Unit13

People單元語法——Pastparticiples&Modalsforguessing內容索引PeriodSix

Grammar&Writing單元寫作——Describingaperson單元語法——Pastparticiples&Modalsforguessing課文原句感知A1.Atwork，itisIQthatgetsyou

butitisEQthatgetsyou

.2.

byhisacademicresearch，ProfessorSaloveysuggeststhat....◆語法感知語法導學hiredpromotedSupported3.ProfessorMayer，

bymanyasaleadingexpertinthestudyofchangestopeople’sEQs，recentlyannouncedtheresultsofastudyonseniorhighschoolstudents.4.Theyalsoshowedabetterunderstandingofthe

students’feelings.recogniseddisabledB1.Orthey

havegoneexploringontheirownandlosttheirwaybacktothegroup.2.Ihatetothinkhowthey

befeelingrightnow.3.People

havelookedtherefirst，I’msure.4.They

exactlyeatseedslikesquirrelsandsparrowsdo!5.Theirparents

beveryworried.couldmustwouldcan’tmust一、過去分詞的用法1.過去分詞作定語單個的過去分詞作定語，常放在被修飾詞的前面；如果是分詞短語作定語，一般放在被修飾詞的后面，相當于一個定語從句。Wearegoingtodiscusstheproblemdiscussedatthelastmeeting.我們準備討論上次會上討論的問題。◆語法精析注意：(1)過去分詞修飾something，anything，everything，nothing，nobody，somebody，anybody及those等不定代詞時，要放在這些詞的后面。Isthereanythingunsolved?還有什么沒有解決的問題嗎？(2)及物動詞的過去分詞作定語時，表示一個被動且完成的動作；不及物動詞的過去分詞作定語時，只表示一個完成的動作。thefallenleaves落葉adevelopedcountry一個發達國家2.過去分詞作狀語(1)作時間狀語Oncepublished，thedictionarywillbeverypopular.一旦出版，這本詞典將大受歡迎。(2)作原因狀語Deeplymovedbythestory，thechildrenbegantocry.由于被這個故事深深地感動了，孩子們開始哭了起來。(3)作條件狀語Givenmoretime，Icoulddoitmuchbetter.多給點時間，我會做得更好。(4)作讓步狀語Repairedmanytimes，thecarstillbrokedownontheroad.雖然修了許多次，但這輛車還是常常在路上拋錨。(5)作伴隨狀語Theprofessorsatthere，surroundedbyalotofstudents.教授坐在那兒，許多學生圍著他。must＋do(對現在的推測)bedoing(對此刻的推測)havedone(對過去的推測)Thegroundisratherwet，soitmusthaverainedlastnight，didn’tit?地上非常濕，所以昨晚一定下雨了，不是嗎？2.may/might/could用于肯定句中，意為“有可能”，表示不太肯定的推測。may/might/could＋對現在的推測)bedoing(對此刻的推測)havedone(對過去的推測)Janemightbesleepingathomenow.簡現在可能在家睡覺呢。3.can表推測時，主要用于否定句和疑問句中；但表示客觀可能性時用于肯定句中，常譯為“有時也會……，有可能”。WherecanMaryhavegone？Shecan’thavegonetoschool.ItisSunday.瑪麗究竟到哪里去了？她不可能上學去了，今天是星期天。Inspring，itisusuallywarmhere，butsometimesitcanbecold.春天，這里通常很暖和，但有時可能會冷。4.“情態動詞＋havedone”的用法。(1)canhavedone表示對過去發生的行為的懷疑和不肯定，通常用在疑問句和否定句中。Hecannothaveforgottenit.他不可能忘記的。Canhehavegonetohisaunt’s?他可能去了姑姑家嗎？(2)couldhavedone可用來表示推測，意為“可能已經”，也可以表示“本可以做某事而未做”。Hewasn’tathomelastnight.Hecouldhavegonetomovies.他昨晚不在家，可能去看電影了吧。Theaccidentcouldhavebeenavoided.這場事故本來是可以避免的。(3)should/oughttohavedone意為“過去該做某事而沒有做”，表示說話者“后悔、遺憾或責備”的語氣。IreallyregrettedwastingthehourswhenIshouldhavestudiedhard，butitwastoolate.我真后悔浪費了本該努力學習的光陰，但現在后悔已經晚了。(4)shouldn’t/oughtn’ttohavedone意為“過去不該做某事卻(已經)做了”，也表示說話者“后悔或責備”的語氣。I’msorryforthewords；Ishouldn’thavesaidtoyoulikethat.我很抱歉我所說的話，我本不應該那樣對你說的。(5)needn’thavedone表示“本不必做某事卻已經做了”。Look，youneedn’thaveboughtthosesweatersforme.Ihavejustknittedone.看，你本不必給我買那些毛衣，我剛織了一件。5.陳述句中must，can(could)，may(might)等表推測時的反意疑問句。陳述句部分中的情態動詞表推測時，要根據陳述句部分的真實結構，在附加疑問句部分采用與其相符合的助動詞形式。Youmustbeawriter，aren’tyou?你肯定是一位作家，對吧？(對現在情況的推測)Shemustbesleepingnow，isn’tshe?她現在一定在睡覺，對嗎？(對此時此刻正在發生的事情的推測)Hecouldn’thaveattendedyourbirthdaypartylastnight，didhe？他昨天晚上不可能參加了你的生日聚會，對嗎？(含有明確的過去時間狀語或沒有明確的過去時間狀語，但謂語動詞強調的是過去，視之為對過去情況的推測，附加疑問句部分應采用助動詞did。)HemusthavestudiedEnglishformanyyears，hasn’the？他學英語一定很多年了，是不是？(沒有明確的過去時間狀語且謂語動詞強調完成，視之為對現在完成情況的推測，附加疑問句部分應采用助動詞have/has。)Ⅰ.單句語法填空1.Jimhasretired，buthestillremembersthehappytime

(spend)withhisstudents.(2017·北京)2....IwasthefirstWesternTVreporter

(permit)tofilmaspecialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.(2016·全國Ⅰ)3.George

havegonetoofar.Hiscoffeeisstillwarm.(2016·浙江)4.

(order)overaweekago，thebooksareexpectedtoarriveanytimenow.(2016·北京)◆高考鏈接spentpermittedcan’tOrderedhiddencouldn’tneedn’tAbsorbed9.Backfromhistwo-yearmedicalserviceinAfrica，DrLeewasveryhappytoseehismother

(take)goodcareofathome.(2015·陜西)10.You

beCarol.Youhaven’tchangedabitafteralltheseyears.(2015·重慶)takenmustⅡ.單句改錯(每小題僅有1處錯誤)1.Intheirsparetime，theyareinterestinginplantingvegetablesintheirgarden.(2017·全國Ⅱ

，短文改錯)2.ThepositionoftheclassroomwithitsviewmademefeltlikeIwasdreaming.(2015·浙江，短文改錯)interestedfeel3.Third，weshouldfindwaystoreusethewaterusinginwashing，especiallybathwaterwhichisquitealot，andthatwillsavemuchwater.(2012·大綱全國Ⅱ，短文改錯)4.Mom，thoughImayoftensayit，Idoloveyou.(2012·四川，短文改錯)5.Meanwhile，IfoundoutthatwithmorepatienceImustmakemytoyslast.(2012·新課標全國，短文改錯)used∧notcould/mightⅠ.單句語法填空1.Facingthepuzzlingsituation，thesalesmanagerlooked

(puzzle).2.

(found)in1993，theEUisoneofthetwolargesteconomiesintheworld.3.Ididn’tknowthegirl

(suspect)ofhavingtakenthemoney.4.Shelooks

(worry)thesedays.Whatdoyouthinkhashappenedtoher?5.Clairehadherluggage

(check)anhourbeforeherplaneleft.達標檢測puzzledFoundedsuspectedworriedcheckedⅡ.單句改錯(每小題僅有1處錯誤)6.Look！Therearesomanyfallingleavesontheground.7.Whenheenteredtheroom，hefoundthebedremoving.8.Opening

in2017，theparkhasattractedalotofvisitors.9.Bothofherparentsaresatisfyingwiththeyoungman.10.Themanageraskedustokeephiminformingofwhat’shappeninghere.fallenremovedOpenedsatisfiedinformedⅢ.用情態動詞的正確結構完成句子11.走了這么長的路，那位老太太現在肯定累了。Theoldlady

afterthelongwalknow.12.你昨天本不該告訴她真相，不是嗎？You

herthetruthyesterday，

you?13.你本來可以做得更好，但你沒盡力。You

better，butyoudidn’ttryyourbest.mustbetiredshouldn’thavetolddidcould/mighthavedonecanreachneedn’thavewrittensitting/seatedandhadthat∧toNotknowinghowmanymoneyIhad，ItoldhimI’dgivehimwhateverwasonmypurse.HeprayedI’dhave￡47.WhenIopenedmypurseIfoundIhadexact￡47！Iofferedthemanallofhismoney.muchinexactlymy單元寫作——Describingaperson技法點撥1.概念：本單元的寫作任務是描寫人物。人物描寫是對一個人的外貌、性格、愛好以及生平事跡等進行描寫，屬于記敘文，寫作時要圍繞人物組織材料。2.人物描寫的基本結構：(1)簡要介紹描寫對象；(2)詳細描述人物特點；(3)對人物進行評價總結?！魧懽髦笇?.人物描寫應注意以下幾點：(1)圍繞主題選好描寫的細節；(2)抓住人物的特點，努力運用生動形象的語言；注意動詞、形容詞、副詞等的變換，同義表達的運用等；(3)充分發揮聯想能力，恰當地運用修辭方法。1....bebornon/in/at...2....hasaheightof...andaweightof...3....livesin/at...now.4....loves.../His/Herfavorite...is/are.../His/Herhobbies/interestsare...5.His/Herjobis...6.Wecanlearn...fromhim/her...7....isconsideredtobeoneofthegreatest...◆常用表達8.Wellknownas...，he/she...9.He/Shewaspraised/honoredfor...10.Iamalittlebitthin.Iamnotasfatasmybrother.11.Myhobbyisplayingbasketball.12.Myfavoriteactivityistogorollerskating.請根據下面的提示寫一篇人物介紹。景海鵬，1966年出生于山西運城。是中國著名航天員，1985年6月入伍。1998年1月正式成為中國首批航天員。在2008年乘坐神州七號第一次被送入太空。后來又在2012年和2016年兩次被送入太空，每次都圓滿地完成了任務。上學時是公認的學習最刻苦的學生之一。他非常喜歡運動，特別喜歡打籃球，一直訓練很刻苦，是籃球隊主力隊員。注意：1.詞數100左右；2.不要逐條翻譯，可適當發揮，以使行文連貫。典題示例明確要求本文的話題是“介紹航天員景海鵬”，文章應該使用一般過去時和第三人稱。確定段落

Para.1介紹景海鵬取得的成就。Para.2介紹景海鵬的生活學習情況?！魧忣}謀篇聯想詞匯1.第一次

____________2.被送入太空

_______________3.完成任務

______________4.參軍

____________5.尤其，特別

___________6.主力隊員

___________________◆要點詞句thefirsttimebesentintospacefulfillthetaskjointhearmyinparticulartheleadingmember句式升級1.景海鵬1966年出生于山西運城，是中國著名航天員之一。(一般表達)JingHaipengwasborninYuncheng，Shanxiin1966andheisoneofthemostfamousastronautsinChina.(句式升級)JingHaipeng，

，isoneofth