2022護理心理學考試重點知識點題庫

第一章

護理心理學的研究對象是人,包括病人和護士兩部分

1.護理心理學的研究任務是？

⑴研究病人的心理活動規律及其特點

⑵研究心理社會因素對病人心理活動的影響

⑶研究心理評估和心理干預的理論和技術

⑷研究心理護理的理論、技術和方法

（5）研究及培養護士的心理素質

2.護理心理學研究的基本原則？

（1）客觀性原則（2）辯證的原則（3）倫理學原則

3.護理心理學的研究方法？

⑴觀察法1主觀觀察與客觀觀察法2自然觀察法與控

制觀察法3臨床觀察法

⑵實驗法1實驗技術2實驗方式（實驗室實驗、現場

實驗、臨床實驗）

⑶調查法1抽樣2資料收集（問卷法、訪談法、測驗

法）

⑷個案法

第二章

心理出現的標志是生物能夠建立條件反射

一心理的實質：1心理師客觀現實的反映2心理師對客觀現實主觀能

動的反映3社會生活實踐對人的心理活動起制約作用綜上所述：腦

是心理的器官.心理是腦的功能，心理是人腦對客觀現實主觀能動的

反映

二、感覺可分為：外部感覺和內部感覺

三、感覺的特性：1感覺適應2感覺對比3感覺后像4聯覺5感覺補

償

四、知覺的特性：1知覺的選擇性2知覺的整體性3知覺的理解性4

知覺的恒常性

五、按記憶內容分為：1形象記憶2邏輯記憶3情緒記憶4運動記憶

六、按記憶時間分類：

1瞬時記憶（感覺記憶，容量較大、形象，一般為0.25-2秒）、

3短時記憶（2秒到1分鐘）、

3長時記憶（也稱永久記憶、是指信息存儲超過1分鐘以上直到多年）

七、記憶的過程：識記、保持、再現三個階段

遺忘一艾賓浩斯遺忘曲線一先快后慢

第三章

一般適應綜合征：警戒期、抵抗期、衰竭期

現代社會，職業壓力是最常見的心理應激

心理沖突的形式常見有3種：

1雙趨式沖突2雙避式沖突3趨避式沖突

根據應激源的來源分類：內部應激源和外部應激源

根據應激源的生物、心理、社會、文化屬性分類：

1軀體性應激源2心理性應激源3社會性應激源4文化性應激源

根據應激源的可控制性分類：

1控制性應激源：由于粗心造成的工作失誤，朋友太少，與上級關系

緊張

2不可控制性應激源：死亡、交通擁擠、利益分配不公

應激的心理社會中介因素：1認知評價2應對方式3社會支持4人格

特征

應激的行為反應（熟悉）：1逃避與回避2退化與依賴3敵對與攻擊4無助

與自吃5學質濫用

常見的心身疾病：

1冠狀動脈硬化性心臟病2原發性高血壓病3糖尿病4消化道潰瘍5

腫瘤6支氣管哮喘

第四章心理評估

15.臨床護理常用心理評估的（基本）方法？（1）行為觀察法⑵臨床

訪談法（3）心理測驗法

標準化心理測驗的基本特征：1信度2效度3常模4心理測驗的標準

化

臨床常用的心理量表的使用

1人格測驗：使用最廣泛

2智力測驗：最重要、最常用

3評定量表：簡單、易操作焦慮自評量表一20個與焦慮癥

狀

第五章心理干預

（一）心理干預種類分類

1.按心理干預的規模劃分：主要分為團體心理干預與個體心理干預。

2.按心理干預的對象劃分：主要有預防性心理干預、健康促進、危機

干預和障礙性心理干預。

(二)心理干預技術(重點)

按心理學流派劃分：

⑴精神分析療法:是弗洛伊德1895年提出，主要是幼年時期的精神

創傷和焦慮情緒體驗挖掘出來

⑵行為療法:是華生于1913年提出，人的問題行為、癥狀是由錯誤

認知與學習導致的

⑶認知療法:是在20世紀60年代埃利斯(A.Elis)的合理情緒療法、

貝克(A.T.Beck)的情緒障礙認知理論等的礎上建立的.基本觀點是一

個人對外界的認知決定了他的內心體驗和反應。

⑷人本主義療法：美國心理學家羅杰斯1940年創立，調動來訪者的

主觀能動性，以病人為中心，

心理健康教育主要對象是臨床病人中伴發一定心理行為問題的個體

通過5個基本環節達到心理素質教育目的：自我認識、曉之以理、導之以行、反思內化、

習以性成

二、心理支持的方法：

1傾聽-視覺與聽覺2共情3安慰與開導4解釋、建議和指導

A外界事件，B認知，C情緒和行為后果

請簡述埃利斯合理情緒療法的操作：1心理診斷2領

悟3修通-最主要4再教育

修通的方法：1與不合理信念理論“產婆術式”的辯

論技術一基本形式：“按你所說一因此一因此"三段式

推論。2合理情緒想像技術3認知家庭作業

行為干預：1系統脫敏法2厭惡遼法3正強化技術4

示范法5生物反饋與放松

10.請簡述系統脫敏療法的操作方法？

1、學會肌肉放松：教會病人漸進式緊張一放松法,并帶動其進行治療。

2、建立恐怖或焦慮等級：與患者一起探討使其感到恐懼或焦慮的事件，并報告出對每

一件事件恐怖或焦慮的主觀程度，該程度可用主觀感覺尺度來度量。這種尺度為0~100,

一般分為10個等級。

3、實施脫敏：由小到大依次逐級脫敏，首先是放松，想象脫敏治療。

一、請簡述病人角色轉換問題？角色適應不良（定義掌握）

1角色行為缺如2角色行為沖突3角色行為減退4角色行為強化5角色行為異常

二、病人的心理需要有：

1生理的需栗2安全的需要3愛與歸屬的需栗4尊重的需要5自我實現的需要

三、病人的心理反應：

1病人的認知反應（感知覺異常、記憶異常、思維異常）

2病人的情緒反應（焦慮、恐懼、抑郁、憤怒）

3病人的意志行為反應

4病人的人格特征變化

負性情緒的持續是影響病人康復的主要原因

焦慮的類型：1期待性焦慮2分離性焦慮3閹割性焦慮

求醫行為的原因（熟悉）：1生理需要2心理主要3社會需要

影響病人求醫行為的因素（熟悉）：1病人對疾病和癥狀的認識2醫療保健服務

方面的因素3社會經濟因素

18.影響病人的遵醫行為的因素有哪些（熟悉）

⑴疾病因素⑵病人的心理社會特征⑶醫患（護患）關系（4）治療和護理方案本

身的因素。

?一.心理護理的的目標有哪些？

⑴提供良好的心理氛圍一前提條件

⑵滿足病人的合理需要一首要目標

⑶消除病人的不良情緒一關鍵

(4)提高病人的適應能力一■最終目標

二.心理護理的原則有哪些？

(1)服務原則⑵平等原則⑶尊重原則(4)自我護理原則⑸

保密原則

心理護理是整體護理的核心

三.試述心理護理的基本程序。

(1)心理護理評估：通過觀察、訪談、心理測驗等方法收集信

息；

(2)心理護理診斷:提出與心理問題相關的護理診斷：

⑶心理護理計劃：分析主要影響因素，提出心理干預方法；

(4)心理護理實施:行動；

⑸心理護理評價:評估病人的主觀體驗、身心客觀指標、調

整干預對策。

四.臨床常用的九個心理診斷：

1無效性否認2調節障礙3語言溝通障礙4自我形象紊亂5

照顧者角色障礙

6預感性悲哀7精神困擾8焦慮9恐懼

五、心理護理診斷的陳述

三部分：即健康問題P、病因E、癥狀或體征S,又稱PES公

式

六、心理護理計劃包括四個方面的內容:

1排列心理護理診斷的順序（首優問題、中優問題、次優問

題）

2確定預期目標

3制定護理措施

5護理計劃成文

七、心理護理計劃的書寫：護理診斷、預期目標、護理措施、效果評價。

第八章孕產婦、兒童病人、老年病人臨終病人的心理

特點與護理；

分離性焦慮：179頁

一、孕產婦三個時期：妊娠期、分娩期、產褥期

二、孕產婦的心理特點期待、焦慮、孤獨、抑郁、

依賴性、矛盾心理

三、孕產婦的心理護理措施：

1營造溫馨的環境氛圍

2提倡導樂陪伴分娩

3耐心傾聽

4增加孕產婦社會支持

5教會孕產婦簡單的減壓方法

四、產后抑郁癥的心理護理：

1加強保健、預防為主

2考慮經濟條件、減輕心理負擔

3增加精神支持

4心理干預

5適度增加運動

6家庭治療

7加強安全防護

五、住院患兒分為四個階段：新生兒期、嬰兒期、

學齡前期、學齡期

六、嬰兒依戀的類型：安全型依戀、回避型依戀、

反抗型依戀

七、普通兒童病人的心理護理措施：

1環境布置要符合兒童心理特點

2建立良好的護患關系

3幫助患兒宣泄不良情緒

4對不同年齡患兒的心理護理

5為患兒家長提供支持

八、伴有行為問題兒童的心理護理：1吸允手指

2屏氣發作3習慣性交叉擦腿4口吃

九、普通老年病人的心理特點：

1焦慮、恐懼、易激惹

2依賴性增強

3孤獨、抑郁、敏感

4疑病心理

5性格改變

6回避

十、臨終病人的心理特點：否認期.憤怒期.妥協

期.抑郁期.接受期

死亡教育的內容有：

克服怯弱思想、

正確對待疾病、

樹立正確的生命觀、

心理上對死亡做好充分準備

第九章慢性病病人、手術病人、康復病人危重癥病人的心理特點與

護理

一、慢性病病人的心理反應可粗略分為三個時期：?震驚、?無助、絕望、孤獨

?角色強化

二、冠心病病人的心理特點：?恐懼和焦慮?責備和敵意?悲觀和抑

郁（抑郁是最重要和最危險的因素之一）?疾病適應不良

三、糖尿病病人的心理特點：?抑郁?2拒絕3?厭世4?角色強化

青少年--激動、憤怒、抑郁、失望。成年人一失望、苦悶、對未來生

活失去信心、對外界挑戰和適應能力下降

四、慢性病病人的心理健康教育：

1收集病人的基本狀況信息2制定心理健康教育計劃3明確

心理健康教育內容4采用靈活的教育形式5效果評價

三、冠心病病人的心理護理措施

1行為矯正2認知調整3情緒疏導

4提高對疾病的適應性5健康指導

四、糖尿病病人的心理護理

1情緒疏導2指導病人進行身心自我護理3團體心理干預

五、手術前病人的心理特點：恐懼、焦慮和睡眠障礙

六、手術后病人的心理特點：

1意識障礙.手術后2-5天出現意識混亂或澹妄，一般在1-3天消失

2抑郁狀態.主要因為心理喪失感所致

3持續疼痛

4精神疾病復發

七、手術前病人的心理護理

1提供相關信息，做好術前心理準備

2采用支持性心理治療技術及行為治療技術，減輕負性心理

3強化社會支持

4保證術前病人充足的睡眠

八、術后病人的心理護理

1及時反饋手術信息

2處理術后疼痛等不適

3幫助病人克服抑郁、焦慮等負性情緒

4做好出院的心理準備

九、腦卒中病人的心理特點：

1情緒休克2震驚、否認3焦慮、易怒4抑郁5情感障礙6適應7退

化

十、人工關節置換術后病人的心理特點

1恐懼、焦慮2期望3抑郁4易激惹5依賴6失落、自卑

十一、急危重癥病人的心理特點?

1焦慮、恐懼2否認3孤獨、抑郁4憤怒5依賴

十二、危重癥病人的心理健康教育216頁

十三、急危重癥病人的心理護理措施

1減輕或消除負性情緒2應對否認心理3減輕或消除依賴心理4改善

監護室的環境

一、腫瘤病人的心理反應分期1休克-恐懼期2否認-懷疑期3

憤怒-沮喪期

二、腫瘤病人常見的心理問題1否認、恐懼和憤怒2抑郁和焦慮3

孤獨和無助4被動依賴

三、腫瘤病人的心理護理措施：

1支持性心理護理

2不同心理反應病人的心理護理

?焦慮反應

提供安全舒適環境、認真評估應對方式、指導有效應對方式、及時解

答病人問題

?恐懼反應

評估病人恐懼程度、分析引起恐懼原因、采取針對性干預措施

?抑郁反應

鼓勵病人表達情緒、傾聽訴說、健康教育、重視可能發生的自殺行為

?孤獨反應

討論孤獨原因、幫助認識自身作用、改變不良認知、幫助學習社會技

巧、鼓勵與病友交流

?否認反應

提供機會予以表達、鼓勵面對或表述、切忌直接質問

?疼痛反應

建立信賴關系、理解病人對疼痛的反應、介紹有關疼痛的知識、減輕

心理壓力、分散注意力、使用催眠遼法減輕疼痛、呼吸止痛、自我暗

示、松弛止痛、

3建立有效的社會支持系統

四、器官移植病人手術前的心理特點：既存在期待與希望，又產生焦

慮、抑郁.

手術后的心理特點：三個階段：?異體物質期?部分心理同化

期?完全心理同化期

(1)器官移植手術前心理護理措施：

向病人及家屬介紹器官移植術的科學性、可靠性、延長生命的希望與

前景、手術的基本過程及風險、積極配合治療及護理的重要性，強化

病人的社會心理支持系統.

(2)器官移植手術后心理護理措施???：

①認真觀察病人心理狀態和情緒反應，及時處理

②向病人介紹相關知識(如免疫抑制劑作用)

③病情許可時，病人可適當安排文娛活動

④出院前進行相關指導

⑤加強社會支持

⑥多途徑對病人進行回訪服務、健康教育

危機事件后創傷病人的心理特點

(1)創傷早期病人的心理特點1情緒休克2緊張與恐懼3慶幸與內

疚4憤怒與仇視5焦慮與抑郁

(2)康復期創傷病人的心理特點1創傷后適應與成長2悲觀與絕望

3病態性依賴心理4創傷后應激障礙——三大核心癥狀1創傷性體驗

的反復重現2持續性回避3持續性焦慮和警覺水平增高

七、危機事件后創傷病人的心理護理措施

(1)創傷早期病人的心理護理措施：重建心理安全感、提供心理支

持、情緒疏導、強化社會支持止痛

(2)創傷康復期病人的心理護理措施：

1.幸福感遼法-適合創傷個體

2.恢復社會適應力

①為病人提供情感宣泄的條件，鼓勵表達情感

②了解病人的需求，所遇困難和障礙

③發揮病人社會支持系統的功能

④鼓勵病人與其他人建立聯系

⑤指導病人合理使用運動鍛煉程序調節心理狀態

3.PTSD病人的心理護理-心理治療方法：①暴露遼法②認知遼法③小

組遼法

第十一章護士心理健康的的維護與促進

一、心理健康的標準

坎布斯的心理健康標準(考過)：

⑴積極的自我觀念

(2)恰當地認同他人

⑶面對和接受現實

(4)主觀經驗豐富，可供利用

馬斯洛(馬斯洛的心理健康標準)：

①充分的安全感

②充分了解自己，并對自己的能力作適當的估價

③生活的目標切合實際

④與現實的環境保持接觸

⑤能保持人格的完整與和諧

⑥具有從經驗中學習的能力

⑦能保持良好的人際關系

⑧適度的情緒表達與控制

⑨在不違背社會規范的條件下，對個人的基本需要作恰當的滿足，

⑩在