心理健康教育智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年新疆交通職業(yè)技術(shù)學院自我暴露僅受個人的個性因素影響，與社會環(huán)境沒有關(guān)系。（）

答案:錯雙向選擇、自主擇業(yè)和競爭激烈的就業(yè)現(xiàn)實都會給大學生造成心理壓力。（）

答案:對大學生自我意識的主動性、自覺性、豐富性逐步提高，沒有矛盾沖突。（）

答案:錯觀察力不是一種專門的技術(shù)，不需要加以有意的訓練。（）

答案:錯學習新知識、進行創(chuàng)新性思維都離不開記憶。（）

答案:對在人際關(guān)系中類似的價值體系和社會背景是決定喜愛或選擇他人的因素。（）

答案:對在大學生個人成長的各個階段，都可能產(chǎn)生困惑和障礙，如適應新環(huán)境、就業(yè)、擇業(yè)等方面產(chǎn)生的問題，所要進行的就是健康性心理咨詢。（）

答案:錯心理危機是個體可以用現(xiàn)有資源和慣常應對機制加以處理的事件和遭遇的前一階段。（）

答案:錯同性戀是青年期一種常見的性心理障礙。（）

答案:錯如果面試失敗，也許只是塞翁失馬，意味著另一種新生活的即將開始，但要善于總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短。（）

答案:對生理自我、心理自我與社會自我發(fā)展不平衡直接影響著大學生自我意識發(fā)展的水平。（）

答案:對求職擇業(yè)的過程伴隨著心理不斷發(fā)展變化，特別是對自信心、承受力、意志力、適應力、耐挫力等心理素質(zhì)考驗的過程，所以求職擇業(yè)也是心理素質(zhì)的競爭。（）

答案:對大學生心理咨詢中（）：

答案:互聯(lián)網(wǎng)咨詢###電話咨詢###門診咨詢在親密關(guān)系中你還沒有準備好與對方分享你的身體，可以做出的預先干預行為有（）。

答案:嚴肅提醒對方要對結(jié)果負責###晚上十點以前說再見###著裝避免暴露###拒絕與對方單獨相處大學生的學習活動還需要在課堂之外和學校圍墻之外進行,例如（）都是很好的課外學習途徑。

答案:參觀工廠企業(yè)###去聽學校舉辦的各種學術(shù)報告會###參加教師的各種科研課題###參加學生科技社團和科技小組自我控制是自己對自身行為和思想語言的控制，成分包括（）。

答案:自我制約###自我監(jiān)督###自我調(diào)節(jié)通常認為女性青春期開始的時間是（）。

答案:11-14歲心理咨詢中，對于沒有心理咨詢意愿的求助者，咨詢師（）去為其咨詢。

答案:不會主動新生必須認識到，進大學后，大家都在同一起跑線上，誰能更好地利用（），誰就能獲得更好的發(fā)展

答案:時間面臨痛苦經(jīng)驗時，保持心理健康的最佳策略是（）。

答案:完全地接納和面對（）是指人們期待自己的行為能得到別人或集體的鼓勵或稱贊，獲得心理需要的滿足。

答案:贊許動機心理危機可分為突發(fā)的意外性和（）兩類。

答案:可以預料的發(fā)展性社會生活是影響學習動機的重要因素，其中（）對大學生學習動機有巨大的影響。

答案:社會價值觀對自己愛慕之人與異性交往產(chǎn)生嫉妒情緒，以至產(chǎn)生猜疑甚至限制對方的行為。這是不良情緒的（）表現(xiàn)。

答案:負性情緒狀態(tài)已構(gòu)成對自己或他人的影響或傷害羞怯心理的產(chǎn)生和一個人的氣質(zhì)類型沒有關(guān)系。（）

答案:錯人每一年齡的心理發(fā)展都表現(xiàn)出相應的特征，一個人的心理行為總是伴隨著年齡的增長而發(fā)展變化。（）

答案:對劉幼群老師是《心理健康教育》課程的課程負責人。（）

答案:對判斷人的心理健康狀態(tài)不必要考慮年齡、性別、社會身份、情境等各種因素。（）

答案:錯婚姻自由包括結(jié)婚自由和離婚自由。（）

答案:對情緒狀態(tài)下的生理變化，具有極大的不隨意性和不可控性。（）

答案:對生理喚醒、主觀體驗、外部行為三者同時存在才能構(gòu)成一個完整的情緒體驗過程。（）

答案:對健全的自我意識是心理健康的重要標準，對大學生成長影響不大。（）

答案:錯操作過程是手腦并用，互相促進的過程。（）

答案:對大學生心理咨詢的特點有（）。

答案:希望參加咨詢又難以承受群體壓力和同伴譏笑###希望獲得幫助，愿意與人溝通，但不知如何面對咨詢###有一定的調(diào)節(jié)能力，但更希望得到咨詢者的幫助和指導###有心理障礙時，可能自己認識不到，或時知道也不尋求幫助在就業(yè)前除去了解企業(yè)情況、制作簡歷、去問問學長在面試的時候有哪些注意事項這些行動上的準備，我們還需要做哪些心理準備？（）

答案:確立合適的就業(yè)期望值###了解用人單位的核心需要###準備迎接拒絕，坦然面對曲折###充滿信心，找到自己的優(yōu)勢競爭力交往手段可分為語言手段和物質(zhì)手段兩類，其中語言手段包括（）。

答案:體態(tài)語言###類語言###輔助語言###書面語言###有聲語言大學生的職業(yè)心理調(diào)適通過拿三個方面完成？（）

答案:擇業(yè)心理要端正###學會辯證思維###在擇業(yè)中學會減壓正確識別大學生的心理危機的信號，不包括：（）。

答案:丟了10元人民幣大學生會上網(wǎng)成癮，其中一個原因就是網(wǎng)絡能給大學生以高度的（）和強烈的歸屬感。

答案:認同感學校可通過專業(yè)介紹、學習經(jīng)驗交流會、參觀、討論座談等活動，進一步確立和穩(wěn)定新生的專業(yè)思想，啟發(fā)新生去（），并不斷獲得新的專業(yè)知識、培養(yǎng)服務社會的精神。

答案:領(lǐng)悟性格是一個人對現(xiàn)實的（）。

答案:穩(wěn)定的態(tài)度在職業(yè)確定之后，我們就要對（）進行判斷并作出選擇。

答案:職業(yè)走向心理咨詢的第一任務就是幫助來訪者認清自己的內(nèi)外世界，并應更多地側(cè)重對內(nèi)部世界地認識與（）。

答案:評估健全人格是和諧的人際關(guān)系、（）正確的自我意識、樂觀向上的生活態(tài)度、良好的情緒調(diào)控能力。

答案:良好的社會適應音樂對人的情緒有（）作用

答案:調(diào)節(jié)人的需要得到滿足時，會有幸福愉悅感。這說明情緒有其內(nèi)心感受。（）

答案:對“我是誰？”“我是一個怎樣的人”的問題就是心理學中“自我意識”的問題。（）

答案:對大學生心理咨詢是咨詢師協(xié)助求助者解決心理問題的過程。（）

答案:對合理情緒療法認為情緒是誘發(fā)事件本身，而不是人們對事件的解釋和評價引起的。（）

答案:錯在自我認知、自我體驗和自我控制三者相互影響、相互作用的過程中，自我意識逐漸成熟。（）

答案:對在新生的自我概念中，“理想我”與“現(xiàn)實我”的矛盾是最突出、最集中的表現(xiàn)，重新定位自我是新生入學適應教育中的重要內(nèi)容之一。（）

答案:對合理情緒療法ABC理論中，B代表的是不合理信念。（）

答案:錯大學生心理發(fā)展階段有（）。

答案:準備就業(yè)階段###穩(wěn)定發(fā)展階段###新生入學適應階段大學生心理咨詢（）解決人格障礙問題。

答案:可以部分心理健康的突出特點是強調(diào)人的生理與（）、自然性與社會性的不可分割.

答案:心理出現(xiàn)性快感時，我們的大腦會分泌一種叫做（）的神經(jīng)遞質(zhì)。

答案:多巴胺在保持積極心態(tài)方面，我們不應當保持（）、進取的心態(tài)，積極參加各項豐富多彩的、健康有益的校內(nèi)校外活動。

答案:悲觀氣質(zhì)和（）是人格結(jié)構(gòu)的主要方面。

答案:性格監(jiān)考老師威嚴的目光會使想作弊的學生望而卻步，說明情緒有人際溝通功能。（）

答案:錯大學生心理危機的預防和干預中，干預更重要。（）

答案:錯心理學家把類似于李逵、張飛的氣質(zhì)，叫做多血質(zhì)。（）

答案:錯在大學生咨詢中一個精神正常的大學生做的咨詢就是健康心理咨詢。（）

答案:錯《心理健康教育》課程的開課學校是：新疆交通職業(yè)技術(shù)學院。（）

答案:對每個求職者對將來從事的職業(yè)總會存在一定的預期，包括（B）、（C）等。但是，并不是所有預期都能得到滿足。（）

答案:福利待遇###社會地位大學生中需要一種有效的生活態(tài)度，以下選項中對大學生來說重要的有（）。

答案:大學學習與發(fā)展職業(yè)能力###建立良好的人際關(guān)系###建立親密關(guān)系短期的職業(yè)生涯目標一般為（）年。

答案:1-2年如果早年父母把男孩當作女孩養(yǎng)，給男孩扎小辮、穿裙子，可能會造成孩子的心理性別混亂，這屬于（）。

答案:印刻效應健康的人格是大學生心理健康的基礎(chǔ)，在此階段塑造出適應時代，適應社會的人格素質(zhì)是非常必要的。（）

答案:對大學生長時間不間斷上網(wǎng)不會對其身心產(chǎn)生不良影響。（）

答案:錯健康不僅指機體的強健和沒有疾病，而且是一種生理上、心理上和社會方面的完美狀態(tài)。（）

答案:對伴隨大學生性心理發(fā)展成熟，會出現(xiàn)與戀愛與性有關(guān)的心理問題。（）

答案:對人類對性欲產(chǎn)生依賴的主要因素包括生理因素、心理因素、環(huán)境因素。（）

答案:對在醫(yī)學上皮膚是人體最大的的器官。（）

答案:對自我概念的形成與父母和主要人物評價有很大關(guān)系。（）

答案:對（）的目的絕不僅是找到一份合適的工作，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向。

答案:職業(yè)生涯規(guī)劃（）是指對自己的智力、性格、氣質(zhì)、理想、能力等心理特征的認識與體驗。

答案:心理自我心理咨詢的任務是提高心理素質(zhì)，使人健康、愉快、有（）的活下去。

答案:意義化悲痛為力量說明積極情緒和消極情緒有（）的特點。

答案:相互轉(zhuǎn)換大學學習只要完成課堂學習的任務，不需要多讀書。（）

答案:錯積極的人生態(tài)度是人類在社會實踐中獲得的本質(zhì)力量的表現(xiàn)。（）

答案:對人道原則的涵義包括（）。

答案:尊重人的人格###保護人的生命###關(guān)心人的幸福###尊重人的權(quán)利危機的兩層含義是指（）和突發(fā)事件。

答案:人所處的緊急狀態(tài)人際關(guān)系焦慮的人，自言自語的行為主要通過控制（），來提高交往的表演力。

答案:注意力職業(yè)調(diào)查的途徑有很多。可以通過報紙、雜志、電視、廣播等媒體了解到相關(guān)信息。另外還有比較快捷的（），如中國人力資源網(wǎng)

答案:網(wǎng)絡渠道（）是我們?nèi)松腋５谋ＷC。

答案:職業(yè)生涯規(guī)劃和設計印象形成中的定型會影響個體對社會信息的認知，因而都是消極的。（）

答案:錯對未來職業(yè)發(fā)展感到迷失的個體，應該重新對自己的狀況進行正分析，判斷，盡快調(diào)整自己的職業(yè)生涯發(fā)展方向。（）

答案:對第一印象對人的影響非常重要。（）

答案:對自我呈現(xiàn)也稱為印象管理。（）

答案:對人們在自我表現(xiàn)時，往往試圖擴大自己與其他人的類似性。（）

答案:錯事實證明，人不能主宰自己，人生的成功與否完全不能自己的努力。（）

答案:錯職業(yè)生涯規(guī)劃中，自我評估的目的，就是為了迅速的找到合適的工作。（）

答案:錯情緒管理建立的前提必須是自我認知。（）

答案:對個體咨詢就是一對一的心理咨詢。（）

答案:對要順利就業(yè)就要樹立正確的擇業(yè)觀，以社會需求為導向，調(diào)節(jié)心態(tài)，為自己擁有一個合適的職業(yè)崗位而努力。（）

答案:對心理危機干預，是指對處在心理危機狀態(tài)的個體采取明確有效的措施，使之最終戰(zhàn)勝心理危機，重新適應生活。（）

答案:對健康新概念突出特點是強調(diào)人的生理與心理、自然性與社會性的不可分割。（）

答案:對興趣小島測試的分數(shù)就代表著職業(yè)能力的高低。（）

答案:錯良好的人際交往關(guān)系是個體適應社會、實現(xiàn)自我身心和諧發(fā)展的唯一條件。（）

答案:錯每一種職業(yè)和工作對從業(yè)人員都有核心能力的要求，所以用人單位開始從全方位考察人才，單純的學歷已經(jīng)不足以吸引企業(yè)的目光。（）

答案:對大學生心理壓力和雙向選擇、自主擇業(yè)和競爭激烈的就業(yè)現(xiàn)實有關(guān)聯(lián)。（）

答案:對大學生心理既有青年心理的一般特點，又具有自身的特點。（）

答案:對面對有限的機會，眾多應聘者必然有競爭，但用人單位最終只能選擇適合勝任工作的畢業(yè)生，肯定會有被拒絕的時候，但是各方面都很優(yōu)秀的畢業(yè)生，就絕對不會遭遇拒絕。（）

答案:錯羞怯在大學生中很少見。。（）

答案:錯極多人心理苦惱時，寧愿自己消化，自我調(diào)節(jié)，也不與人訴說的原因是他們都學過心理學。（）

答案:錯青年時期是身心發(fā)展的關(guān)鍵期，更是自我意識發(fā)展的關(guān)鍵期。（）

答案:對良好的教育條件和主觀努力是可以促進大學生智力水平進一步提高的。（）

答案:對16當一個人出現(xiàn)心理危機時，只會表現(xiàn)在生理上、情緒上和行為上。（）

答案:錯大學生需要充實的精神生活和娛樂，所以不讓其上網(wǎng)，則必須找別的愛好來替代。（）

答案:對心理危機是個體無法用現(xiàn)有資源和慣常應對機制加以處理的事件和遭遇。（）

答案:對他們最關(guān)心的是職業(yè)的長期穩(wěn)定性和安全性，愿意為了安定的工作、可觀的收入、優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力，這類人屬于創(chuàng)造型的人才。（）

答案:錯投射自我和現(xiàn)實自我之間沒有太大差距。（）

答案:錯情緒表示心理健康如同體溫表示身體健康一樣。（）

答案:對聽聽音樂，看看書，和比自己有閱歷的人聊天減壓都是一種方法，千萬不要覺得這是一種逃避。在緩解壓力的情況下提高自我職業(yè)心理成熟度，緩解壓力是為了解決問題。（）

答案:對每個人的成長和進步都有著向上向前和退縮的可能，所以我們應該號召更多的人關(guān)心正處在心理危機的人。（）

答案:錯離異家庭的孩子更容易出現(xiàn)心理危機應對不良。（）

答案:錯大學新生在不斷強化內(nèi)在素質(zhì)，超越自我，拓寬生存的空間中應該怎么做？（）

答案:塑造良好個性，加強自我心理保健###轉(zhuǎn)變學習方法，提高學習能力###增強競爭意識，提高社會適應能力大學生網(wǎng)絡成癮的原因中，互聯(lián)網(wǎng)的（），滿足了行為主體的各種需要。

答案:虛擬性###開放性在保持積極心態(tài)方面，我們應當保持（）、（）、（）、（）、進取的心態(tài)，積極參加各項豐富多彩的、健康有益的校內(nèi)校外活動。（）

答案:樂觀###堅強###熱情###自信大學時期是大學生充滿心理矛盾的時期，這些矛盾主要體現(xiàn)在（）。

答案:依賴性與獨立性的矛盾###理想與現(xiàn)實的矛盾###自我價值與社會標準的矛盾###沖動與理智的矛盾在擇業(yè)當中我們會面對非常復雜的職業(yè)心理偏差，有很多同學身處其中，無法正確認清自己也無法正確做出外部環(huán)境的判斷，那么我們該如何進行心理調(diào)適呢？（）

答案:主動參與社會實踐###適當減壓，放松自己###做好職業(yè)生涯規(guī)劃大學生心理發(fā)展的一般特點包括（）。

答案:意志水平明顯提高，但不平衡###自我意識增強，但發(fā)展不成熟###抽象思維迅速發(fā)展，但思維帶有主觀片面性###情感豐富，但情緒波動較大自我意識是人對自己與周圍環(huán)境關(guān)系的認識，即對（）等方面的認識。

答案:個體心理###自我存在###社會關(guān)系###個體身體接受客觀現(xiàn)實，調(diào)整心態(tài)的方法有哪些？（）。

答案:設計職業(yè)生涯目標###接受客觀現(xiàn)實###保持積極心態(tài)提高記憶力的方法有（）。

答案:分散復習優(yōu)于集中復習###及時復習優(yōu)于延時復習###復習次數(shù)要合理健康包括（）三個方面的內(nèi)容。

答案:具有社會適應能力###身體健康###心理健康心理危機包含出乎人們意料發(fā)生的突發(fā)事件和（）。

答案:突如其來的重大事件中人所處的緊急狀態(tài)大學新生中有的人常從消極的角度去看問題，總把眼睛盯著弱點和困難的方面，或認為失敗是無法改變的，這種情況屬于（）。

答案:悲觀“網(wǎng)絡成癮”是指由重復的對于網(wǎng)絡的使用所導致的一種慢性或（）的著迷狀態(tài),并帶來難以抗拒的再度使用之欲望。

答案:周期性確定“危機”的三項標準是具有重大心理影響的生活事件，可以激發(fā)心理危機的認知、行為等方面的改變，還有（）。

答案:當事人用平常解決問題的手段應對無效（）是指心理活動難以或者過分地指向和集中于一定的對象。

答案:注意障礙（）會消耗人的心理能量，使人的心理功能得不到正常發(fā)揮，時間長了可以引發(fā)人的厭世、頹廢和絕望。

答案:心理沖突人要健康長壽最重要又最容易忽視的是（）和科學文明的生活方式。

答案:心理因素（）是一個人的重要心理品質(zhì)，直接關(guān)系到你將來的工作和生活質(zhì)量。大學生在工作中應該培養(yǎng)自己的責任感，樹立對自己的行為負責任的意識。（）

答案:責任心一個理想的職業(yè)選擇和我們的價值觀、（）、性格有著直接的關(guān)系。（）

答案:興趣（）是對客觀現(xiàn)實的主觀反映。

答案:心理意志健全的重要標志是行動的自覺性、果斷性和（）。

答案:頑強性（）是人知覺和捕捉事物中具有典型意義的、帶本質(zhì)性的外部特征的能力。

答案:觀察力在防治大學生網(wǎng)絡成癮的方法中，（）應進行正面的理想與成才教育。

答案:學校心理療法專家斯坦芬妮·德瑞克說：“如果我們不了解和信任我們自己，我們就不能很好地了解和信任他人。這句話體現(xiàn)了（）。

答案:積極的悅納自己人的所特有的解剖生理機制，為以后的（）提供了可能性。

答案:心理發(fā)展（）不是影響大學生心理健康的客觀因素

答案:自我評價不當（）也是大學生自我了解、自我完善、自我接納的重要手段。

答案:適應性（）是人觀察力、注意力、想象力、思維力和實踐活動能力的綜合。

答案:智力心理危機可分為四類；境遇性心理危機、存在性心理危機、病理性心理危機和（）。

答案:成長性心理危機（）是人腦通過分析、綜合、抽象、概括、比較的活動過程，揭示客觀事物的本質(zhì)特征及內(nèi)在聯(lián)系的能力。

答案:思維力通過撕紙游戲，我們得知職業(yè)生涯是人（）。（）

答案:全部生活的主體同學們在認知職業(yè)當中的心理偏差有哪些？（）

答案:好高騖遠，飛不高也飛不走###猶豫觀望，在取舍間徘徊決定職業(yè)生涯最關(guān)鍵的是什么因素？（）。

答案:職業(yè)興趣一個理想的職業(yè)選擇最好符合個人需要、（）、價值觀、（）、（）、（）等個性心理傾向。（）。

答案:興趣###性格###能力###氣質(zhì)有強烈的愿望去做管理人員，同時經(jīng)驗也告訴他們自己有能力達到高層領(lǐng)導崗位，這類人屬于安全型。（）

答案:錯每一種職業(yè)和工作對從業(yè)人員都有核心能力的要求，所以用人單位只看單純的學歷就夠了。（）

答案:錯職業(yè)調(diào)查的途徑有很多，比如通過報紙、雜志、電視、廣播等媒體，還有比較快捷的（）。

答案:網(wǎng)絡渠道生涯規(guī)劃是有意識地計劃個人全部生活的過程，包括生活領(lǐng)域，工作、學習、閑暇及各種關(guān)系，同時積極采取行動步驟，在自己所處的社會環(huán)境中實施這些計劃。（）

答案:對（）是人全部生活的主體。

答案:職業(yè)生涯（）是我們對職業(yè)薪水、環(huán)境、晉升、福利、發(fā)展、條件、待遇等方面數(shù)量化的估計值，包括最佳值和最低極限值。（）

答案:就業(yè)期望值心理危機干預六步法依次是：(）。

答案:制定計劃和得到承諾###提出可變通的應對方式###保證求助者安全；給予支持；###確定問題；對大學生來說，心理危機就是出現(xiàn)自毀性或攻擊性行為（）

答案:錯心理危機的具體行為表現(xiàn)：當一個人出現(xiàn)心理危機時，主要表現(xiàn)在生理上、情緒上、認知上和（）。

答案:行為上按照心理危機的誘發(fā)原因及持續(xù)時間，心理危機可分為（）。

答案:存在性心理危機###病理性心理危機###境遇性心理危機###成長性心理危機無論我們是否處于危機中，我們首先應該掌握“三助”的方法，即自助（）和助人。

答案:求助心理危機可分為可以預料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。

答案:意外性心理危機干預是指對處在心理危機狀態(tài)的個體采取明確有效的措施，使之最終戰(zhàn)勝心理危機，重新適應生活。（）

答案:對過度自慰行為對身體可能產(chǎn)生的影響有（）

答案:羞愧###尿頻###勃起障礙###精神不濟婚前性行為中只要不會懷孕，根本不需要做防護措施。（）

答案:錯既具有避孕又具有預防性疾病的用品是（）。

答案:常規(guī)避孕藥大學生戀愛時應追求性刺激，忽視兩性溝通與情感交流。（）

答案:錯女性第二性征包含有（）

答案:陰毛與腋毛###體態(tài)苗條，皮膚細膩。###乳房發(fā)育###臀部突出，骨盆寬大。在生活中應該積極了解生理衛(wèi)生知識，預防性疾病。（）

答案:對獲取性知識的正確途徑是（）

答案:教科書溝通的主要技巧有（）。

答案:互相尊重###傾聽與觀察###關(guān)愛###理解包容男性的精子從精原細胞成為精子需要多少天（）。

答案:60天左右月經(jīng)期的情緒變化是正常的，不需要自我控制，發(fā)泄完就好了。（）

答案:錯情緒會相互影響和傳播。（）

答案:對關(guān)于情緒的敘述，下列說法正確的是（）。

答案:人們在心理活動中，對客觀事物是否符合自身需要的態(tài)度體驗。情緒管理最好的方式是改變認知。（）

答案:錯合理情緒理論的ABC分別指什么（）

答案:誘發(fā)情緒發(fā)生的事件###人們對誘發(fā)事件所持的相應的信念，態(tài)度和解釋###產(chǎn)生的情緒和行為的結(jié)果情緒體驗的強弱程度主要與什么有關(guān)（）。

答案:內(nèi)在需要滿足程度情緒對我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面（）

答案:智力活動###人際交往###健康負性情緒在任何時候?qū)ξ覀兌际菬o益的。（）

答案:錯情緒產(chǎn)生的源泉是（）。

答案:客觀事物情緒管理建立的前提必須是（）。

答案:自我認知通常我們是觀察不到他人的情緒的。（）

答案:錯考試焦慮是一種普遍的心理問題，絕大多數(shù)學生都在不同程度上有過考試焦慮。（）

答案:對學習是相對持久變化的過程。（）

答案:對學習疲勞的產(chǎn)生是一個由淺入深的積累過程，學習疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。

答案:由弱到強大學學習中的主要環(huán)節(jié)只有預習和聽課。（）

答案:錯大學生常見的學習障礙包括（）。

答案:學習焦慮###注意障礙###學習疲勞###學習動機不足記憶是大腦對經(jīng)過事物的貯存和再現(xiàn)的能力，包括（）基本環(huán)節(jié)。

答案:識記###再認###保持學習是由個體經(jīng)驗的獲得所引起的行為或行為潛能的（）的變化過程。

答案:相對持久韋克斯勒(D.Wechs1er，1981)用標準化的智力測驗研究7－65歲不同人的智力，結(jié)果發(fā)現(xiàn)智力發(fā)展的高峰期大約在（）歲。

答案:22觀察力是一種專門的技術(shù)，需要加以有意的訓練，一般來說，觀察的方法有（）。

答案:重點觀察###重復觀察###對比觀察###全面觀察由于學生只重視高中所開的升學課程，對于（）缺乏足夠認識。

答案:人文精神###人格培養(yǎng)急躁是大學新生中常見的不良人格品質(zhì)，表現(xiàn)為碰到不稱心的事情就馬上激動不安。（）

答案:對成就動機是指個人或群體為取得較好成就、達到既定目標，而（）的動機。

答案:積極努力大學新生要做到（）適應新的生活習慣、建立良好的人際關(guān)系、積極參加各項課外活動。

答案:主動大學新生要完成從基礎(chǔ)知識學習向?qū)I(yè)知識學習的轉(zhuǎn)變。（）

答案:對大學新生特別要“（），（），（），（）”，以輕松自然、積極健康的心態(tài)面對新的生活，盡快適應大學生活的新要求。（）

答案:主找準定位###擺脫幻想###快樂學習###正視現(xiàn)實單一氣質(zhì)的人并不常見，大部分人是多種氣質(zhì)的混合體。（）

答案:對下述各項中，哪些是健康人格所具有的特點？（）

答案:有安全感和正確的自我評價###與他人交往的能力###勇于克服困難###很快適應新環(huán)境氣質(zhì)的基本類型包括（）。

答案:多血質(zhì)###抑郁質(zhì)###黏液質(zhì)###膽汁質(zhì)人的性格分為外傾型和內(nèi)傾型，這是按照（）來劃分的。

答案:按照個體場依存性和場獨立性的區(qū)別敏感細膩，行動遲緩，善于發(fā)現(xiàn)，喜歡獨處，易疲倦，這屬于（）的氣質(zhì)類型。

答案:抑郁質(zhì)過分關(guān)注自我，只考慮自己的需要，不顧及他人的想法，這屬于以下哪一種人格缺陷？（）

答案:自我中心氣質(zhì)與性格都有好壞之分。（）

答案:錯正確的自我意識就是無論做什么事情，都將自我作為思考問題的出發(fā)點。（）

答案:錯針對“懶散”這種人格缺陷，要養(yǎng)成“立即動手”的好習慣。（）

答案:對豬八戒的氣質(zhì)類型屬于（）。

答案:多血質(zhì)自我意識健全的人，應該是自我認識、自我體驗和自我評價相協(xié)調(diào)一致的人。（）

答案:錯大學生自我意識的形成與發(fā)展階段中關(guān)鍵時期是（）。

答案:生理自我發(fā)展階段影響大學生自我意識的發(fā)展因素（）

答案:社會因素###生理因素###心理因素自我意識，是人對自己存在的覺察，即自己認識自己的一切。（）

答案:對青春期是身心發(fā)展的關(guān)鍵期，更是自我意識發(fā)展的關(guān)鍵期。（）

答案:錯大學生自我意識在統(tǒng)合的過程中易于出現(xiàn)兩種情況（）

答案:自我沖突###自我意識消極消極的自我意識它分為兩種類型：自我貶損型與自我夸大型。（）

答案:對下列不屬于自我意識常見的偏差主要表現(xiàn)的是（）

答案:盲目自信以下內(nèi)容不屬于生理自我的內(nèi)容是（）。

答案:能力心理咨詢最一般、最主要的對象是（）的人群。

答案:正常心理心理咨詢的第一任務，就是幫助來訪者認清自己的內(nèi)、外世界。（）

答案:對心理咨詢是心理咨詢師協(xié)助求助者解決（）的過程。

答案:心理問題大一新生中最常出現(xiàn)的心理困擾是環(huán)境適應不良。（）

答案:對以下哪些屬于心理咨詢的任務？（）

答案:糾正不合理的觀念###面對應對現(xiàn)實###認識自己的內(nèi)外世界###增強自知之明畢業(yè)生常見的心理咨詢問題是（）。

答案:就業(yè)擇業(yè)問題心理咨詢師可以幫助求助者解決就業(yè)的問題。（）

答案:錯對于那些心理適應屬于正常范圍的人來說，不需要心理咨詢。（）

答案:錯心理咨詢可分為門診心理咨詢、電話心理咨詢和互聯(lián)網(wǎng)心理咨詢，這是根據(jù)（）來劃分的。

答案:咨詢方式大學生常見的心理咨詢問題有（）。

答案:人際關(guān)系障礙###學習問題###求職與擇業(yè)難題###戀愛與性心理問題大學生往往通過他人、社會的評價來認識自己，但又不完全依賴于別人的評價，表現(xiàn)出明顯的獨立性、自主性和自信性（）

答案:對影響大學生心理健康的主觀因素主要有（）。

答案:心理承受能力低###自我評價失當###心理沖突###自我控制能力薄弱大學生隨著年齡增長，自我意識、自我控制能力、自我評價能力發(fā)生飛躍，但客觀上他們的心理并未發(fā)展成熟。思維過程中容易出現(xiàn)表面化和片面化，思維中任然在起作用的成分是（）。

答案:非理性成分對大學生來說，健康就是學業(yè)有成，事業(yè)成功、生活幸福的保證。（）

答案:對判定一個人心理健康水平需從多個方面考慮，我們可以說人的心理健康標準是（）。

答案:相對的判斷人的心理健康狀況必須考慮年齡、性別、社會身份、情境等各種因素。（）

答案:對心理素質(zhì)差、心理承受能力低，是當代大學生普遍存在的一個問題。（）

答案:對大學生心理發(fā)展階段性包括（）。

答案:穩(wěn)定發(fā)展階段###準備就業(yè)階段###新生入學適應階段大學生處于青春期，由于性生理發(fā)育成熟，他們比較關(guān)注和敏感于（）。

答案:兩性問題心理發(fā)展是指個體從出生到成人再到老年的心理發(fā)生、發(fā)展和變化的過程，這個過程是（）。

答案:不可逆轉(zhuǎn)的男孩性早熟認定的年齡是十歲前開始性發(fā)育。（）

答案:對容易出現(xiàn)心理危機、應對不良的多是些學業(yè)優(yōu)良，內(nèi)向的人。（）

答案:錯我改變不了我自己。（）

答案:錯大學生的良好人格的形成可以不通過學習、實踐、優(yōu)化、完善來實現(xiàn)。（）

答案:錯馬克思曾說過：“沒有規(guī)劃的學習簡直是荒唐的”，嚴密的學習計劃是完成學習任務的保證。（）

答案:對職業(yè)調(diào)查是對國家社會經(jīng)濟的發(fā)展大趨勢、對目前社會的熱門行業(yè)及需求狀況、對于具有發(fā)展?jié)摿Φ穆殬I(yè)加以了解，從而評估它的未來發(fā)展趨勢。（）

答案:對通常，腦力勞動者最好采用活動休息的方式，即在一定的腦力耗費之后，可以進行過分劇烈的體育活動。（）

答案:錯社會貧富差距大，不是大學生心理危機的誘因。（）

答案:錯家庭的重大變故與自殺率之間存在明顯的直接的關(guān)系（）

答案:對所謂自我比較，就是把現(xiàn)在的自我和過去的自我、所追求的將來的自我進行比較，靜態(tài)地看待目前的自己。（）

答案:錯求職是一個不停嘗試和探索的過程，也需要我們調(diào)動自己所有可以利用的資源，比如說可以請所有親朋好友幫助自己，給自己提供需求信息。（）

答案:對心理活動與客觀環(huán)境具有統(tǒng)一性是個體心理功能狀態(tài)基本特性之一。（）

答案:對提高自學的能力，不需要制定自學目標和計劃。（）

答案:錯職業(yè)就等于工作。（）

答案:錯大學生的很多學習活動是由學生憑借自己的力量獨立完成的，體現(xiàn)出學習的獨立性和自主性。（）

答案:對從自我觀念上，自我意識可劃分為（）。

答案:現(xiàn)實自我###投射自我###理想自我大學生學習心理的主要特點有（）。

答案:學習動機發(fā)展達到核心層###學習智力和能力發(fā)展達到最佳期###學習意識基本成熟（）才可以進行心理危機的干預。

答案:教師###心理咨詢師###同學###知情人調(diào)適學習焦慮的主要方法有（）。

答案:客觀評價自我###正視自己學習的失敗###穩(wěn)定自己焦躁的情緒###合理調(diào)節(jié)情緒他人是一面鏡子，可以通過與他人的比較來認識自己。在與他人進行比較的過程中應該注意（）。

答案:選取與自己具有相似性的比較對象有的大學生可能既是一個自負的人，又是一個自卑的人，這類學生屬于（）。

答案:自我矛盾性就業(yè)期望值是我們對職業(yè)薪水、環(huán)境、晉升、福利、發(fā)展、條件、待遇等方面數(shù)量化的估計值，包括最佳值和（）。

答案:最低極限值“志不立，天下無可成之事?！鄙囊?guī)劃中的第一個環(huán)節(jié)就是（）。

答案:確立志向有些大學生對自己的現(xiàn)狀不滿意，并且認為自己無論如何努力，都不能達成自己的理想，從而變得自暴自棄，無所事事，沒有動力。這體現(xiàn)了以下哪一種矛盾（）。

答案:理想我與現(xiàn)實我當有了心理問題時，我們要（）。

答案:找心理咨詢師和專業(yè)人士大學生活與中學的不同是產(chǎn)生困擾的（）。

答案:外因大學生心理危機的特點是發(fā)展性和（）。

答案:普遍性對自我評價過低，通常采取回避人際交往的方法來避免別人對其作出負面評價，常常把自己禁錮在小圈子里，過分保護自己這是（）表現(xiàn)。

答案:過度自卑大學生自我意識在統(tǒng)合的過程中易于出現(xiàn)兩種情況是自我意識消極和自我夸大。（）

答案:錯注意障礙主要表現(xiàn)形式之一就是注意的穩(wěn)定性很差，難以長時間保持在特定的對象或活動上，注意力分散且難以持久。（）

答案:對全面而正確的自我認知是培養(yǎng)健全的自我意識的基礎(chǔ)。（）

答案:對大眾傳媒中不良因素對大學生的思想和行為帶來消極影響，對大學生心理的影響也很大。（）

答案:對面對擇業(yè)與就業(yè)，我們要做哪些準備？（）。

答案:確立合適的就業(yè)期望值###了解用人單位的核心需要###充滿信心###尋找就業(yè)機會每個人的職業(yè)選擇和自身的價值觀、興趣、性格等要素都是有關(guān)聯(lián)的，那么該如何培養(yǎng)自己良好的職業(yè)性格？（）

答案:抓住一切可以鍛煉自己的機會，去了解所學專業(yè)。###逐步提高自身職業(yè)素養(yǎng)。###學習榜樣，陶冶性情，樹立正確的職業(yè)觀。###嚴格要求，積極實踐，提高素養(yǎng)。健全的自我意識的標準是（）。

答案:自我意識健全的人，應該是積極自我肯定的、獨立的并與外界保持一致的人。###自我意識健全的人，應該是一個有自知之明的人。###自我意識健全的人，應該是自我認識、自我體驗和自我控制相協(xié)調(diào)一致的人。###自我意識健全的人，應該是理想自我與現(xiàn)實自我統(tǒng)一的人。在保持積極心態(tài)方面，我們應當保持（

）、進取的心態(tài)，積極參加各項豐富多彩的、健康有益的校內(nèi)校外活動。

答案:熱情###堅強###樂觀###自信大學生自我意識的發(fā)展特點主要表現(xiàn)為（）。

答案:自我意識的主動性、自覺性、豐富性逐步提高，但又有矛盾性###大學生自我意識的獨特性一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃最后一個部分是：（）。

答案:評估與回饋大學的學習階段是從“求學期”進入（）的過渡階段。

答案:“創(chuàng)造期”預防心理危機和從心理危機中走出來哪個更容易呢？（）。

答案:預防心理危機（）是調(diào)適大學生學習心理障礙的重要方法之一。

答案:激發(fā)學習動機學?？赏ㄟ^專業(yè)介紹、學習經(jīng)驗交流會、參觀、討論座談等活動，進一步確立和穩(wěn)定新生的（），啟發(fā)新生去領(lǐng)悟，并不斷獲得新的專業(yè)知識、培養(yǎng)服務社會的精神。

答案:專業(yè)思想。“我這個人怎么樣”、“我是否滿意自己”等、即主觀的我對客觀的我所持有的一種態(tài)度屬于（）。

答案:自我體驗從形式上劃分，自我意識由自我認識、自我體驗和（）三種成分構(gòu)成（）。

答案:自我控制從心理發(fā)展的整體來看，大學生正處于迅速走向成熟又未真正完全成熟階段，這顯著表現(xiàn)在其（）的心理特點方面。

答案:矛盾自我體驗是指自己對自己懷有的一種情緒體驗，包括自信、自愛、自尊、自卑、責任感、優(yōu)越感等。（）

答案:對塑造健全的自我意識需要（）。

答案:積極地悅納自己###客觀地認識自己###勇敢地完善自己心理危機的具體行為表現(xiàn)在生理方面有（）

答案:頭痛、疲乏、失眠、做惡夢、容易驚嚇###食欲下降、感覺呼吸困難或窒息###腸胃不適、腹瀉###哽塞感、肌肉緊張（）的途徑有很多，比如通過報紙、雜志、電視、廣播等媒體，還有比較快捷的網(wǎng)絡渠道。（）

答案:職業(yè)調(diào)查大學生隨著主體意識萌芽，自我意識的基本成熟，（）也基本成熟。

答案:學習意識事實證明，人是可以主宰自己的，人生的成功與否完全在于自己的努力。（）

答案:對心理危機的具體行為表現(xiàn)：當一個人出現(xiàn)心理危機時，主要表現(xiàn)在（）。

答案:情緒上###認知上###行為上###生理上（）是身心發(fā)展的關(guān)鍵期，更是自我意識發(fā)展的關(guān)鍵期。（）。

答案:青年時期《兩兄弟爬樓》的小故事告訴我們：（）。

答案:規(guī)劃在人生當中的重要性。積極的心態(tài)不是天生的，是可以改善和學習的。（）

答案:對防治大學生網(wǎng)絡成癮是家庭、學校、社會和大學生自身互相連動的系統(tǒng)工程，需要組成立體交叉式的防護網(wǎng)絡。（）

答案:對找工作是一個主動的過程，包括主動（），（）等等。（）

答案:尋找機會###收集信息羞怯在大學生中很常見。（）

答案:對大學新生學習了調(diào)適方法后遇到心理問題只能自己解決。（）

答案:錯只有學習成績代表了個人未來發(fā)展好壞。（）

答案:錯懶散是大學生的通病，是一種慵懶、閑散、拖沓的生存狀態(tài)，是意志力薄弱的表現(xiàn)。（）

答案:對家庭的重大變故與自殺率之間不存在明顯的直接的關(guān)系（）

答案:錯大學生的心理健康很大程度受家庭環(huán)境、父母言談舉止及其社會行為方式的影響。（）

答案:錯“錯誤歸因”治療屬于一種獨立的治療方法。（）

答案:對良好的人際關(guān)系對于調(diào)動人們的勞動積極性具有決定作用。（）

答案:對積極的心態(tài)是天生的，不能改善和學習的。（）

答案:錯進入大學就等于進入“保險箱”，應該輕松輕松、痛痛快快地玩了。（）

答案:錯大學階段知識、學問的取得與積累，主要依賴于學生個人的自立與勤勉，教師只做引路人，求學之路主要靠學生自己獨立去走。（）

答案:對心理危機干預是指對處在心理危機狀態(tài)的個體采取明確有效的措施，使之最終戰(zhàn)勝心理危機，重新適應生活，具備再次面對危機的應對能力。（）

答案:錯性格不受先天遺傳和后天環(huán)境以及營養(yǎng)狀況的影響。（）

答案:錯大學生心理咨詢的主要任務有認識世界，糾正不合理的欲望和觀念，學會面對現(xiàn)實和理解他人。（）

答案:對情緒有（）的功能。

答案:經(jīng)驗記憶###信息傳遞###人際溝通###自我保護學習掌握人際關(guān)系原則的重要性表現(xiàn)在（）。

答案:緩解抑郁###有據(jù)可依###解除困惑###增強自信當代大學生理想人格的塑造原則有（）。

答案:堅持現(xiàn)實性的觀點###堅持人性的觀點###歷史客觀性###堅持科學性的觀點大學生心理咨詢的內(nèi)容有（）方面。

答案:學習問題###適應不良###人際、戀愛、###求職擇業(yè)塑造健全的自我意識的途徑，即（）。

答案:勇敢完善自己###客觀認識自己###積極悅納自己很多專家認為，心理危機的特點共有（）。

答案:普遍性###危機與機遇并存###復雜性###時代性大學生性心理發(fā)展特點包括（）。

答案:易于被本能驅(qū)使###拘謹與羞澀，患得患失心理危機的預防可從（）方面入手。

答案:學會自助求助和助人###培養(yǎng)積極健康的心理素質(zhì)###爭取社會支持###正確看待壓力、挫折與危機大學生活與中學生活的不同是產(chǎn)生困擾的（）。

答案:外因###外部因素情緒有（）三部分組成。

答案:主觀體驗###生理喚醒###外部行為大學新生應明確并努力實現(xiàn)自己的奮斗目標，增強學習的（）、（），不斷充實、完善自己，發(fā)展自己（）

答案:使命感###責任感大學生的良好人格是在正確（）的基礎(chǔ)上，通過不斷學習、實踐、優(yōu)化、完善來實現(xiàn)的。

答案:自我認識心理沖突會消耗人的心理能量，使人的（）得不到正常發(fā)揮，時間長了可以引發(fā)人的厭世、頹廢和絕望。

答案:心理功能（）是個體力求認識、探究某種事物或從事某種活動的心理傾向。

答案:興趣（）是引起和維持個體的活動，并使該活動朝著某一目標進行，以滿足個體需要的內(nèi)部動力。

答案:動機在父母眼中我是一個懂事、有些害羞、聽話、上進、節(jié)儉的女孩，這種是（）的描述。

答案:社會自我青春期的大學生處于迅速走向成熟而又未真正成熟的階段，這是一個充滿矛盾和（）的時期。

答案:期待對自我評價非常高，往往脫離客觀實際，常常以理想自我代替現(xiàn)實自我，虛榮心強，這屬于（）。

答案:自我夸大型影響大學生心理健康的因素有客觀因素和（）

答案:主觀因素“把成功歸于自己，把錯誤推給別人?！边@是自我知覺中的（）。

答案:自我效勞偏見心理危機的具體行為表現(xiàn)：當一個人出現(xiàn)心理危機時，主要表現(xiàn)在生理上、行為上、認知上和（）。

答案:情緒上一個人的社會適應能力是隨著年齡的增長、知識經(jīng)驗的豐富而不斷（）。

答案:增強以下哪位心理學家認為童年期的性意識與性經(jīng)驗對個體心理發(fā)展具有重要影響（）

答案:弗洛伊德（）會表現(xiàn)為“有時自己覺得自己是天使，而有時覺得自己是魔鬼，有時自信，而有時自卑”。

答案:心理沖突（）是指學習者由于學習過度或?qū)W習方法不當而產(chǎn)生的學習效率逐漸降低，并伴有渴望停止學習活動的生理和心理現(xiàn)象。

答案:學習焦慮人處在危險境地時，恐懼的情緒反應會使人更快的脫離險境。這說明情緒有（）功能。

答案:自我保護抱著宿命論觀點的人屬于什么類型的人（）。

答案:外控者心理咨詢最一般、最主要的對象是（）。

答案:正常人或存在輕度心理問題的人群（）是指由于一些客觀條件的限制和認識上的偏差，認為自己在某個方面或某幾個方面都不如別人，從而產(chǎn)生輕視自己、失去信心、畏縮的一種情緒體驗。

答案:害羞面對來自各地，性格、興趣、習慣迥異的同學，建立良好的人際關(guān)系是十分必要的。（）

答案:對社會文化對人格的影響力是微不足道的。（）

答案:錯人格的影響因素中家庭環(huán)境對子女人格的影響主要表現(xiàn)在家庭心理氣氛、父母的個性和家庭教育方式等。（）

答案:對大學生自我控制能力明顯提高，自我意識增強。（）

答案:對一切的成就，一切的財富，都始于一個夢想。（）

答案:對大學生因為涉世不深，初入職場時常常害怕承擔責任，又因為剛步入新崗位工作，不想給同事、領(lǐng)導留下壞印象，出了問題就找理由開脫自己，總采取回避態(tài)度，這種心態(tài)是正常的。（）

答案:錯大學生的心理咨詢有很多種類，長期咨詢和電話咨詢就同為不同時程的咨詢。（）

答案:錯大學生隨著主體意識萌芽，自我意識的基本成熟，學習意識也基本成熟。（）

答案:對性意識成熟屬于大學生性意識發(fā)展的特點。（）

答案:錯每個求職者對將來從事的職業(yè)總會存在一定的預期，包括福利待遇、社會地位等。但是，并不是所有預期都能得到滿足。（）

答案:對自我認識是主觀的我對客觀的我的認識與評價，包括自我覺察、自我感知、自我概念、自我評價等。（）

答案:對16當一個人出現(xiàn)心理危機時，不只表現(xiàn)在生理上、情緒上和行為上。（）

答案:對大學生心理咨詢的意義在于獲取他人基本信息和情況的一種手段和渠道。（）

答案:錯人的心理是在實踐活動中發(fā)生和發(fā)展的。（）

答案:對月經(jīng)期和絕經(jīng)期都屬于女性在生理上的特殊時期。（）

答案:對女性乳房隆起屬于青春期第二性征。（）

答案:對病理性心理危機多發(fā)病在體弱多病的老年人。（）

答案:錯自殺有自殺萌生、自殺決定、自殺實施三個階段。（）

答案:錯在大學階段，大學生要學會培養(yǎng)健康的積極向上的學習能力。（）

答案:對因失戀，就覺得自己是沒用，在同學面前抬不起頭，這是一種災難化不合理思考方式。（）

答案:對人格的影響因素有（）。

答案:家庭環(huán)境###社會文化因素###先天遺傳###學校教育（）的共同特點是對自我評估不正確、理想自我不健全、缺乏實現(xiàn)理想自我的手段，形成后的自我意識不完整。

答案:自我貶損型###自我夸大型客觀認識自己可以通過自我比較認識自己，自我比較就是把（）進行比較，動態(tài)地看待目前的自己。

答案:現(xiàn)在的自我###未來的自我###過去的自我個體心理功能狀態(tài)的三個特性，即（）。

答案:心理活動與客觀環(huán)境的統(tǒng)一性###個性特征的相對穩(wěn)定性###心理過程之間的協(xié)調(diào)一致性操作能力的培養(yǎng)可從如下三方面做起（）。

答案:形成提高操作能力的良好習慣###力求掌握操作能力的基本知識###培養(yǎng)操作能力的自覺意識提高注意力的方法有（）。

答案:養(yǎng)成注意習慣###明確目的任務###培養(yǎng)廣泛而穩(wěn)定的興趣調(diào)節(jié)考試焦慮的方法有（）。

答案:做好應試準備###穩(wěn)定情緒###轉(zhuǎn)移注意力大學生心理咨詢按咨詢時程可分為（）。

答案:短程咨詢###長期咨詢###中程咨詢健康人格的特點有（）。

答案:樂觀向上的生活態(tài)度###正確的自我意識###和諧的人際關(guān)系我們在大學期間，該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃？（）

答案:認識自己###審視自己###確定志向###自我評估自我意識是人對自己與周圍環(huán)境關(guān)系的認識，它主要包括（）等環(huán)節(jié)。

答案:自我完善###自我評價###自我調(diào)節(jié)###自我認識以下那些是合理宣泄情緒的方法（）。

答案:寫日記###運動調(diào)節(jié)###親近自然###音樂釋放影響人際關(guān)系的外在因素包括（）。

答案:習俗禮儀因素與道德規(guī)范因素###自然環(huán)境因素與空間距離因素###價值觀念因素與法律法規(guī)因素從內(nèi)容上看，自我意識可以分為（）。

答案:生理自我###心理自我###社會自我關(guān)于性壓抑理論表述正確的有（）。

答案:當性欲望被壓抑時，會尋找替代出口###人對金錢、權(quán)力的追求實際上是性欲得不到滿足的替代形式###性欲望是一種生命能量心理危機的極端表現(xiàn)有（）：

答案:絕食###自傷###自殺###自殘大學生常見的心理問題有（）。

答案:環(huán)境適應心理問題###擇業(yè)心理問題###戀愛和性心理問題###學習心理問題###人際交往心理問題大學生人格塑造的基本途徑有（）。

答案:主動調(diào)控情緒，保持愉悅開朗的心境###積極參與集體活動，提高交際技能###加強意志力磨練，培養(yǎng)良好的情操###準確認識自我，合理整合人格，克服人格弱點不良情緒的表現(xiàn)有（）。

答案:負性情緒超過了自己的承受能力###負性情緒構(gòu)成了對自己或他人的傷害###負性情緒持續(xù)時間過長###由于適應不良導致嚴重的情感障礙或人格障礙以下哪些不是大學生自我了解、自我完善、自我接納的重要手段。（）

答案:自覺性###自發(fā)性###創(chuàng)造性###適應性有些人一說謊經(jīng)常會頻繁地搓手或摸著身體的其他部位，我們這是通過他的（）來區(qū)分其內(nèi)在心理狀態(tài)。

答案:身體語言對（）要有正確的態(tài)度，不作弊，不單純追求高分，把它作為檢驗學習效果、培養(yǎng)獨立解決問題能力的演練。

答案:考試教師對“好學生”的評價往往認為他各方面都好，對“壞學生”往往認為他沒什么優(yōu)點，這種現(xiàn)象在印象形成中稱為（）。

答案:暈輪效應把考試成績不好歸因于努力不夠，這是一種（）

答案:不穩(wěn)定的內(nèi)在歸因人格是由不同（）構(gòu)成的綜合系統(tǒng)。

答案:成分當遭遇心理危機或有了心理問題時，我們要（）。

答案:尋求心理咨詢師和專業(yè)人士的幫助學校有陽光屋，里面有專業(yè)的心理咨詢師，針對在校生完全（）開展心理咨詢活動。

答案:免費男性與女性性心理特點具有明顯差異，女性心理特點包括（）。

答案:被依賴心理咨詢的任務括之一就是協(xié)助求助者糾正自己的（），幫助他們總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓，學會評估自己的思維、觀念是否合理。

答案:錯誤思維和觀念某男性常以穿著異性服裝來達到性欲的滿足，可以推斷該男性可能患有（）。

答案:異裝癥（）對人生事業(yè)發(fā)展非常重要。

答案:職業(yè)選擇（）作為被認識的自我，指個體把自己的態(tài)度、情感和判斷作為客體來認知。

答案:客我鏡中自我屬于（）。

答案:社會自我接受客觀現(xiàn)實，調(diào)整心態(tài)的方法不包括（）。

答案:娛樂（）不屬于確定“危機”的三項標準。

答案:沒有好父母、好閨蜜行動的自覺性、（）和頑強性是意志健全的重要標志。

答案:果斷性大學新生中有的人常從消極的角度去看問題，總把眼睛盯著弱點和困難的方面，或認為失敗是無法改變的，這種情況屬于（）

答案:悲觀學習動機不強的學生，在學習過程中常缺乏耐力和（）。

答案:持久性大學生性心理矛盾表現(xiàn)不包含（）.

答案:男女兩性性心理的矛盾大學生人格發(fā)展缺陷中自我中心的應對策略中有換位思考、（）學會傾聽。

答案:坦然接受批評和建議大學新生在不斷強化內(nèi)在素質(zhì)，超越自我，拓寬生存的空間中不應該怎么做？（）

答案:什么都不用做發(fā)生自我障礙的過程中個體要保護的是自己的（）。

答案:自尊大學生心理咨詢按（）分為發(fā)展心理咨詢合健康心理咨詢。

答案:咨詢的性質(zhì)合理情緒療法的ABC理論，其中C代表的時（）。

答案:情緒和行為結(jié)果英國人培因等人把人分為理智型、（）和意志行。

答案:情緒型健康的人格是各種良好的人格特征在個體身上的集中體現(xiàn)，人的生理、（）社會、道德和審美各要素完美的統(tǒng)一、平衡、協(xié)調(diào)，人的才能得以充分發(fā)揮。

答案:心理有同學在宿舍八人間里，卻覺得很孤獨。原因是“盡管宿舍都是人，但對我而言卻是看得見卻摸不著的”。這說明情緒在（）中有非常重要的作用

答案:人際溝通自我意識性別與生物學性別不一致稱為（）。

答案:性認同障礙某學生來自農(nóng)村，家里很窮，總覺得其他學生嫌他土里土氣，瞧不起他，感到很痛苦，引起他痛苦的原因是（）。

答案:家庭原因氣質(zhì)學說源自“醫(yī)學之父”希波克里特的體液說，提出人的氣質(zhì)類型有膽汁質(zhì)、（）、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。

答案:多血質(zhì)心理危機的預防首先從（）著手。

答案:正確看待壓力、挫折與危機“志不立，天下無可成之事?！保ǎ┦鞘聵I(yè)成功的基本前提，沒有他，事業(yè)的成功也就無從談起。

答案:志向因為一件事情沒有做好，就給自己定義“我是笨蛋”，是一種（）不合理思考方式。

答案:亂貼標簽在群體壓力作用下，采取與他人一樣的行為，屬于（）。

答案:遵從無論我們是否處于危機中，我們首先應該掌握“三助”的方法，即自助（）和求助。

答案:助人心理咨詢是心理咨詢師協(xié)助（）解決心理問題的過程。

答案:求助者心理健康的關(guān)鍵特征是生理、心理和（）方面達到協(xié)調(diào)一致，保持一種良好的心理功能狀態(tài)。

答案:社會適應將學習材料分成幾個部分或幾個具體的概念，每次集中學習其中一部分或一個具體概念，這種方法是（）。

答案:部分學習法青年時期是身心發(fā)展的關(guān)鍵期，更是（）發(fā)展的關(guān)鍵期。

答案:自我意識在確定了職業(yè)生涯目標后，（）行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

答案:行動應屆畢業(yè)生的缺點也很明顯，在很多地方不盡如人意，難以適應工作需要。比如說，一些同學只知道本專業(yè)內(nèi)的知識，不懂（）內(nèi)容，知識面不夠廣闊，缺乏（），實際工作（），造成我們解決實際問題的能力不強。

答案:經(jīng)驗不足###實踐鍛煉###相關(guān)學科興趣雖然與能力有密切關(guān)系，可是興趣測試的分數(shù)并不代表能力的高低。（）

答案:對先就業(yè)、再（），最后才是把自己所從事的、熱愛的工作變成自己的事業(yè)。

答案:職業(yè)大學生在工作中應該培養(yǎng)自己的責任感，樹立對自己的行為負責任的意識。（）

答案:對大學生職業(yè)心理素質(zhì)狀況總的說來優(yōu)勢太多，缺陷很少。（）

答案:錯職業(yè)僅是個人所從事的，服務于個人，并作為主要生活來源的一件事。（）

答案:錯職業(yè)選擇包括對于自己就業(yè)的（）的挑選和確定。

答案:方向###種類（）是一個人的重要心理品質(zhì)，直接關(guān)系到你將來的工作和生活質(zhì)量。

答案:責任心在企業(yè)眼中，剛畢業(yè)的大學生既缺乏實踐經(jīng)驗，又不免心高氣傲，應該（），積累工作經(jīng)驗。

答案:先到一線鍛煉大學生職業(yè)心理素質(zhì)優(yōu)勢方面，主要體現(xiàn)在大學生理論水平高，（）較豐富。

答案:專業(yè)知識日常學習、工作、生活狀況出現(xiàn)明顯的負性改變就是心理危機的直接表現(xiàn)（）

答案:錯心理危機可分為四類成長性心理危機；、存在性心理危機、病理性心理危機和（）。

答案:境遇性心理危機大學生心理危機的誘因是：（）。

答案:戀愛和性行為問題###家庭關(guān)系不良###社會就業(yè)競爭壓力###大學生活適應不良對于自殺，我們能做的是（）。

答案:幫助有自殺征兆的人###覺察自殺征兆###正確認識自殺大學生心理危機的特點是普遍性和（）。

答案:發(fā)展性正確識別大學生的自殺類型，包括：（）和威脅性自殺。

答案:尋求解脫###報復性自殺###自我防御###放任性自殺心理危機的解決只可以通過藥物治療。（）

答案:錯對處于心理危機的人，要盡可能發(fā)動更多的人關(guān)心幫扶他。（）

答案:錯心理危機是一種正常的生活經(jīng)歷，并非疾病或（）。

答案:病理過程對大學生來說，心理危機不僅僅是出現(xiàn)自毀性或攻擊性行為（）

答案:對個體的容忍力強，個體產(chǎn)生的挫折感相對較弱。（）

答案:對一般人在受挫后，可能會出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應（）

答案:冷漠###沮喪###幻想###自虐下列不屬于壓力反應的階段的是（）。

答案:預備階段對壓力源進行管理，也是壓力管理的重要策略。大學生管理時間的方法主要有（）。

答案:記錄統(tǒng)計法###ABC時間管理法###四象限時間管理法遇事無動于衷，或者把某一對象的攻擊性情緒，以完全相反的面目出現(xiàn)，這種情緒變化和行為反應是（）

答案:壓抑社會實踐活動是鍛煉意志的基本途徑。（）

答案:對下列宣泄不良情緒的途徑不正確的是（）

答案:自虐自己面臨的壓力只能靠自己解決，別人無法給予幫助。（）

答案:錯適度的壓力是維持我們正常的心理功能和生理功能的必要條件。（）

答案:對關(guān)于構(gòu)建自己的社會支持系統(tǒng)，下列說法不正確的是（）。

答案:別人無法理解自己，任何事都要靠自己解決。人類可以通過制止排卵、防止受精、干擾受精卵著床來達到避孕的效果。（）

答案:對艾滋病是一種由逆轉(zhuǎn)錄病毒引起的人體免疫防御系統(tǒng)方面的疾病。（）

答案:對性傳播疾病（STD）是指通過性行為而傳播的疾病，包括（）。

答案:艾滋病###淋病###梅毒艾滋病主要通過（）途徑傳播。

答案:性接觸、血液和母嬰妊娠后最重要的征兆是：（）。

答案:月經(jīng)停止艾滋病病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒。（）

答案:錯共用注射器吸食毒品會傳染以下哪種疾?。ǎ?。

答案:艾滋病HIV進入T淋巴細胞然后在細胞外合成新的HIV病毒。（）

答案:對下列行為中會感染艾滋病的有（）。

答案:性交造成大學生人際交往障礙的原因從心理學方面而言包括認知障礙、情感障礙、個性障礙（）

答案:對大學生人際交往類型按照密切程度可分為（）

答案:冷淡關(guān)系###沖突關(guān)系###融洽關(guān)系人們通常認為美國人民主、熱情，英國具有紳士風度、保守，法國人愛好藝術(shù)、浪漫等，這種現(xiàn)象稱為暈輪效應（）

答案:錯“北方人比較豪爽、耿直，南方人比較精明、感悟、細膩”這種區(qū)分是刻板效應（）

答案:對以下哪些不良交談方式需要引以為戒（）

答案:當眾補充對方###質(zhì)疑對方###打斷對方高年級大學生交往動機往往比較復雜，越來越注重自身社會利益相關(guān)的務實性，這體現(xiàn)了交往的（）

答案:目的多樣性影響建立人際關(guān)系的主要因素不包括（）

答案:交往對象個數(shù)大學生人際交往的原則不包括（）

答案:相似原則在人際距離中，0.5—1.2米屬于親密區(qū)（）

答案:錯在參加重大面試前，會心跳加速、呼吸急促，這些表明情緒有其（）。

答案:生理反應遇到困難和挫折時會愁容滿面，說明（）反映著人的情緒狀態(tài)。

答案:面部表情合理情緒療法（ABC）理論中，A代表的是（）。

答案:誘發(fā)事件對客觀事物是否符合自身需要的態(tài)度體驗是指（）。

答案:情緒下列情