無方！這就是領袖！無論過程是怎樣的，最終的責任是要由領袖來擔當，每次的失誤，“換來”的是領袖用幾十甚至幾百個俯臥撐來彌補，但為何領袖卻沒有任何怨言？因為，他是領袖，他有自己的責任，就是必需為團隊去擔當責任，無論是誰的失誤都將無怨無悔的由領袖來擔當并非他自己的失誤！在此之間，我再次的流下了眼淚，但不是酸楚的眼淚，而是堅毅的眼淚！全部的團隊也都如此，所以我會主動的做好自己，同時為團隊為領袖去做出自己2、通過課程內容的感恩珍惜主題，準確體會到，人活在這世上，對許多東西是無法去預見和揣測，更很難去把我，楊教練的活在當下人生心態，讓我們重申出對生命與生活的感恩和珍惜。此次課程，啟發最大的就是對生命源頭的相識。我們每個人的生命，是父母賜予的，父母是我們能夠活在當下的源頭。以前，自己從中國傳統文化中，理解體會過百善孝為先這句話的深刻內涵，但從生物進化和心態情操考量，對生命源頭有了更深刻的看法，啟發出我們應當用感恩和珍惜的心態去對待自己的父母及身邊的人，才能更好地活在當下。

二、學習方面

通過對課程內容理論學習和實踐課的操作，相識到學習對一個人的成長、發展和成才是多么至關重要，同時在這次課堂上再次堅決了自己的學習安排和職業規劃。在課堂，同事們在談感受時，都或多或少講自己的下一步學習安排，并通過課堂培訓講了對自己的發覺。因此，漸漸發覺自己的一個愛好是學習。對于自己學法學科班出身，在職業和專業背景設置上，考取法律職業證書乃是專業學問的成果。

在這次課程里，楊教練和同事們的熏陶下，自己本已在年初要安排再考一個職業證書為自己將來更大發展和駕馭第一、培訓轉變了管理思想，更新了觀念。

通過學習，我真實地體會到優秀的管理就是最好的調動。抓學校的規范管理。辦人民滿足的教化，歸根結底就是要提高教化教學質量。首先要抓好教化教學常規管理。從教本、備課、上課、作業輔導，教化教學活動的開展都要重創新、講實效，主動推動教化改革的方法和老師創新實力、教化教學藝術的提高，為每一位學生全面的成長和發展供應最佳的養分“套餐”。其次要強化教化教學質量目標的調整，學校務必要求真務實，分別制定出各層面的質量目標，并要依據既定目標，實行切實可行的方法和措施，落實目標，提高質量，在實施過程中不僅僅要重視其結果，更要關注實施的過程，總結和反思，從而激勵老師、學生，有效地工作、學習全面和諧的發展。

首先要學會管理。學校管理中要盡一切可能關注人的需求，即以人為本

這是學校管理工作的精髓。要充分發揮老師的主動性，激勵老師主動參加學校管理，主動聽取老師的看法，以寬容的心態對待老師，念人之功，容人之過。讓老師在寬松、和諧的環境中張揚特性，發揮潛能。領導要努力在老師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關系，建立一種彼此敬重，相互信任的情感關系。只有達到了這樣一種和諧的境界，老師工作的主動性才能得到最大的調動，各項工作才能順當開展，才能取得更好的成果。引導老師建立和諧的師生關系，是創建和諧校內的又一重要因素。老師與學生之間要建立起民主、同等、和諧的新型師生關系。老師在與學生的交往中，要理解學生，敬重學生，寬容同等地對待每一名學生。與學生相互信任，和諧共處，這樣，就能更好地進行教化教學。

其次就是要學會調動。要充分發揮集體的戰斗堡壘作用、調動先鋒模范作用還要加強老師的理論學習-----這是一

條有效的途徑。盡管學校工作千頭萬緒、任務繁重，但還是必需要擠出時間，腳踏實地的加強教職員工的政治業務學習。在平常，要多激勵教職員工多關切國際國內大事，關切時事政治，不斷加強自身修養，提高理論水平，提高思想覺悟，提高工作實力和業務水平。只有這樣，通過不斷的學習，參與培訓學習的教職工思想覺悟才能進一步提高，才能進一步鞏固已有的良好的學習風氣，在各項工作中的進一步發揮作用。只要學校領導班子帶頭、全校教職工嚴以律己，做好本職工作，這樣，就肯定更有利于學校各項工作的開展。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學校的領導，首先是教化思想的領導、業務上的指導，其次才是行政管理?！?/p>

其次、這次培訓使我相識到校長要有良好的服務意識，當好師生的公仆。

校長要有良好的服務意識，就要養成三種習慣，這是管理者強身之本，即熬煉的習慣；學習的習慣；反思的習慣。當

今世界，科學技術突飛猛進，新的教化理論層出不窮，競爭非常激烈，對于一個優秀校長來說，要保持醒悟頭腦，有效履行職責，防患于未然，留意常常進行反思是特別重要的。通過反思更新管理觀念，不斷提高自身的道德、心理和文化素養。校長要有“三情”，即：熱忱、激情、愛情，愛情就是校長要有愛心，愛自己的老師、愛自己的學生、愛自己的事業、愛自己的學校。

校長應站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住孤獨，鎮守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事堅決而不武斷，充分聽取大家的看法和建議，做到相互支持不撤臺，做到思想同心，事業同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。把握好班子建設、思想建設問題、班子團結問題、科學決策問題、表率作用問題。校長要公道正派，用自己的人格力氣去帶好班子，去影響班子。校長應多一點人情味；多一點教

育渠道，少一點空洞說教。敬重、信任班子的每一個成員，讓他去想方法、出思路，遵循現在是同事，恒久是摯友的理念，從各方面關切好每一位同志，建立好友情。

第三、培訓供應了溝通空間，拓展了學員視野。

通過學習我的視野開闊了，任權民校長的現代學校發展戰略與規劃

一、制定學校發展戰略和規劃的意義。

二、如何制定學校發展戰略。

三、如何制定學校發展規劃。使我很受啟發，這次的學習我深感到學校與個人均需長遠規劃、做到可持續發展，才能適應形勢要求。以后的工作本人要以求真務實創新的工作作風，緊緊圍繞加快學校發展這個中心仔細做好本職工作。要緊緊團結在班子核心四周，主動發揮集體的力氣，同大家共同履行好自己的義務。要提倡奉獻精神，要樹立品牌意識，提高工作效率----校長手里不是拿著鞭子，而應舉著旗子走在前面。

第四、培訓告知我們每一位學校領導，老醇厚實做人、認仔細真做事。

我酷愛的幾句管理名言是這樣的：第一句，“教化是事業，教化的意義在于奉獻；教化是科學，科學的價值在于求真；教化是藝術，藝術的生命在于創新”。其次句：“學校無小事，事事皆教化；老師無小節，到處皆楷模”。第三句：“老師素養的厚度，確定了學校和學生發展的高度”。第四句：“校長只有把老師放在第一位，老師才會把學生放在第一位”。因此，我在學校事務管理中，一貫堅持民主，嚴格根據廉政自律要求自己，實行校務公開，不以權謀私，始終堅持集體利益高于一切，從大局利益動身，秉公辦事，求真務實。堅持走群眾路途，主動推行以人為本的管理思想。二是明白：校長只是一種榮譽，一種責任，更是一種服務和奉獻；三是要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業從教。對校長來說，做校長不是一輩子的事，要對自己的行為負責，教

書做人才是一生的功課，在任職期內，應當做點成果，在校史中應留下光榮的一筆，有為才有位。因此在工作中，我忠誠黨的教化事業，仔細履行自己的崗位職責，管理育人，為人師表，狠抓落實。樹立一切為老師、學生家長服務的意識。他認為工作應有激情，有狀態，應做一位有志向、有行動、有奉獻的人?！白龃己袢瞬拍茏龊檬隆笔且幻麅炐闳舜蟠淼淖毅?。培訓講座或溝通研討中，無不滲透著“以人為本”的現代管理和育人理念，管理是校長在管理，管理的對象是人，是班子成員、老師、學生，甚至關系到學生的家長、社會相關人員，因而做人最關鍵，只有做好人才能做好事，校長、領導班子成員必需做好。

總之，經過培訓學習，讓我學到了不少的學問，在今后的工作中，我將把這次學到的理論與我校實際有機地結合起來，做到學以致用，把以人為本的教化思想貫穿于整個學校教化教學活動的始終，不斷深化學校內部改革，健全各種規章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿足的學校，更好地服務社會，讓我們學校的教化教學迎來長足發展的春天！

領導力培訓心得體會15

20xx年10月21—26日，我有幸參與了陜西省系統領導力提升培訓班學習，時間雖短，感受頗深。特別感謝組織賜予此次機會，此次培訓班的教學方式敏捷新奇，專家學者教授授課精彩、寓教于樂、深化淺出、好用性很強，具有很強的針對性和實效性。通過這次培訓，我對進一步提高本人領導素養和工作水平，如何處理好各方關系、增加團隊凝合力、充分調動全處干部主動性、主動性、參加性和創建性的相識有了進一步的提高，對領導藝術有了比較全面的了解，增加了做好工作的信念。通過培訓會上靜心聽、細致悟，我覺得主要有以下幾點體會。

“悟”：培訓中，針對提高領導實力，各位專家通過許多生動形象的實例，闡述了很有哲理的道理和方法。如“形象樹”、“兔子與窩邊草”、“啤酒與尿褲”等等，這些事例，告知領導者首先要有人格魅力、有良好的溝通實力。這些實力不是聽講座可以駕馭的，必需通過自身的深刻感悟去體會去實踐，而不能只是聽聽就能駕馭的。

“思”：當好領導，必需要在處理問題和工作中有自己獨特的思索，有良好的心態和正確的用人方法，要把握好一個“度”。力爭要做到“關切不偏心、放手不放任、隨和不隨意、大度不大意”，正確處理好上下之間、同級之間、同事之間、干群之間的關系。對單位中“心態好實力高的精品”人員要用好，對“實力差心態壞的廢品”要改造好，對“實力差心態好的半成品”要幫助好，對“心態壞實力高的毒品”要調整好。

“擔”：通過學習，我深刻的體會到，領導實力是一種藝術。作為領導必需要用敢于擔當的志氣。對待同志要從好的地方去多發覺優點多表揚，少突出缺點少指責。對待責任要勇于擔當敢于擔當。要明白，領導不是地位是職位，領導不是頭銜是責任，領導不是特權是擔當，必需力戒官僚主義和形式主義。

“行”：好的理論學問必需通過實際行動和實踐來體現。通過學習，結合目前正在開展的黨的群眾路途教化實踐活動，我更深刻的明白，領導就是率領與引導，領導者是構成領導力的關鍵，必需身體力行。必需在思想上、行動上做表率。必需不斷學習、提高修養，必需頭腦清晰、身體力行，必需勤學多問、素養過硬。

一、通過學習《領導力與執行力的提升》我想談談自己的一些想法和體會：

執行力是企業管理中最大的“軟肋”，管理中有很多的理論，告知中層管理者如何制定策略，如何進行組織變遷，如何選才、育才、留才，如何做成本預算等?？墒牵撊绾螆绦羞@些想法，卻往往在過程中被忽視，作為中層管理者，重塑執行的觀念有助于制定更健全的策略。事實上，要制定有價值的策略，中層管理者必需同時確認企業是否有足夠的條件來執行。要明白策略原本就是為執行而擬定出來的。所以，提升人員的執行力就變得尤為重要。

執行力是否到位既反映了企業的整體素養，也反映出管理者的角色定位。管理者的角色不僅僅是制定策略和下達吩咐，更重要的是必需具備執行力。執行力的.關鍵在于透過企業文化影響員工的行為，因此管理者很重要的角色定位就是營造企業執行力文化。管理者如何培育部屬的執行力，是企業總體執行力提升的關鍵。假如員工每天能多花非常鐘替企業想想如何改善工作流程，如何將工作做得更好，管理者的策略自然能夠徹底地執行。

而領導力：領導者領導的是人，換個角度說其實領導的是一種思想，一種理念最終成為一種行為。領導力的三要素：戰略思維實力、組織協調實力、指導實力與領導實力。

1、提升執行實力

解決問題的實力不足，主要反映在執行實力欠缺。員工平常能否充分發揮，確定其投入程度，而投入程度又受到公司對他的要求和向他供應的資源兩個因素的影響。

首先，應當對執行人員進行執行前強化培訓，讓執行人員明白自己要做什么？該做什么？做到什么目標？這樣才能目標一樣，執行到位，各盡其責。

其次，要明白自己的工作依據。這是我們工作執行力的基礎，也是我們工作執行的目標。這也就是說，要知道自己做的每一件事情依據在哪里，這些依據是否還在執行。

2、強化執行動機

使員工充分發揮主觀能動性和責任心，在接受工作后應盡一切努力、想盡一切方法把工作做好。作為中層管理人員肯定要有做事情的實干精神，公司最須要擁有不懈的求勝意志的人。

3、端正執行看法

有令不遵，違規操作，是執行看法不端正的表現。執行看法即對待工作的看法與標準，做工作的意義在于把事情做對，而不是做五成、六成的低工作標準，甚至到最終完全走形，面目全非，應以較高的標準來要求自己。在日常工作中，要敢于突破思維定式和傳統閱歷的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好，養成勤于學習、擅長思索的良好習慣。

4、有效促進與限制是領導力的體現

執行實力、執行動機、執行看法是執行者的行為實力、意愿和看法，光靠這些不足以把事情落實好，還需管理者進行有效促進與有效限制來調整執行者的行為與限制事情的發展不偏離正常軌道，才能更好地把工作落實好。有效限制實行方法如下：

a、事前跟進，發覺潛在風險提前給員工預警。

b、事中跟進，在任務進行中發覺問題后，找尋解決方法，使員工的工作重新回到正軌上來。

c、事后跟進，出現問題后，找出緣由，供應補救建議和詳細措施，避開員工再犯同樣錯誤。

d、對身兼管理責任的人進行監督，當管理者管理他人或檢討自身的行為時，有效的監督非常有效，假如沒有有效的監督，精確的工作定義、選拔、管理和培訓這些工作都不行能輕而易舉地完成。

e、對那些可能是以前所遺留下的模糊不清的或沒有論及的問題，管理者要能賜予明確而又清楚有力的說明；然后，他們還要提出對將來的展望，以使將來組織的工作重點能集中到所提出的焦點上來。

5、建立良好的溝通

建立良好的溝通是改善工作氛圍的重要途徑，良好的溝通是執行的基礎，有效地提高執行力，在一般狀況下首先要進行充分的溝通，將決策傳遞給各個層級的員工，幫助他們理解須要完成的目標，取得他們的支持，對完成目標任務取得較為一樣的認同。

一個領導者必定是某一行業的先驅者，引領者。作為一名中層管理人員要付出比別人1、強化思想領導，灌輸團隊理念。團隊精神是企業文化的靈魂和企業發展的動力，是企業的群體意識和精神風貌的統一體。為此，依據員工的現狀及不同階段的思想狀況有針對性地進行引導，使員工相識到一個優秀團隊的協作創新精神，是增加核心競爭力，體現員工價值，促進可持續發展的重要途徑。

2、構建團隊精神。企業精神作為企業文化的深層內涵，干脆確定著企業的興衰，是企業文化建設的最重要部分。著力打造“魅力班組”，豐富企業文化內涵，不斷提高員工人文素養，組織員工開展競賽，豐富業余生活，進一步增加了團隊的凝合力，調動了員工的主動性、主動性、創建性，對促進支行的改革發展，保證各項工作順當開展，起到主動的推動作用。

3、打造和諧團隊，提升隊伍建設。堅持開展提合理化建議活動，引導員工為企業的發展獻計獻策，增加工作的活力通過培育員工對企業核心價值觀和企業精神的認同度，引導員工樹立良好的職業思想、職業道德、職業技能和職業作風，增加團隊精神。加強與員工的溝通與溝通，促進領導與員工之間、員工與員工間的了解、信任與合作，從而達到取長補短，各盡所能，形成強大的凝合力和向心力，讓廣闊員工在和諧的團隊氛圍中充溢工作激情。

4、堅持“以人為本”，凝合員工思想。企業文化的最終體現，是通過員工層對管理者經營理念和決策措施的實踐和貫徹，必需實現管理層與員工層的和諧統一。營造和諧氛圍入手，實施情感管理、和諧管理。致力創建一支和諧團隊，讓員工在歡樂中工作，讓團隊在和諧中成長，有效激發了員工的創建力和凝合力，增加了員工對集體的歸屬感，進而升華為對工作的責任感。

（三）如何提高員工素養

1、個人學習

強調“不斷學習、終身學習、擅長學習”的同時還要強調“自主管理”。成為實力強大的個體，是每個人不斷追求的志向境界。但是許多人在浩瀚的學問海洋里，僅僅是個志