第9課《美麗的顏色》備課綜合(共19張)+公開課一等獎創新教學設計

她是唯一一位僅隔八年時間，分別摘取了諾貝爾物理學獎與諾貝爾化學獎的著名科學家。

愛因斯坦評價她：“在所有的著名人物中，她是唯一不為榮譽所腐蝕的人。"

美麗的顏色

美麗的顏色

艾芙居里

傳記：

文體名，亦單稱傳。是一種常見的文學形式。主要記敘人物的生平事跡，根據各種書面的、口述的回憶、調查等相關材料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。一般由他人記述，亦有自述生平的，稱“自傳”。紀實性是傳記的基本要求。

作者介紹

艾芙居里(1904-2007)

法國作家，優秀的音樂教育家、人物傳記作家。

她是法國科學家比埃爾·居里與瑪麗·居里的小女兒。

曾撰寫其母傳記《居里夫人傳》。

艾芙·居里（左）和姐姐及居里夫人

教學目標

了解居里夫人工作的環境和提取鐳的過程，感受居里夫人的艱辛與快樂。

分析居里夫人的性格特點。

感受居里夫人對科學的熱愛之情和孜孜不倦的探索精神。

認識字音

lòu

簡陋

chì

熾熱

瀝青

yóu

鈾礦

窒息

shèn

滲透

pō

頗有

逝世

shì

yì

小心翼翼

lì

zhì

熾熱

溫度高，極熱。熾：(火)旺。

窒息

因缺氧或呼吸系統障礙，導致呼吸困難，甚至停止呼吸。

吹噓

夸張地宣揚。

筋疲力盡

精神疲乏，氣力用盡。形容精神和身體極度疲勞。

和顏悅色

臉色和藹喜悅。形容和善可親。

詞語釋義

整體感知

1.快速默讀課文，用一句話概括文章主要內容并理清文章段落層次

居里夫婦在棚屋里用四年時間提煉鐳的過程。

（1——6）集中描述居里夫婦工作環境的惡劣以及工作的艱苦。

（7——19）記述居里夫婦發現鐳過程的艱難與漫長。

（20——26）描寫居里夫婦發現鐳的場景。

精讀細研

1.文中說這種艱苦而且微妙的快樂分別體現在哪里？這種“艱苦"和“快樂”是否矛盾？

精讀細研

“艱苦"

（1）工作環境惡劣，條件艱苦。在棚屋里，冬冷夏熱，雨天到處滴水。棚屋沒有“通風罩”，有害氣體不能及時排出。

（2）工作量巨大。她獨自一個人就是一家工廠，用差不多和她一般高的鐵條攪動一大堆沸騰的東西。

“然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊棚屋中度過的，我們把精力完全用在工作上。"（6段）

“雖然我們的工作條件給我們許多困難，但是我們仍然覺得很快樂。”（14段）

比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。（13段）

全身心投入的快樂

執著追求的快樂

頑強樂觀的快樂

“快樂"

精讀細研

這種“艱苦”和“快樂"是否矛盾？

不矛盾，因為“艱苦”指科研條件的艱苦，而“快樂"是主觀感受上的快樂，是指居里夫人對自己從事的科學事業的熱愛。

精讀細研

2.文中多次引用了居里夫人自己的話有什么作用？

作用：補充了歷史細節

直接展示出居里夫人的心理感受

增強了文章的真實性

同時也變換了文章的敘述節奏，使行文更加生動。

精讀細研

3.通過品析這艱苦而又快樂的時光，你讀到了一個怎樣的居里夫人？

吃苦耐勞，堅持不懈，堅韌頑強，熱愛科學，勇于探索，為科學獻身......

資料補充

瑪麗居里，波蘭著名科學家。

1898年在和丈夫的共同努力下，發現了新元素釙，同年又發現了鐳。

1903年居里夫婦共同獲得了諾貝爾物理學獎。

1911年，居里夫人獲得諾貝爾化學獎。

1934年，由于長時間接觸放射性物質，居里夫人因惡性貧血而去世。

居里夫人的一生中，共接受過7個國家24次獎金和獎章，擔任了25個國家的104個榮譽職位。

容顏會衰老，身體會腐朽，但人格的光芒將永遠閃耀，成為最美的色彩！

深入探究

標題《美麗的顏色》有什么含義？

答：鐳的顏色、居里夫人的品質。

拓展延伸

扛得住190次失敗，做得了試藥“小白鼠”！

——屠呦呦

拓展延伸

扛得住190次失敗，做得了試藥“小白鼠"！

——屠呦呦

觀看視頻，你從居里夫人和屠呦呦身上獲得哪些學習上的啟示？

課堂小結

全文以“極端的艱苦”和“極大的快樂"貫穿始終，記述了居里夫婦提煉鐳元素的工作情景，形象地表現了居里夫婦對鐳元素的迷戀，以及他們刻苦鉆研、百折不撓、獻身科學的精神。八年級語文組集體備課教案

主備人課題9.《美麗的顏色》

審核人日期使用人

教學目標1.了解居里夫人工作的環境和提取鐳的過程，感受居里夫人的艱辛與快樂。2.分析居里夫人的性格特點。3.感受居里夫人對科學的熱愛之情和孜孜不倦的探索精神。

重難點1.重點：感受居里夫人對科學的熱愛之情和孜孜不倦的探索精神。2.難點：了解居里夫人工作的環境和提取鐳的過程，感受居里夫人的艱辛與快樂。

教學方法朗讀法，點撥法，合作交流法

課時1課時

教學過程導入新課她是唯一一位僅隔八年時間，分別摘取了諾貝爾物理學獎與諾貝爾化學獎的著名科學家。愛因斯坦評價她：“在所有的著名人物中，她是唯一不為榮譽所腐蝕的人。”引出課題。二、作者簡介艾芙居里(1904-2007)法國作家，優秀的音樂教育家、人物傳記作家。她是法國科學家比埃爾·居里與瑪麗·居里的小女兒。曾撰寫其母傳記《居里夫人傳》。檢測預習簡陋（lòu）熾熱（chì）瀝青（lì）鈾礦（yóu）窒息（zhì）滲透（shèn）頗有（pō）逝世（shì）小心翼翼（yì）熾熱：溫度高，極熱。熾：(火)旺。窒息：因缺氧或呼吸系統障礙，導致呼吸困難，甚至停止呼吸。吹噓：夸張地宣揚。筋疲力盡：精神疲乏，氣力用盡。形容精神和身體極度疲勞。和顏悅色：臉色和藹喜悅。形容和善可親。整體感知1.快速默讀課文，用一句話概括文章主要內容并理清文章段落層次居里夫婦在棚屋里用四年時間提煉鐳的過程。（1——6）集中描述居里夫婦工作環境的惡劣以及工作的艱苦。（7——19）記述居里夫婦發現鐳過程的艱難與漫長。（20——26）描寫居里夫婦發現鐳的場景。五、合作探究1.文中說這種艱苦而且微妙的快樂分別體現在哪里？這種“艱苦"和“快樂”是否矛盾？2.文中多次引用了居里夫人自己的話有什么作用？3.通過品析這艱苦而又快樂的時光，你讀到了一個怎樣的居里夫人？1.艱苦：（1）工作環境惡劣，條件艱苦。在棚屋里，冬冷夏熱，雨天到處滴水。棚屋沒有“通風罩”，有害氣體不能及時排出。工作量巨大。她獨自一個人就是一家工廠，用差不多和她一般高的鐵條攪動一大堆沸騰的東西。快樂；“然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊棚屋中度過的，我們把精力完全用在工作上。”（6段）（全身心投入的快樂）比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。（13段）（執著追求的快樂）“雖然我們的工作條件給我們許多困難，但是我們仍然覺得很快樂。"（14段）（頑強樂觀的快樂）不矛盾，因為“艱苦”指科研條件的艱苦，而“快樂"是主觀感受上的快樂，是指居里夫人對自己從事的科學事業的熱愛。2.作用：補充了歷史細節直接展示出居里夫人的心理感受增強了文章的真實性同時也變換了文章的敘述節奏，使行文更加生動。示例3.吃苦耐勞，堅持不懈，堅韌頑強，熱愛科學，勇于探索，為科學獻身......資料補充：瑪麗居里，波蘭著名科學家。1898年在和丈夫的共同努力下，發現了新元素釙，同年又發現了鐳。1903年居里夫婦共同獲得了諾貝爾物理學獎。1911年，居里夫人獲得諾貝爾化學獎。1934年，由于長時間接觸放射性物質，居里夫人因惡性貧血而去世。居里夫人的一生中，共接受過7個國家24次獎金和獎章，擔任了25個國家的104個榮譽職位。深入探究：標題《美麗的顏色》有什么含義？鐳的顏色、居里夫人的品質六、拓展延伸扛得住190次失敗，做得了試藥“小白鼠”！——屠呦呦觀看視頻，你從居里夫人和屠呦呦身上獲得哪些學習上的啟示？七、課堂總結全文以“極端的艱苦"和“極