3.1細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)-教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期生物人教版（2019）選擇性必修3主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《3.1細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)》是2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期生物人教版（2019）選擇性必修3的一章。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.理解細(xì)胞培養(yǎng)的概念，掌握其基本原理和方法。

2.了解動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的應(yīng)用，如醫(yī)學(xué)研究、生物制藥等。

3.探討細(xì)胞培養(yǎng)在動(dòng)物細(xì)胞工程中的重要性，理解其作為基礎(chǔ)技術(shù)的地位。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，深入理解細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理和方法，同時(shí)結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到細(xì)胞培養(yǎng)在動(dòng)物細(xì)胞工程中的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)首先，在科學(xué)思維方面，學(xué)生應(yīng)通過(guò)觀察和分析細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程，理解細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理和方法，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析的能力。

其次，在科學(xué)探究方面，學(xué)生應(yīng)通過(guò)參與細(xì)胞培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)科學(xué)探究能力，包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論。

再次，在社會(huì)責(zé)任方面，學(xué)生應(yīng)通過(guò)了解細(xì)胞培養(yǎng)在醫(yī)學(xué)研究和生物制藥中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到細(xì)胞培養(yǎng)在人類健康和社會(huì)發(fā)展中的重要作用，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

最后，在生命觀念方面，學(xué)生應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，理解生命的基本結(jié)構(gòu)和功能，形成對(duì)生命的尊重和珍視的態(tài)度。學(xué)情分析1.學(xué)生層次分析：

本節(jié)課的學(xué)生為高二下學(xué)期學(xué)生，他們?cè)诔踔须A段已經(jīng)接觸過(guò)生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)有了一定的了解。在高一階段，學(xué)生學(xué)習(xí)了細(xì)胞學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)習(xí)細(xì)胞培養(yǎng)打下了基礎(chǔ)。然而，由于高二下學(xué)期的學(xué)生年齡較小，他們的思維能力、理解能力和實(shí)踐能力還有待提高。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面分析：

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞功能等基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的了解，但對(duì)于細(xì)胞培養(yǎng)的具體操作和應(yīng)用可能還不夠熟悉。在能力方面，學(xué)生有一定的觀察能力、分析能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，但可能還需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)有了一定的興趣，但可能還需要通過(guò)具體的案例和實(shí)際應(yīng)用來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

3.行為習(xí)慣分析：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能存在一定的依賴性，需要教師引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不夠熟悉，需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高。在課堂上，學(xué)生可能存在一定的注意力不集中、參與度不高等問(wèn)題，需要教師通過(guò)教學(xué)手段和教學(xué)方法來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

由于學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面存在一定的不足，他們對(duì)課程學(xué)習(xí)的理解和掌握可能存在一定的困難。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不夠熟悉，影響他們對(duì)課程知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高等問(wèn)題，影響他們對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣和效果。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過(guò)程中需要注重引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。同時(shí)，教師需要通過(guò)教學(xué)手段和教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、顯微鏡、實(shí)驗(yàn)臺(tái)、培養(yǎng)皿、移液器等。

2.課程平臺(tái)：生物課程教材、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、教學(xué)課件等。

3.信息化資源：生物學(xué)相關(guān)網(wǎng)站、在線視頻教程、生物學(xué)軟件等。

4.教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)教學(xué)、小組討論、課堂提問(wèn)、互動(dòng)教學(xué)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出細(xì)胞培養(yǎng)的概念。

過(guò)程：教師通過(guò)展示細(xì)胞培養(yǎng)在醫(yī)學(xué)研究和生物制藥中的應(yīng)用實(shí)例，如克隆技術(shù)、干細(xì)胞研究等，引導(dǎo)學(xué)生思考細(xì)胞培養(yǎng)在其中的作用，進(jìn)而引出細(xì)胞培養(yǎng)的概念。

2.細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理和方法（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生理解細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理和方法。

過(guò)程：教師通過(guò)講解細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理，如無(wú)菌操作、培養(yǎng)液的配制等，并結(jié)合實(shí)際操作視頻，使學(xué)生掌握細(xì)胞培養(yǎng)的基本方法。同時(shí)，通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，檢驗(yàn)學(xué)生的理解程度。

3.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的應(yīng)用（20分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域。

過(guò)程：教師通過(guò)展示動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在醫(yī)學(xué)研究和生物制藥中的應(yīng)用實(shí)例，如組織工程、疫苗生產(chǎn)等，使學(xué)生了解動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的重要性和應(yīng)用領(lǐng)域。同時(shí)，通過(guò)小組討論的方式，讓學(xué)生分享自己對(duì)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)用的理解和看法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力。

過(guò)程：教師提出關(guān)于細(xì)胞培養(yǎng)在動(dòng)物細(xì)胞工程中的重要性的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論。討論結(jié)束后，每個(gè)小組分享自己的觀點(diǎn)和討論結(jié)果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

過(guò)程：教師隨機(jī)挑選學(xué)生進(jìn)行課堂展示，展示內(nèi)容包括細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理、方法和應(yīng)用。展示結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和掌握。

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)細(xì)胞培養(yǎng)在動(dòng)物細(xì)胞工程中的重要性和應(yīng)用領(lǐng)域。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)細(xì)胞培養(yǎng)的理解。知識(shí)點(diǎn)梳理1.細(xì)胞培養(yǎng)的概念和基本原理：

-細(xì)胞培養(yǎng)是指在體外條件下，對(duì)細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)和增殖的過(guò)程。

-細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理包括無(wú)菌操作、適宜的培養(yǎng)液、適宜的培養(yǎng)條件等。

2.細(xì)胞培養(yǎng)的方法和步驟：

-細(xì)胞培養(yǎng)的方法包括原代培養(yǎng)、傳代培養(yǎng)、懸浮培養(yǎng)等。

-細(xì)胞培養(yǎng)的步驟包括取材、消化、接種、培養(yǎng)、傳代等。

3.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的應(yīng)用：

-動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在醫(yī)學(xué)研究和生物制藥中有著廣泛的應(yīng)用，如組織工程、疫苗生產(chǎn)、藥物篩選等。

-動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在細(xì)胞治療和再生醫(yī)學(xué)領(lǐng)域也有重要應(yīng)用，如干細(xì)胞研究、基因治療等。

4.細(xì)胞培養(yǎng)在動(dòng)物細(xì)胞工程中的重要性：

-細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)技術(shù)，為動(dòng)物細(xì)胞工程提供了大量的細(xì)胞來(lái)源。

-細(xì)胞培養(yǎng)為動(dòng)物細(xì)胞工程的研究和應(yīng)用提供了重要的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，如基因編輯、細(xì)胞篩選等。

5.細(xì)胞培養(yǎng)的挑戰(zhàn)和未來(lái)發(fā)展方向：

-細(xì)胞培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)包括細(xì)胞來(lái)源的獲取、細(xì)胞培養(yǎng)的穩(wěn)定性和可靠性等。

-未來(lái)發(fā)展方向包括細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的改進(jìn)、細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)用的拓展、細(xì)胞培養(yǎng)在臨床應(yīng)用中的普及等。

6.細(xì)胞培養(yǎng)在生物安全和倫理方面的考慮：

-細(xì)胞培養(yǎng)在生物安全和倫理方面需要考慮細(xì)胞來(lái)源的合法性和合規(guī)性、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的可靠性和安全性等。

-細(xì)胞培養(yǎng)在應(yīng)用過(guò)程中需要遵循相關(guān)的法律法規(guī)和倫理準(zhǔn)則，保護(hù)人類的健康和社會(huì)的倫理道德。板書(shū)設(shè)計(jì)1.細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理和方法

①細(xì)胞培養(yǎng)的概念：在體外條件下，對(duì)細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)和增殖的過(guò)程。

②無(wú)菌操作：保證細(xì)胞培養(yǎng)環(huán)境的安全和穩(wěn)定。

③培養(yǎng)液的配制：提供細(xì)胞生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和環(huán)境。

④培養(yǎng)條件的控制：維持適宜的溫度、濕度、氣體濃度等。

2.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的應(yīng)用

①組織工程：利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，構(gòu)建組織和器官。

②疫苗生產(chǎn)：通過(guò)細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)疫苗，提高疫苗的產(chǎn)量和質(zhì)量。

③藥物篩選：利用細(xì)胞培養(yǎng)進(jìn)行藥物篩選，提高藥物的篩選效率。

④干細(xì)胞研究：利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)研究干細(xì)胞的生物學(xué)特性。

3.細(xì)胞培養(yǎng)在動(dòng)物細(xì)胞工程中的重要性

①提供細(xì)胞來(lái)源：細(xì)胞培養(yǎng)為動(dòng)物細(xì)胞工程提供了大量的細(xì)胞來(lái)源。

②提供實(shí)驗(yàn)平臺(tái)：細(xì)胞培養(yǎng)為動(dòng)物細(xì)胞工程的研究和應(yīng)用提供了重要的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

③提高研究效率：細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)為動(dòng)物細(xì)胞工程的研究提供了便利和效率。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生直觀地了解細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程和應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.案例教學(xué)：通過(guò)展示細(xì)胞培養(yǎng)在實(shí)際應(yīng)用中的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.互動(dòng)教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與，提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不夠熟悉，影響對(duì)課程知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用。

2.學(xué)生在課堂上的注意力不集中，影響學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生對(duì)細(xì)胞培養(yǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域了解不足，影響學(xué)習(xí)的深度和廣度。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過(guò)增加實(shí)驗(yàn)課時(shí)，提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的熟悉程度。

2.采用多元化的教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、小組討論等，提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.增加細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)用領(lǐng)域的案例，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)深度和廣度。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、注意力集中程度、提問(wèn)回答情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和掌握程度。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論的成果展示，了解學(xué)生對(duì)細(xì)胞培養(yǎng)的原理、方法和應(yīng)用的理解程度，以及學(xué)生的合作能力和交流能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解程度。

4.實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)：通過(guò)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)細(xì)胞培養(yǎng)的實(shí)踐操作能力，包括無(wú)菌操作、培養(yǎng)液配制、細(xì)胞培養(yǎng)等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)以上評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，給出具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)學(xué)生的自我改進(jìn)意識(shí)。

7.家長(zhǎng)反饋：通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

8.定期跟蹤評(píng)價(jià)：通過(guò)定期的跟蹤評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的持續(xù)掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

9.教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)以上評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理和方法。

答案：細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理包括無(wú)菌操作、適宜的培養(yǎng)液、適宜的培養(yǎng)條件等。方法包括原代培養(yǎng)、傳代培養(yǎng)、懸浮培養(yǎng)等。

2.請(qǐng)列舉動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在醫(yī)學(xué)研究和生物制藥中的應(yīng)用實(shí)例。

答案：組織工程、疫苗生產(chǎn)、藥物篩選、干細(xì)胞研究等。

3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)細(xì)胞培養(yǎng)在動(dòng)物細(xì)胞工程中重要性的認(rèn)識(shí)。

答案