《漢語(yǔ)初級(jí)綜合二》教學(xué)大綱

一、基本信息

課程名稱(chēng)：《漢語(yǔ)初級(jí)綜合》

課程性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課

主講人：姜蘇娟

授課對(duì)象：

2019級(jí)大一留學(xué)生

先修課程：《漢語(yǔ)初級(jí)綜合一》

后修課程：《漢語(yǔ)中級(jí)綜合》《漢語(yǔ)高級(jí)綜合》

授課時(shí)間：2020年3月-2020年6月30日

二、教學(xué)目的初級(jí)漢語(yǔ)教學(xué)的目的是通過(guò)一年的教學(xué)使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言知識(shí)，具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和初步的言語(yǔ)交際能力，能滿(mǎn)足日常生活、學(xué)習(xí)和一般社交場(chǎng)合的交際需要，學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，達(dá)到《漢語(yǔ)水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和等級(jí)大綱》所規(guī)定的一年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)具有上專(zhuān)業(yè)課、閱讀專(zhuān)業(yè)材料、進(jìn)行專(zhuān)業(yè)交談的初步能力，為他們升入高年級(jí)繼續(xù)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)和進(jìn)入其他高等院校學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)打下語(yǔ)言基礎(chǔ)。初級(jí)漢語(yǔ)教學(xué)目的還包括適當(dāng)?shù)亟榻B和講授中國(guó)國(guó)情和中國(guó)文化知識(shí)，減少語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的文化障礙。通過(guò)初級(jí)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠具備自學(xué)漢語(yǔ)的能力。三、教學(xué)要求

１、語(yǔ)言知識(shí)方面：

１.１語(yǔ)音：學(xué)習(xí)并掌握漢語(yǔ)聲母、韻母、聲調(diào)、變調(diào)、輕聲（必輕聲詞）

、兒化韻（必兒化韻詞，如：玩兒、畫(huà)兒、這兒、哪兒等）詞重音、句重音、

語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)流音變。朗讀和說(shuō)話(huà)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確。

１.２詞匯：學(xué)習(xí)《對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)階段詞匯大綱》（本大綱附件）規(guī)定的一

級(jí)詞和二級(jí)詞２８００左右，要求能正確讀出，掌握其基本義項(xiàng)和常用義項(xiàng)及

用法，掌握率為９０％以上。

１.３漢字：學(xué)習(xí)漢字等級(jí)大綱規(guī)定的甲級(jí)字和乙級(jí)字１６００個(gè)，講授漢

字筆順、筆畫(huà)、部件和書(shū)寫(xiě)規(guī)則，分析常見(jiàn)漢字的基本組成要素。掌握率為９

０％以上。

１.４語(yǔ)法：學(xué)完《對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)階段語(yǔ)法大綱》（本大綱附件）規(guī)定的語(yǔ)

法項(xiàng)目。（１２０項(xiàng)）。掌握率為９０％以上。

２.語(yǔ)言技能方面：

２.１聽(tīng)：掌握精聽(tīng)、泛聽(tīng)和搜索聽(tīng)的技能。初級(jí)階段結(jié)束時(shí)，能聽(tīng)懂語(yǔ)速

為每分鐘在１６０到１８０個(gè)字，生詞不超過(guò)２％，新語(yǔ)法點(diǎn)不超過(guò)１％的非

圖象性語(yǔ)言材料。理解正確率應(yīng)達(dá)８０％以上。

２.２說(shuō)：能夠在日常生活和一般社交活動(dòng)中，或就某項(xiàng)專(zhuān)業(yè)表達(dá)自己的需

要、愿望、意見(jiàn)，能進(jìn)行比較流利的成段敘述，借助講稿進(jìn)行較完整的篇章表

達(dá)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確。

各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。

６、教學(xué)內(nèi)容中語(yǔ)言和文化的關(guān)系。初級(jí)階段主要是進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)，提高

學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言能力。初級(jí)階段不適合進(jìn)行脫離語(yǔ)言教學(xué)的文化教學(xué)，如果說(shuō)初

級(jí)階段有文化教學(xué)的話(huà)，也只是語(yǔ)言教材中所涵蓋的那部分文化因素，對(duì)這部

分文化因素的教學(xué)也主要通過(guò)語(yǔ)言教學(xué)來(lái)解決，這就是說(shuō)，文化教學(xué)要始終結(jié)

合語(yǔ)言技能的操練和交際能力的培養(yǎng)進(jìn)行。可以通過(guò)看圖片、看錄象和電影來(lái)

展示有關(guān)的中國(guó)國(guó)情知識(shí)，但也要適量。要注意遵循可懂性輸入的教學(xué)原則。

初級(jí)階段可開(kāi)設(shè)一些文化講座課。講座課也要講練比例適當(dāng)，盡量讓學(xué)生開(kāi)口

。初級(jí)階段用母語(yǔ)教授文化課的作法，實(shí)踐證明，效果并不理想。因此，初級(jí)

階段漢語(yǔ)教學(xué)的主要任務(wù)是語(yǔ)言教學(xué)、語(yǔ)言技能操練和交際能力培養(yǎng)，要牢牢

把握初級(jí)階段課堂教學(xué)的這個(gè)大方向。初級(jí)階段課堂教學(xué)必須遵循以下幾項(xiàng)原則：

1.以學(xué)生為中心的原則。課堂教學(xué)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，

激發(fā)他們的表達(dá)愿望和熱情，鼓勵(lì)他們積極參與教學(xué)的全過(guò)程。課堂上學(xué)生的

學(xué)習(xí)行為應(yīng)占課堂教學(xué)時(shí)間的４／５。

2.實(shí)踐性原則。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)屬于第二語(yǔ)言教學(xué)，第二語(yǔ)言課堂教學(xué)的

任務(wù)不是傳授語(yǔ)言知識(shí)，而是訓(xùn)練語(yǔ)言技能。尤其是初級(jí)階段，要求老師在課

堂上堅(jiān)持少講多練，精講多練。講解語(yǔ)言知識(shí)要少而精，尤其是語(yǔ)法教學(xué)，要

多演示，少講解，盡量借助形象直觀(guān)的教學(xué)手段，多用公式、圖表、圖片、動(dòng)

作演示等方法，讓學(xué)生盡快理解句法結(jié)構(gòu)，要盡量創(chuàng)造真實(shí)的語(yǔ)境，使學(xué)生盡

快理解所學(xué)內(nèi)容，在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，隨即投入操練。要為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的

機(jī)會(huì)，引導(dǎo)和指導(dǎo)他們進(jìn)行大量而有效的操練。包括記憶型操練、熟巧型操練

和交際型操練。努力提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的言語(yǔ)技能。

3..交際化原則。課堂教學(xué)要努力實(shí)現(xiàn)交際化。無(wú)論是講解還是操練都要密切結(jié)合實(shí)際交際的需要，重視課堂講解和操練的社會(huì)交際價(jià)值，即使是語(yǔ)言知識(shí)的講解也應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生參與，避免由教師唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象，使課堂講練交際化。提高講練的交際價(jià)值，老師講解中使用的例句要符合學(xué)生的實(shí)用目的，要結(jié)合學(xué)習(xí)者的生活、學(xué)習(xí)和交際需要，使學(xué)生學(xué)起來(lái)親切自然，學(xué)了就能用。對(duì)外漢語(yǔ)初階段課堂教學(xué)的主要用語(yǔ)是漢語(yǔ)。鑒于一般教材都有適量的翻譯，多數(shù)正規(guī)教學(xué)單位基本上是混合編班，因此，課堂教學(xué)中原則上不允許使用某種學(xué)生母語(yǔ)（例如：英語(yǔ)、日語(yǔ)等）或其他媒介語(yǔ)。課堂教學(xué)要充分利用各種電化教學(xué)設(shè)備，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量要努力創(chuàng)造條件，研制開(kāi)發(fā)以教材為基礎(chǔ)的教學(xué)軟件，逐步實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助漢語(yǔ)教學(xué)。四、考試根據(jù)大綱的要求，逐步建立和完善一整套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚囅到y(tǒng)。這是將目前教學(xué)管理由學(xué)時(shí)制轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)分制的重要前提。通過(guò)嚴(yán)格考試，全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)對(duì)教學(xué)的科學(xué)性、有效性進(jìn)行檢查和評(píng)估。這一考

試系統(tǒng)，既要有語(yǔ)言知識(shí)的測(cè)試，更要有語(yǔ)言能力和語(yǔ)言交際能力的檢查。在

完成階段性常規(guī)測(cè)試的基礎(chǔ)上，著力于最終的綜合能力的考核。為切實(shí)達(dá)到測(cè)試目的，應(yīng)根據(jù)考試大綱的要求，建立各種課程各種考試的

規(guī)范，建立由計(jì)算機(jī)控制的考試題庫(kù)。本大綱規(guī)定全學(xué)年有以下三個(gè)階段的考試。考試有筆試和口試兩種形式，可根據(jù)不同的課型考試采用不同的考試形式。但初級(jí)漢語(yǔ)要有口筆試兩種考試。

第一階段：語(yǔ)音階段

第二階段：期中、期末考試

第三階段：期中、學(xué)年考試

考試成績(jī)均以１００分為滿(mǎn)分。

第一學(xué)期總評(píng)成績(jī)：語(yǔ)音、期中成績(jī)占本學(xué)期