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文檔簡介
蘇教版科學四年級下冊期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.冰變成水,這個過程物質的狀態變化是(
)。A.液態一固態B.固態一液態C.液態一氣態2.“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”。這首詞里涉及到的自然現象是(
)。A.月相B.星座C.太陽3.下面屬于生物的是(
)。A.飄動中的云朵B.石筍C.西紅柿4.蒲公英種子的傳播方式是(
)。A.風力傳播B.動物傳播C.水力傳播5.下面說法不正確的是(
)。A.狗熊的“家”在山上的樹洞或山洞里B.喜鵲用樹枝搭建的支架巢就是它的“家”C.秋季發黃的樹葉飄落下來,與環境的變化沒有關系。6.一個癟了但沒有破裂的乒乓球浸沒在熱水中可以恢復原樣,其中的科學道理是(
)。A.熱傳遞B.熱脹冷縮C.熱輻射二.填空題(共6題,共32分)1.有些魚類需要在不同的水域進行(
)遷徙,以保證正常(
)和(
),這種行為被稱為洄游。2.在自然條件下,大多數動物通過(
)結合產生后代,動物的繁殖包括(
)、(
)以及哺育等一系列復雜的行為,這些行為都是動物與生俱來的本領。3.月球上的環形山是大部分是由宇宙中(
)撞擊形成的,月球不發光,但能反射(
)。4.像蜜蜂、蝴蝶、螞蟻這樣的動物,它們的身體分為(
)、胸、腹三部分,頭部有一對(
),胸部有三對足,凡是具有這些特點的動物都是昆蟲。5.水沸騰時的溫度是(
),水沸騰時的溫度叫作水的(
)。6.地球表面有(
),溫度(
),是(
)中目前已知唯一有生物,特別是有(
)生物的行星。三.判斷題(共6題,共12分)1.動物的生活習性不同因此它們對庇護所要求也不同。(
)2.古代人們用光影計時的裝置叫日晷。(
)3.制作蠶寶寶的家:準備好一個紙盒,里面放上干凈的紙巾,盒蓋上打幾個孔。打孔是為了美觀整潔。(
)4.萵筍葉、蒲公英葉也可以代替桑葉喂蠶。(
)5.動物的后代都是由媽媽直接生出來的。(
)6.只要把種子埋進土里,無論多深都可以出苗。(
)四.連線題(共1題,共7分)1.連線把下列動物與它們的繁殖方式連在一起。魚人鳥
卵生馬雞
胎生
貓企鵝五.簡答題(共5題,共20分)1.近幾年,學生群體患近視眼的比例增加,我們應該如何保護眼睛。(至少寫出3點)2.植物種子傳播的方式有很多種,請舉例說明。(三種即可)3.寫出你知道的月相名稱。(舉6個)4.為什么夏天輪胎容易爆胎?5.介紹一下營養繁殖在生產生活中的意義?六.綜合題(共3題,共24分)1.地球上看到的月球被太陽照明部分的稱為月相,其產生原因是月球自身不發光不透明,靠反射太陽光才可見,由于月球公轉,每日所處的位置不同,在地球上觀察時,所能看到的部分會隨著位置的不同而不同,呈現出周期性的變化。請根據你觀察到的月相變化,回答問題:1.分別畫出峨眉月、弦月、滿月的形狀。峨眉月
上弦月
滿月2.連續觀察一個月的月相變化,我們發現月相變化是有規律的,變化的周期是農歷的一個月,請把一個月的月相變化填在下面空格里。上峨眉月→(
)漸盈凸月→(
)→漸虧凸月→下玄月→(
)。2.亮亮想探究冰融化過程中溫度變化的情況,實驗步驟如下。步驟一:取一些碎冰,測量其溫度。步驟二:用酒精燈加熱碎冰,測量冰水混合物的溫度。步驟三:繼續加熱冰水混合物,每隔一分鐘測量一次水的溫度,直到水溫達到10℃時為止。步驟四:將測得的數據記錄下來。下圖為亮亮繪制的碎冰融化的溫度變化曲線圖,分析并回答下列問題。1.冰融化前,溫度(
)。A.持續上升B.保持不變C.逐漸下降2.冰融化時的溫度是________℃。3.冰融化的過程中,溫度是(
)的。A.持續上升B.保持不變C.逐漸下降3.問題:擺的快慢與什么因素有關?
我的假設:擺的快慢與擺線長短有關。1.保持不變的條件是:(
),需要改變的條件是:(
)A.擺線長短
B.擺錘重量
C.擺角大小實驗記錄:改變的條件擺線的長短10秒擺動的次數平均結果第一次第二次第三次10厘米1313131320厘米1010101030厘米88882.我的研究結論:擺的快慢與擺線長短(
)。A.有關
B.無參考答案一.選擇題1.B2.A3.C4.A5.C6.B二.填空題1.季節性;繁殖;越冬2.雌雄;雌雄的識別;交配3.隕石;太陽光4.頭;觸角5.100℃;沸點6.液態的水;適宜;太陽系;高級智慧三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.×四.連線題1.五.簡答題1.①在光線柔和、均、穩定的環境中學習;②保持眼睛周邊衛生,風沙天氣減少外出;③每20~40分鐘遠眺片刻,讓眼睛適當休息;④不要躺著看書或玩手機;⑤堅持做眼保健操,緩解眼部疲勞等。2.植物種子傳播的方式有很多種:蒲公英借助風力傳播種子;椰子依靠水力傳播種子;野櫻桃靠鳥類或其他動物傳播種子;鳳仙花傳播種子的方式是依靠自身果皮的彈力;鬼針草依靠人類或動物傳播種子。3.新月、娥眉月、上弦月、凸凸、滿月、下弦月、殘月。4.輪胎里的空氣夏天容易受熱膨脹,導致爆胎。5.營養繁殖在生產生活中的意
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