幼兒誠(chéng)信教育方案引言誠(chéng)信，作為人際交往的基石，是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必須培養(yǎng)的重要品質(zhì)。幼兒時(shí)期是人格形成的關(guān)鍵階段，因此，誠(chéng)信教育在幼兒教育中占據(jù)著舉足輕重的地位。本文旨在探討幼兒誠(chéng)信教育的重要性，并提供一系列具體的教育方案，以期幫助幼兒在成長(zhǎng)的道路上，樹(shù)立正確的誠(chéng)信觀念。幼兒誠(chéng)信教育方案1活動(dòng)目標(biāo)-引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)說(shuō)謊的負(fù)面后果，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的行為習(xí)慣。-在日常生活中，教育幼兒不說(shuō)謊，樹(shù)立誠(chéng)信的價(jià)值觀。活動(dòng)準(zhǔn)備-錄像帶：木偶片“狼來(lái)了”-相關(guān)圖片三幅活動(dòng)過(guò)程1.通過(guò)欣賞故事，幫助幼兒了解說(shuō)謊的危害。2.討論話題：-為什么大人不相信小孩子？（解釋說(shuō)謊的含義）-小孩子說(shuō)謊后發(fā)生了什么？-如果小孩子不說(shuō)謊，會(huì)有什么不同？3.觀察和討論圖片，讓幼兒明白日常生活中不說(shuō)謊的重要性。幼兒誠(chéng)信教育方案2活動(dòng)目標(biāo)-通過(guò)欣賞和事例討論，理解講信用的含義。-培養(yǎng)守信用的行為習(xí)慣，承諾的事情要說(shuō)到做到。-體驗(yàn)守信用帶來(lái)的積極情感。活動(dòng)準(zhǔn)備-多媒體設(shè)備-圖片活動(dòng)過(guò)程1.引入話題，激發(fā)興趣。2.體驗(yàn)故事，深入感受。-講述《我會(huì)遵守約定》的故事，初步了解故事大意。-利用多媒體設(shè)備，深入理解守信用的含義。3.創(chuàng)設(shè)情境，明辨是非。-觀看情境表演，討論正確的行為方式。4.聯(lián)系生活，引導(dǎo)做人。-引導(dǎo)幼兒講述生活中的誠(chéng)信故事。幼兒誠(chéng)信教育方案3指導(dǎo)思想-以黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，弘揚(yáng)誠(chéng)信教育理念。目標(biāo)-增強(qiáng)幼兒的誠(chéng)信意識(shí)，樹(shù)立誠(chéng)信為榮、失信可恥的道德觀念。教育途徑和方法-將誠(chéng)信教育融入日常教學(xué)和活動(dòng)中，遵循生動(dòng)活潑、形式多樣、小型為主的原則。幼兒誠(chéng)信教育方案4活動(dòng)設(shè)計(jì)背景-針對(duì)班上幼兒拿他人東西不歸還的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)-培養(yǎng)幼兒不占小便宜的品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助同伴。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)-重點(diǎn)：使幼兒懂得誠(chéng)實(shí)的重要性。-難點(diǎn)：教育幼兒愿意做誠(chéng)實(shí)的孩子。活動(dòng)準(zhǔn)備-故事《面包沒(méi)了》活動(dòng)過(guò)程1.講述故事，引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。2.通過(guò)故事教育幼兒做誠(chéng)實(shí)的孩子。3.聯(lián)系實(shí)際，讓幼兒講述身邊的誠(chéng)實(shí)小故事。幼兒誠(chéng)信教育方案5活動(dòng)目的-深入實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣。活動(dòng)口號(hào)-誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)活動(dòng)目標(biāo)-根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，分階段進(jìn)行誠(chéng)信教育。活動(dòng)安排1.利用國(guó)旗下講話進(jìn)行誠(chéng)信教育。2.通過(guò)誠(chéng)信板報(bào)、家長(zhǎng)園地等宣傳陣地進(jìn)行廣泛宣傳。3.開(kāi)展誠(chéng)信主題活動(dòng)，如講故事比賽、演講比賽等。活動(dòng)建議-采用說(shuō)服教育法、情感陶冶法、榜樣示范法、生活體驗(yàn)法等多種教育方法。-與家長(zhǎng)合作，共同參與誠(chéng)信教育活動(dòng)。結(jié)語(yǔ)幼兒誠(chéng)信教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面的共同努