2021-2022學年中考化學模似試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．東營墾利佛頭黑陶以色如墨，聲如鐘，薄如紙，亮如鏡，硬如瓷的特點被譽為“齊魯黑陶之花”。如下所示是其主要制作工藝，其中發生化學變化的是A．混合 B．成型 C．晾干 D．燒結2．物質的性質決定其用途。下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是（）A．氫氧化鈣可用來改良酸性土壤——氫氧化鈣溶液呈堿性B．固態二氧化碳可用于人工降雨——二氧化碳能與堿反應C．氮氣常用作保護氣——氮氣化學性質穩定D．氧氣用于醫療急救——氧氣能支持呼吸3．下列固體分別溶于水，水溶液溫度降低的是（）A．NaCl B．NH4NO3C．CaO D．NaOH4．下列有關金屬材料的敘述正確的是（）A．“真金不怕火煉”是指金的熔點很高，受熱不會熔化B．鐵器表面的鐵銹具有致密的結構，因此它能保護內部的鐵不再銹蝕C．校內用鋼架制作的自行車防雨棚應定期噴涂油漆防銹D．被腐蝕的鐵制品不應該回收5．實驗室常用KClO3和MnO2的混合物制取氧氣，小明想從反應后的混合物中分離KCl和MnO2，設計了如下圖所示的流程圖，圖中的數字序號所對應的操作步驟錯誤的是、A．①-加水溶解 B．②-結晶 C．③-蒸發 D．④-洗滌6．下列有關水的說法不正確的是A．生活污水集中處理后排放B．自來水廠常在水中加入適量的明礬進行消毒C．常用肥皂水鑒別硬水和軟水D．水電解正、負極產生氣體的體積比約為1:27．近來中國部分地區出現鎘污染的大米，食用后對人體有害．下列有關鎘的說法中錯誤的是（）A．鎘的原子序數是48 B．鎘屬于非金屬元素C．鎘的元素符號是Cd D．鎘的相對原子質量時112.48．甲、乙、丙、丁是四種化合物，其中乙是一種常見的氣體(“→”表示物質經一步反應可實現轉化，“—”表示兩端物質可發生反應），則甲為A．NaCl B．NaOH C．CaCO3 D．Ca(OH)29．如圖為KNO3、NaNO2（亞硝酸鈉）、NaCl的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A．KNO3和NaNO2的溶解度相等B．60℃時，NaCl的飽和溶液的溶質質量分數為37%C．將接近飽和的NaNO2溶液變為飽和溶液，可采用降溫的方法D．除去NaCl中少量KNO3，可在較高溫度下制得濃溶液再冷卻結晶、過濾、干燥10．下列事實的結論或解釋中，正確的是()A．食鹽加入水中，水變咸了﹣﹣NaCl分子不斷運動的結果B．水銀溫度計受熱液柱升髙﹣﹣汞原子受熱體積變大C．二氧化碳氣體可用于滅火﹣﹣既利用了其物理性質，又利用了化學性質D．金剛石很硬，而石墨較軟﹣﹣碳原子結構不同11．下列物質中,不能發生復分解反應的是A．KNO3B．NaOHC．Na2CO3D．HCl12．下列應用發生化學變化的是（）A．熟石灰與沙子混合用來砌磚B．用硝酸鉀和磷酸二氫銨配制無士栽培營養液C．用不銹鋼制水壺D．大理石做建筑材料二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．氧化鋅廣泛用于皮膚病的治療，工業氧化鋅常含有少量雜質(CuO、FeO、SiO2等)不能直接使用．提純、凈化氧化鋅的簡易流程如圖所示：參考資料：SiO2既不溶于水也不與酸反應反應器Ⅰ中加入足量稀硫酸，充分反應后，生成硫酸鹽的化學式為__________________；殘渣中除金屬鋅外，還有____________________等；操作一、操作二和操作三采用的分離方法是_______________；操作四發生反應的化學方程式為_________________________________．14．下圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題：A點的含義是_____________________。在30℃時，向30克甲物質中加入50克水，充分溶解后所得溶液是____________溶液（填“飽和”或“不飽和”）。若乙中混有少量甲，最好采用_________的方法提純乙（填“降溫結晶”或“蒸發結晶”)。將30℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到10℃，則其溶質質量分數不變的物質是_________________。15．在實驗室里配制75g10%的氯化鈉溶液，操作如圖，請回答下列問題：配制該溶液需要氯化鈉的質量是g。請用圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序。認真觀察，改正圖中的錯誤操作。若不進行改正，其它操作步驟正確，則所配制溶液的溶質的質量分數（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。16．研究物質的溶解對于生產、生活有重要意義。（1）圖1為甲、乙、丙（均不含結晶水）三種固體物質的溶解度曲線。t3℃，甲物質的溶解度是_____克/100g水，把丙的飽和溶液轉化為不飽和溶液的一種方法是_____。（2）t1℃，在一定量水中依次進行如圖2實驗，得到相應的溶液a～c。溶液a～c中，一定屬于不飽和溶液的是_____（填編號）；溶液a～c中，溶質質量分數大小關系為_____（用“>”“<”“=”連接）。（3）t1℃，把120g甲和100g乙的飽和溶液分別恒溫蒸發10g水，析出晶體的質量關系是_____。A甲>乙B甲<乙C甲=乙D無法確定（4）t2℃，30克甲物質放入盛有50克水燒杯中，得到溶液_____克；對該燒杯進行如下實驗，一定能使該燒杯中溶質質量分數發生改變的是_____。A加入甲物質B升溫C降溫D加少量水三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖是實驗室制取氣體并進行有關實驗的裝置圖，請回答問題：圖中標識①儀器的名稱是_____；實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式_____，實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2的發生和收集裝置組合為_____（在A~E中選），實驗室制取CO2的化學方程式為_____；若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_____（填字母代號）ANH3BH2CO22018年4月11日，疑似圓明園文物、西周晚期的“青銅虎鎣（yíng）”在英國坎特伯雷拍賣行拍賣，其表面呈綠色，小明查閱資料得知，這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅綠，主要成分為Cu2(OH)2CO3。①根據銅綠的成分，你認為銅綠的形成是銅與水、氧氣和_____共同作用的結果；②為探究銅綠的組成中是否含有碳元素，小明同學從其它銅器上取下適量的銅綠，可利用裝置A和_____（填序號）相連進行實驗，若觀察到_____，則證明銅綠的組成中含有碳元素；實驗結束時，應先_____（填序號，A．移出導管；B．熄滅酒精燈）。18．2009年邵陽市九年級化學實驗操作技能考試中，小聰同學抽到的試題是“探究酸和堿之間的中和反應“。他向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中緩慢滴加稀鹽酸，一會兒后，想起忘記加指示劑了，便補加幾滴無色酚酞溶液，攪拌，觀察到溶液不變色，于是他得出“酸堿恰好完全中和”的結論。該中和反應的化學方程式是_____；老師給予小聰的評定是結論不準確。請你幫小聰分析老師的理由是：_____請你另外設計一個實驗，探究小聰實驗后燒杯中的溶液是否“恰好完全中和”。填寫下表：實驗步驟實驗現象實驗結論_________________________四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）為了制作葉脈書簽，需要配制125g10%的NaOH溶液。(l)計算需要稱取NaOH的質量：____。(2)將洗凈的樹葉放在配制好的溶液中煮沸后取出，稱量發現溶液的質量減少了5g，溶質質量分數也有所減小。為了測定剩下溶液中NaOH的質量分數，向溶液中逐漸加入7.3%的稀鹽酸，當溶液pH=7時，消耗鹽酸50g。計算：①生成NaCl的質量____。②剩下溶液中NaOH的質量分數____。③剛好完全反應時溶液中溶質的質量分數_____。(寫出計算過程，精確到0.1%)

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

A、混合的過程中無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、成型的過程中無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、晾干的過程中無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；D、燒結的過程中有新物質生成，屬于化學變化，符合題意。故選D。【點睛】沒有生成其他物質的變化叫做物理變化；生成其他物質的變化叫做化學變化。2、B【解析】

A、氫氧化鈣是堿，它的水溶液呈堿性，能與酸發生中和反應，可以用來改良酸性土壤，故選項A正確；B、固態二氧化碳是干冰，干冰升華需要吸收大量的熱，使周圍空氣的溫度降低，水蒸氣液化成小水滴降落下來，用于人工降雨，故選項B不正確；C、氮氣的化學性質不活潑，用作保護氣，故選項C正確；D、氧氣能支持呼吸，常用于醫療急救，故選項D正確。故選：B。3、B【解析】

A、食鹽溶于水既不吸熱也不放熱，溫度基本保持不變。故A錯誤；B、硝酸銨溶于水吸收熱量，溶液溫度明顯降低，故B正確；C、生石灰溶于水，與水反應放出大量的熱，溶液溫度升高，故C錯誤；D、燒堿溶于水放熱，溶液溫度升高，故D錯誤。故選：B。【點睛】通過回答本題知道了溶于水吸熱和放熱的常見物質：常見的溶于水放熱的有：濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體．常見吸熱的有：硝酸銨．4、C【解析】

A、真金不怕火煉是指金的化學穩定性很高，不容易與其他物質發生化學反應；故選項說法錯誤；B、鐵銹是疏松多孔的結構，不能保護內部鐵，反而會加速鐵的銹蝕，故選項說法錯誤；C、因為鐵制品容易生銹，因此用鋼架制作的自行車防雨棚應定期噴涂油漆防銹，故選項說法正確；D、回收利用廢舊金屬，不僅可以節約金屬資源，還可以減少對環境的污染，故選項說法錯誤；故選：C。5、B【解析】

氯化鉀溶于水，二氧化錳難溶于水，分離KCl和MnO2固體混合物，可采用①加水溶解、②過濾，③對濾液進行蒸發分離出氯化鉀；④對濾渣進行洗滌、干燥，分離出二氧化錳。故選：B。【點睛】本題考查了混合物的分離，掌握物質分離的方法、常見物質的溶解性是正確解答此類題的關鍵。6、B【解析】

A、生活污水集中處理后再排放，能防治水體污染，不符合題意；B、自來水廠常在水中加入適量的明礬，明礬可以吸附較大顆粒，加速沉降，不能消毒，符合題意；C、區分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，不符合題意；D、電解水時正極產生氣體為氧氣、負極產生氣體為氫氣，體積比為1：2，不符合題意。故選B。【點睛】區分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水。7、B【解析】試題分析：A、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，鎘元素的原子序數為48，故說法正確．B、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是鎘，屬于金屬元素，故說法錯誤．C、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，鎘的元素符號是Cd，故說法正確．D、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，鎘的相對原子質量為112.4，故說法正確．故選B．考點：元素周期表的特點及其應用．點評：本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的能力．8、C【解析】

乙是一種常見的氣體化合物，能轉化生成甲，根據題中提供的選項，則乙可能是二氧化碳，二氧化碳能轉化生成碳酸鈣，其他幾種物質一般不能由氣態化合物轉化而成，丁可能為水，丙可能為氫氧化鈣，代入關系圖，合理。故選C。9、C【解析】A、溶解度大小比較需要指明具體的溫度，錯誤；B、60℃時，NaCl的溶解度為37g，60℃時NaCl的飽和溶液的溶質質量分數＝×100%＝27%，錯誤；C、NaNO2的溶解度隨溫度的升高而增大，且溶解度受溫度影響較大，將接近飽和的NaNO2溶液變為飽和溶液，可采用降溫的方法，正確；D、氯化鈉溶液中含有少量的硝酸鉀，硝酸鉀含量較少，不能形成硝酸鉀的飽和溶液，用降溫結晶的方法分離不出硝酸鉀，不能除去KNO3；氯化鈉溶解度受溫度影響較小，析出氯化鈉應該用蒸發結晶的方法，錯誤。故選C。10、C【解析】

NaCl是由Na+和Cl-構成的，NaCl中并不存在NaCl分子，A錯誤；水銀溫度計中的液柱為金屬汞，溫度升高，汞原子之間的間隔變大，液體體積增大，液柱升高，B錯誤；二氧化碳氣體可用于滅火，利用了二氧化碳密度比空氣的大和二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒的性質，前者屬于物理性質，后者屬于化學性質，C正確；金剛石與石墨物理性質有很大差異的原因是碳原子的排列方式不同，D錯誤。故選C。11、A【解析】

A、因鉀鹽和硝酸鹽都溶于水，KNO3不能與其它物質反應生成水、氣體、沉淀，則不能夠發生復分解反應；

B、因NaOH能與酸反應生成水、與某些鹽（如氯化銅、氯化鐵等）生成沉淀，則能發生復分解反應；

C、因Na2CO3能與酸反應生成水和二氧化碳，能與某些鹽（如氯化鈣、氯化鋇等）生成沉淀，則能發生復分解反應；D、因HCl能與堿生成水，與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀，與碳酸鹽等生成氣體，則能發生復分解反應；故選：A。【點睛】根據復分解反應的條件可知，若物質之間相互交換成分生成水、氣體、沉淀，則能夠發生復分解反應。12、A【解析】

選擇變化過程中有新物質生成的。【詳解】A、熟石灰與沙子混合用來砌磚，熟石灰會與空氣中二氧化碳反應，生成堅硬的碳酸鈣，符合題意；B、根據復分解反應發生的條件判斷，硝酸鉀和磷酸二氫銨配制無士栽培營養液過程中不會發生化學反應，不符合題意；C、用不銹鋼制水壺，只是形狀改變，物質還是不銹鋼，不符合題意；D、大理石做建筑材料，沒有新物質生成，不符合題意。故選A。【點睛】本題考查的是區分物理變化和化學變化，掌握兩個定義的本質特征，是區分這兩種變化具體例子的方法。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、ZnSO1、CuSO1、FeSO1SiO2等過濾ZnCO3ZnO+CO2↑【解析】

（1）反應器Ⅰ中加入足量稀硫酸，充分反應后，氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅和水，氧化亞鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和水，氧化鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和水，故生成的硫酸鹽有ZnSO1、CuSO1、FeSO1．（2）二氧化硅不參與反應，故殘渣中除金屬鋅外，還有SiO2等．（3）操作一、操作二和操作三采用的分離方法是過濾，通過過濾能夠把固體和液體分離．（1）操作四中，高溫條件下，碳酸鋅分解生成氧化鋅和二氧化碳，反應的化學方程式為：ZnCO3ZnO+CO2↑．14、（1）20℃時，曱乙兩種物質的溶解度相等（2）飽和（3）蒸發結晶（4）丙【解析】（1）A點表示的是20℃時，曱乙兩種物質的溶解度相等；（2）30℃時，甲的溶解度為45g，即該溫度時，45g甲溶解在100g水中前后形成飽和溶液，那么50克水中能溶解甲22.5g，故在30℃時，向30克甲物質中加入50克水，充分溶解后所得溶液是飽和溶液；（3）乙的溶解度隨溫度的變化變化不大，故要提純乙可采用蒸發結晶的方法；（4）甲、乙的溶解度隨溫度的升高而增大，故降溫后它們的溶解度變小，即溶質質量分數變小；丙的溶解度隨溫度的升高而變小，故降溫后丙由飽和溶液變成不飽和溶液，溶質的質量分數不變。15、（1）7.5（2）④②③⑤①（3）左盤放氯化鈉，右盤放砝碼小于【解析】試題分析：（1）溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數，配制75g10%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質量="75g×10%="7.5g。（2）配制75g10%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解，配制溶液的正確操作順序是④②③⑤①。（3）托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，應左盤放氯化鈉，右盤放砝碼。若不進行改正，會造成實際所取的溶質的質量偏小，則使溶質質量分數偏小。考點：一定溶質質量分數的溶液的配制16、110降溫或加溶劑acb=c>aB75BC【解析】

（1）由圖1可知，t3℃，甲物質的溶解度是110g/100g；由圖可知丙的溶解度隨溫度的升高而減小，所以把丙的飽和溶液轉化為不飽和溶液的一種方法是降溫或加溶劑；（2）甲的溶解度隨溫度的升高而增大，由圖2可以看出b溶液中無固體，說明b可能是不飽和溶液，也可能是恰好飽和，所以a溶液肯定是不飽和溶液，c溶液為升溫得到，所以c溶液肯定是不飽和溶液，故溶液a～c中，一定屬于不飽和溶液的是：ac；a溶液中溶有10g甲，bc溶液中均溶有20g甲，所以溶液a～c中，溶質質量分數大小關系為：b=c>a；（3）t1℃，把120g甲和100g乙的飽和溶液分別恒溫蒸發10g水，比較析出晶體的質量，即比較10g水溶解甲乙的質量，t1℃時甲的溶解度小于乙的溶解度，所以析出晶體的質量甲＜乙；故選：B。（4）t2℃時甲的溶解度是50g，所以50g水能溶解25g甲物質，t2℃，30克甲物質放入盛有50克水燒杯中，得到溶液為：5og+25g=75g；A因為此時溶液已經是飽和溶液了，且由5g固體不溶，再加入甲物質，不會再溶解，不會改變燒杯中溶液的溶質質量分數；B甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大，所以升溫可以溶解更多的甲物質，使燒杯中溶液的溶質質量分數增大；C降溫會析出更多的甲物質，燒杯中溶液的溶質質量分數減小；D加少量水，如果固體全部恰好溶解或者溶解一部分，燒杯中溶液仍是該溫度下的飽和溶液，溶質質量分數不變，所以加少量水不一定能改變燒杯中溶液的溶質質量分數；故選：BC。【點睛】根據溶解度曲線，可以看出物質的溶解度隨著溫度的變化而變化的情況；根據溶解度曲線，比較在一定溫度范圍內的物質的溶解度大小．三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、錐形瓶BDCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑CCO2（或二氧化碳）G石灰水變渾濁A【解析】

（1）①儀器的名稱是錐形瓶；（2）實驗室用裝置A制取氧氣是用高錳酸鉀加熱制取氧氣，化學方程式是；實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2的裝置是固液不加熱型裝置，收集用向上排空氣法，故選BD；實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸反應生成二氧化碳、氯化鈣、水來制取二氧化碳，反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（3）能用F裝置收集并干燥的氣體的密度比空氣大，不與硫酸反應，氨氣可以與硫酸反應，氫氣的密度比空氣的密度小，故選C；（4）①銅綠的形成是銅與水、氧氣和二氧化碳共同作用的結果；②銅綠在試管中加熱有二氧化碳生成，故可以將裝置A和裝置G連接，如果石灰水變渾濁，則說明銅綠中有碳元素；實驗結束時，應先移出導管再熄滅酒精燈，故選A。18、NaOH+HCl＝NaCl+H2O可能鹽酸過量，無色酚酞溶液遇酸性溶液也不變色取少量溶液于試管中，滴入幾滴紫色石蕊溶液溶液變紅色稀鹽酸過量溶液仍為紫色（或不變色）恰好完全中和【解析】

鹽酸和氫氧化鈉反應是酸堿之間發生的中和反應，生成鹽和水。酚酞試劑遇到酸和中性試劑都顯示為無色，所以不能通過酚酞是無色來確定反應是否恰好完全反應。要想確定鹽酸與氫氧化鈉是否完全反應，可以加入紫色石蕊試液，因為石蕊遇酸變紅，遇中性溶液不變色。【