六年級下冊道德與法治第二單元愛護地球共同責任測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.對地球的表述，不正確的一項是（

）。A.地球是人類美好的家園，大自然是我們的母親B.地球生產充足的食物，供我們果腹充饑C.地球奉獻豐富的土石和森林，供我們建房造物D.地球上資源豐富，取之不盡用之不竭，可以無休止的開采2.下列屬于“人與自然不和諧”的是（

）。①隨地吐痰②毀林開荒

③圍湖造田

④過度放牧A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④3.地球上，有很多著名的山脈，其中海拔最高的山脈是（

）。A.喜馬拉雅山脈B.安第斯山脈C.阿爾卑斯山脈D.昆侖山脈4.下面屬于非可再生能源是（

）。A.石油，天然氣B.森林，淡水5.為應對我國人口老齡化、出生性別比失調等問題，一對夫婦可生育（

）孩子的政策于2016年1月1日起正式實施。A.一個B.兩個C.三個D.多個6.我國確立（

）為一項基本國策。A.民族團結B.扶貧C.環境保護D.發展經濟二.填空題(共6題，共26分)1.我國主要的自然災害有旱災、臺風、洪澇、（

）、滑坡、（

）、病蟲害等。2.人與自然是生命（

），（

）是每個人應盡的義務。3.循環經濟包括產品的清潔生產、（

）和（

）。4.在地球上，我們可以欣賞到神秘的原始森林、壯美的（

）、寂寥的（

）、坦蕩的（

）、幽深的峽谷海灣、洶涌的海洋瀑布等自然景觀，這些景觀是不同自然環境的（

）。5.近百年來，隨著（

）的增長和人類（

）的增加，地球越來越不堪重負。6.重大自然災害發生后，全國人民發揚“（

）、（

）”的精神共同應對災難。三.判斷題(共6題，共12分)1.“百里不同風，千里不同俗，萬里不同情。”說明不同環境創造不同文化。（

）2.地球上陸地的面積比海洋的面積多得多。（

）3.環境被破壞了沒什么，我們還可以重新建設。（

）4.人類不尊重自然就會破壞賴以生存的環境，最后受到懲罰的還是人類自己。（

）5.在災難面前我們要不屈不撓、堅強面對。（

）6.人類用特有的方式與自然和諧相處。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.對應連線（把觀點與相應的感悟連起來）不自我貶低，不自卑

旱澇君子和而不同

尊重自己吃一塹，長一智

學會寬容保護環境

學會反思嚴重自然災害

人人有責五.簡答題(共5題，共45分)1.氣象災害預警信號是依據什么劃分級別的？劃分為幾級？分別用什么顏色表示？2.我國有哪些自然災害？自然災害會給我們帶來哪些損失？3.自然災害會帶來怎樣的影響？4.你知道哪些新能源？這些新能源有什么特點？人類使用新能源替代化石燃料對保護環境有什么意義？5.保護環境是每個人應盡的義務，我們小學生能做些什么呢？六.材料題(共2題，共21分)1.材料：周末我和小伙伴去公園玩耍，公園里可真熱鬧，一個小女孩正在折斷一枝觀賞花，還有許多人在公園里搭帳篷、放風箏。我們發現，很多吊床系在還未完全長大的小樹上，小樹的樹皮都被勒破了。還有的小孩在草坪里追逐打鬧。問：你發現材料中有哪些環境問題？請提出你的建議？2.破壞生物多樣性，就是在毀滅支持人類生命存續的系統根基。人類活動侵占了野生動物棲息地、降低動物種群的遺傳多樣性、導致氣候變化加劇并引發極端天氣事件，最終破壞了自然界的微妙平衡，為病毒在動物種群與人類之間的傳播創造了理想條件。2020年世界環境日聚焦“生物多樣性”，主題為“關愛自然，刻不容緩”。擁有豐富生物多樣性的健康生態系統是人類生存的基礎。生態系統以多種方式維持人類的生活：它為我們提供清潔的空氣和水、富有營養的食物、純天然的藥物和原材料，幫助我們抵抗疾病和緩解氣候變化，減少災難的發生。（1）你知道世界環境日是每年的哪一天嗎？（2）人類的很多不當行為會傷害地球環境，舉例說說人為因素對地球的傷害有哪些？分別造成了什么后果？（至少3條）（3）地球是我們的家園，保護賴以生存的地球，我們小學生能做些什么呢？（至少4條）七.綜合題(共1題，共10分)1.拉夫運河位于美國紐約州，靠近尼加拉大瀑布，是一個世紀前為修建水電站挖成的一條運河，20世紀40年代干涸被廢棄。1942年，美國一家電化學公司購買了這條大約1000米長的廢棄運河，當作垃圾倉庫來傾倒大量工業廢棄物，持續了11年。1953年，這條充滿各種有毒廢棄物的運河被公司填埋覆蓋好后轉贈給當地的教育機構。此后，紐約市政府在這片土地上陸續開發了房地產，蓋起了大量的住宅和一所學校。從1977年開始，這里的居民不斷發生各種怪病，孕婦流產、兒童夭折、嬰兒畸形、癲痛、直腸出血等病癥也頻頻發生。1987年，這里的地面開始滲出含有多種有毒物質的黑色液體。（1）根據文字材料，說說拉夫運河事件反映了哪方面的環境問題。（2）該事件中傾倒有毒廢棄物有哪些危害？（3）仿照教材中“水俁病”的案例，畫出拉夫運河事件的關系圖。參考答案一.選擇題1.D2.D3.A4.A5.B6.C二.填空題1.地震；泥石流2.共同體；保護環境3.資源的循環利用；廢物的高效回收4.山脈峰巒；沙漠戈壁；沖積平原；顯著標記5.人口；需求6.一方有難；八方支援三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.√6.√四.連線題1.如圖：五.簡答題1.預警信號的級別依據氣象災害可能造成的危害程度，緊急程度和發展態勢一般劃分為四級：一般，較重，嚴重和特別嚴重，依次用藍色、黃色，橙色和紅色表示，同時以中英文標識。2.答：（答案不唯一）①我國是世界上遭受自然災害最嚴重的國家之一，主要的自然災害有旱災、臺風、洪澇、地震、滑坡、泥石流、病蟲害等。②自然災害不僅會造成資源破壞，直接經濟損失和人員傷亡，還會帶來各種間接損失，甚至可能會影響社會的穩定和可持續發展。③除了自然的原因外，人類在生產生活中不合理的行為也會誘發或加重自然災害。3.（1）造成資源破壞、直接經濟損失和人員傷亡。（2）帶來各種間接損失，甚至可能會影響社會的穩定和可持續發展。4.新能源有：太陽能發電、海浪發電、電熱發電、風能發電等主要特點：（1）資源豐富，普遍具備可再生特性，可供人類永續利用；（2）能量密度低，開發利用需要較大空間；（3）不含碳或含碳量很少，對環境影響小；（4）分布廣，有利于小規模分散利用；（5）間斷式供應，波動性大，對持續供能不利；（6）除水電外，可再生能源的開發利用成本較化石能源高。意義：化石能源不可再生，形成困難，燃燒也會污染環境，使用可再生的新能源可以環保節能。5.我們小學生能做到：宣傳保護環境的重要性；從我做起，從小事做起，爭當環保小衛士；發現破壞環境的行為積極舉報。六.材料題1.材料中破壞環境的問題有：攀折花木、把吊床系在小樹上、踐踏草坪。我會提出如下建議：①公園添加醒目的警示牌。提醒大家不要攀折花木、踐踏草坪，讓吊床遠離小樹。②增設一些簡易的木樁，方便游人綁吊床。③公園要加強巡視的力度，隨時提醒違規的游人。2.（1）6月5日。（2）①工廠廢氣、汽車尾氣等生產、生活產生的廢氣——造成全球氣候變暖，海平面上升。②亂砍亂伐、圍湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生態失衡、物種減少或滅絕，使惡性天氣增多，如沙塵暴頻繁、山體滑坡、洪澇等。③固體垃圾——影響美觀，污染環境，危害生物。④海洋石油運輸或開采時泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。導致了海洋自然環境和生物的破壞。⑤生產生活中排放的廢水——對人類有著極大的危害，甚至能致病；使土壤成分改變，導致農作物減產和嚴重污染。（3）答：保護人類賴以生存的地球，我們小學生能做的事情是：①宣傳垃圾分類的好處，從自己做起，并倡導周圍的人進行垃圾分類。②制定節水措施，從我做起，