英語教師新學期教學計劃（20篇）

英語教師新學期教學計劃（精選20篇）

英語教師新學期教學計劃篇1

本學期本人擔任九年級一班和二班的英語教育教學工作，為

了順利完成教育教學任務(wù)，在教學中貫徹新目標教學的要求，特

制定本計劃。

一、教學目標

1、使學生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬

父母親，在學校能尊敬老師，團結(jié)同學，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的

感情。

2、在課堂上培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)，不能只重視學習成績和

分數(shù)。

3、提高學生聽、說、讀、寫的各項能力。

4、培養(yǎng)學生良好的閱讀和學習習慣。

二、教材分析

1、新教材充分體現(xiàn)了新課標的“以人為本”教學理念。達到

“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀，新教材突出了功能和

結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合、新教材非常注重話題，每個單元都圍繞一個具

體的話題展開，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實際運用三個方面的結(jié)

合。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈活運用。

2、倡導“任務(wù)型”教學，強調(diào)課堂上師生互動。本教材共15

單元，分二個學期教學。按要求，第一學期為1—10單元，第二

學期為11—15單元。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀

寫的全面訓練。其內(nèi)容主要反映了學生的日常學習和生活。課本

設(shè)計了中外學生同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣

和文化。題材范圍更廣，除了學生的學校生活和家庭生活，還反

映了學生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛

生、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風尚。

三、學生情況分析

一班共有學生35人，二班共有學生31人，從上學期期末考

試來看，情況一班較好，二班差生則太多，學生聽力，閱讀不錯，

但單項選擇錯得多，說明基礎(chǔ)還不夠牢固。課堂學習積極性較高，

回答問題較積極，絕大多數(shù)同學能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦

課文。受學習態(tài)度、風氣的影響，刻苦學習之風漸漸稀薄，輕浮

之風開始產(chǎn)生，很多學生上課不認真，課后死記硬背，當然有大

部分學生還是勞逸結(jié)合，掌握了科學的學習方法。從學生成績來

看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖

補差任務(wù)重。學生受當今社會環(huán)境影響，厭學情緒嚴重。

四、教學措施和要求

A類學生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學

任務(wù)能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失

分不大。

B類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好語文，

并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地

完成教學任務(wù)，能回答上課提出的稍難問題。

C類學生：教學中多關(guān)心、多愛護他們，平時與他們多進行談

話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要

求不過高。

要達到這一目標，首先，應盡快從舊教材舊教法的框框中解

放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講

授、重譯寫和語法教學、輕視語言運用能力的培養(yǎng)，不僅調(diào)動不

起大多數(shù)學生學習英語的積極性，而且也不能充分達到教學目的。

其次，應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興

趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，

對所學內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣，學習效果也將越好。提高學生

學習興趣。根據(jù)初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽

入手，聽說的比重應大些。

為實現(xiàn)這個目標，重要的是要調(diào)動學生群體的積極性。

1、采用任務(wù)型教學，激發(fā)學習興趣。根據(jù)中學生活潑、好動，

對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動其學

習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學習”的

心扉。在教學中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行

教學。

嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯(lián)系起來，

學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

2、采用情景教學，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學中，我注意使

用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依托，充分運

用現(xiàn)有的教學條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學活動盡可能置

于語言情景中去進行，使學生的理解力、記憶力、運用能力處于

最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，進行創(chuàng)造性學習，從而達

到掌握和運用語言的目的。

運用交際手段，培養(yǎng)學生的能力。絕大部分學生主要是在課

堂上學習英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。

如何用好科學的教學方法，在有效的時間內(nèi)使學生生動活潑

地學習，我將做如下：

1、精心備課是提高課堂效率的前提。

大家都懂得提高40分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是

提高課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無

論是重點、疑點、難點的落實，問題的設(shè)計，教法的選擇，都要精

心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學生（因人施教）,

才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學效率。

2、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。

面向全體，全面提高英語教學質(zhì)量，同時更要注重非智力因

素（即信心、興趣和習慣等）的開發(fā)，這對后進生尤為重要。因為

他們?nèi)狈χ饔^能動性，學習信心不足，興趣不濃，習慣不好，不

肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績差。愛因斯坦說過“興趣

是最好的老師”。初中學生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求

知欲高，一般都能學好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶?/p>

發(fā)不同層次學習的學習興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀

比賽，趣味游戲等等。不斷增添學生的新鮮感，激發(fā)學習英語的

興趣。

3、上好英語復習課。

九年級面臨的是畢業(yè)考和升學考試對復習課要求非常之高。

英語的復習課不是學習內(nèi)容的簡單重復，而是用新的教學方法在

高層次上再現(xiàn)以前學過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時間

短，所以復習課也要精心備課，將學過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)

的歸納、整理、分析。要認真設(shè)計課堂教學程序，運用系列化教

學，方法要靈活多變，激發(fā)學生興趣，點撥分析，鼓勵學生多思

考、勤實踐，不能簡單地核對答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將

復習課變成“題海”戰(zhàn)場，如要進行模擬訓練，題量也必須限制，

質(zhì)量一定要保證。

五、教學進度

略

英語教師新學期教學計劃篇2

由于教師工作的特殊性和復雜性。為適應社會發(fā)展的需要。

要求教師各方面都與時俱進，以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，以

高度的專業(yè)技能、專業(yè)價值和專業(yè)精神奉獻教育事業(yè)。教師這一

職業(yè)是復雜的腦力勞動。教師應該以身作則，不僅僅具有較高的

專業(yè)水平，而且更要具備優(yōu)良的師德和美好的形象。具有鮮明的

示范性，模仿性。教育效果具有長期實效性。根據(jù)教師的這一特

點，教師在職業(yè)發(fā)展過程中就“以人為本”來制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

一、挖掘教師職業(yè)發(fā)展的有利條件。

1、首先是挖掘自我因素的有利條件。教育理念呼喚教師要有

自我發(fā)展點意識，要求教師首先是全面發(fā)展的人，因為教師容易

影響學生的發(fā)展，學生最愛模仿的人就是自己的老師。所以教師

應該努力把自身職業(yè)發(fā)展到更加完善，以高尚的人格和魅力去影

響學生。所以教師自我發(fā)展首先需要自我專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在主觀動

力，驅(qū)動本人在專業(yè)發(fā)展中能夠不斷加強進踽并可促使自我專業(yè)

發(fā)展能力，成為專業(yè)發(fā)展的有利因素。

2、當今國家高度重視改變農(nóng)村教育發(fā)展的落后局面。我們要

抓住時代機遇努力創(chuàng)造工作奇跡。奇跡往往是平凡人創(chuàng)造的。許

多人長期在農(nóng)村學校艱苦奮斗，為祖國培養(yǎng)出一批又一批人才。

又因為國家大力掃除青壯年文盲和提高義務(wù)教育的水平。在農(nóng)村,

長期以來城鄉(xiāng)之間的差距（包括人力資源和辦學條件資源的差距）

造成農(nóng)村教育的落后需要在今天靠我們抓住機遇來改變。因此教

師的任務(wù)更重大，更艱苦，但也是也更光榮的職業(yè)。所以，我們

決不能錯過肩負歷史使命和自身職業(yè)的發(fā)展的前所未有的最佳機

遇。

3、在工作中轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。新課程改革的春風以遍布

教育事業(yè)的每一個角落。我們不能忽視不見，要以主人翁的責任

感去轉(zhuǎn)變陳腐、傳統(tǒng)的落后思想觀念。從現(xiàn)有教育課程，課程體

系出發(fā)，從單一專業(yè)發(fā)展向多元化、綜合化和系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)

方向發(fā)展自我。因為教師工作的專業(yè)成績是相輔相成的，是相互

影響相互作用的。另外光說到時不夠的，還要注重實踐教育工作，

加強化實踐課程和教育的環(huán)節(jié)，訓練提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。促

進理論聯(lián)系實際和實踐教育的先進性。因此，從思想觀念和行動

上改革傳統(tǒng)的教育迫在眉睫。穿新鞋走老路乃當今教育之大忌。

二、教師要具有終身學習的精神觀念。

1、為了適應高速發(fā)展的社會和教育發(fā)展的需求，教師需要有

終身進修的意識觀念和終身學習能力。只有不斷學習，終身學習、

才能不斷創(chuàng)新。要善于在工作中不斷反思、權(quán)衡、鉆研，具有孜

孜不倦的探索精神，要在教學實踐中不斷自我充電與更新，以提

高自我綜合水平。在全面發(fā)展學生的同時發(fā)展自我。這就要求教

師具有廣泛的文化知識的和完善的人格魅力。這樣才能取得良好

的教育教學效果。

2、培養(yǎng)教師的社會能力促進職業(yè)工作發(fā)展

許多教師默默無聞的一味教學工作，早出晚歸、勤勤懇懇，

卻不見良好的收獲。研究其原因，當然是脫離社會的教育效應作

用了。只有在社會的領(lǐng)空中勇敢搏擊翱翔的雄鷹才能具有高超的

技能水平。教師的專業(yè)化發(fā)展，要求教育機構(gòu)從以往注重專業(yè)知

識的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價值和專業(yè)精神等方

面的綜合訓練。教育的發(fā)展在于改革，教育的改革在于創(chuàng)新，教

育的創(chuàng)新在于廣泛的學習，而不是單一的學習。教師的發(fā)展更上

在于專業(yè)技能的不斷發(fā)展。而創(chuàng)新型的教師在適應社會的發(fā)展中

尤其重要。現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生

的能力。科技快速發(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識和廣泛的社會

知識。為此，教師要從社會的各個領(lǐng)域掌握現(xiàn)代化的教學手段和

技能。不能當作井底之蛙。

3、教師職業(yè)道德的培養(yǎng)。

愛崗敬業(yè)、熱愛學生是師德的主要內(nèi)容。忠于教育事業(yè)，熱

愛教育事業(yè)，工作精益求精；理解學生、信任學生、尊重學生，相

信每個學生都能成才。才能成為學生最喜歡的老師。學高為師，

德高為范，才能是一個合格的人民教師。

教師職業(yè)發(fā)展的種種有利因素為教師的職業(yè)發(fā)展提供極大的

發(fā)展條件。我們應從自身的特點出發(fā)，看清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，明

確自我發(fā)展方向，認定發(fā)展目標，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

下面就結(jié)合教師發(fā)展的特點制定如下發(fā)展規(guī)劃：

1、加強師德修養(yǎng)。

尊師重教是教育的傳統(tǒng)美德。在平時工作中學習先進教育人

物。吸取他們的高尚品質(zhì)和先進觀念。以提高自我的思想品德和

做人風范。教師職業(yè)道德的關(guān)鍵是愛崗敬業(yè)，教師職業(yè)道德的重

要體現(xiàn)是熱愛學生。教師不僅傳授知識、學會學習，還教會學生

學會做人。教師應該以身作則，以自己高尚完美的人格去影響學

生。并不斷更新教育觀念，不斷進踽

2、加強學習，提高工作業(yè)務(wù)水平

教師的發(fā)展是社會發(fā)展對教育的要求，我們要真真正正、實

實在在做到與時俱進。教師的發(fā)展靠自身知識水平的不斷提高才

能完成復雜的腦力勞動。為了適應工作的需要和學生發(fā)展、社會

發(fā)展的需要，教師必須不斷學習，提高自我，才能不被社會淘汰。

不脫教育后腿。因此教師可以通過各種學習方式，不斷提高研修

水平。

3、加強責任感意識

只有教師的職業(yè)發(fā)展，才能促進教育的發(fā)展，才能促進全民

族素質(zhì)的不斷提高。人類社會的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與

提高。所以，我們要明確自身所肩負的社會使命，加強責任感意，

以主人翁的責任感去面對教育。為我國的教育事業(yè)做出更大的貢

獻。做一名合格的人民教師。

英語教師新學期教學計劃篇3

作為一名幼兒園新教師，我認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，同時，

也感到應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，

盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成

為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教

師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不

斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

一、個人基本情況介紹：

本人今年20歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年

來在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，

逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進步。工作兩年中先

后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗。

二、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢：

1）兩年的教學工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和

心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心

和無措。2）隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了

一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、

配合老師的工作。3）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂

于接受教學新理念的沖擊。

2、不足：

1）因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和

大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經(jīng)驗。2）在本

科四年的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可

從特長的角度，我的藝術(shù)活動能力較弱。隨著教學工作的不斷深

入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看,

我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學

技能技巧的提高。

三、個人一年發(fā)展總目標：

第一學期發(fā)展目標：

1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。2）努力提高

自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼

兒的年齡特征和發(fā)展特點。3）繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與

家長適時、有效的溝通。

措施：

1）多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，

爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。2）自從幼

兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步，本學期將繼續(xù)

努力。除了及時關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,

為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反

饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，

成為家長心目中的好老師。3）主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專

業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座

等，吸取教育學科的新知識、新技能。

第二學期發(fā)展目標：

1）在本學期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上

不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研，在教學方面形成特色的科研型教師。

2）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

措施：

1）提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息

適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動，

進一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。2）幼兒園教師既有

良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技

巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學觀摩、教師技能技巧的

評比和教案評比來提高自己的教育技能。3）利用空閑時間來學習

繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時

間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

以上是我的職業(yè)規(guī)劃和具體實施計劃，希望在幼兒園領(lǐng)導的

培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

英語教師新學期教學計劃篇4

一、指導思想

我校英語教學將以《市教研室英語教研計劃》的要求為主要

工作思路，以“兩效”課堂教學研究為切入點，以學科教研與學

科活動為主線，以“提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)”和“加強學生學科基本

能力”為重點，進一步提升我校英語學科教研水平與教學質(zhì)量。

特制定本學期工作計劃。

二、重點工作

（一）教師的專業(yè)化發(fā)展

1、落實教學常規(guī)，提高教師的備課授課能力，從而提高教學

效益

（1）備課

按照市教研室的具體要求，我們充分利用集體備課，要求教

師大膽修改，學習借鑒優(yōu)秀教師的教法，最重要的是在修改使用

的過程中領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學思想，加進自己的獨到的見解，從

而形成我們的個性化備課。我們這學期加大教師用英語授課的量

備課作業(yè)等常規(guī)我們每個月抽查一次，以形成一種互相督促

互相提高的氛圍。每個月的常規(guī)檢查我們有詳盡的檢查反饋，每

次檢查出現(xiàn)較多的面上的問題，我們在下一次的檢查中會做為重

點來查，不求一次把問題全都解決好，只求一次能改一點足矣。

特別是反思，要結(jié)合6個理念，做到有理有據(jù)，切忌空洞，流于

形式。這也是這學期我們在常規(guī)檢查中的重點。

(2)上課

老教師對上課的程序比較地熟悉，關(guān)鍵解決的問題是嘗試用

英語備課，我們學校計劃是每個月嘗試一個環(huán)節(jié)的英語授課。9月

復習導入。10月新知呈現(xiàn)11月練習12月應用。

2、規(guī)范學習制度，加強教師的專業(yè)素養(yǎng)

此學期我們將一如繼往地在專業(yè)化成長的道路上前行，我們

每一位教師都設(shè)立成長檔案和學習筆記，所有學習過的內(nèi)容都留

有詳盡的學習筆記，所有參加的活動和外出學習都有深刻的體會。

我們本學期擬定利用新任教師專業(yè)的優(yōu)勢，進行一次英語語音知

識方面的培訓。

（二）課堂教學研究

1、舉行課堂教學比賽，提升教師授課水平，構(gòu)造有效、高效

課堂。

我們還將會舉行一學期一次的課堂教學比賽，這次我們會根

據(jù)上一學年存在的問題，評課方面做得不細致，總是流于形式，

評完即可。這一學期我們準備在一輪評完之后，讓一個教師再根

據(jù)大家的意見再講，再評。我們的重點培養(yǎng)對象是新任英語教師。

2、依托課堂教學中存在的實際問題，扎實有效地開展教研活

動。

學校教研組將繼續(xù)做好教研活動，教研組活動每周進行。我

們在教研活動中將課堂教學中存在的問題做為重點研討的內(nèi)容，

認真做好資料積累，模仿去年群組的形式，以簡報的方式寫好研

討總結(jié)匯報。

3、觀名師，學名師

我們學校利用網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀課例，組織教師集中觀看，交流

2個。每一個課例重點確定一個觀察的維度，來不斷提高教師的學

科專業(yè)水平。

（三）學生基本能力

（1）口語常抓不懈，探尋科學方法，提高實效性

英語口語是小學英語教學中一項長抓不懈的工作，我校這一

學期在抓學生的口語方面要更加大力度，力求讓學生的口語有一

個提高，口語水平再上一個新的臺階。

此學期我們學校繼續(xù)鞏固上一學年的成果，讓每位學生在開

學初要準備一個小的聽讀錄音記錄本，記錄本上包括以下內(nèi)容：

前一天放學前學生記錄下當天聽讀錄音的內(nèi)容和日期，晚上聽讀

之后，讓家長記錄下學生聽讀的情況，越具體，越好。一個周較

好者讓組長貼上粘貼畫，以示鼓勵。一個月記錄較好并且模仿較

好者將像片貼入班級文化中的英語一欄內(nèi)。學校定期或不定期進

行抽查，抽查結(jié)果記入教師過程性評價中。這個學期除了每個月

一次的口語測試之外，我們要將口語細化，關(guān)注到每個單元中，

每一個單元要評選出單元模仿之星，表演之星等，形式要靈活多

樣，要避免只成為優(yōu)等生的舞臺。可以采用分層次的評價機制，

如優(yōu)等生要能熟練地說下來，不依賴課本，還可以加上表演等形

式，后進生只要能準確地模仿即可。

(2)學生的基本能力同步發(fā)展

學生的書寫能力、預習能力我們在抓口語的同時，也不能放

松。我們還會繼續(xù)設(shè)置專題書寫訓練本，學生規(guī)范自己的書寫，

并經(jīng)常班級內(nèi)，學校內(nèi)評比和展覽。此學期我們還設(shè)置了活頁紙，

定期讓學生練習我們的書寫，并做出具體的評價。現(xiàn)在的課節(jié)數(shù)

的減少，讓我們不得不重視英語的預習。此學期，我們會將預習

的觀念滲透于學生的思維之中，我們會讓學生“自主預習劃寫下

生詞一聽錄音學習新詞一寫下含有這個新詞的句子一聽錄音學習

含有這個新詞的句子。并且在實施的過程中不斷地修改，以探尋

一種最能有實效的預習策略。

英語教師新學期教學計劃篇5

一、指導思想：

本學期，我將根據(jù)學校和教導處的工作計劃要點，結(jié)合本學

科的特點，加強音樂課堂的有效性。以課堂教學改革為重點，以

提高專業(yè)化水平為目標，以社會主義科學發(fā)展觀為指導，從創(chuàng)新

思路、注重實效入手，努力在創(chuàng)新教學，創(chuàng)新學習等方面取得新

突破！以此來不斷促進自己的專業(yè)化成長，全面、高效地提高自己

的課堂教學質(zhì)量！

二、工作目標：

1、認真落實自己擬定的工作計劃，保證上好每一節(jié)音樂課。

2、用心練習教學和音樂專業(yè)基本功，不斷提高和完善自身專

業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂教育教學工作服務(wù)。

3、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則，確立終生學習、

全程學習的思想觀念。

4、立足課堂，加強與本教研組教師之間的交流與研討，學習

本組教師的先進經(jīng)驗。

5、認真領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖,

把握重點和難點，用好、用活教材。

6、敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教

研活動課型化、課題化。

三、提高教學質(zhì)量措施：

1、認真?zhèn)湔n，做好準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使

學生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)

性以及表演性。限度的調(diào)動學生的積極性。使他們能限度地學到

知識，掌握技能。

5、注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力

及創(chuàng)新能力。

6、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要

求。

7、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，使學生

開闊眼界，提高自身教學質(zhì)量。

四、他方面：

1、認真撰寫博文，堅持每周一篇教學手記。

2、積極參加集體教研活動，認真吸取其他教師在教學方面的

先進經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3、積極學校組織的每次培訓活動，認真做好筆記。

4、積極聽課，取長補短。

5、積極準備校本課程的內(nèi)容，并認真落到實處。

6、按照學校的新要求規(guī)范自己的教案文本格式。

總之，在新的學期里我將一如既往的搞好自己的各項工作，

以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學形成健康的音樂審美觀念、

高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。積極引導學生感受、

體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，使他們在音樂活動中受到良

好的思想及藝術(shù)教育，從而受益終身！

為全面貫徹黨的教育方針，落實學校的一切為了學生，為了

一切學生，為了學生的一切的教育思想；因材施教，使素質(zhì)教育落

到實處，根據(jù)學校工作安排，為做好我班的后進生轉(zhuǎn)化工作，特

制訂本計劃：

一、指導思想

樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生和培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要”和“教師

不應該選擇自己教育的學生，而應當創(chuàng)造適合于不同學生的教育”

這一正確觀念。面向全體，因材施教，加強后進生轉(zhuǎn)化工作，使

素質(zhì)教育落到實處，讓學生得以生動、活潑、健康的發(fā)展，全面

提高教育教學質(zhì)量。

二、工作措施與方法

1、動之以情，消除戒備心理

消除戒備心理的途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，

將嚴格要求滲透在愛之中。當學生體驗到老師對自己的一片愛心

和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。

2、尊重信任，喚起自尊心

自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一。

教師應當尊重、信任后進生，喚起他們的自尊心，培植自信心。

所以教師應特別注意以下幾點：

(1)對后進生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀,

望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)后進生的學習毅力和克服困難的

能力。

(2)讓后進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲

成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一

些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當?shù)墓膭睢?/p>

(3)讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在

挑選班干部時應

加以考慮，讓他們也能擔任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。

3、曉之以理，增強后進生分辨是非的能力

教師應曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)后

進生是非觀念。堅持正面誘導，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢

壓人。對他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利

用集體輿論，輔之以分明的獎罰。

4、創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后進生的意志

針對學生不良行為，光.理還是不夠的，所以教師應憑借一定

的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境，如為培養(yǎng)學生的意

志力，教師應該適當創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與

各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑

強毅力。5、持之以恒，反復教育，鞏固后進生良好行為習慣

后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反

復、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生故態(tài)復萌，出現(xiàn)

多次反復，是一種正常現(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，教師一定

要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復抓，抓反復”，因勢

利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。

6、貫徹“興趣貫課堂”，讓課堂教學“活”起來。在課堂教

學中，教師要始終遵循“主體性原則”，激發(fā)學生以極大的興趣

參與教學活動的全過程，主動的去體驗，獲取。對一些后進生，

要給他們創(chuàng)造積極參與學習活動的機會，教師要引導學生在課上

有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情

感上參與。從而在學習上有所進步，變厭學為樂學。

三、主要工作安排：

1、針對后進生行為習慣差，進行日常行為習慣專題班會教育。

2、針對后進生心理情況，選擇適當?shù)臅r機和方式進行心理溝

通活動---談心。

3、針對后進生學習目標不明確，進行學習目的性教育；學習

習慣不好，則常抓學生日常學習習慣--作業(yè)檢查等，針對學生的

成績、心理的個性差異進行因材施教。

4、針對一部分后進生家庭教育薄弱，進行家訪活動，家校聯(lián)

系。取得家庭的配合，達到家校合一，共同教育的目的。

5、建立后進生名冊，并對單元檢測、期中、期末的成績及時

填寫，期末進行總結(jié)、評比。

蘇霍姆林斯基說：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功教

育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。”

我們要用藝術(shù)家特有的眼光去認真分析研究，即使是一塊最普通

的木頭，只要我們用心雕琢，也會使其能夠變成一件有價值的藝

術(shù)品。

英語教師新學期教學計劃篇6

一、指導思想：

當學生接受一定的課本數(shù)學知識后已不滿足課內(nèi)的學習，希

望通過豐富的課外活動來擴大自己的視野、拓寬知識、發(fā)展特長。

作為一名數(shù)學教師應積極組織各種數(shù)學課外活動為學生創(chuàng)造一個

自由、寬松、生動活潑的學習環(huán)境，它比課堂教學更具開放性，

更有利于因材施教。開展豐富的數(shù)學筆記活動，激發(fā)兒童的課外

實踐活動為著眼點，使學生喜歡活動，樂意參與。無論是活動的

目標設(shè)計、題目擬定、內(nèi)容安排、形式選擇、效果評價都應體現(xiàn)

趣味性。趣味性是針對活動課的內(nèi)容和方法而言，以吸引學生參

與，使學生在活動過程中寓學于樂、寓智于趣，生動活潑主動地

獲取知識。讓學生一個良好的學習環(huán)境中培養(yǎng)了學生健康的學習

情感，創(chuàng)設(shè)了一個敢于競爭、善于競爭的學習氛圍，培養(yǎng)了學生

忠誠、堅定、自信的意志品格。

二、活動目標：

培養(yǎng)學生參與數(shù)學課外實踐活動的興趣，展示數(shù)學的神奇魅

力，激發(fā)學生探索求知欲望，培養(yǎng)學生的思維能力，使學生在數(shù)

學素養(yǎng)上有發(fā)展和提高，為學生進一步學好數(shù)學打下堅實的基礎(chǔ),

引領(lǐng)學生走進神奇的數(shù)學的海洋。

三、活動要點：

認真組建數(shù)學課外實踐活動小組，帶領(lǐng)學生走進豐富的數(shù)學

世界。

1、開學初組織成立數(shù)學課外實踐活動小組。制定課外實踐活

動小組活動計劃，落實詳盡的課外實踐活動小組活動方案，體現(xiàn)

小組的特色。

2、課外實踐活動小組活動定課程，為開展廣泛的數(shù)學活動提

供切實素材。把學生的數(shù)學活動落到實處，每周的活動時間，教

師專門指導，力求做到周周有目標，有內(nèi)容，有落實。

3、開展讀報和閱讀數(shù)學書籍活動。指導學生廣泛閱讀，讓學

生享受讀報的快樂。要求有條件的學生自行購買數(shù)學書籍，課外

閱讀的書籍還可以向?qū)W校圖書館借閱。教師在學生開展閱讀前搜

集一些書籍中的背景資料推薦給學生。利用生活中的數(shù)學資源，

讓學生體驗數(shù)學的實用價值。生活中處處有數(shù)學，各種媒體中數(shù)

學內(nèi)容也非常豐富。一方面教師要廣泛收集適合于學生的數(shù)學資

料、信息，一方面要求學生針對學習內(nèi)容收集生活中的各種數(shù)學

問題，然后組織學生在課堂中討論研究收集到的數(shù)學問題和信息,

這樣既拓展了教材內(nèi)容，又讓學生充分體驗了數(shù)學的應用價值，

同時又增強了學生學好數(shù)學的信心！

4、開展豐富多彩的活動，為“數(shù)學課外實踐活動”提供動力

支撐。在正常進行數(shù)學課外實踐活動的同時，開展一定的'主題活

動把數(shù)學課外活動推向高潮。

四、活動形式：

課內(nèi)輔導為主，課外自學為輔；講解，自主學習和分組合作

學習相結(jié)合。

五、活動安排：

略

英語教師新學期教學計劃篇7

一、指導思想：以中小學教師行為規(guī)范為準繩，為人師表,

精益求精。

二、教學方面：

1、重視學生基礎(chǔ)知識的教學，深入系統(tǒng)的挖掘教材，了解學

自身特點，因材施教。

2、重視后進生的教學，爭取不讓一個孩子掉隊。

3、樹立良好的學風和班風，讓學生有一個明確的學習目標。

三、班級情況分析，具體措施：

我班本學期共37人，20名男生，17名女生。由于生源不好，

學生的總體學習成績不理想。差生太多。班風還可以，紀律較好。

針對上述情況，決定從以下幾方面入手：

1、狠抓班級管理，抓差生的思想、學習，讓優(yōu)生帶動差生共

同進步。

2、抓好早自習、晚自習。

3、重視課堂教學，認真上好每一節(jié)課。

4、重視學生的思想教育和其他方面的教育，讓孩子們得、智、

體幾方面都得到發(fā)展。

四、本學期班級活動計劃：

8月份：總結(jié)暑期活動，進行新學期安全教育，上好每一課。

9月份：搞好教師節(jié)慶祝活動，搞好秋季運動會。向?qū)W生進行

秋季防火安全教育。

10月份：搞好十、一慶祝活動，向?qū)W生進行愛國主義教育。

進行本學期中測驗。

11月份：抓學習，抓衛(wèi)生。

12月份：搞好冬季各項安全。搞好期末復習，測試。安排好

寒假工作，主要是安全、學習兩大塊。

本學期工作計劃的制定，基本上是按照學校的工作計劃、按

照班級的具體情況制定的，如果在工作中變動，會及時進行修改，

完善。

英語教師新學期教學計劃篇8

作為一名教師，時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)

劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個人價值實現(xiàn)的需要，

更是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃，實際也是對人

生的規(guī)劃，每個人都必須高度重視。從職業(yè)情感出發(fā)，本人熱衷

教師職業(yè)，成為一位人民教師是我從小就樹立起的理想，也正是

由于自己從小就樹立起的教師夢的激勵，我義無返顧的選擇了師

范類的大學，并且如愿進入了自己一直夢寐的漢語言文學系，大

學四年的學習培養(yǎng)了我較強的學習能力，奠定了踏實的專業(yè)基礎(chǔ),

從去年畢業(yè)時進入科外中學的半年多工作時間也讓我從走出校園

后得到了一個難能可貴的鍛煉機會，掌握了一些關(guān)于現(xiàn)階段教育

的狀況，正因如此，我對于不斷更新的教育理念有信心讓自己快

速適應。

雖然這學期我擔任的是品德與社會科目的教學，但作為漢語

言文學的畢業(yè)生，中文是我的專業(yè)，也是我教學生涯的最終歸宿，

我不能松懈怠慢，要時刻復習鞏固自己的專業(yè)知識，而且小學階

段的語文教學與初中階段的教學工作還是存在著一定的差異，自

己才正式步入教師崗位，教育教學經(jīng)驗還很不足，教育規(guī)范學生

水平還有待提高，這幾個方面都是我應該提高的方面。但我相信

只要自己不斷進取，不斷學習，自己今后一定能夠勝任小學階段

的語文教學工作。

一.發(fā)展目標

（一）總體目標

1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，

不斷改進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己改變成

一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快

樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自

己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生

共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

2.深入學習教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習。熟知《給教

師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，

做反思的實踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長的途徑一一40位優(yōu)秀

班主任的案例》（張萬祥）》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、認

識教材，做到因材施教；能科學合理地設(shè)計每一學期的教學目標，

并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學方法、手段、教學

設(shè)計上有所突破。

3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、

課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論

研究的能力，并結(jié)合實踐有成效。

4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學

習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我

實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學管理，構(gòu)建個性

課堂教學模式。

（二）預期目標：

1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；

2、教育教研能力的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。

成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成一定的獨特風格。

（三）具體目標：

1）加強自己的語文專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不

斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂

環(huán)境。

2.繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，

發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，

逐步建立個人獨特的教學風格。

3.制定規(guī)律性讀書計劃，閱讀有助于自身教學提高和教師個

人素質(zhì)提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作

4.積極參與各教育教學類學術(shù)活動，做好相關(guān)筆記及完成其

相應要求和功課。

二、個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃：

（一）第一年度目標（20一年）

1.深識教材，因材施教。認真研究小學語文教材，立足于學

生的角度來研究教材；逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高

質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論知識

的學習和課堂實踐能力，積極備課，認真上好每一堂課。

2.繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探

索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。

3.繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)

揮所長，利用各種教學方法豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣

化，逐步建立個人教學風格。

4.閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,

教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2?3本；寫下

教育教學感想，到學期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。

5.積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。

利用課余時間進行函授進修，積極參加繼續(xù)教育。

具體的實施的方式和途徑：

1）熟悉小學語文教材，按照要求計劃來設(shè)計教案。從學生角

度來展現(xiàn)，學生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認為上語文

課是一件開心的事。學生能與教師關(guān)系融洽。

2）積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重

自身實踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學思路。

3）多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念、對待

事物的隨機應變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實際，形成一個

全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇

能反映和提高自己的教學日志。

（二）第二年度目標（20一年）

1.巧練課堂教學基本功在語文課教學設(shè)計、語言、手段、方

法等有一定的教學特色和教學經(jīng)驗，初步形成自己的教學風格，

深入教學實踐，提高自己的教育教學能力和教育藝術(shù)，做一名學

生喜歡的教師。

2.繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著，多

積累，力爭自覺閱讀三本以上教學理論專著，學會“想”和“寫”，

爭取在教育科研方面有所突破，積極參與體育教研組課題研究，

進行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個學術(shù)研究方向。

3.繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提

升理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。及時做好教學反思工作，

加強案例研究，撰寫教學案例。

（三）第三年度目標（20一年）

1.在兩年的教學基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，進一步培

養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標，向優(yōu)秀教

師學習靠攏。

2.積極參加學校及教育辦組織的各種活動，多為自己爭取業(yè)

務(wù)開展機會，不斷增強自己的教學能力和授課水平，爭取在業(yè)余

實踐學習音樂、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成

為一個全能型的教師。

3.關(guān)注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多

方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖

掘，做好前兩年教育教學的反思和總結(jié)。

4.隨著教學經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，積

累下一套完整的自我教學經(jīng)驗集。

三、預期目標效果：

通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：

1、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。

3、為終身學習與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。

4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學

水平高的教師。

5、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的學習型教師。

英語教師新學期教學計劃篇9

伴隨了8月的酷暑的遠去，新學期又開始了，新的學期新的

起點，在學校的教學計劃指導下，我擬定了本學期的教學工作計

劃：

一、研究教材，鉆研教法：

俗話說“常教常新、教無定法”，在多年的知識積累和教學

經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學期我計劃要認真研究教材，挖掘教材的深度

和拓展知識的廣度，鉆研適合每個班級學情的教法，真正做到“因

材施教”，絕不誤人子弟。

二、業(yè)務(wù)學習，認真務(wù)實：

每周利用一定的時間看一些對自己業(yè)務(wù)有益的書籍，從中汲

取一些重要的精髓，幫助我的教學工作，使我更加豐富教學經(jīng)驗。

三、參與活動，積極熱忱：

認真準備，積極參與理科“四杯賽”，希望在此次活動中獲

得一些寶貴的經(jīng)驗;積極參與學校倡導的各項活動，提高業(yè)務(wù)水平

和能力。

四、政治學習，覺悟提高：

認真學習一些政治內(nèi)容，加強思想覺悟的提升，使自己頭腦

更加清靜。

希望在本學期我能夠履行自己的計劃，實施得更加完美。我

深信，我能，我行！！！

英語教師新學期教學計劃篇10

作為一名教育崗位上的新兵，工作一年來我對自身有了一定

的要求。在新理念的充實和園領(lǐng)導、老教師的幫助下，經(jīng)過幼兒

園多次培訓，使我在工作中取得了很大的進步。在教學工作上，

能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思。為了縮

短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮斗的方向，制定一個目

標是非常重要的。正所謂“凡事預則立，不預則廢”，所以我將

今后自己的成長做如下規(guī)劃：

一、發(fā)展方向：

1、提高政治思想素質(zhì)

政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教

師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī)，熱愛

幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒

的表率，盡心盡責，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早

退，為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。

2、豐富科學文化知識

隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的

要求越來越高。我認真研讀《幼兒教育》、《學前教育研究》等書

刊外，平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進行多交流。

幼兒教師只有不斷地學習幼兒教育知識，研究教育實踐，才能使

自己的教育觀念不斷更新。

3、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是

不夠的。這是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。

所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加強基

本功的訓練，注重教學技能技巧的提高。

4、促幼兒成長，為家長服務(wù)

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有

基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”為準則，認真制訂班級計劃、月、

周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極

使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能

在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長

的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方

面更加成熟，成為家長放心的好老師。

二、具體規(guī)劃：

第一年：

1、盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的

業(yè)務(wù)技能，爭做一個技能扎實的青年教師。

2、扎實學習《幼兒園教育指導綱要》，學會說課、評課、分析

教材的難重點。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒

實際的各類教學計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學實踐。

3、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學習組織幼兒及與家

長溝通的有效方法。

4、認真參加每一次的教研活動、各種學習，認真思考并作好

筆記，虛心學習。

5、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。

第二年：

1.提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力,

能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。

2.掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，

引導幼兒主動地學習。

3.具備基本的家長工作能力，能召開家長會，能與家長及時

聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個體差異，促進每個孩子不同程度的

提高。

4、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識,

拓寬視野。

5、在教學中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學特色；全方位地

去感受幼兒；具備積極的工作態(tài)度。

第三年：

1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格。廣泛學習，將

所學到的理論付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育

手段，形成自己的教育風格，做一個個性的幼兒教師。

2、具備指導家長提高科學育兒水平的能力，根據(jù)個別幼兒的

實際情況，制定對策。

3、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感

性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

4、不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在領(lǐng)導的培養(yǎng)下，在老

師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長起來，成為一名

合格的幼兒教師。

英語教師新學期教學計劃篇11

暑假里，沒有什么事情，每天只是胡思亂想。今天偶然想起

下學期不知道任教哪個年級了，但是無論任教哪個年級，語文是

一定的吧。于是想起如何提高學生的寫作水平來。何不趁現(xiàn)在就

把下學期的寫作訓練計劃制訂一下。當然，計劃只是計劃，到時

候怎么實施還得看當時情形。

我總是喜歡將學生按語文學習的能力和興趣分成若干個小組。

有時候分成10個組，有時候12個組。每組4至6人不等。下學

期還將繼續(xù)吧。

計劃一：《小博士漫游成語王國》

曾經(jīng)很想做一件事一一寫書，讓孩子們寫連載。今年就施行

吧。題目初定《小博士漫游成語王國》。計劃是設(shè)定一個角色小博

士，進入成語王國，所見即是成語的相關(guān)情境。如“掩耳盜鈴”，

就讓小博士來到現(xiàn)場，看那位盜鈴人如何趕路看到鈴鐺如何想法

子直至掩住耳朵伸手盜鈴直至被抓后仍然不知錯在何處，在寫一

些小博士所感。如此而已。

本來想寫《小螞蟻歷險記》，寫一只小螞蟻獨自離家漫游世界,

結(jié)交朋友，與外界作斗爭等情節(jié)，但是考慮到第一次實施，欠缺

經(jīng)驗，而且孩子們可能想象不出那么多的磨難或題材，不如先弄

一個材料好找的，只需要改編一下的，同時又能加深對成語的理

解。

此一活動每日一則，全班流動接力。每篇字數(shù)400左右。

計劃二：心語小站。

同樣是流動接力型，不過僅限于小組內(nèi)流動。篇幅三五十或

一二百字，流動頻率每日每組一人。體裁不限，可以是小詩，可

以是隨感，有話則長，無話則短。內(nèi)容自由，可以就某一現(xiàn)象發(fā)

表議論，可以抒發(fā)自己的真情感悟，讀書心得可以，名言隨感也

可以。但前提是一一必須真實。敘事真實，抒情真實，隨感真實，

忌假大空。

計劃三：物品傳真。

每日一物，二三百字，每日每組一人，組內(nèi)流動接力。身邊

那么多事物一一日月星辰、文具百貨、樹木花草、家用器物、風雨

雷電、霧雪冰霜……皆可以描寫之，歌詠之，實乃練筆絕妙題材。

要求寫出該事物的外形、功用、特征、象征，以及自己對它的感

情等等，屬于個人器皿，心愛之物的更可以寫寫來歷、寫寫由此

引發(fā)的回憶等等。

計劃四：生命留痕。

寫人記事，三四百字，每日每組一人，組內(nèi)流動接力。在我

們的身邊，生活著許多關(guān)心我們的人，也有許多我們關(guān)心的人，

同學、老師、朋友、家長、親戚、路人、過客等等；在我們的身邊，

每天都會發(fā)生一些事情，或怪異，或有趣，或感人，或令人激憤，

或令人嘆惋；如此種種，這些人與事完全可以記錄下來，既能激發(fā)

對生活的熱愛，又鍛煉了觀察體驗生活記錄生活的能力，同時提

高了寫作水平。有此美事，何樂而不為？

以上四項，于全班流動的一項，若以45人的班額計算，一學

期每人2次;小組內(nèi)流動的三項，5人小組，每周5天，雖然每天

都在流動，但具體到某一個并不是每天都有任務(wù)。這樣，既保證

了勞逸結(jié)合，又使之不至于松懈一一畢竟每周還有兩天的空閑，

何況雙休日也在休息，不實施這一計劃。思之再三，我想，還是

合理的。

不過，基于各小組有同時開展的，本計劃實施用本就多了。

計劃一，只需要1本;計劃二，如果9組，就是9本同時;計劃三、

計劃四，同樣如此。這樣算來，一共需要28本之多。活動經(jīng)費又

是一個問題了。

以上只是計劃，還未實施。如各位有更妙意見，請施以援手，

不吝賜教。

立即行動起來吧!

英語教師新學期教學計劃篇12

教育是喚醒潛能、啟迪智慧、潤澤生命的心靈活動，教師只

有不斷發(fā)展自身，不斷提高自己的專業(yè)，不斷學習新的知識，不

斷探索研究新的教學理念，才能在教育事業(yè)上不斷走向成熟，才

能更好的干好教育事業(yè)。我們要想達到這一目的，不僅要用心去

教學，還要有勇于確立成才目標的意識。為此，我對自己今后的

成長作了一個規(guī)劃。

一、自我定位與自我發(fā)展。

要提高自我身心素質(zhì)，要全面看待自己，看待學生，提升師德

修養(yǎng)，用健康的人格塑造學生的人格，抵制社會不良風氣的影響，

用自己的精神鑄造學生的精神，以健康的體魄和健全的心理適應

教師工作，做一名快樂的教師。

二、勤讀書。

作為教師，我覺得自已不僅是教者也應該是學者，因為我們

的知識內(nèi)存是有限的，我們要通過不斷學習來儲蓄知識，這樣，

我們在教師的崗位上會更得心應手。同時，作為音樂教師，對于

最新音樂的動態(tài)、最新媒體設(shè)備的使用、對學生喜歡什么都應該

隨時關(guān)注，關(guān)注的過程就是我們學習的過程，有許多方面的東西

我們甚至要和學生共同學習，共同探討。只有這樣，我們才能自

如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學生成長的樂園。所以，我們不

能放松自己各方面的學習。要養(yǎng)成閱讀的習慣，愛讀書，讀好書，

用書中的精華來完善自己的人格，滋養(yǎng)自己的精神世界。

三、努力做一個智慧的教學教研實踐者。

有人說“實踐者是最有發(fā)言權(quán)”。的確，任何真理只有在實

踐中才能得以檢驗。所以，我們的成長首先得立足課堂。雖然是

短短的40分鐘，但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術(shù)。沒有日

積月累的實踐，是無論如何也談不上“智慧”的，那就更別說“藝

術(shù)”了。所以，我們要在不斷的實踐中提升自己，豐富自己。首

先，我要精選教法，讓學生快樂學習，提高音樂教學實效。在教

學中營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商

量的口吻，指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)

揮的空間，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，

就可以充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心。

“珍視學生獨特感受，體驗和理解”，教學中少一些“一言霸權(quán)”，

多一些“百家爭鳴”；在教法上少一些墨守成規(guī)，多一些不拘一

格，努力讓學生快樂地學、自信地學、聰明地學。努力抓好自然

常態(tài)下的每堂課。要上好每一堂課，教師就得有對教材的深入鉆

研，有對教案的精心設(shè)計，有對學生的全面了解，有對課堂的靈

活掌控，把每一個40分鐘都當作提升自己的機會；其次，虛心學

習，借鑒經(jīng)驗，提高專業(yè)修養(yǎng)。除了認真研讀和學習教育教學的

先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教，學習

他們的敬業(yè)精神，也學習他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法，

以便縮短自己的成熟期；

四、以反思求發(fā)展。

很欣賞一位教授的話，叫：“我思，故我在”。我要以反思

求發(fā)展，筆耕不懈求發(fā)展。在以前忙碌的教學工作中，我往往容

易忽略對自己教學行為的反思。善于反思對于一位教師來說非常

重要，養(yǎng)成多思多想的習慣，在反思中，我們學會了理性思考，

提高了教學效率，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工

作者。從反思中提升教學研究水平。對于自己的每一次實踐要進

行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習慣，才能在解決

矛盾中促進發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上

新課改的步伐，加快自己成長的速度。還要開展批評與自我批評。

批評地考察自我的行為表現(xiàn)，還要用文字來記錄下自我反思的過

程，總結(jié)經(jīng)驗，揚長避害短，從而不斷提高自己的教學水平。每

節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反

思，彌補不足。多撰寫教學反思，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為

教師的行為等，認真領(lǐng)會新課標前提下，課堂教學的原則與方式、

方法，認真參加各類課堂教學活動。多聽課、評課，提高自身不

足。

五、積極投入教育教學課題研究。

“科研興校，科研興師”這已成為不爭的事實。一個優(yōu)秀的教

師，不但課要上得好，還應有一定教育科研的能力.我要積極參加

教育科研培訓，掌握教育科研的理論與方法，不斷提高創(chuàng)新能力

和科研素質(zhì)。

在自己以后的工作中，我要從學生發(fā)展的高度積極探索新的

課堂教學；在教學實踐中，我要不斷探求、感悟、反思，用對教育

的滿腔熱忱把對學生的愛表現(xiàn)得更加理性、更加美好、更加永恒，

讓自己的音樂教學工作更加成熟和有收獲。

英語教師新學期教學計劃篇13

經(jīng)過上學期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解。

我班有69人，個別孩子常常給我的課堂教學帶來許多的不便，但

也是因此使我們班級充滿了人文氣息。從去年的檢測成績上看，

我班孩子的課堂學業(yè)水平較好，在寫字方面讓我覺得較有一種成

功的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書了，

在語言表達方面，孩子們會講，但順序性不強，這可能與我的教

學是脫不了關(guān)系的。為了更好地從事教育教學工作，現(xiàn)將本學期

計劃如下：

1、識字寫字教學。

本冊教材的識字量適當，多認少寫，既有利于提高閱讀能力，

又有助于減輕學生負擔。

在識字要求上，一是要求要適當，二是要承認學生間的差異。

識字的第一步，可以放低要求：在語言環(huán)境中認識，就算認識。

正因為識字是個長期的過程，所以，如何鞏固識字就成了識字教

學的難點。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，采用多種多樣行之有效的方法，

加強已認識的字的復習、鞏固工作，防止回生。專家認為，行之

有效的辦法就是復現(xiàn)，再復現(xiàn)，通過不同場合，不同使用方法的

多次復現(xiàn)達到鞏固識字的目的。只要從思想上重視，又采取切實

可行的措施，生字的復習、鞏固是可以做到的。教材非常重視寫

字教學。

與第一冊識字完全分開不同，每課要寫的5——6個字都是本

課中出現(xiàn)的，而且大多有一定的規(guī)律。指導寫字，要細致、到位，

提倡教師邊指導邊板書，使學生不但能把字寫對，而且能把字寫

好。最好每節(jié)課都讓學生動動筆，認真練習寫字。要切實保證寫

字質(zhì)量。另外，在寫字教學中還要注意培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)

和良好的寫字習慣。

識字課與閱讀課文教學要區(qū)分開。識字課重在認字、寫字，

引導發(fā)現(xiàn)識字方法，培養(yǎng)識字興趣和識字能力，會寫字，寫好字。

識字韻文讀熟即可，學生有興趣可以背下來，千萬不要講。

2、閱讀教學。

閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。在學生讀正確、讀流利

的基礎(chǔ)上，指導學生讀出感情。這種感情不是教師強加給學生的，

而是在教師指導讀書的過程中，學生自悟、自得的。在教學中，

應盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導，而是引導學生入境，入情，

充分體會到課文的情感因素，并在動情的基礎(chǔ)上，通過朗讀表達

出自己體會到的感情。可以采用多種方式，如，教師范讀、給畫

面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽，等等。

朗讀指導宜分層進行：

(1)范讀或配樂讀激趣；

(2)指導學生讀正確，重點是讀準生字、難字、多音字的字音，

糾正地方音；不指導學生讀流利，在學生容易丟字、加字，不會斷

句，容易讀破句等地方重點指導，還要糾正學生一字一字地讀或

唱讀；

(3)指導學生讀出感情，重在課文情感基調(diào)(喜愛、贊揚、激

動、說明)的把握，重在學生自讀自悟獲得情感體驗，再通過朗讀，

把這種情感體驗傳達出來。

在進行課文教學時，要尊重并鼓勵學生說出個人的閱讀感受,

除了討論書中的思考題之外，要鼓勵學生質(zhì)疑問難，獨立思考問

題，敢于發(fā)表個人見解。要留給學生交流閱讀感受的時間。由于

閱讀活動具有強烈的主觀性，學生總是以自己的思想認識、情緒

態(tài)度、興趣愛好來評價賞析課文。因此，對同一篇課文或同一個

人物，往往會產(chǎn)生不同的感受和反映。學生的這種極具個性的評

價和賞析，有時會超越課文希望說明的道理。在這種情況下，教

師不應拘泥于統(tǒng)一的認識。只要沒有大錯，就應當尊重學生的獨

特感受，不要用單一的評價尺度來限制學生。

針對低年級學生活潑好動，模仿能力強的.特點，在學習課文

時，經(jīng)常讓學生充分“動”起來，模仿文中人物的神態(tài)，動作表

演一遍，以加深對重點詞句的準確把握。實際上這對教師理解課

文提出了更高的要求。教師教學用書在這方面做了相應的改進，

教材說明部分強調(diào)教師和學生一起對課文進行個性化的理解和感

悟。因此盡量少對課文內(nèi)容作分析和歸納，而是用感受性和啟發(fā)

性的語言對課文進行解讀，甚至“旁敲側(cè)擊”，以便拓寬教師的

思維和想象空間，讓教師生發(fā)出自己的見解和感受。提倡教師自

己去讀、去感受，然后才是參考、學習、借鑒。

3、語文園地的教學。

(1)“我的發(fā)現(xiàn)”。

名稱已經(jīng)顯示出鼓勵學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)的意圖，在教

學時不要包辦代替，要讓學生自主學習，主動發(fā)現(xiàn)，并樂于跟同

學交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師還要鼓勵學生把這里發(fā)現(xiàn)的識字方法運

用于今后的識字學詞之中。

(2)“日積月累”。

鼓勵學生積累好詞佳句，并復習鞏固生字。教師可以創(chuàng)造多

種形式，激勵學生主動積累詞句。有些老師創(chuàng)造的每天三分鐘背

誦，是一個好辦法。

(3)“口語交際”。

教材中八個口語交際的設(shè)計，既聯(lián)系專題，又貼近學生生活，

從而使學生有話可說，易于達到相互交流、提高口語交際能力的

目的。

口語交際的教學，要重視創(chuàng)設(shè)情境，使學生入情入境地進行

口語交際。在口語交際課之前，有的要提早布置準備工作。

依據(jù)教學內(nèi)容，盡量模擬社會生活交際實際創(chuàng)設(shè)情境，形成

良好氣氛，讓學生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望，自由無拘無

束地參與。只有這樣，學生的個性與創(chuàng)造思維能力才能得到充分

的發(fā)展，從而提高教學效率，達到口語交際訓練的要求。在口語

交際教學中，教師主要是創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、勾起話題、點撥

引導，放手讓學生進行口語交際實踐，不作過多的指點，更不要

有過多的限制。課堂上，教師要全身心地投入，充分關(guān)注學生的

學習狀態(tài)，注意觀察和傾聽，要在學生充分表達的基礎(chǔ)上，給予

點撥糾正，規(guī)范學生的口頭語言，更要善于發(fā)現(xiàn)學生充滿童趣富

有創(chuàng)意的語言，點燃學生智慧的火花，創(chuàng)造生氣勃勃、極富動態(tài)

性的課堂氛圍，形成有效的師生、生生互動。

英語教師新學期教學計劃篇14

一、指導思想：

牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的觀念，以培養(yǎng)

學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深入開展對課程改革的探索。

以課題研究為抓手，認真貫徹課改精神，以師訓工作為平臺，充

分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能，以求實的精神、扎實的工作，

深化課題的研究，推進學校的教育教學工作，進一步提高教師的

教科研能力。

二、工作目標

1、增強全體教師的教科研意識和實施課題研究的能力。

2、以研促教，以教促學，把教科研成果實施于實際教學中，

推廣教科研成果。

3、進一步加強課程過程管理，完善課程管理制度。

三、主要工作：

1、強化科研意識，深化課題研究，加強對各級立項課題的管

理。

2、加強綜合實踐活動課程、校本課程和“做中學”科學課課

程的教學研究和師資隊伍建設(shè)。

3、配合教導處進一步鞏固備課組和教研組制度，加強教育教

學研究。

4、做好參加常州市機器人比賽的準備。

四、工作措施：

（一）組織各類培訓學習，增強教科研意識和研究水平。

發(fā)揮教科室在理論學習上的推動作用，結(jié)合學習材料和校教

科研工作實際，不斷吸取先進的教育思想和理論并及時組織學習，

加以宣傳，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識。

1、閱讀教育教學類書籍。要求每一位教師每學期必讀一些專

業(yè)刊物，精讀教育刊物中一至兩篇重點文章，每月寫一篇學習心

得參加學校評比，每學年寫一篇教育教學論文。

2、組織教科研講座和心得交流會，指導教科研的實踐操作,

解決在研究過程中碰到的實際問題，少走彎路，快速提高教師們

科研水平。

3、配合學校三年發(fā)展規(guī)劃，開展各種形式的教育教學研究活

動。

4、組織教師參加上級培訓。

5、建立反思性“問題庫”。

（二）健全教科室的工作管理

1、健全教科研管理的各類制度和“學校一一教科室一一課題

組—教師”