█仿用、選用、變換句式█2014年高考語文復習選用、仿用、變換句式

針對句式這一知識點設立的考點，“能力層級為E”。根據表達的需要，恰當的選用、仿用、變換句式，可以增強語言表達的準確性、生動性和說服力。因這類題能有效的考查學生的分析能力、綜合能力、想象創造能力、知識遷移能力和語言表達能力，因此備受高考命題者的青睞。而由于本能力點句式類型較多，內容比較復雜，考查方式靈活，考生往往無從入手，因而失分較多。本講先復習選用、變換句式。由于高考判卷的特殊性質，又不能叫答案過于靈活開放，所以，這些題形式上是活題，實際答起來方向性很強，要求很“死”。這個“死”主要體現在題干的要求上。這實際上一方面減輕了題目的難度，另一方面也為考生作答，提供了信息和技巧。一、選用句式[考點要求]

選用句式的能力,指的是根據語境需要來選擇最恰當的句子的一種能力。[方法·技巧]

在高考試題中選用句式一般為選擇題．做題時，首先弄清題目要求是保持上下文的連貫，還是為了突出強調某個意思，以便選用時有針對性；其次認真分析所供材料，根據語境的需要來選擇恰當句式．[高考回眸]

下列各句括號內的兩種表述分別編為四組，表述全都恰當的一組是()

①魯大海——四鳳的哥哥，魯貴的兒子。他身體魁偉，(a．粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，)兩頰微微陷下去。②天山連綿幾千里，(a不論高山、深谷，不論草原、湖泊，不論森林、溪流，b.不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊，)處處有豐饒的物產。

A．①a②aB．①a②bC．①b②aD.①b②b

答案：D選用連貫句式的規則：

用作銜接的語句，不論是冠于句首、嵌于句中，還是綴于句末，都不是“天外來客”，而是整個長句或句群的一個有機組成部分，它們之間必然存在某種對應關系。

1．話題保持一致。

2．風格情調一致。

3．情理事理一致。

4．時間空間一致。

5．句式結構保持一致。

6．指代保持一致。

7．內容保持一致。

8．音節和諧一致1、話題保持一致1、填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當的一組是

公安干警及時趕赴現場偵察，中午12時，

。A在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲B在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲C犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲全部贓物和贓款D在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲全部贓物和贓款

D

解題思路：語境中陳述對象為"公安干警"，A項的后一個分句主語是"贓物和贓款"與語境的陳述對象不一致，B項的后一個分句與項有相同的毛病。項的第一分句的主語是"犯罪嫌疑人"與語境的陳述對象也不一致。項前后兩個分句的主語都是"公安干警"，與所給的語境銜接，所以選D項2、情調氛圍一致

選用句式所給語段往往有自己的風格和特色，從而形或一種特定的情調和氛圍，他們或冷落蕭條或閑適愉快，或悲凄傷感

…

…

對于景物描寫的語段，要分析語境因素：景物、情調、寫法的特點。景物分遠、近、動、靜；色彩有亮麗、暗淡之別；氣氛有熱情、凄涼的區別；視角有高、低、俯、仰之異；感情或悲或喜；態度有褒有貶。所有這些在語段中都應保持和諧一致。

為畫線處選擇適當的句子，與上下文銜接

崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經破碎，字跡模糊；枯水季節，伏在江里的石頭有的已經露出水面，周圍一片寂靜。

。

A

一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。

B

．沒有太陽，天氣相當冷，藤羅葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削

C

．在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對岸

D

一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上

(B)【

解析

】

原語段的感情色彩基調冷寂荒涼，

B

項所選景物及其特征與此協調一致。3、情理事理一致符合事物的內在邏輯關系。判斷時要看是否符合事理。

下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（

）

他人的微笑，真偽難辨，但

微笑戰斗，強似哀兵必勝，那微笑是給予對手的飽含憐憫的批判。

A

．即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏；即使是虛偽的笑，也不必怒目而視，仍報之以粲然一笑

。

B

．即使是虛偽的笑，也不必怒目而視，仍可報之以粲然一笑

；即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏。

C

．對虛偽的笑，不必怒目而視，要報之以粲然的微笑：對陰冷的奸笑，也當笑顏相迎。

D

．對陰冷的奸笑，為什么不可以還以笑顏？對虛偽的笑，為什么不報之以粲然微笑，而一定要怒目而視？

B

【

解析

】

從“虛偽的笑”到“陰冷的奸笑”，語意由輕到重．符合事物的認知規律。

4、時間空間一致與下面句子銜接合理的一項是門前是一條河。__________________

。A、河邊是一片很大的打谷場，三面都是高大的柳樹，山門里是一個穿堂，迎門供著彌勒佛。B、山門里有一個穿堂，彌勒佛供在迎面。三面都栽著高大的柳樹，河邊是一個很大的大谷場。C、大谷場很大，就在河邊。高大的柳樹栽在三面。穿堂對著山門，迎門供奉著彌勒佛。D、一片很大的打谷場在河邊。山門里是一個穿堂。迎門供奉著彌勒佛。三面都栽著高大的柳樹。A

應該承“河”談起，依次往后寫，抓住空間順序。

B、C、D項的空間順序是混亂的。作者的立足點和各種景物的空間位置沒有弄準。只有A項是清楚交代作者立足點和各種景物的空間位置，所以選A項。

5、句式結構保持一致

填入甲、乙兩段話中括號內的語句，恰當的一項是（）

甲：小河上的薄冰融化已盡，小草從暖融融的泥土中蘇醒，（），造化的神功又一次使人們驚異了。

乙：陽光融化了薄冰，細雨潤澤了山色，（）造化的神功又一次使人們驚異了。

①春風把柳枝吹綠②柳樹被春風吹綠

③春風吹綠了柳枝④柳枝在春風中染綠

A．甲②乙①B．甲④乙③

C．甲②乙④D．甲①乙③

B

B項。先要同中求異，剖析甲乙兩句的句式特點，然后對照。顯然，甲句要選的分句，其句式應與上一分句"小草從暖融融的泥土中蘇醒"相同，其句式特點是"名詞+介賓短語+動詞（表主動的動詞）"，故選④。乙句要選的分句，其句式應與"細雨潤澤了山色"相同，其句式特點是"名詞十動詞十名詞"，所以選③。

6、音節和諧一致依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節和諧的一組是（）（1）每逢深秋時節，

，松竹山茶，色彩絢麗，美麗盡覽。（2）遠眺群山懷抱，

；近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓③白云繚繞，層林疊翠④層林疊翠，白云繚繞

A、①③B、②③

C、②④D、①④C

下面兩個句子，表述全都恰當的一組是()

①林黛玉扶著婆子的手，進了垂花門，(a兩邊是抄手游廊，當中是穿堂，b當中是穿堂，兩邊是抄手游廊)當地放著一個紫檀架子大理石的大插屏。②她胡亂地挽著頭發，(a裙子歪斜地系著，b歪斜地系著裙子)露著一雙通紅的手，高聲大氣地說著話，用大桶的水刷洗地板。

A．①a②bB．①a②a

C.①b②aD．①b②b

D

牛刀小試：1說習題：1仿用句式［考點要求］

仿用句式即仿例造句。在高考中,仿例造句常與修辭手法的運用結合起來考查。近五年均出現了這種題型。它要求考生依照某一種句式，再寫一個、兩個或更多句式相同的句子。所要仿寫出的句子涉及到內容、句式、修辭、格調、銜接、照應和字數等多方面的要求，其核心是句子內容、句式特點和修辭手法。它考查的是我們的分析能力、綜合能力和表達能力。這種題由命題要求、仿照的句子和要求仿寫的句子三部分構成。句子仿寫基本要求“形似”——形式的同一性“意諧”——內容的統一性句式，結構，修辭材料選擇，語意指向情感基調，文采風格（08年全國Ⅲ卷）23.仿照下面的示例，以“機遇”為話題，寫幾個比喻句，并形成排比。（6分）

例句：苦難對于天才是一塊墊腳石，對于強者是一筆財富，對于弱者是一道

萬丈深淵。評分標準：內容貼切，給2分；語言通順，給2分；形成排比，給2分。仿句：機遇對于天才是一雙翅膀，對于強者是一把火種，對于弱者是一堆灰燼。

“形似”：1.句式相同：“仿造句式”，當然所仿寫的句子就必須與例句的句式一致。

2.修辭手法一致：仔細分析所給句子所運用的修辭格，其用什么樣的修辭格，那么所仿寫的句子也必須用什么樣的修辭格。

“神似”1.話題統一：①顯性話題式，指題目中規定了陳述對象，在仿寫時必須是以給定的陳述對象為主語；（2）隱性話題式，指給定文段所隱含的中心主旨，仿寫時根據上下語境，弄懂文意，把握主旨，并在此基礎上發揮聯想和想象，梳理選材。

2.色調統一：既指語境色彩也指感情色彩，同時還包括仿句的創意和境界。

3.表達方式統一：或記敘，或議論，或描寫；或委婉含蓄，或親切友善，或生動形象，或深沉凝重，總之仿句的表達方式與例句相配。仿句關鍵——找準“仿點”時間，是海綿里的水，只要你勤奮地擠，總會有所收獲；時間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會全都漏光。

請從“知識”、“興趣”中任選一個為內容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭方法。兩個句子之間在語意上形成對比。名詞比喻是字句條件、假設關系復句,第二人稱對比知識，是河沙里的金，只要你勤奮的淘，總會有所收獲；知識，是沙漏中的沙，如果你不去補充，就會全都漏光。弄清三問題，保證不偏離

1.弄清顯性限制和隱形限制，顯性限制就是題干明確提出的仿寫的中心和形式上的要求；隱形限制就是所給例句或語境隱含的限制信息，如句間邏輯關系、正反角度等。

2.弄清形似和神似。

3.弄清哪些是可重復的，哪些是不可重復的，一般在仿寫時，原句詞語可以分為可重復和不可重復兩類。可以重復的多半是連接詞，虛詞，起結構作用的詞語（如判斷詞），不可重復的則是表現實質性內容的詞語。有的詞語是否能夠重復，則要從修辭角度看是需要反復強調，還是需要避免重現。人們從讀書學做人：從往哲先賢那里，人們學得他們的品格。從孔子學得仁愛的情懷，從魯迅學得批判的精神，_________________，__________________；從古今中外的著述中，人們可以感受到司馬遷《史記》的嚴謹態度，文天祥《正氣歌》的浩然正氣，________________________，_________________________。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。

在下面橫線處，仿照前面畫浪線的句子，各補寫兩個例子。（6分）馬爾克斯《百年孤獨》的魔幻荒誕，卡夫卡《變形記》的痛苦絕望。從老子學得無欲的品行，從巴金學得博愛的胸懷；

[方法技巧]

1、解題一般分兩步。首先是對給出的句子進行分析，從內容、句式、修辭和格調四個方面找出仿寫時必須滿足的全部條件；然后才是造出一個或兩個以上滿足這條件的句子，檢查一下銜接與照應。

2、重點分析原句（或例句），弄清原句在以下五個方面的特點：①理解原句的意義（特別是隱含意義），保持仿寫的句義與原句句義的一致性。②注意原句的句式特點，特別是分句間的關系，關聯詞也要一一對應。③注意原句的修辭手法，仿句要與之相同。④注意原句的用詞特點，如詞語的褒貶、雅俗等，仿句用詞越像越好。⑤注意原句的風格基調，如沉重、明快，憂傷、喜悅等，仿句要與之一致。

下面橫線上填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。

人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；

，

；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，

，史詩還在續寫。我們共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代！一、嵌入式常見類型

下面橫線上填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。

人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；

，

；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，

，史詩還在續寫。我們共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代！五十年像一首歌曲，有低音也有高音樂曲漸趨高潮。1、比喻2、前低后揚3、一一照應五十年像一個賽場，有失誤也有成功賽事正趨激烈五十年像一部戲劇，有平靜也有高潮劇幕徐徐拉開五十年像一條大路，有彎曲也有筆直大路繼續向前課時訓練24:16課時訓練25:6、19

請在下面橫線上緊接上文再寫一個句子。要求：1.另舉一個事例

2.句式與劃線的一句相同。

古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業上創造了輝煌的業績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會有藥學巨著《本草綱目》的問世。

、

，

、

，

。

二、續寫式

請在下面橫線上緊接上文再寫一個句子。（1994年高考題）要求：1.另舉一個事例

2.句式與劃線的一句相同。

古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業上創造了輝煌的業績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會有藥學巨著《本草綱目》的問世？

3、假設復句4、兩個否定性分句的并列關系2、以感情強烈的反問句作結1、強調的是“付出”對結果的重要性，且被描述的對象只有一個

如果沒有蒲松齡拜訪民宅，獲得鬼怪故事，沒有他數十年如一日的搜集寫稿、筆耕不輟，哪里會有我國第一部文言短篇小說集《聊齋志異》的問世？

如果沒有賈思勰歷盡千辛萬苦，堅持實驗，沒有尋訪萬人的不懈恒心、頑強毅力，哪里會有農業學巨著《齊民要術》的定稿？

如果沒有霍金自強不息、頑強抗爭，沒有他對科學的刻苦鉆研、不言放棄，哪里會有現代科學的里程碑《時間簡史》的問世？課時訓練25:7、10

仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。

書籍好比是一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

下面兩個句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡意賅；后一句連續類比，形象生動。請在“友誼”、“勇敢”、“信任”中任選一個詞，仿寫兩句話。虛偽和欺詐產生罪惡。（美·愛迪生）蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（俄·契訶夫）。三、命題式

仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。

書籍好比是一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。分析：內容：書籍對人的作用修辭：比喻句句式：兩比喻句都由兩分句組成，前一分句主謂賓點明本體和喻體，后一分句兼語句表達作用

時間好比列車，從我們身旁飛馳而過。時間好同冰塊，放在手中一會兒就會化掉。句式不對時間如同一顆塵土，它能漫游無際。……比喻不當

時間好比流水，它能幫助我們擺脫幼稚。時間如同天書，它能引導我們辨別善與惡。比喻義牽強附會

時間好比一位妙手成春的良醫，它能幫助我們醫治流血的心靈。時間猶如一個萬能的慰藉者，它能開導我們忘記人生的創痛。

時間有如一位循循善誘的智者，他能引導求學者構筑知識的大廈。時間好比一位點屏成蠅的畫家，他會幫助勤奮者描繪輝煌的明天。

時間好比一本教科書，它能幫助我們閱盡人世的滄桑。時間如同一口百寶箱，它將讓我們盡情領略生活的幸福。勇敢和努力產生成功。花兒需要綠葉，白天需要夜晚，友誼需要信任。勇敢和智慧產生英雄。雞吃蟲，貓吃老鼠，勇敢和智慧吃罪惡沒有用同一個詞句式不一致老鼠吃稻谷，鋤吃泥，信任吃快樂不合事理友誼和知識充實人生。蜜蜂釀造蜜糖，葡萄釀造美酒，友誼釀造幸福。牛刀小試:2課時訓練24:14課時訓練25:18

仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數相同）

海是水的一部字典：

：浪花是部首，

，濤聲是音序，

，

魚蝦、海鷗是海的文字。

。

四、開放式

仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數相同）海是水的一部字典：

：浪花是部首，

，濤聲是音序，

，魚蝦、海鷗是海的文字。

。

1、分析句式2、分析修辭3、分析句間關系天空是大自然的一部字典：白云是部首，鳥兒是音序，太陽、月亮、星星是天空的文字。原文照套地球是宇宙的一個驛站：天地是房間，人類是老板，動植物、礦產等是內容。胡亂拼湊天空是一篇美妙詩章：晨曦是開頭，晚霞是結尾，飛鴻、歸雁是它的標點。森林是地球的衣服：高大的喬木是外套，矮小的灌木是內衣，朵朵小花是森林的紐扣。大地是宇宙的一部劇本：草兒是場景，鳥兒是旁白，人類是大地的主人翁。說習題：2課時訓練24:３、4、15課時訓練25:8、13五、特殊仿寫——

對聯

對聯作為一種文學體裁，源遠流長，形式多樣，雅俗共賞。或吊死問生，或慶婚祝壽，或送行接風，或諷人謝神，或言志體情，幾乎無處不可用。2004年高考中出現了考查對對聯題型，拉開了新中國的高考考對聯的序幕。對對聯不僅要求上下聯結構、字數完全相同，而且還要求詞性相對、平仄相對以及內容相關聯等。因此，給出上聯要求寫出下聯是一種更嚴格的仿寫。

1、掃千年舊習，______。祖國江山好，________。

2、冬去春來千條楊柳迎風綠，__________。樹時代新風做時代新人樹一代新風動詞+數量詞+名詞性偏正短語國家氣象新山河風光美大地氣象新名名+形容詞（動賓結構）（主謂結構）月落日出萬里江河映日紅民安國泰萬里河山映日紅名動+名動數量+名名+動+名+形國國山山日日例、下面都是春聯的上聯，請選擇其中一題對出下聯。上下聯同字詞性不相對下聯內同字1、門前碧水環繞下聯：2、靜聆雨潤綠草下聯：水——碧水——碧水環繞——門前碧水環繞——山青山青山巍峨屋后青山巍峨花紅花風拂紅花笑看風拂紅花草——綠草——雨潤綠草——靜聆雨潤綠草——

“五講”1、字數講相等2、詞性講相同3、結構講相應4、字音講平仄5、內容講相關“二忌”1.忌“同字”2.忌“合掌”“三注意”1、注意思想性2、注意針對性3、注意文學性

“二用”1、運用聯想2、化用詩句和成語《聲律啟蒙》云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。

天對地，雨對風。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鐘。觀山對玩水，綠竹對蒼松。無對有，實對虛，作賦對觀書。綠窗對朱戶，寶馬對香車。請擬一條以“注意交通安全”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構思新穎，語言簡明。（20個字以內）

（例）高高興興出門去，平平安安回家來。司機一杯酒，帶上平安行路，親人兩行淚。載著幸福回家。課時訓練25:11仿寫四忌

一忌話題脫離。

話題，一指題目中規定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，“失之一詞，謬以千里”。

話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。

仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鷗”作開頭，寫兩個句式相同的句子。什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說：我開放的年齡千枝秀；月亮說：_____________

海鷗說：_____________

太陽說：燃燒的青春一片光芒

【誤例】月亮說：我放射的光芒最皎潔．海鷗說：我雄健的舞姿最美好.

【參考答案】月亮說：我坦蕩的心靈最明亮．海鷗說：與風浪捕擊的人生最美好.二忌結構不一。

仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清句子內部的語意關系，或轉折或遞進，或因果或假設，或總分或并列等，都必須合乎規格。仿照例句的格式，任寫一種事物。

教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不只是粉筆屑，那更是教師撒出的智慧的花朵。

【誤例】父親額頭上淌著汗水，啊，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？

【參考答案】教室前方有一塊黑板，不，那不只是黑板，那更是播種知識的沃土。三忌修辭不符。

仿寫前應分析給定例句所運用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或對偶或排比等，必須嚴格遵守。

依照下面兩個比喻句的句式，以“真誠”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。

人生猶如一個愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長的旅行，理解就是前進的火把。真誠

,

;真誠

，

。

［誤例］真誠猶如一顆渺小的塵土，它帶著我們漫游天際；真誠如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石

［參考答案］真誠猶如一樹盛開的花朵，總是能結出友誼果實；真誠猶如一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。四忌色調不合

色調即色彩和格調．仿寫的句子同例句要色彩和諧，不論語境色彩還是感情色彩；除此之外，仿寫的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內容的哲理性和啟發性．依照例句的格式，根據提供的開頭，仿寫句子．如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向．如果沒有理想，人生就像

，

，

。

［誤例］如果沒有理想，人生就像一只無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。

［參考例句］如果沒有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標．返回童建中制作60仿句需注意以下五點：⑴話題的規定性。（仿寫話題一般分為指定性話題和提示性話題）⑵內容的限制性。（選擇對象的限制性，闡發意旨的限制性，表達方式的限制性等）⑶修辭的一致性。⑷句式的相近性。⑸事理的邏輯性。變換句式變換句式的目的變換句式，不是一種文字游戲，也不是為變換而變換。總體上說，不同的句式有不同的表達作用，不同的表達效果。如長句，因其結構復雜，其表意嚴密、精確、細致、邏輯性強，而短句則表意簡潔、明快、有力；不同的句式在表意輕重、語氣強弱方面也各有差別，如陳述句與反問句相比，后者語意重、語氣強烈；即使同是否定句，雙重否定比一般否定句的語意要重得多，感情要強烈得多。可見變換句式，實際上是根據語境要求，追求一種更好的表達效果。

①要掌握現代漢語中常見的句式類型，改變后的句式要符合規定；

②改變后的句子必須通順，不能出現新的語病；

③必須忠于原文，原句的信息不能有絲毫的改變或增刪；

④把握各種句式之間變換的原則及規律。

變換句式要滿足四個要求：變換的原則（1）不能改變原意變換句式，只是句式的變換，除了根據需要作個別文字調整而外，其他都不能變換，尤其是內容。所以上題規定“內容不能刪減，原意不能改動”。即使題干不標出這樣的要求，也不能變動，因為這是基本原則。（2）要同語境協調句式變換，有的是對一段文字的某一部分進行調整，這種條件下的變換，一定要注意上下文，使變換的部分在內容上、形式上都要與上下文連貫，并協調一致。常見句式變換的類型主動句與被動句的變換長句與短句的變換常式句與變式句的變換整句與散句的變換肯定句與否定句的變換句子重組句子類型結構形式語氣種類單句復句主動句與被動句長句與短句常式句與變式句整句與散句肯定句與否定句陳述句感嘆句祈使句疑問句（略）句式知識A.根據表達語氣分:B.根據主語的性質分:C.根據結構的繁簡分:D根據判斷的性質分:陳述句疑問句祈使句感嘆句主動句被動句長句短句肯定句否定句句式種類E.根據句子成分或成分句的位置分:F.根據語體風格分:G.根據句式整齊分:H.根據句子數量分:口語句書面句整句散句單句復句常式句變式句“把”字句各種句式的特點陳述句：毒品毀掉了講師范可同的一生。一般性敘述，沒著重強調。疑問句：誰說不是毒品毀掉了講師范可同一生？強調毒品危害的肯定性。感嘆句：毒品毀掉了講師范可同的一生啊！著重于抒發感嘆語氣。被動句：講師范可同的一生被毒品毀掉了。強調重點是受事主語。把字句：毒品把講師范可同的一生毀掉了。強調重點是動詞謂語。否定句：毒品不是沒有毀掉講師范可同的一生。強調事實的存在。經常考查到的幾種主要的句式一、肯定句與否定句

肯定句和否定句轉換的原則是不能改變原意。轉換的思考點是否定詞的運用，保持原意則加兩個否定詞。二、主動句、被動句和“把”字句

主動句和被動句互相轉換主要思考點是主語和賓語的轉換。

三、整句和散句

“整”和“散”都是指句子的結構形式。形式整齊勻稱，結構相同或相似的，叫整句；形式不同，長短不一的，叫散句。整句節奏鮮明音調和諧易于上口語勢強烈散句富于變化錯落有致形式靈活使用性廣四、常式句與變式句

單句中的各種成分和復句中的各個分句，按一般習慣用法的穩定次序來排列的句子叫常式句或一般語序句。

漢語中單句正常的語序一般是：定語—主語—謂語—補語—定語—賓語。

改變了單句中的成分次序或復句中分句的語序，這樣的句子叫變式句或特殊語序句。（1）單句常見的變式句有主謂倒裝句、狀語提前句、狀語后置句、定語后置句等。變式句強調的是前置或后置的部分。（2）復句的常式句一般是偏句在前，正句在后；復句的變式句則是正句在前，偏句在后。我因臨時有點急事，不能和您一起去北京了。（常式句）我不能和您一起去北京了，因為我臨時有點急事。（變式句）

五、長句與短句

句子使用的詞語多，形體長，結構復雜的叫長句（長單句），反之，就可稱為短句（短單句）。長句表意嚴密內容豐富精確細致短句表意靈活簡潔明快節奏感強變換句式的常見類型及分析

一、長句與短句

句子使用的詞語多，形體長，結構復雜的叫長句，反之，就可稱為短句。長句特點表意嚴密內容豐富精確細致短句特點表意靈活簡潔明快節奏感強

長句變短句。長句變斷句，首先要認清長句的特點。長句的特點一般有三：一是修飾語（定語、狀語）多，二是并列成分多，三是某一成分的結構比較復雜。根據這些特點，我們可以采用以下辦法：

把下面的長句改成較短的句子，使意思表達得更為清楚（不得改變原意，可以添加必要的詞語）（2001）

現在許多國家都已經能夠生產可以獨立操作機床、可以在病房細心照料病人、可以在危險區域進行作業的機器人。①提取句子主干。無論一個多么復雜的長句，它總是只有一套主謂賓。分析，很容易找出句子的主干為：許多國家都能生產機器人。②切分輔助成分。三層a可以獨立操作機床b可以在病房細心照料病人c可以在危險區域進行作業③調整切分的語句和主干，形成有邏輯的語段。長句→短句

把下面的長句改成較短的句子，使意思表達得更為清楚（不得改變原意，可以添加必要的詞語）（2001）

現在許多國家都已經能夠生產可以獨立操作機床、可以在病房細心照料病人、可以在危險區域進行作業的機器人。

（2）有的機器人可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區域進行作業。現在許多國家都已經能夠生產這樣的機器人。

（1）現在許多國家都能夠生產這樣的機器人：它們可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區域進行作業。

①提取主干法

例①（我們所要的理論家是什么理論家呢？）我們要的是能夠依據馬恩列斯的立場、觀點、方法，正確的解釋歷史與革命中所發生的實際問題，能夠在中國政治、經濟、軍事、文化各種問題上給予科學的解釋，給予理論說明的理論家。[參考答案]我們要的是這樣的理論家：他們能夠依據馬恩列斯的立場、觀點、方法，正確的解釋歷史與革命中所發生的實際問題，能夠在中國政治、經濟、軍事、文化各種問題上給予科學的解釋，給予理論說明。二并列分離法：如果句子是由幾個并列的部分共同修飾一個中心詞,就可以用此法。用修飾成分加中心詞，改為復句里的分句。如:中華民族是一個有著悠久的文明歷史、勤勞勇敢和富于創造精神的民族。

據此可變換為：中華民族是一個有著悠久的文明歷史的民族，是一個勤勞勇敢的民族，是一個富于創造精神的民族。

②并列分離法這出戲一開始就給觀眾展現了草原上欣欣向榮的大好風光和牧民們為開辟草原牧場、架設橋梁而戰斗的動人場畫。[參考答案]這出戲一開始就給觀眾展現了草原上欣欣向榮的大好風光，展現了牧民們為了開辟草原牧場，架設橋梁而戰斗的動人場畫。第一步，抽取出被陳述對象等二步，找出每個被陳述對象的陳述內容第三步，適當增減詞語，調整切分而成的分句和主干句，將長句排列成邏輯上前后連貫的語段.

三、抽取排列法當句子里有多個主謂短語層層套裝，句意繞來繞去，讀者極易被其攪亂思維的時候,可用“層層剝筍法”進行變換。步驟如下:

例句：將下面的長句改為三個連貫的短句。

撒切爾夫人說：“布什總統否決美國國會得出的延長中國最惠國貿易地位附加條件的目光短淺的議案，是作出了正確決定。”

第一步，抽取出被陳述對象第二步，找出每個被陳述對象的陳述內容：撒切爾夫人說總統的決定是正確的。布什總統否決了議案。

美國國會提出了議案。

“撒切爾夫人”“布什總統”“美國國會”。第三步，適當增減詞語，調整切分而成的分句和主干句，將長句排列成邏輯上前后連貫的語段，答案:（1）美國國會提出了延長中國最惠國貿易地位的附加條件的議案。

（2）布什總統否決了這一目光短淺的議案。（3）撒切爾夫人說總統的決定是正確的。將下面長句改為三個連貫的短句。

撒切爾夫人說：“布什總統否決美國國會得出的延長中國最惠國貿易地位附加條件的目光短淺的議案，是作出了正確決定。”

四、語意分層法

例⑤毛澤東同志在1949年中華人國共和國成立的時候作出的“我們將以一個具有高度文化的民族出現于世界”的科學預言必定實現。[參考答案]1949年，在中華人民共和國成立的時候，毛澤東同志作出了“我們將以一個具有高度文化的民族出現于世界”的科學預言，這個預言必定能夠實現。牛刀小試：3課時訓練25:1、20②短句變長句方法與長句變短句的方法相反，可以先找出幾個短句陳述的主要內容，找出其共有的部分作為句子的主干，然后把幾個短句中的其他內容變為長句的修飾成分，按一定的順序排列好。或把短句中分別與中心語搭配的修飾成分合并在一起與中心詞搭配。88例:把下面的短句變成一個長句。

他們都是應屆畢業的大學生，他們懷有遠大的理想而又德才兼備，他們志愿到祖國最需要的地方去，把青春獻給偉大的祖國。

答案：他們都是懷有遠大理想而又德才兼備，志愿到祖國最需要的地方去，把青春獻給偉大祖國的應屆畢業的大學生。短句怎樣變長句短句→長句例：提取處列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義。（4分）(2003)①遺傳是一種生物自身繁殖過程。

②這種繁殖將按照親代所經歷的同一發育途徑和方式進行。

③在這一過程中，生物將攝取環境中的物質建造自身

④這種繁殖過過程所產生的結果是與親代相似的復本。①確定句子主干；②提取剩余句子的主要信息；③把剩余句子的主要信息作為輔助成分加入主干。答案：生物按照親代所經歷的同一發育途徑和方式，攝取環境中的物質建造自身產生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程叫遺傳。說習題：4課時訓練24:11、1891

“整”和“散”都是指句子的結構形式。形式整齊勻稱，結構相同或相似的，叫整句；形式不同，長短不一的，叫散句。整句節奏鮮明音調和諧易于上口語勢強烈散句富于變化錯落有致形式靈活使用性廣二、散句與整句92把下列句子改寫成句式整齊的排比句（4分）理想不是現成的糧食，而是一粒需要你去播種的種子，理想不是現成的畫卷，而是一張白紙，需要你去描畫，理想是一片荒漠，而不是蔥蘢的綠洲，你要去開墾它。

理想不是現成的糧食，而是一粒種子，需要你去播種；理想不是現成的畫卷，而是一張白紙，需要你去描畫；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要你去開墾。方法：尋找表達效果最好的句子作為“參照句”，把另外兩句改造成與之句式相同的句子。93度過了討飯的童年生活和在財東馬房里睡過覺的少年時代，青年時代又在深山老林里打過短工，他簡直不知道世界上有什么叫做困難。改寫成為排比句：____________________________________________________________________________________________________。

他度過了討飯的童年生活，度過了在財東馬房里睡過覺的少年時代，度過了在深山老林里打短工的青年時代，把下面的句子改寫成排比句。音樂家常把靈感變為跳躍的音符，文學家呢，他們優美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完美的構圖也常常與靈感相關，而一般人的靈感，則常是霎時的喜悅。

音樂家的靈感常成為跳躍的音符，文學家的靈感常成為優美的辭章，畫家的靈感常成為完美的構圖，一般人的靈感常只是霎時的喜悅。95整句變散句型〖試題類型〗（1）分析原句句式結構特點，找出規律（主謂短語、動賓短語、偏正短語等；）（一般為對偶句或呈排比句特征。）（2）打破規律（破壞原有的句式結構規律，使句式結構不一，句子長短不一。）例：把下面的劃線部分的整句變成散句；（可適當增刪字詞，但不得改變原意。）

盡管他們來自不同的地區，盡管他們彼此并不認識，盡管他們的性格有所不同，但共同的語言把他們緊緊地聯系在一起。盡管這些來自不同地區的人們彼此之間并不相識，性格也不相同，但共同的語言把他們緊緊地聯系在一起。課時訓練24:1297三、重新組合型【例】用“海水含鹽量的不斷增加”作開頭重組下面的句子，不得改變原意。由于雨水長期沖刷，陸地上的無機鹽被流入江河，成年累月地傾注入海，再加上海水不斷蒸發，使海水的含鹽量不斷增加。結果四個原因，且有一定的先后順序以“海水含鹽量的不斷增加”作為開頭重組，就是將因果倒置，同時，為了使句子通暢連貫，可在結尾處添加“的結果”。海水含鹽量的不斷增加是雨水長期沖刷，陸地上無機鹽流入江河，江河成年累月地傾注入海，海水不斷蒸發的結果。98

用“儒、道、佛”作開頭，重組下面這個句子，不得改變原意。

蘇軾的生活與創作充滿了矛盾，因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響，思想比較復雜。

這道題目要求在“不得改變原意”的情況下，變換原句的陳述對象。這種轉化也需充分理解原句。上句中“他曾受到儒、道、佛各方面的影響”是原因，“思想比較復雜”是后果；“生活與創作充滿了矛盾”則是“思想比較復雜”的進一步結果。理解了這兩層因果關系，變換句式才可能保持原意。

參考答案：儒、道、佛各方面都曾影響過蘇軾，使他的思想變得比較復雜，從而使他的生活與創作充滿了矛盾。審清要求——變換陳述對象審視原句——因果倒裝明確方向——前因后果99

重組式變換句式要注意理清句子內部各分句間的關系（如因果等），有時還要注意協調句內各短句的格式等，最后還要用一定的話語使之順暢的銜接起來。〖小結

〗

說習題：5課時訓練24:13101四、局部強調型【例】將下面四個單句組成兩個強調重點不同的復句。太原的旅游業在全國享有盛譽。太原的旅游業具有良好的自然、人文條件。太原的旅游部門工作認真細致。太原的旅游部門與有關部門協調合作。

第一句“太原的旅游業在全國享有盛譽”是結果，而其余三句均為形成這個結果的原因。如何進行強調呢?很顯然，結果是固定的，不能夠再有強調的可能了，那么只能是對三個原因進行強調了。

為了語句的通暢，可添加上“之所以”“固然”“但”“一方面”“另一方面”等詞語。

若強調“太原的旅游部門工作認真細致和與有關部門協調合作”，可改寫為：太原的旅游業之所以在全國享有盛譽，固然是由于它具有良好的自然、人文條件，但更得力于太原的旅游部門工作認真細致和與有關部門協調合作。

若強調這三個原因同等重要，可改寫為：太原的旅游業之所以在全國享有盛譽，一方面是由于它具有良好的自然、人文條件，另一方面也得力于太原的旅游部門工作認真細致和與有關部門協調合作。課時訓練24:8103五、調整語序型(連貫)〖試題類型〗閱讀下面一段文字，調整畫線部分的語序，并做到各短語格式協調一致、勻整對稱。

成年累月的戰事，每況愈下的社會治安，經濟的不斷衰退，動蕩不安的政局，生存環境的日益惡化，使世界上越來越多的人的正常生活受到威脅，甚至連生命財產都沒有保障。

要求包括兩個方面，一是短語內部的調整，一是短句之間的排序。其中又含有三個因素：1.各短語內部格式應該彼此一致；2.各短語之間的排序要考慮其內容方面的聯系；3.短語的排序還應該考慮音節數。

①成年累月的戰事，②動蕩不安的政局，③不斷衰退的經濟，④每況愈下的社會治安，⑤日益惡化的生存環境