4第2課時實驗:配制一定溶質的質量分數的溶液1.配制一定溶質的質量分數的溶液通常需要、、三個步驟。用托盤天平稱量氯化鈉時,應先在天平的托盤上各放,再將氯化鈉放在盤。

2.配制一定溶質的質量分數的氯化鈉溶液,下列操作正確的是 ()3.欲在實驗室配制100g16%的氯化鈉溶液,下列做法正確的是 ()A.計算:需要16g氯化鈉,100g水B.稱量:用托盤天平稱量所需的氯化鈉C.量取:用50mL量筒量取所需的水D.溶解:將稱得的氯化鈉倒入量筒溶解4.進行“一定溶質的質量分數的氯化鈉溶液的配制”實驗中常出現以下錯誤操作,其中不影響所配溶液濃度的是()5.現在需要配制50g溶質質量分數為8%的氯化鈉溶液,請回憶實驗過程,回答下列問題。(1)計算:配制50g溶質質量分數為8%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉g,水mL。

(2)稱量(量取):用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發現天平的指針偏向左盤,應(填字母)。

A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體C.增加砝碼(3)溶解:將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是。

(4)若配制所得的氯化鈉溶液中氯化鈉的質量分數偏小,可能的原因是(填字母)。

A.用量筒量取水時俯視讀數B.燒杯用蒸餾水潤洗后未等晾干就配制溶液C.天平指針偏右就開始稱量D.轉移已配好的溶液時,有少量溶液濺出E.所用氯化鈉晶體未充分干燥F.轉移已稱好的氯化鈉固體時,部分撒落在燒杯外6.某同學欲配制溶質質量分數為8%的食鹽水80g,在用托盤天平稱量食鹽時,他把食鹽和砝碼的位置放反了(1g以下用游碼),則他實際配制的食鹽水的溶質質量分數為 ()A.8.5% B.7% C.14% D.7.1%7.專家提示在日常防控新型冠狀病毒中,84消毒液可以使病毒滅活。84消毒液有一定的刺激性與腐蝕性,必須稀釋以后才能使用。若用高濃度84消毒液,配制一定溶質質量分數的稀84消毒液,下列描述正確的是()A.實驗的步驟是量取、溶解B.實驗中用到的玻璃儀器只有燒杯、量筒和膠頭滴管C.用量筒量取所需的水,注入盛有高濃度84消毒液的量筒中D.量取84消毒液時仰視讀數,會使配得的溶液的溶質質量分數偏大8.水中溶解了食鹽后,還能再溶解其他溶質嗎?小沈帶著這個問題進行了如下實驗探究。請你參與他的實驗探究活動。[提出問題]不能再繼續溶解食鹽的溶液中,還能溶解其他溶質嗎?[猜想預測]根據生活經驗,一個容器盛滿大豆后,還能再裝入小米,因此不能再繼續溶解食鹽的溶液中,還能溶解其他溶質。[查閱資料]高錳酸鉀的水溶液為紫紅色。[設計實驗](1)向20mL水中加入食鹽直到不能再溶解。(2)向所得溶液中加入一粒高錳酸鉀固體,發現固體,溶液顏色變成。

(3)再向溶液中加入少量的食鹽,攪拌之后發現食鹽仍不能再溶解。[得出結論] 。

[拓展反思]向不能再溶解食鹽的溶液中繼續加入食鹽,溶液中食鹽的質量分數

(填“變大”“不變”或“變小”,下同),若加入高錳酸鉀固體,溶液中食鹽的質量分數。

9.圖是小英同學在實驗室用氯化鈉固體配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液可能用到的部分儀器。回答下列問題。(1)E儀器的名稱是。配制時,除選用儀器B、C、E外,還必須選用的是(填字母)。

(2)在該實驗中,C儀器的作用是。

在使用E量取水時,若小英俯視凹液面的最低處讀數,最后配制溶液的溶質質量分數將(填“偏小”“偏大”或“無影響”)。

(3)氯化鈉稱量完畢后放回砝碼時,發現10g的砝碼有缺損,若其他操作步驟正確,則所配制溶液的溶質質量分數將(填“偏小”“偏大”或“無影響”)。

(4)把配好的溶液裝入(填“廣口瓶”或“細口瓶”)中,塞好瓶塞并貼上標簽。

10.某中學科學實驗考查的內容是“配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液”,請回答下列問題。(1)下面是配制50g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液的四步實驗操作,其中錯誤的是。

A.使用托盤天平之前,調節平衡螺母,使天平平衡B.在稱取氯化鈉之前,在兩端托盤上分別放上質量相同的紙C.用鑷子將游碼調至3.0刻度處,再向左盤紙片上加氯化鈉D.托盤天平使用結束后,用手將游碼歸零(2)若加入氯化鈉后,發現天平指針略向左偏,要使指針居中的恰當操作是。

(3)小明是學校第二批進入實驗室進行實驗操作考查的同學,他進入實驗室后發現一些實驗儀器潮濕,其中不需要進行處理,也不會對他配制50g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液造成影響的是。

A.量筒里還有些水B.膠頭滴管里有水C.用來配制溶液的燒杯里有水

答案1.計算稱量(或量取)溶解一張稱量紙左2.D3.B4.D已經配制好的溶液具有均一性,所以濺出一些不會影響其濃度。5.(1)446(2)B(3)加快氯化鈉的溶解速度(4)BEF6.D配制溶質質量分數為8%的食鹽水80g,需要食鹽的質量為80g×8%=6.4g,水的質量為80g-6.4g=73.6g。用托盤天平稱量食鹽時,把食鹽和砝碼的位置放顛倒,則實際稱量的食鹽的質量為6g-0.4g=5.6g,所以實際所配制的食鹽水的溶質質量分數為5.6g7.D配制一定溶質質量分數的稀84消毒液,采用加水稀釋的方法,其操作步驟是計算、量取、溶解;實驗中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒;用量筒量取所需的水,不能注入盛有高濃度84消毒液的量筒中,不能在量筒內稀釋,應在燒杯中進行;量取84消毒液時仰視讀數,讀數比實際液體體積小,會造成實際量取的84消毒液的體積偏大,則使溶質質量分數偏大。8.[設計實驗]消失紫紅色[得出結論]不能再繼續溶解食鹽的溶液中,還能溶解其他溶質[拓展反思]不變變小9.(1)量筒F、H(2)稱取氯化鈉偏大(3)偏小(4)細口瓶10.(1)D(2)用藥匙從左盤取走少量氯化鈉(3)AB(1)砝碼不能用手拿,應該從大到小用鑷子夾取,使用時要輕拿輕放,游碼也不能用手移動,故托盤天平使用結束后,用手將游碼歸零是錯誤的。(2)若稱量過程中天平指針向左偏,此時應該進行的操作是用藥匙從左盤取走少量氯化鈉。