學(xué)校開(kāi)通了“輕松備考，互助成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)交流群，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀群公告，參與到學(xué)習(xí)交流中！群公告為了讓同學(xué)們輕松高效地備考期末，本校特開(kāi)通“輕松備考，互助成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)交流群。本群成員主要由各科老師及各年級(jí)學(xué)生組成。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家有任何問(wèn)題，都可以發(fā)至群中。希望群里的同學(xué)積極發(fā)揮互幫互助精神，暢所欲言，積極討論疑難問(wèn)題。各科老師會(huì)幫助并進(jìn)行解答，并不定期開(kāi)展相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，快來(lái)加入吧！【積累運(yùn)用】（38分）快來(lái)看看學(xué)習(xí)交流群里的同學(xué)們都遇到了哪些問(wèn)題，和大家一起交流吧！學(xué)習(xí)日記

2024年5月學(xué)習(xí)日記

2024年5月6日星期一

“五一”假期，我與父母到安塞游玩，-(形容興趣濃厚)地欣賞了當(dāng)?shù)丶艏埶囆g(shù)后，我便癡迷其中。在剪紙作品中，我看到了瞑目遵身的猴子身量窈窕的少女、成群結(jié)對(duì)的牲畜……無(wú)論是人還是動(dòng)物，都如生。安塞剪紙不僅造型美觀，剪工精戰(zhàn)，而且具有深厚的歷史文化內(nèi)涵，被譽(yù)為《文化活化石》。安塞剪紙形式多樣，線條豪放明快，寓意單純質(zhì)普，充滿對(duì)平安詳瑞的欺盼之情。通過(guò)這次安塞之游，我決心以后要傳承并學(xué)習(xí)剪紙文化將其發(fā)揚(yáng)光大。（1）為了消除閱讀障礙，你想給加點(diǎn)字注音，請(qǐng)將拼音寫(xiě)在下列括號(hào)里。（6分）癡迷（）瞑目（）窈窕（）（）牲畜（）（)（2）你發(fā)現(xiàn)日記中有幾個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)?jiān)凇坝喺ā敝杏喺瑢⒄_詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線上。（6分）訂正卡①“遵身”改為“”②“成群結(jié)對(duì)”改為“”③“精戰(zhàn)”改為“”④“質(zhì)普”改為“”⑤“詳瑞”改為“”⑥“欺盼”改為“”（3）妙妙想用一個(gè)四字詞語(yǔ)替換括號(hào)中的內(nèi)容，請(qǐng)你選出最符合要求的一項(xiàng)（）（3分）A.生機(jī)勃勃B.興致勃勃C.眉開(kāi)眼笑（4）細(xì)致的你發(fā)現(xiàn)日記中畫(huà)波浪線的句子語(yǔ)序不當(dāng)，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下來(lái)。（3分） 你發(fā)現(xiàn)日記中畫(huà)橫線的句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，請(qǐng)?jiān)跈M線上寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（3分）（6）讀完妙妙的“學(xué)習(xí)日記”，你對(duì)剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是對(duì)剪紙藝術(shù)中隱含的諧音文化進(jìn)行了專題探究，請(qǐng)你將研究報(bào)告完善并分享。（5分）研究報(bào)告研究問(wèn)題剪紙藝術(shù)中隱含的諧音文化有哪些特點(diǎn)？研究方法①；詢問(wèn)老師；瀏覽影像資料。資料整理文字資料剪紙藝術(shù)中多用諧音來(lái)表達(dá)美好的祝愿。如蝙蝠因與“遍福”“遍富”諧音，盡管它形象欠美，但經(jīng)過(guò)美化，可作為象征“福”的吉祥圖案；再如“瓶”作為象征“平安”的吉祥圖案；“橘”作為象征“吉祥”的圖案。圖片資料剪紙會(huì)將美好的寓意運(yùn)用諧音巧妙地寄托在日常生活中常見(jiàn)的事物上，如“連年有余”中，“連”諧音“蓮”，“余”諧音“②”，連年有余喜上眉梢“喜上眉梢”中，“眉”諧音“③”。研究結(jié)論④奇奇在完成課后作業(yè)時(shí)遇到了下列問(wèn)題，請(qǐng)你幫他答疑解惑。（12分）我在梳理課文內(nèi)容時(shí)遇到了下列問(wèn)題，請(qǐng)你幫我解答。（1）《青山處處埋忠骨》“從見(jiàn)到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一支接著一支地吸著煙”這句話中，電報(bào)中發(fā)來(lái)了怎樣的消息？毛主席的表現(xiàn)反應(yīng)了他怎樣的心情？（6分）（2）《楊氏之子》中表現(xiàn)楊氏之子機(jī)智的是哪一句？（2分）我在復(fù)習(xí)名言警句與古詩(shī)時(shí)，遇到了下列問(wèn)題，你可以幫我解答嗎？（3）君子胸懷坦蕩，小人時(shí)常憂愁、心胸狹窄，如《論語(yǔ)》中哪兩句的描述？（2分）（4）《鄉(xiāng)村四月》中解釋“鄉(xiāng)村四月閑人少”原因的是哪一句？（2分）你的回答：（2）（3）（4）【閱讀】（32分）同學(xué)們?cè)谌褐械慕涣鳠峄鸪欤诶蠋煹某珜?dǎo)下紛紛發(fā)起了佳文共賞的閱讀接龍活動(dòng)，請(qǐng)你參與。群接龍·佳文共賞·《兩莖燈草》片段。（6分）監(jiān)生……伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。”他聽(tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈蓋里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”說(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。3.上列片段體現(xiàn)了嚴(yán)監(jiān)生怎樣的形象特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分)4.“兩莖燈草”有何含義?請(qǐng)結(jié)合片段內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)群中兩位同學(xué)對(duì)片段內(nèi)容產(chǎn)生了疑問(wèn)，請(qǐng)你依次回答上述問(wèn)題。（二）群接龍·佳文共賞·課外文言文。（13分）管仲、隰朋①于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道。行山中無(wú)水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰。蟻壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。（選自《韓非子·說(shuō)林上》）【注釋】①管仲、隰（xí）朋：均為齊國(guó)官員。②孤竹：即孤竹國(guó)。5．部分同學(xué)不理解文中加點(diǎn)字的意思，請(qǐng)你將正確的字義寫(xiě)在橫線上。（只填序號(hào)）（4分）（1）從于桓公而伐孤竹（A.跟隨B.和順）（2）春往冬反（A.返回B.違反）（3）遂得道（A.如意B.終于）（4）蟻冬居山之陽(yáng)（A.住處B.居住）6．群中的同學(xué)們對(duì)管仲、隰朋的人物形象進(jìn)行了探究，請(qǐng)你完善下面的表格。（6分）人物所遇困境解決方法人物形象管仲迷惑失道隰朋順著蟻穴挖地（三）群接龍·佳文共賞·散文閱讀。（13分）給一只蟲(chóng)子讓路吳萬(wàn)夫①我真正關(guān)注鳳山，是在生了一場(chǎng)病之后。醫(yī)生在給我開(kāi)中藥調(diào)理的同時(shí)，不忘囑咐我，每天要持步行鍛煉身體。②于是，每天早起到鳳山散步成為我雷打不動(dòng)的任務(wù)。時(shí)令已是三月了，在盤山步道的兩側(cè)，迎花與月季花的藤蔓緊密纏繞，黃的花與紅的花競(jìng)相綻放。它們仿佛以一種特有的姿態(tài)，列隊(duì)歡迎我到來(lái)。沿著盤山步道行走，會(huì)與許多蟲(chóng)子不期而遇，最常見(jiàn)的有螞蟻、毛毛蟲(chóng)、西瓜蟲(chóng)等，它們?cè)谧约和鯂?guó)里尋覓著，或行色匆匆，步履倉(cāng)促，或慢慢吞吞，四平八穩(wěn)。無(wú)論雨前還是雨后，無(wú)論何時(shí)到鳳在盤山步道上，在臺(tái)階上，我都能看見(jiàn)它們幼小奔波的身影，一副永不停歇的樣子。那天，瞄著行進(jìn)的螞蟻、西瓜蟲(chóng)等，我的心莫名地顫動(dòng)了一下，有意放慢腳步給它們讓路。我每一步的抬起與放下，格外謹(jǐn)小慎微，生怕一個(gè)閃失，給幼小的生命造成致命的傷害。③我委實(shí)不敢相信，這個(gè)近乎嚴(yán)苛的要求，卻是從自己內(nèi)心發(fā)出的。④童年時(shí)期，由于蒙昧無(wú)知，常常做出一些匪夷所思的事情。⑤我八歲那年夏天，到鄰居小伙伴黨升家里玩兒時(shí)，做了一件糗事。那天，黨升正在灶房里燒晌飯，這時(shí)從麥秸稈中猝然竄出一只黃鼠狼。黨升驚叫一聲，掄起火鉗胡亂打去，但沒(méi)擊中，那只棕褐的黃鼠狼，“嗖”的一聲竄出門，徑直朝塘邊的麥秸垛逃遁了。我接過(guò)黨升手中的火鉗，一路揮舞著后面緊追不舍。由于慣性作用，我攆到麥秸垛邊，竟然沒(méi)有剎住腳，一下子沖進(jìn)了池塘中，幸虧到井邊挑水的堂兄及時(shí)發(fā)現(xiàn)，跳入塘中救起了我。至今想起來(lái)，那次有驚無(wú)險(xiǎn)的經(jīng)歷，應(yīng)該是對(duì)我不羈的年一次小小的懲罰。⑥我真正愛(ài)上鳳山，是從避讓一只蟲(chóng)子開(kāi)始的。自從與鳳山的蟲(chóng)子產(chǎn)生情感連接后，每次散步我會(huì)主動(dòng)讓自己的步子慢下來(lái)，小心翼翼地給每一只蟲(chóng)子讓路。蟲(chóng)子再小，也是父母的寶。為了生它們每天起早貪黑，不知疲倦，即使弱小到塵土里，它們依然自食其力，不依賴他人，理應(yīng)獲得我們敬、贊許的目光。⑦令人欣慰的是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我的身體漸漸康復(fù)，少了先前的風(fēng)風(fēng)火火，脾性也沒(méi)有往那么急躁了。我愈加明白，一個(gè)人無(wú)論多么強(qiáng)大，都應(yīng)俯身看到弱小的東西。愛(ài)人也說(shuō)：“學(xué)會(huì)給只蟲(chóng)子讓路，不是將自己的身段放低了，而是生命對(duì)生命的尊重與相惜。”⑧現(xiàn)在，每天到鳳山散步，已成為我堅(jiān)持不懈的習(xí)慣。在季節(jié)輪替中，我會(huì)情不自禁地留意路希望看到一只或幾只蟲(chóng)子的身影。8．為了快速掌握文章內(nèi)容，妙妙按照起因-經(jīng)過(guò)一結(jié)果的順序梳理了下列導(dǎo)圖，請(qǐng)你將其補(bǔ)充完（3分）起因：謹(jǐn)遵醫(yī)囑，（1）→經(jīng)過(guò)：（2），回想往事→結(jié)果：脾性躁，（3）文章第②段畫(huà)線句子有何作用？請(qǐng)你從環(huán)境描寫(xiě)的角度進(jìn)行批注。（2分）10.文中第②段寫(xiě)到“那天，瞄著行進(jìn)中的螞蟻、西瓜蟲(chóng)等，我的心莫名地顫動(dòng)了一下”，體現(xiàn)了“我”怎樣的內(nèi)心感受？并請(qǐng)描述此時(shí)“我”的心理活動(dòng)。（4分）文章標(biāo)題為“給一只蟲(chóng)子讓路”，其就整篇文章而言有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）【寫(xiě)作】（30）12．交流群中的老師分享了一則征文啟事，請(qǐng)你任選其一，積極參與。任務(wù)一：你即將擁有一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，你最想做什么事？是進(jìn)行一場(chǎng)夢(mèng)寐以求的外出之旅，還是回到故鄉(xiāng)與久未謀面的親人團(tuán)聚？是去發(fā)展興趣愛(ài)好，還是和伙伴一起每天堅(jiān)持鍛煉、強(qiáng)健體魄……請(qǐng)選擇暑假你最想做的事，以“暑假，我這樣度過(guò)”為題，寫(xiě)一篇文章。任務(wù)二：暑期將至，你所在的社區(qū)面向?qū)W生群體招收志愿者。請(qǐng)你結(jié)合下列崗位簡(jiǎn)介選擇一個(gè)崗位，寫(xiě)一封自薦信。你可以講述自己某項(xiàng)愛(ài)好和技能的故事，也可以講述擔(dān)任這項(xiàng)工作的優(yōu)勢(shì)。自薦信署名為“奇奇”，日期為6月12日。崗位簡(jiǎn)介體育館小助理協(xié)助社區(qū)體育館老師，組織同學(xué)們進(jìn)行體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，并維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律。綠化植物講解員在社區(qū)工作人員的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)社區(qū)綠植的相關(guān)知識(shí)，成為一名社區(qū)綠植講解員。讀書(shū)室分享員配合社區(qū)讀書(shū)室老師，在同學(xué)們中間分享讀書(shū)故事、讀書(shū)心得等。要求：內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言連貫，不少于450字。參考答案快速閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、（38分）1．（26分）（1）（6分）chīmíngyǎotiǎoshēngchù（每空1分）（2）（6分）①蹲身②成群結(jié)隊(duì)③精湛④質(zhì)樸⑤祥瑞⑥期盼（每空1分）（3）（3分）B（4）（3分）通過(guò)這次安塞之游，我決心以后要學(xué)習(xí)并傳承剪紙文化，將其發(fā)揚(yáng)光大。（5）（3分）將書(shū)名號(hào)（《》）改為雙引號(hào)（“”）。（6）（5分）①示例：查閱書(shū)籍和報(bào)刊②魚(yú)③梅④示例：諧音多用來(lái)表達(dá)對(duì)生活的美好祝愿；音多采用日常生活中常見(jiàn)的事物，將其美化，作為吉祥圖案。（第①～③空，每空1分；第④空，每1分。意思對(duì)即可）2．（12分）（1）（6分）第一問(wèn)：毛主席的愛(ài)子毛岸英在朝鮮犧牲的噩耗第二問(wèn)：極度悲痛（2）（2分）未聞孔雀是夫子家禽（3）（2分）君子坦蕩蕩小人長(zhǎng)戚