發揮想象力和語言表達能力的過程中發展起來的。應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，本活動通過故事讓幼兒在看看、說說，并與同伴交流中得到知識，取得相應的社會經教學目標2、培養幼兒的想象力和語言表達能力。3、圍繞愛，來學習愛的表達方式。學習目標2、培養幼兒的想象力和語言表達能力。學情分析幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期，對于中班的孩子愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話，并根據已有的生活經驗發揮幼兒的想重點、難點1、幼兒能用語言大膽地表達愛。2、通過肢體動作來比較愛的多少。√備注11、師：今天天氣真好，兔媽媽帶小兔子到戶提問：小兔子愛兔媽媽嗎?小朋友是如何表示的呢?(引導幼兒用肢體動作和語言相結合的方式來表達，請個別能力強的幼兒到集體面前大膽地講媽媽的，可以抱住媽媽，也可以張開雙手，也可以舉起手說“媽媽，我愛你”今天兔媽媽也講一個故事，故事的名字叫《猜猜我有多愛你》我們一起來聽聽，小兔子是怎樣對媽媽說的，媽媽又是怎樣對21、演示ppt(1-2)可是一個有趣的問題，我猜不出來。”提問：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話?2、(演示第3、4張)師：講述故事：“嗯，讓我告訴你吧……哇，提問：小兔子用了一個什么動作來表示愛的?(把手臂張開，張到無法冉張開。)提問：為什么要張開?(說明心里的愛多)一起來表演：“我愛你有這么多。”3、(演示第6-11張)你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的?師：繼續講述故事：媽媽你再看.....小兔子想，提問：小兔子又用了哪兩種方法表示愛媽媽的?(心愛多?4、(演示第12張)師：講述故事：小兔子還是不服氣……“哎呦，草、小花、山、樹、小路等)小兔子看了這些東西，又想到可以用這些表示對媽媽的愛了，來說說吧?提問：你可以用你所看到的這些來表達心里的愛嗎?(太陽、月亮、星星、大樹)6、生活中除了這些還有什么可以用來表示愛的?(巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西)7、(演示第13-16張)多再從月亮上回到這里來。”31、師：兔媽媽真的很愛小兔子，在生活中有沒有像兔媽媽一樣愛你們的人呢?2、他們是怎樣愛你的?(先讓幼兒自由發揮，請個別幼兒講述)45幼兒語言的學習需要相應的社會經驗支持，應通過多種的活動形式擴展幼兒生活經驗，豐富語言的內容，增強理解和表達能力，引導幼兒自然而然1、孩子的生活經驗2、實物刺激、3、媒體刺激、4、問題討論1、師：今天天氣真好，兔媽媽帶小兔子到戶提問：小兔子愛兔媽媽嗎?小朋友是如何表示的呢?(引導幼兒用肢體動作和語言相結合的方式來表達，請個別能力強的幼兒到集體面前大膽地講很愛媽媽的，可以抱住媽媽，也可以張開雙手，也可以舉起手說“媽媽，我愛你”今天兔媽媽也講一個故事，故事的名字叫《猜猜我有多愛你》我們一起來聽聽，小兔子是怎樣對媽媽說的，媽媽又是怎1、演示ppt(1-2)師：講述故事：睡覺的時間到了……“哦，這可是一個有趣的問題，我猜不出來。”提問：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話?2、(演示第3、4張)師：講述故事：“嗯，讓我告訴你吧……哇，提問：小兔子用了一個什么動作來表示愛的?(把提問：為什么要張開?(說明心里的愛多)一起來表演：“我愛你有這么多。”3、(演示第6-11張)你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的?師：繼續講述故事：媽媽你再看.....小兔子想，提問：小兔子又用了哪兩種方法表示愛媽媽的?(心愛多?4、(演示第12張)師：講述故事：小兔子還是不服氣……“哎呦，到可以用這些表示對媽媽的愛了，來說說吧?太陽、月亮、星星、大樹)6、生活中除了這些還有什么可以用來表示愛的?(巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西)7、(演示第13-16張)多再從月亮上回到這里來。”1、師：兔媽媽真的很愛小兔子，在生活中有沒有像兔媽媽一樣愛你們的人呢?2、他們是怎樣愛你的?(先讓幼兒自由發請個別幼兒講述)1、幼