六年級下冊道德與法治第三單元《多樣文明多彩生活》測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.關于世界各地的不同建筑，下列說法不正確的是（

）。A.在非洲草原上，人們用牛糞、泥土建造“牛糞屋”B.在東南亞，人們居住在干欄式房屋里，通風又防潮C.在內蒙古大草原上，牧民住在搭建和拆卸都很方便的四合院里2.殷墟出土了大量都城建筑遺址和以（

）為代表的豐富的文化遺存，系統地展現了中國商代晚期輝煌燦爛的青銅文明。A.甲骨文、青銅器B.石器、玉器C.陶器、瓷器D.書畫、青銅器3.一個地區的建筑和當地的（

）沒有關系。A.降水量B.氣溫C.適合建造房屋的材料D.人種4.中華文明的重要發祥地不包括（

）。A.長江流域B.黃河流域C.黑龍江5.印度文明發祥于（

）。A.兩河流域B.黃河流域C.印度河流域D.長江流域6.（

）作為一種文化，與各地自然環境相適應，與大自然融為一體。A.餐館B.城市C.建筑7.下圖中，圖（

）是印度明珠泰姬陵。A.

B.

8.（

）王國國王漢謨拉比制定了一部法典，史稱“漢漠拉比法典”。A.古希臘B.古埃及C.古巴比倫9.奧林匹克運動會起源于（

）。A.古埃及B.古印度C.古希臘D.古巴比倫10.古埃及文明發源于（

）東北部。A.歐洲B.非洲C.亞洲二.填空題(共10題，共46分)1.人類文明成就輝煌，不同文明之間不是孤立存在的，而是（

）和（

）的。2.中華民族有著悠久的（

）、燦爛的（

）和勤勞智慧的（

）。3.放眼世界，人類擁有的很多文明成就，都可以（

）。世界多個地區古代遺跡的發現，告訴我們人類的文明史是由（

）共同創造的。4.“百里不同（

），千里不同（

）,萬里不同（

）。”5.在全球化時代，世界各國間的接觸與交往（

）。來自不同國家的人們之間常常會因為不了解對方的文化而出現（

），甚至出現（

）。6.（

）的興起和發展為古代文明社會的形成奠定了重要（

）。7.陸地表面高低起伏，形態多樣。有連綿起伏的（

），有低洼的（

），有寬廣的（

），有低平的（

）。8.“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”，善于發現和欣賞其他文化之美，是一種（

），更是一種（

）。9.世界上最大的平原是（

）。10.保持你、我、他之間的距離不僅僅是空間的概念，也體現了對他人（

）和（

）的尊重。三.判斷題(共10題，共20分)1.禮儀是文化的重要組成部分，不同的文化會有不同的禮儀。（

）2.我們應該學習西方文明，放棄自己的文明。（

）3.用餐不僅僅是滿足人的基本需求，也是一項重要的社會活動。不同國家的用餐禮儀不盡相同，甚至大相徑庭。（

）4.人類古文明是人類共同的精神、文化財富。（

）5.人類古代文明之間無法相互借鑒，但現代文明可以。（

）6.我國世界遺產總數居世界第一。（

）7.很多國家的風俗習慣和法律規定與我國不一樣，我們不需要特別關注或尊重。（

）8.不同的文化之間可以友好相處，基本上不會產生矛盾和沖突。（

）9.為了和其他國家人民和睦相處，我們要想方設法消除文化差異。（

）10.早期的文明都大同小異，沒有各自的特色。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.不同的見面禮儀連一連。碰鼻

泰國貼面禮

美國擁抱

新西蘭雙手合十（祈禱）

歐洲五.簡答題(共6題，共34分)1.不同的國家文化不同，面對不同的文化，我們應該怎么做呢？2.不同文化會有不同的禮儀，禮儀表示尊重，你知道的見面禮儀有哪些呢?它們都分別用在哪些國家和地區呢？3.當前新型冠狀病毒肆虐，讓人們想起很多傳染病的流行。為改變不良生活習慣，減少病毒傳播機會，國內專家學者呼吁大家在任何地方就餐時都使用公筷或者采用分餐制（即把食物按人數分成份），對此你同意嗎？為什么？4.“有禮”走遍天下，了解不同國家、不同民族的禮節和習俗對我們每個人有哪些好處？5.假如你有一個外國朋友想到中國旅游，請你選擇一個你喜歡的中國文化向她介紹一下。6.作為小學生，我們應該如何以具體行動保護文化遺產？六.材料題(共1題，共4分)1.閱讀下面兩則材料，說一說你從中感受到了什么？材料一：在烏茲別克斯坦的塔什干國立藝術博物館，孩子們參加迎新春“中國文化展”活動。材料二：裝扮成京劇“美猴王”的孩子們，在美國紐約時報廣場表演“百猴快閃鬧新春”。七.綜合題(共1題，共10分)1.一一對應：①李時珍（

）

A、活字印刷術

②畢

昇（

）

B、文學家

③孔

子（

）

C、《資治通鑒》

④高爾基（

）

D、教育家

⑤司馬光（

）

E、《本草綱目》

⑥印

度（

）

F、秦兵馬俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遙古城⑨陜

西（

）

I、和服⑩景德鎮（

）

J、紗麗參考答案一.選擇題1.C2.A3.D4.C5.C6.C7.B8.C9.C10.B二.填空題1.相互學習；借鑒2.歷史；文化；人民3.溯本求源；世界人民4.風；俗；情5.日益頻繁；尷尬；矛盾和沖突6.原始農業；基礎7.高山；盆地；高原；平原8.美德；智慧9.亞馬孫平原10.隱私；權利三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.×四.連線題1.如圖：五.簡答題1.我們首先要了解差異，學會尊重差異。其次要求同存異，和平相處。2.握手禮是許多國家人們見面時最常見的禮節；在泰國，人們雙手合十做祈禱的姿勢，頭向前傾；在西藏地區，人們要獻哈達來表示尊敬和友好；在日本，人們用鞠躬代表尊敬等。3.我同意這個做法，因為使用公筷或分餐制能夠更好地減少通過共食食物帶來的病毒傳播的機會，這是一種非常安全的做法，值得提倡。4.人們在長期的生活中形成的禮儀，也是文化的重要組成部分。禮儀是約定俗成的，我們用它來表示相互之間的尊重。不同的文化會有不同的禮儀。5.徽劇是京劇的前身。清代乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春，四大徽班陸續進入北京，他們與來自湖北的漢調藝人合作，同時又接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調和表演方法，民間曲調，通過不斷的交流、融合，最終形成京劇。京劇走遍世界各地，成為介紹、傳播中國傳統藝術文化的重要媒介。分布地以北京為中心，遍及中國。在2010年11月16日，京劇被列入"人類非物質文化遺產代表作名錄"。6.（1）加強保護理念，不在文物古跡上亂涂亂畫；（2）不隨便攀爬文物古跡；（3）自覺遵守文物保護單位的規章制度（例如，有些文物古跡是不可以觸摸的，有些觀看時不可以攜帶食物或者飲用水等，自覺遵守）；（4）不盲目尋寶盜寶；（5）自覺對身邊的親人朋友宣傳正確的文物保護理念與文