PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數總頁數2022-2023年人教版七年級語文上冊期末考試卷及答案【學生專用】滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列加點字的注音正確的一項是()A．驚駭(hái)懼憚(dàn)擄去(lǔ)B．傴身(yǔ)凹凼(dàng)頷之(hán)C．粗拙(zhuó)愧怍(zuò)自矜(jīn)D．瘡疤(chuāng)攥著(zuàn)涎水(xián)2、選出下列詞語書寫完全正確的一項（

）A．朗潤凜洌人跡罕至拙拙逼人B．分歧默契翻來復去

駭人聽聞C．慚愧

慰藉美不勝收

喜出望外D．頹唐決別隨聲附合

畏罪潛逃3、下列句子中加點成語使用不當的一項是()A．葉圣陶先生一絲不茍、誨人不倦的治學態度使我們深受感動。B．課堂上我們要敢于向老師提問，這種不恥下問的良好學習習慣正是素質教育所提倡的。C．在抗戰時期，不知有多少家庭妻離子散，顛沛流離。D．我們的黨員干部在群眾面前必須艱苦奮斗，以身作則。4、下列句子中沒有語病的一項是（）A．這些故事源于生活又高于生活，既帶有濃郁的生活氣息，又閃爍著智慧的光芒。B．通過“告別網吧”的主題班會，使同學們受到了很大的觸動。C．能否推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。D．春運期間，為防止類似的交通事故不再發生，有關部門加大了監管與督察力度。5、下列句子中,沒有運用擬人修辭的一項是()A．只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長。B．船艙鼓鼓的,又像一個忍俊不禁的笑容。C．花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!D．“我在開花!”它們在笑。“我在開花!”它們嚷嚷。6、下列語段橫線處填入四個句子，最恰當的一項是（）在春日踏青，青蕪如毯，；夏日聽雨，雨聲淅瀝，；秋日看花，花葉相輝，；冬日觀雪，雪意闌珊，。好詩如四季，歲歲不相同。①是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白③詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新④詩是紅葉清風里那一派無盡的瀟灑A．③④②① B．④③①② C．③①④② D．④②③①7、古詩文名句填空。(1)《木蘭詩》中描寫戰斗慘烈，曠日持久的詩句是：________________，________________。表現木蘭歸鄉心切的詩句是：________________，________________。(2)《木蘭詩》中表現木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的準備情形的幾句是：________________，________________，________________，________________。(3)《木蘭詩》中說明木蘭戰功顯赫的句子是：________________，________________。(4)請寫出兩句描寫黃河的古詩詞：________________，________________。二、文言文閱讀。（15分）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。1．解釋下列加點的詞語。(1)與友期行（_____）(2)去后乃至（_____）(3)相委而去（______）(4)下車引之（_____）2．用現代漢語翻譯下列句子。(1)日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。(2)友人慚，下車引之。元方入門不顧。3．當友人怒曰“非人哉！與人期行，相委而去”時，元方是如何對答反駁的？4．友人“下車引之”的用意是什么？5．你認為陳元方這樣的待客方式和待客態度是否合適？你的理由是什么？三、現代文閱讀。（30分）1、最后一堂語文課①對于我們這些家電專業的學生，語文課頗有點像火鍋筵席上的瓜子，可有可無。但黃老師并不這么看，他說：“即使你們今后是一個修電視機收音機的，多知道一點祖先傳下來的文字之美，也是沒有壞處的！”②這句話與其說是開導學生，倒不如說是在開導自己——作為一位老語文教師，他像一個上錯了船的游客，明明是要到上海，卻被拉到了湖北，那種不安與不適可想而知。③黃老師上課，可以用一個酷字來形容。他通常是左手捻一本語文書，右手揣在褲兜里，上半身最常穿的，是一件藍底卻洗得灰白，看著舊卻很齊整的中山裝，頭發散著灰白的光澤。老師年輕時，應該是帥氣的，這種帥氣，穿透歲月，留在他的眉眼、言詞和舉手投足之間。④黃老師上課，通常是不怎么看課本的。他手里輕捻的那本語文書，也許純是用來對付教導主任的。他要講的課文以及知識點，早已爛熟于心，張口即吟，抬手就寫，舉手投足間，有一種不容阻斷的氣韻，即使平常最不喜歡學習的同學，在那抑揚頓挫的誦讀和講解中，也體會到了知識的美感與魅力。⑤然而，走得最急的總是最美的時光。當我們度過漫長的暑假升到二年級的時候，我們發現，我們喜愛的語文課，已離開了課程表。⑥關于語文課的取消，有多種傳說。有說是因為新近要開電工基礎等專業課程；有說是因為黃老師的語文課有喧賓奪主之嫌，還有陰謀論說學校教導主任原也是教語文的，想來接手過把癮。不管哪一種原因，都指向了我們并不情愿的結果。我們于是展開了一場有聲的反抗，開學第一堂課，不知是誰發起，整個教室里哼起了國際歌的旋律，就像某電視劇里蘇聯戰俘們在德國軍官視察時的場景，不動嘴，只是讓聲音在喉頭中低沉地哼。這種聲音整齊地匯聚在一起，其震撼和共鳴的感覺可想而知，無怪乎電視里那位不可一世的德國將軍，感到了無比的恐懼。⑦我們那位無辜的不知就里的電工基礎老師，神經當然沒有將軍那么粗，被墻一樣厚重的歌聲一擋，仿佛頭撞在巖壁上的小鹿，負痛倉皇逃去。不一會兒，班主任、教導主任、副校長聞風而來，救火車一般匆忙而焦急。⑧從校領導到班主任，一個個輪番上陣，從學校辦學宗旨，到專業課程設置的緊迫性，再到黃老師健康等，都做了苦口婆心的解釋。為了增加可信度，還特意安排黃老師回學校來一趟。⑨那天，黃老師依舊穿著那件我們熟悉的舊衣服，頭發和臉上的皺紋似乎更白更深了些。九月的陽光，在他身后，把他鍍成了一個披滿金光的雕塑模樣。他幾乎是以背誦的樣式，重述了學校希望我們的一二三四。同樣的內容，被他一說，我們毫無排斥感地完全接受了。⑩接下來，他又說：“同學們，聽到你們為挽留語文課……所做的，我感到……萬分……榮幸。我很榮幸，你們通過我，看到了文字之美文化之美。但我的學養有限，只給你們開了一個小小的窗，你們通過這個窗，看到一點一滴的星空與蒼穹，那是一個你完全想象不到的廣闊世界。一輩子很長，有很多東西需要堅持！即使你是一個修收音機的師傅……?那是黃老師最后一次在講臺上說話，也是我的最后一堂語文課。?但那又是一個開始，是讓我把語文和寫作，不再當成一門課程，而是將它當成望向世界的小窗的開始。從那天起，三十多年時間，沒有一天止息。（作者：曾穎，選自小說《小小說選刊》，有刪改）1．小說分兩個部分寫黃老師的課，請分別概括其特點。平時的課：最后一課：2．下面兩個句子特別有趣味，請選擇一句簡要賞析。（1）對于我們這些家電專業的學生，語文課頗有點兒像火鍋邊放的瓜子，可有可無。（2）不一會兒，班主任、教導主任、副校長聞風而來，消防車一般勿忙而焦急。3．如果對第⑨段作如下批注，請摘錄出與之對應的句子。（1）寫出了黃老師的不安：（2）看得出黃老師的不甘：4．讀完全文，你覺得黃老師是一個怎樣的人？5．下面是小說結尾刪減的一段，請結合對小說的理解，接著寫幾句。我的同學里，多年以后，他們有人成了央視主持，有的成了書法家或畫家，還有的成了公務員、商人或工人，不管當下在做什么，_________________________________。2、野菊花之戀劉文方秋風古道，碎了滿地的記憶。滄桑的老樹攙扶著顫巍巍的枯藤，伴著幾聲烏鴉的哀鳴。枝葉褪盡了青春的容顏，和著秋風的舞曲搖蕩。清幽的小草用心蘸滿金黃的汁水，把端莊的俊秀的正楷瞬間換成了龍飛鳳舞的狂草。灰黃的夕陽，寂寥的心情……秋天是荒涼寂寞無聊至極的。在這天地為之變色的季節里，那漫山遍野的野菊花平添了幾分生動，點綴著肅殺的秋。遍地暖暖的金黃，不由得讓人心頭為之感動。它是貧賤但不卑賤的花。它絕不擇地而生，枯草叢中，田間地頭，高山土坡，懸崖峭壁，無論貧瘠，還是肥沃。它無處不在，質樸而又自然。秋風吹過，此起彼伏的濃郁而又微苦的香甜味經久不絕。給它一點陽光，它就燦爛，給它一點陽光，它就灑下滿地的金黃。它沒有“昨夜西風過園林，吹落黃花遍地金”的閑適，有的是“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”的倔強和孤傲。越是懸崖峭壁之上，它越是努力開放，鮮艷而豐滿。它從不后悔把自己逼上絕地，它完成了絕處逢生自我的超越，閃亮發光，香溢四射。它蓄勢而動，厚積薄發。初春，它悄悄地發芽，從不與百花爭艷，從不在春風醉人的季節里過早地展露花枝招展的外衣。外表看來它就是草芥中的草芥，只有走近它，細細地品味，才知道它散發著與草芥不同的氣息。它只是默默無聞地、努力地生長著，長好了莖葉，長好了身體，等待著秋風起，昂首怒放，花香四溢。它是王者之花。千年以前，夕陽西下的深秋，西風凜冽的古道旁，那個落第秀才黃巢，策馬古道內心彷徨之際，忽然陣陣野菊花的幽香撲鼻而來，猛然間激發了他的豪情壯志：“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲！”幾年后揭竿而起，把偌大的唐王朝攪得天翻地覆。它是雅致之花和悲情之花。那個大才女易安居士深有感觸。靖康之變后，國破，家亡，夫死。其詞風由清新可人，淺斟低唱，而轉為沉郁凄婉，這時看見那些菊花，才發覺花兒也已憔悴不堪，落紅滿地，再無當年那種“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的雅致了。獨對著孤雁殘菊，更感凄涼，連時間也覺得開始變慢起來。“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？”它是越老越有用的花。即使是花兒開敗了，它也是自始至終透著清涼的、濃郁的花香。《本草綱目》中對野菊花的藥效有詳細的記載：性甘、味寒，具有散風熱、平肝明目之功效。野菊花還可廣泛用于治療疔瘡癰腫、咽喉腫痛、風火赤眼、頭痛眩暈等病癥，同時又有很好的降壓作用，可用于高血壓病的輔助治療。因此人們還經常把菊花采擷晾曬后，精選裝入枕頭，嗅著花香入夢，又在花香之中醒來，神清氣爽，美不勝收。它還可以盛開在沸騰的茶水中：一股暖流/沖進/干涸的心扉/沸水中/盡力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/盡力綻放/賞心悅目的/美麗。立冬之后，風霜雪雨使野菊花鮮艷的色彩逐漸黯淡下來。它義無反顧地融入大地的虛懷，等待中的一場野火，把腐朽的舊皮囊在“噼啪”中化為灰燼。涅槃的根在堅硬的石縫或者如石的凍土中潛滋暗長，有些許已經迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待傾聽春雷隆隆的聲音，等待下一個春的來臨，等待下一個秋的金黃。（選自《新民晚報》2018年5月11日，略有改動）1.請填寫出“遍地暖暖的金黃，不由得讓人心頭為之感動”中“為之感動”的原因。貧賤但不卑賤——______——______——______——越老越有用。2.品析語言。（1）它從不后悔把自己逼上絕地，它完成了絕處逢生自我的超越，閃亮發光，香溢四射。（品析加點詞）（2）一股暖流/沖進/干涸的心扉/沸水中/盡力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/盡力綻放/賞心悅目的/美麗。（賞析句子的修辭效果）3.請寫出你對最后一段中畫線句子的理解。4.請你對文章第一段進行簡要分析和評價。四、寫作題（40分）你有特別崇拜的人嗎？是鄧稼先、聞一多、魯迅那樣的現當代偉人，還是李白、孫權那樣的歷史人物？是歌星、影星、球星，還是小王子、哈利·波特？或者只是你身邊的某個人，他的言行舉止讓你心生敬意？請以《我的偶像》為題目，寫一篇以寫人為主的記敘文，不少于600字。

參考答案：一DCBABD(1)將軍百戰死壯士十年歸愿馳千里足送兒還故鄉(2)東市買駿馬西市買鞍韉南市買轡頭北市買長鞭(3)策勛十二轉賞賜百千強(4)示例：白日依山盡黃河入海流二1．約定才離開拉，牽拉2．(1)正午時您沒有來，就是不講信用；對著兒子罵(他的)父親，就是沒有禮貌。(2)友人感到慚愧，便下車拉元方。元方頭也不回就進了門。3．君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。4．意識到自己錯了，想博得元方的好感。5．示例一：合適。因為父親的朋友“無信”“無禮”在前，對“無信”“無禮”之人無需以禮相待。示例二：不合適。盡管父親的朋友曾經失信、失禮，但他畢竟是一個長輩，而且他已經認錯，并在想辦法彌補過錯，陳元方的待客之道當然不對。三【答案】1．平時的課：氣定神閑，娓娓道來。最后一課：奉命疏導，語重心長。2．（1）運用比喻的修辭手法，生動、形象的寫出了家電專業語文課的可有可無，很有畫面感，讓人易于理解接受。（2）使用