課題:制取氧氣（第一課時）第一版塊：自主學習課前展示第二版塊創設激趣氧氣2222課題3制取學習目標

課題3制取氧氣1.掌握實驗室制取氧氣的原理、儀器連接、收集方法2.熟練催化劑和催化作用3.掌握分解反應的概念第三版塊合作探究實驗室制氧氣的一般環節:一、藥品：過氧化氫溶液(俗稱雙氧水)氯酸鉀(用二氧化錳做催化劑)高錳酸鉀(無色液體)(白色固體)(黑色固體)(暗紫色固體)二、原理：過氧化氫———水+氧氣二氧化錳H2O2——H2O+O2↑MnO2KMnO4—K2MnO4+MnO2+O2↑高錳酸鉀—錳酸鉀+二氧化錳+氧氣△△氯酸鉀———氯化鉀+氧氣二氧化錳△KClO3——KCl+O2↑△MnO2（1）在試管中加入過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否燃燒？（2）向上述加入少量的二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察有什么現象發生？（3）用過的二氧化錳能否再次使用？（4）使用前后二氧化錳的質量是否改變？二氧化錳起什么作用？實驗探究一

對H2O2制取氧氣的探究小組討論認真觀察現象、分析結果并完成下表操作現象結論（1）（2）木條沒有復燃木條復燃生成了氧氣幾乎沒有氧氣生成H2O2H2O+O2↑MnO2原理:過氧化氫水+氧氣二氧化錳實驗探究二

對氯酸鉀制取氧氣的探究催化劑：在化學反應里能改變其他物質的反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都不發生改變的物質叫催化劑（又叫觸媒）.在化學反應里:改變其他物質反應速率:自身的質量和化學性質不變催化作用：催化劑在化學變化中所起的作用叫催化作用“一變”“二不變”我的夢中國夢1.2010年10月6日，諾貝爾化學獎授予美日三位科學家，他們利用“靶催化交叉偶取反應”制造出復雜有機物，為化學合成提供“精致工具”,他們的最小年齡75歲。2.楊振寧教授在2010年9月10日與電子科技大學師生歡度教師節時說“未來十年中國會出自己的諾貝爾獲獎者”。實驗探究三

對高錳酸鉀制取氧氣的探究實驗要求：利用以下實驗儀器制取并收集一瓶氧氣試管鐵架臺帶導管的單孔橡皮塞水槽集氣瓶酒精燈實驗儀器和實驗裝置：發生裝置收集裝置外焰加熱藥品平鋪夾持在距管口約1/3處若用高錳酸鉀制氧氣應在管口塞一團棉花試管口略低于試管底部導管伸出橡皮塞約0.5cm導管只能伸于集氣瓶口實驗室制取氧氣操作歌訣

簡記：茶莊定點收利息具體操作1.連接儀器并檢查裝置的氣密性

2.裝藥品，塞好帶導管的單孔塞3.將試管固定在鐵架臺上4.點燃酒精燈加熱5.等氣泡均勻放出后再收集6.

收集完畢后，先從水槽中移導氣管7.

再熄滅酒精燈操作步驟查裝定點收離熄1、固定試管時，為什么試管口要略向下傾斜？防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管2、用排水集氣法應什么時候開始收集？當氣泡連續均勻放出時開始收集；（哪種方法得到的氧氣更純？3、實驗結束時應先將導管移離水面，還是先停止加熱，為什么？先將導管移離水面，后停止加熱，否則水將沿導管倒流回熱的試管底部，炸裂試管小組PK用排水法收集的氣體更純）4.用高錳酸鉀制氧氣時,為什么要在試管口塞一團棉花?可以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管分解反應

1.概念：由一種物質生成兩種或兩種以上其它物質的反應。2.化合反應和分解反應的區別化合反應：“多變一”分解反應：“一變多”第五版快達標檢測1.通常情況下，水和雙氧水如何區別？（）A.看顏色B.聞氣味C.加入二氧化錳D.帶火星的木條2.將混有少量高錳酸鉀和氯酸鉀加熱至完全反應，剩余固體有（）A.兩種B.一種C.三種D.四種AC3.下列有關催化劑的理解，正確是的（）A.催化劑就是用來加快化學反應速率的B.二氧化錳是催化劑C.沒有二氧化錳的催化，過氧化氫也能分解放出氧氣D.催化劑在化學反應前后的性質不變4、已知氨氣是一種極易溶于水的氣體，密度比空氣小，實驗室制備氨氣應采用的收集方法（）A.排水法B.向上排空氣法C.向下排空氣法D.以上方法都不可以5.下列變化中屬于分解反應的是（）A硫+氧氣二氧化硫B石蠟+氧氣二氧化碳+水

C高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣D鐵+氧氣四氧化三鐵CCC6、下圖是實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖，指出其中的五處錯誤②③④①⑤7.化學實驗室有如下實驗裝置

(1)小明同學用雙氧水和二氧化錳反應來制取氧氣，他應寫出的反應文字表達式為___________，在這個反應中二氧化錳的作用是___________，選擇的發生裝置是_________(填序號)，能用D收集的原因是_________________________________。(2)甲烷是一種無色、無味，難溶于水，密度比空氣小的氣體。小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷，小玲應選擇制取甲烷的發生裝置

，收集裝置__________(填序號)。催化作用B氧氣的密度比空氣略大AD、E小結1.最大收獲：通過本節學習，我們掌握了實驗室制取氧氣的方法和原理、儀器的連接、操作步驟、收集方法、檢驗、驗滿等2.熟練催化劑和催化作用3.掌握分解反應的概念謝謝！9、真正的堅韌，應該是哭的時候要徹底，笑的時候要開懷，說的時候要淋漓盡致，做的時候不要猶豫。1、我明白眼前的都是氣泡，明白安靜的才是苦口良藥，明白什麼才讓我驕傲，卻不明白你。14、奉獻青春堅持扎根基層，揮灑汗水帶領農民創富。3、創業路上多磨難，堅持不懈去奮斗，青春之歌在農村，風雨人生更精彩。17、樂觀的人能重整旗鼓東山再起，悲觀的人因缺乏自信，往往一敗涂地。14、使我們不快樂的，都是一些芝麻小事，我們可以躲閃一頭大象，卻躲不開一只蒼蠅。19、如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失敗;如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功。12、天下沒有免費的午餐，一切成功都要靠自己的努力去爭取。機會需要把握，也需要創造。15、只要還有明天，今天就永遠是起跑線。14、人生就像一場乘車旅行，指不定在哪兒就會翻車。9、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。6