2024年春學期九年級二模語文試題一、積累運用（30分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！疤煨薪?，君子以自強不息?！边@句出自《周易》的zhēnyán，理至易明，讓我們受益匪淺。它告訴我們君子處世應該遵循天道，剛毅jiānrèn，持之以恒，努力奮進。這是我國傳統文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。如何做到自強不息？首當其沖的是剛健有為，積極進取，孔子“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”便是這種精神的寫照。在學習和生活中，我們只有自強不息，不懈努力，才能取得成功。其次，不斷提高創新思維能力，樹立創新意識，亦是自強不息精神的應有之義。中華民族發展史上的一系列革新創造，都是自強不息精神在實踐中的生動體現。作為新時代的青年人，我們決不能墨守成規，要以非凡的膽識，自強不息，不斷創新。最后，自強不息的精神也是與至公無私、公而忘私的思想聯系在一起的?！吨芤准ⅰ吩疲骸白詮姴幌ⅲq云至公無私。”縱觀中國歷史，無數仁人志士為了維護國家利益、捍衛民族尊嚴，前仆后繼，同樣詮釋著他們對自強不息的理解。1.（2分）根據拼音寫出相應的詞語。（1）zhēnyán()（2）jiānrèn()2．（2分）這段文字加點的四個成語中使用有誤的一項是（

）A．理至易明 B．生生不息 C．首當其沖 D．墨守成規3．（2分）語段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（

）A．不斷提高創新意識，樹立創新思維能力，亦是自強不息精神的應有之義。B．不僅要提高創新思維能力，還要樹立創新意識，亦是自強不息精神的應有之義。C．一邊不斷提高創新思維能力，一邊樹立創新意識，亦是自強不息精神的應有之義。D．不斷樹立創新意識，提高創新思維能力，亦是自強不息精神的應有之義。4.（3分）下列加點字注音，全部正確的一項是（）A．嗚咽（yè） 地殼（qiào） 磕絆（pàn） 言簡意賅（gāi）B．迸濺（bèng） 襤褸（lǚ） 雄踞（jù） 明眸善睞（lài）C．拾級（shè） 精髓（suí） 恣?。╯uī） 清新雋永（juàn）D．拮據（jié） 藤蔓（màn） 驚詫（chà） 不屑置辯（xiè）5.（9分）名句默寫。自古以來，詩人愛花，以詩“繪”花。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》“(1)，聞道龍標過五溪”以花寫盡離別時的感傷，龔自珍《己亥雜詩》中“(2)，化作春泥更護花”借落花抒寫奉獻與執著；杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡國恨，(3)”運用曲筆對統治者進行批評諷刺，李清照《如夢令》中“興盡晚回舟，(4)”花叢中洋溢青春的歡愉；李商隱《無題》中“相見時難別亦難，(5)”極寫愛情的艱難；陶淵明《飲酒》中(6)“，悠然見南山”歸隱閑適之心盡顯；陳與義的《臨江仙夜登小閣憶洛中舊游》中(7)“，吹笛到天明”隱含著國破家亡的愁思；常建《題破山寺后禪院》中(8)“，”蘊含著哲理：想要取得過于常人的境界或成就，必須經歷曲折和坎坷。6.(12分)前不久，某校新聞社綜合媒體報道，撰寫了一篇新聞稿，請你一同修改完善吧。3月28日消息(記者小徐)3月27日上午，神州十六號航天員朱楊柱在經過隔離恢復、療養恢復以后，回到了闊別已久的家鄉徐州沛縣，前往初高中母校看望師生。在初中母校的社團中心，音樂社團的同學們齊聲高唱《我相信》，歌聲繚亮激昂，讓現場每一個人【甲】（）?？萍忌鐖F的蔡同學從小就喜愛看星空，她把朱楊柱視為自己的偶像，她說：“?！敝鞐钪恼Z學弟學妹，要()，()，()，珍惜青春，不負紹華，在實現夢想的征途上披荊斬棘，用智慧描繪星辰大海，為祖國建設貢獻更大力量。在高中母校，朱楊柱為師生們分享了一段從校園到太空的非凡旅程。最后，他以曾經的語文老師孫老師的贈語“六心”來勉勵學弟學妹們：“誠心愛心責任心，雄心信心平常心。六心皆有之時，便是你我成功之時?！蓖瑢W們紛紛表示，要弘揚“特別能吃苦，特別能戰斗，特別能攻關，特別能奉獻”，以朱楊柱學長為榜樣，腳踏實地，錘煉本領，甘愿為祖國【乙】（），無私奉獻!(1)小徐忘記擬寫標題了，請你幫他擬寫出來吧，注意要簡潔。(2分)(2)小徐的稿件出現了兩個錯別字，請你幫他訂正過來吧。(2分)①把改為②把改為(3)小徐在【甲】【乙】兩處的用詞上有所猶豫，請你選出恰當的一項吧。(2分)【甲】A.心旌搖蕩B.心潮澎湃（）【乙】A.殫精竭慮B.處心積慮（）(4)小徐將蔡同學給朱楊柱說的話抄漏了，你能結合蔡同學的興趣和理想，想象擬寫她可能說的話嗎?(2分)(5)小徐將朱楊柱寄語原話順序弄亂了，請你幫他排出正確的順序吧。()(2分)①勤于圓夢②心中有夢③勇于追夢A.①③②B.②①③C.②③①D.③①②(6)小徐稿件中的劃橫線句有語病，請你將正確的句子抄在下面吧。(2分)二、閱讀理解（60分）（一）名著閱讀（12分）7.經典名著常被翻拍成影視作品，以下兩部電影對經典名著的情節改編，你是否贊成？請選擇其一，結合原著說說你的看法與理由。（4分）A.根據《水滸傳》改編：武大郎孤身一人，辛苦撫養武松長大成人，武松為拯救被惡霸強搶的少女殺了人，不得已逃走避難。（影片《武松》）B.根據《西游記》改編：牛魔王為了掌管神魔兩界，設計各種陰謀使孫悟空對天界產生誤會，于是孫悟空大鬧天宮。（影片《西游記之大鬧天宮》）▲8.“人的一生，有時選擇放棄也是為了堅守?！闭垙南铝忻宋镏腥芜x其一,結合相關情節闡述對這句話的理解。(4分)備選人物:簡·愛(《簡·愛》)

江姐(《紅巖》)孫少安(《平凡的世界

》)

我選擇()，我的闡述:

9.校園文化藝術節中，各班級排演了課本劇，正在征集宣傳的海報。請結合你對以下名著的理解，選擇其一，從主題詞、畫面內容等角度幫忙設計。（4分）課本劇一：杜少卿夫婦游山《儒林外史》課本劇二：遇見孫偵探《駱駝祥子》課本劇三：認識冬妮婭《鋼鐵是怎樣煉成的》選擇選擇海報主題詞：▲海報畫面描述：▲▲（二）古詩文閱讀（24分）閱讀下面古詩，完成10-11題。（6分）江際鄭谷①杳杳漁舟破暝煙，疏疏蘆葦舊江天。那堪流落逢搖落，可得②潸然是偶然?萬頃白波迷宿鷺，一林黃葉送殘蟬。兵車未息年華促，早晚閑吟向浐川③。【注】①鄭谷：唐末著名詩人。②可得：哪能，怎么會。③浐川：即浐水，位于長安之東。10.請從煉字的角度品析頸聯中“迷”的妙處。（3分）11.請品味“可得潸然是偶然”一句，分析并描寫詩人的心理活動。（3分）閱讀下面兩段文言文，完成12—16題。（18分）【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。【乙】吾自發寒雨，全行日少，加秋潦①浩汗，山溪猥②至，渡泝無邊，險徑游歷，棧石星飯，結荷水宿，旅客貧辛，波路壯闊，始以今日食時僅及大雷。涂登千里，日逾十晨，嚴霜慘節，悲風斷肌，去親為客，如何如何！夕景欲沉，曉霧將合，孤鶴寒嘯，游鴻遠吟，樵蘇一嘆，舟子再泣。誠足悲憂，不可說也。風吹雷飆，夜戒前路。寒暑難適，汝專自慎，夙夜戒護，勿我為念?？钟?，聊書所睹。臨涂草蹙③，辭意不周。（節選自鮑照《登大雷岸與妹書》，有刪改）【注】①潦（lǎo）：路上的雨水，積水。②猥：眾，多。③草蹙（cù）：倉猝，匆忙。12.用“/”給文中劃波浪線的句子斷句。（限一處）（2分）始以今日食時僅及大雷13.解釋下列各句中加點的詞語。（4分）（1）夕日欲頹（）（2）未復有能與其奇者（）（3）日逾十晨（）（4）去親為客（）14.翻譯下列各句。（4分）（1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。（2）誠足悲憂，不可說也。15.【乙】文作者表達“旅客貧辛”，請你說說貧辛在何處？（4分）16.《答謝中書書》和本文在寫景時都描寫了夕陽、曉霧和鳥兒，其所表達的情感是否相同？請結合文章內容簡要分析。（4分）（三）文學類文本閱讀。（24分）（9分）閱讀第一篇文章，完成17-19題。偷月餅王干①月亮升起來了，黃黃的，像一只薄薄的金黃月餅。地上，黑的、白的界限清清明明，樹影搖搖晃晃。村莊上靜得很，莊心河銀晃晃地流著，水聲脆脆地唱著。②我們出發了，外婆家里的小狗大黑也跟在后面。干什么？偷月餅！偷東西，肯定不是好人，連狗見了也要咬。但在我的故鄉，卻是古樸淳厚的鄉風。中秋晚上，每家每戶都要焚香敬神，“中秋不敬月，出門遭雨雪”。在自己家的天井里，小桌上供上幾只月餅，一大碗煮熟的老菱，一管長長的整藕，點燃一炷香，主人在繚繞的煙霧之中作個揖，說幾句吉利的話，然后便回到屋里睡覺，一任月光和清風欣賞品嘗。倘若黎明時節，月餅不見了，那最好，全家都高興。③不知怎的，這鄉風漸漸不那么濃了，人們對它有些“淡”。已有好幾年吃不上月餅了，連糯米元宵也有點勉強了。聽說，藕塘填了，水面上，只能放水浮蓮，吃不到菱了，糯稻不種，自留地也只能偷偷地栽。我和弟弟、妹妹就只有靠“偷”了。原來還可以多“偷”幾家，現在“偷”不到了。我們只有到月婆婆家去了。④月婆婆，人說她是個老姑娘。我也不懂什么意思，只曉得有一個人住在那又破又矮的小草棚里，是“五保”。她是一個盲人，但走起路來像明目人一樣，從來沒有跌過跟頭，每天還到河邊拎水回來用。她靠搓繩賣幾個零用錢。每年中秋，月婆婆總要備十幾只月餅供供月亮，而“月神”對她又特別“給臉”，每次總要吃得光光的。⑤踏著一路水似的月光，我們幾個來到了月婆婆的家門口，悄悄蹲在她屋前的草叢中。月婆婆從草屋里出來了，她瘦精精的，滿頭銀發，雙手端著兩只大碗，黑乎乎的，大概是剛出鍋的老菱，放到供桌上。真怪！哪來的老菱？心急的小胖就要下手，我忙按住他。月婆婆又出來了，顫顫巍巍的雙手捧的，是月餅！好像掉了一片餅屑子，月婆婆拈起往嘴里送，又停在半空中，放回，將缺角湊上。那股誘人的油香和甜味散布在空氣里，襲擾我們的胃。月婆婆雙手作成拱狀，向東天那團圓月作了個揖，然后喃喃自語：“月公公，今年我搓的草繩價錢低，只能買四只，讓你挨餓了，明年，再多買些補給你?！雹蘼曇艉艿停茯\，我們都沉浸在一種神秘的氣氛中。許久，我們都沒有敢動，我們有點想回家了，身上涼潤潤的，下露水了？⑦月婆婆拿出一張小板凳和一捆捶熟了的稻草，搓起繩來。一股金黃的小溪從她兩掌之間涓涓流出，她輕輕哼起了一首古老的歌謠：涼月巴巴，照見家家；家家歡樂，天天吃粑……⑧我們靜靜聽著。許久，她放下手中的活，走進屋里，好像睡下了，好像是在嘆息，一摞金色的草繩愣在那里，一動不動。⑨我想起了什么，挪了一下身子，又往回一縮，又挪了一下，最后爬出草叢，躡手躡腳地走近小桌，將四只月餅捧到手上。小胖和我弟弟跑來幫忙抓菱角，誰知慌忙之中將兩只碗碰倒在地，清脆的聲音劃破寂靜的夜。月婆婆的白發在窗口出現了，我們好像看到了她的笑容……⑩如今，月餅品種繁多，且屬于高熱量的食品，孩子們也不會盼著吃了，每年中秋前后，女兒看我早飯都用月餅當主食，就說：爸爸，高糖高油、少吃。我說，我吃的是____。（選自散文集《人間食單》）17.（3分）班級舉辦“傳統節日詩文朗誦會”，小妍打算朗誦這篇文章，你建議她選用下列哪種風格的配樂？A.熱烈奔放B.平和舒緩C.哀婉低沉D.慷慨激昂18.（3分）根據要求賞析下面兩句話。①月亮升起來了，黃黃的，像一只薄薄的金黃月餅。地上，黑的、白的界限清清明明，樹影搖搖晃晃。村莊上靜得很，莊心河銀晃晃地流著，水聲脆脆地唱著。（從用詞角度）②好像掉了一片餅屑子，月婆婆拈起往嘴里送，又停在半空中，放回，將缺角湊上。（從人物描寫角度）19.（3分）請品味文中寫古老歌謠的作用。（15分）閱讀第二篇文章，完成20-23題。默默的守望流沙（1）父親的書房里雜亂無章，十個平方的面積，放了兩張桌子、四把椅子，六七個牛奶箱紙盒、一堆不穿的鞋子。老年人的房間大都是這樣的，堆滿了各種各樣的舊東西。我說：“這些東西我給你扔了吧。”（2）父親看看我，輕聲說：“不想扔?！保?）我給父親裝配了一臺電腦，放在他的書房里。（4）我給電腦裝程序，他十分好奇。因為房間太局促了，父親離我很近，能聽到他“呼呼”的呼吸聲。（5）我抬頭看看他，他也不說話，聚精會神地盯著電腦屏幕。這是我與父親之間現在的常態，只要我在家里，他的話很少，而他的目光總是隨著我移動。與他說話，他總是說“好的”，要么就是笑笑。（6）父親已經七十歲了，仍然還能接受新事物。地攤上的“戲匣子”買了兩個，其中一個專程從鄉下趕到城里來送我，他以為城里沒有這樣的新玩意兒，我又感動又哭笑不得；兩元錢一個USB，他能插在電腦上看里面的越劇，又打電話來告訴我，家里的VCD播放機用不著了，意思是讓給我用，我同樣哭笑不得。（7）我家中的“大事”他都會打電話征詢我的意見，這些“大事”其實都是小事，哪個親戚搬新房送五百還是一千，家中的母狗生了三只小狗是全部送人還是自己養、存款是存一年期的還是三年期的……父親原來不是這樣的人，他一直很強勢。在生產隊里他是小隊長，隊員派工和計分他說了算；在家里，自留地種什么種多少，一日三餐吃什么包括菜怎么燒，他也說了算。不知從什么時候起，只要我在場，他的話就少了，他總是在顧及我，許多事情他好像都做不了主了。（8）其實，我二十四年前就離開了故土，老家的許多事和人對我來說，都只剩下記憶，父親每次打電話來問，我都莫名其妙，把許多事和人都混淆了。但他卻能從我的只言片語中得到一些信息，歸納總結一番。（9）有時他會從鄉下給我帶一些新鮮的果蔬，進了屋，他就坐在客廳里，給他倒茶，他說不要不要，但還是接住了；我讓他看電視，他說不用不用，但還是津津有味地看下去。我在家里走來走去，他的目光就移來移去。（10）我慢慢地、慢慢地就理解了，這就是衰老，這就是衰老背后無力和無助引發的，他在心底仰仗你、信任你或又敬畏你、崇拜你，就像我小時候對他一樣；還有像老猴王退位之后，看著身強力壯的年輕猴王的那種落寞和悲傷。（11）我記得父親最后一次對我說“重話”是二十一年前，我中專畢業了，從江蘇鎮江乘車回杭州，有很多東西。那時沒有電話，寫信給父親，讓他來杭州武林門汽車站接我?？蛙囌`點了，他沒有接到我，反而是我先回到了家，他深更半夜才回來，對我說：“我在武林門汽車站門口站了整整一天?！保?2）從此后，他再也沒有在我面前有過一點點的埋怨。（13）父親的頭發全部花白且枯干，臉上是一塊塊的老年斑，他不能久坐，久坐了就會睡著，一有聲響，又會驚醒。（14）我問母親，那臺電腦父親有沒有用過。母親說，他真的不懂，連移鼠標也移不好。我讓他問你，他又不敢打電話來問，他說你忙，怕打擾你。（15）所謂父母子女一場，有時想想很悲哀，我們之間的緣分，就是此消彼長。就像一棵樹和土地，還是種子的時候，土地能包容我孕育我，等我長高了，開出了許多花結了許多果，即便根仍然扎在土里，但樹與土地之間，有了越來越遠的距離，最后只剩下默默的守望。（選自2015年6月12日《北京日報》）20.（3分）閱讀全文，將下面空缺的內容補充完整。①→在家里目光隨著兒子移動→②→③→對兒子先拒后從→在兒子面前沒有一點點埋怨21.（6分）聯系上下文，揣摩文中劃線句，回答括號中的問題。①在生產隊里他是小隊長，隊員派工和計分他說了算；在家里，自留地種什么種多少，一日三餐吃什么包括菜怎么燒，他也說了算。（句中為什么反復提到父親“說了算”？）②進了屋，他就坐在客廳里，給他倒茶，他說不要不要，但還是接住了；我讓他看電視，他說不用不用，但還是津津有味地看下去。（你怎樣看待父親的言行不一？）22.（3分）文中幾次寫到只要“我”在場，父親的話就很少，目光總是隨“我”移動。請推測父親此時的心理活動。23.（3分）文章最后一段把父母子女一場比喻為樹與土地之間的關系，有哪些含義？24.作文。（60分）草長鶯飛，萬物復蘇，這是春的樂章；蟲鳴鳥叫，知了聲聲，這是夏的樂章；風吹稻香，果實累累，這是秋的樂章；萬物蟄伏，白雪皚皚，這是冬的樂章。生命，在四季的輪回中周而復始，螺旋遞升。【任務一】依據自己的經歷與感悟，請以“奏響生命的樂章”為題，寫一篇記敘性文章。【任務二】提煉觀點，展開論述，也以“奏響生命的樂章”為題，寫一篇議論性文章。要求：①要表達自己的生活經歷和思考感悟，不得抄襲；②請從【任務一】與【任務二】中任選一個任務，進行寫作：③不少于600字；④請勿透露考生個人信息。參考答案1．（2分）箴言堅韌2．（2分）C3．（2分）D4.（3分）B5.（9分）(1)楊花落盡子規啼；(2)落紅不是無情物；(3)隔江猶唱后庭花；(4)誤入藕花深處；(5)東風無力百花殘；(6)采菊東籬下；(7)杏花疏影里；(8)曲徑通幽處，禪房花木深。6.（12分）(1)（2分）朱楊柱回到家鄉徐州沛縣初高中母校看望師生。(2)（2分）①把“繚”改為“嘹”②把“紹”改為“韶”(3)（2分）【甲】B【乙】A【甲】心潮澎湃：心里像浪潮翻騰，形容心情十分激動，不能平靜。心旌搖蕩：面對自己想要或想得到的東西,心馳神往,不能自制。故選B?！疽摇繗椌邞]：用盡精力，費盡心思。處心積慮：形容蓄謀已久。故選A。（4）（2分）例：學長，我會以您為榜樣，仰望星空，努力拼搏，爭取像您一樣也能遨游太空?。?）（2分）C（6）（2分）同學們紛紛表示，要弘揚“特別能吃苦，特別能戰斗，特別能攻關，特別能奉獻”的精神（原句缺少賓語）7.（4分）示例一：我贊成對《水滸傳》的改編，改編深化了兄弟間的深厚情誼，情節上為后文武松殺嫂、為兄長報仇鋪墊；改編內容凸顯了武松嫉惡如仇、除暴安良的性格，符合人們對武松匡扶正義的英雄形象的期待。示例二：我不贊成對《水滸傳》的改編，改編美化了武松形象，使得人物形象扁平化，不尊重原著中對武松形象的塑造，作者筆下的武松藝高膽大、嫉惡如仇，但也有著復仇過度、濫殺無辜的一面，這樣的武松更真實。（選擇《西游記》作答，言之有理亦可。）8.（4分）示例一：簡·愛。簡·愛得知羅切斯特有妻子，堅決地離開了桑菲爾德莊園，放棄了愛情和安定的生活。簡·愛的放棄，是為了堅守她獨立自主的人格尊嚴、自由平等的人生信條。示例二：江姐。為了執行任務，江姐忍痛離開了年動的孩子；在渣澤洞，面對嚴刑拷打、威逼利誘，她堅貞不屈；為了保護同志，她從容就義。江姐放棄了平凡的生活、無價的自由乃至寶貴的生命，堅守的是革命信仰，是共產黨人的崇高氣節。示例三：孫少安。孫少安為了幫助父親撐起家，支持弟弟妹妹讀書，成績優異的他早早輟學；他千辛萬苦開磚廠后，出資為村里修建小學。他放棄了光明的前途和辛苦積攢的財富，守護了親人，守護了家鄉,堅守了他的責任。9.(4分)示例一：選擇杜少卿夫婦游山。海報主題詞：自由與脫俗。海報畫面描述：杜少卿臉上掛著醉醚醺的笑意，一手拿著金杯，一手攜著娘子的手，兩人愜意地行走在清涼山岡子上，路旁是綠樹紅墻、修林茂竹。背后三四個婦女嘻嘻笑笑地跟著，兩邊的人低垂著頭，不敢直視。示例二：選擇遇見孫偵探。海報主題詞：邪惡與壓榨。海報畫面描述：在祥子的家中，昏暗的燈光下，孫偵探手中的槍指著祥子，眼神非常難看，惡狠狠說道：“快點!拿錢!別不識好歹!”祥子懷中緊抱著儲蓄罐，眼中充滿了淚花。示例三：選擇認識冬妮婭。海報主題詞：愛戀與美好。海報畫面描述：一臉黝黑的保爾手上拿著自制的簡易魚竿，眼睛認真注視著湖面，而在保爾的身后，一位年輕嬌俏的少女正笑意盈盈地望著他。(主題詞1分，緊扣情節描述畫面內容3分。只寫選項不得分)10.（3分）使……迷失方向。江面上白波萬頃，讓歸宿的白鷺都迷失了方向，突出了秋天江面的渺遠、蒼茫。11.（3分）國家動蕩不安，兵荒馬亂，戰爭不息，悲哉；我在外飄泊，年華已經老去，我還有未來嗎，悲也。我這殘年余生，在淚水漣漣中度過，看樣子不是偶然的了。12.（2