PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數總頁數2022-2023年部編版八年級語文上冊期末考試題及答案【真題】滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、詞語書寫和加點字的注音，有錯誤的一項是（）A．晦暗（huì）攜帶（xié）嘆為觀止目空一切B．磅礴（bó）羈絆（jī）花香鳥語海枯石爛C．緘默（xián）枯躁（zào）草長鶯飛天衣無縫D．冗雜（rǒng）追溯（sù）戛然而止人情世故3、下面句子中加點的成語使用有誤的一項是（）A．人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。B．此刻倒霉跡象紛至沓來，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震。C．潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。D．隊伍分散開去，絡繹不絕，前后長達一英里左右。4、下列語句中沒有語病、表意明確的一項是（）A．隨著農家樂的快速發展和興起，長沙鄉村旅游已逐漸上升到一個產業化階段。B．《流浪地球》標志著中國科幻電影的崛起，短短三天，它的票房達到了大約3億左右。C．通過學生處開展的五福“佩奇”鬧新春活動，使同學們對新學期充滿了更美的期待。D．生活中會遇到很多困難，但有準備的人總是有勇氣面對困難而且有能力戰勝困難。5、下列句子沒有使用修辭手法的一項是（）A．山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個零分！B．每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆。C．時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫。D．如果一只蟈蟈死了，活著的一定不會放過品嘗其尸體的機會的，就像吃普通的獵物一樣。6、給下列句子排序，最恰當的一項是（）①例如會意字，從字的合成就能體會其中的含義，比如“武”字，即“止戈為武”②漢代文字學家許慎指出，漢字的構成有“六書”：指事、象形、形聲、會意、轉注、假借③意思是說，加強武備的目的在于制止戰爭④他的論述，有助于我們了解漢字這種“符號”所具有的教育功能和傳播功能⑤漢字，是中華民族的母語的表達符號，也是世界文明寶庫中一顆耀眼的明珠A．①②④⑤③ B．①⑤④②③ C．⑤②④①③ D．⑤①③②④7、根據課文默寫。①關關雎鳩，在河之洲。__________，君子好逑。（《詩經·周南·關雎》）②__________，胡為乎泥中？（《詩經·邶風·式微》）③青青子衿，悠悠我心，縱我不往，__________？（《詩經·鄭風·子衿》）④__________，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）⑤溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，__________。（《詩經·秦風·蒹葭》）⑥唐朝陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句，由此可聯想到王勃的兩句詩是：“__________，__________。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）二、文言文閱讀。（15分）（甲）北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。（乙）魯公治①園，欲鑿池，父曰：“無地置土。”公遂止。或曰：“土可壘山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小兒女顛躓②耶？”公復止。或曰：“筑徑通之設欄護之又何憂焉？”公從之，又欲行。家人有止之者曰：“園成必添仆婦，下房不足，甚可慮也。”公猶夷③不能決，事又寢④。（注）①治：修建。②顛躓：被東西絆倒。③猶夷：遲疑不決的樣子。④寢：停止。1．解釋下面加點字在句中的意思。（1）懲山北之塞（2）汝之不惠（3）雖我之死（4）公復止2．把下面句子翻譯成現代漢語。（1）叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。（2）公猶夷不能決，事又寢。3．用“/”給下面的句子斷句（限斷兩處）筑徑通之設欄護之又何憂焉？4．閱讀（甲）文中畫線內容，說說“妻”和“智叟”對愚公移山的反應有何不同？5．分別概括（甲）（乙）兩文中愚公和魯公的性格特征。三、現代文閱讀。（30分）1、洋蔥潘格①最近小米的早晨常常從中午開始。陽光像兒子的小手，穿過層巒疊嶂的窗簾縫隙不依不饒地在小米臉上游走。這個時候的小米只好爬起身，蓬頭垢面地來到洗漱間。②母親剝著洋蔥走過來。小米說，媽，昨晚我夢到我爸爸了。母親的手輕微晃了一下，說，吃飯吧，過去的事不要總想了。③從父親走后，母親一直是這個態度，不溫不火，輕描淡寫。除此以外，母親還添了個毛病，愛買洋蔥，紫皮的白皮的，一買就是一堆。小米越來越不明白，父親跟母親生活了整整37年，說走就走了，母親怎么一點兒傷心難過都沒有？關于父母的愛情，小米從他們各自的口中聽到許多，這些記憶的片段經過小米的連綴和拼湊，已經足夠讓她堅信，父母的婚姻情比金堅，牢不可破。但自父親入土后，小米再沒有看到母親痛哭失聲，再沒有看到母親椎心挖肝地念叨歷歷往事，甚至沒有從母親口中聽到關于父親的只言片語。小米忽然覺得母親一下子老了，變得遲鈍、麻木，開始淡忘過去的人和事。④為此，小米特意帶母親去醫院做了檢查，小米不敢想象母親某天得了老年癡呆該怎么辦。慶幸的是，母親身體健康一如往常，沒有絲毫腦萎縮的跡象。⑤小米卻過上了日夜顛倒的生活。父親的走，來得太突然，像一把從黑暗深處猛然刺出的利刃，讓小米猝不及防。小米曾經為父親的晚年設想過許多美好場景，如今，曾經設想的美好瞬間被撕碎，小米無數次在黑夜里哭著驚醒，然后淚流滿面。⑥小米越是思念父親，越是不能原諒母親的冷漠。每天，蓬頭垢面醒來的小米對母親說的第一句話就是：昨晚，我又夢見我爸爸了。⑦小米希望母親能夠熱切地問她：夢到什么了？你爸爸說什么了？令小米失望的是，母親依舊漠然，什么也不追問。執拗的小米每天醒來第一句話就說：我夢到我爸爸了。⑧說完這句話，小米就出門。日子總是要過的。上班、開會、見客戶、接孩子、開家長會，中年女人的一切生存和生活壓力一絲不落地降臨在小米身上。忙碌紛繁的生活潤物無聲地治好了小米的失眠，小米的早晨不再從中午開始，小米也不再蓬頭垢面。⑨現在的小米又恢復成自信、干練、英姿颯爽的小米。對父親的思念，偶爾如同漲潮的海水，絲絲縷縷浸濕小米的眼眶。小米會在聽到某曲音樂時淚落如雨，會在擁堵的車流中因看到很像父親的身影而抱著方向盤痛哭失聲。⑩母親依舊漠然，整天坐在椅子上剝洋蔥，弄得滿屋子洋蔥味兒，嗆眼嗆鼻，大人孩子每每眼淚汪汪。日子慢慢恢復到正常的軌道上來，父親去世的陰影漸漸淡化。或許人生就是這樣子吧，失去了一個人，流過一些淚，以為永遠不會好的傷口會慢慢愈合，時間真是最好的療傷劑啊！忘了從哪天起，小米醒來再也沒有說那句說了無數次的話。?誰能想到，再次說起這句話的人，竟然是母親。那是小米搬進新房子不久后的一天，弟弟在電話那頭興高采烈地喊：媽！剛生了！恭喜您得了個大胖孫子！雙喜臨門，一大家子人免不了湊一起歡天喜地地大吃一頓。飯桌上，母親開口就對小米說出了那句話。?小米震驚極了，更讓小米震驚的是，母親緊跟著又說了一句：其實我天天夢見你爸。小米不知道母親為什么突然說出這樣的話，從父親走后，母親從來沒有提起關于父親的只言片語！小米壓抑著狂跳的心臟，問母親：你都夢見我爸什么了？?母親淡淡地說：什么都夢見了。小米追問：怎么從來沒有聽你說過呢？母親還是淡淡地說：有什么好說的？過去的事就讓它過去吧，難不成要記一輩子？那會兒你連房子都沒有，你弟弟婚都沒結，我再帶頭哭天喊地？我不能哭，我得帶好這個頭兒，讓你爸在那邊放心！?小米沉默了許久，問：媽，那能告訴我你為什么那么愛買洋蔥嗎？?母親拿起一顆洋蔥，輕輕撕下外皮，空氣中立刻彌漫出濃烈的氣息。母親的眼淚滴下來，打在乳白的洋蔥上，像清晨草尖的露珠。母親輕聲說，想你爸的時候，就借著剝洋蔥哭上一會兒……(有刪改)1．通讀全文，說說在父親去世后，母親有怎樣的表現。2．根據提示，賞析文中畫線的句子。(1)母親的手輕微晃了一下，說，吃飯吧，過去的事不要總想了。(從人物描寫角度)(2)母親的眼淚滴下來，打在乳白的洋蔥上，像清晨草尖的露珠。(從修辭角度)3．小說以“洋蔥”為題有什么作用？試簡要分析。4．小說中的母親是一個怎樣的人？請結合全文簡要概括。2、在巴爾扎克葬禮上的演說(節選)雨果各位先生:現在被葬入墳墓的這個人。舉國哀悼他。對我們來說。一切虛構都消失了。從今以后。眾目仰望的將不是統治人物。而是思想家。一位思想家不存在了。舉國為之震驚。今天。人民哀悼一位天才之死。國家哀悼一位天才之死。在最偉大的人物中間。巴爾扎克是名列前茅者;在最優秀的人物中間。巴爾扎克是佼佼者之一。他才華卓著。至善至美。但他的成就不是眼下說得盡的。他的所有作品僅僅形成了一部書。一部有生命的、光亮的、深刻的書。我們在這里看見我們的整個現代文明的走向。帶著我們說不清楚的、同現實打成一片的驚惶與恐怖。一部了不起的書。他題作“喜劇”。其實就是題作“歷史”也沒有什么。這里有一切的形式和一切的風格。超過塔西陀。上溯到蘇埃通。越過博馬舍。直達拉伯雷;一部既是觀察又是想象的書。這里有大量的真實、親切、家常、瑣碎、粗鄙。但是有時通過突然撕破表面、充分揭示形形色色的現實。讓人馬上看到最陰沉和最悲壯的理想。愿意也罷。不愿意也罷。同意也罷。不同意也罷。這部龐大而又奇特的作品的作者。加入了革命作家的強大行列。巴爾扎克筆直地奔向目標。抓住了現代社會進行肉搏。他從各方面揪過來一些東西。有虛像。有希望。有呼喊。有假面具。他發掘內心。解剖激情。他探索人、靈魂、心、臟腑、頭腦和各個人的深淵。他身經革命。更看出了什么是人類的末日。也更了解什么是天意。于是面帶微笑。泰然自若。進行了令人生畏的研究。但仍然游刃有余。他的這種研究不像莫里哀那樣陷入憂郁。也不像盧梭那樣憤世嫉俗。這就是他在我們中間的工作。這就是他給我們留下來的作品。崇高而又扎實的作品。金剛巖層堆積起來的雄偉的紀念碑!從今以后。他的聲名在作品的頂尖熠熠發光。偉人們為自己建造了底座。未來負起安放雕像的責任。[甲]他的一生是短促的。然而也是飽滿的:作品比歲月還多。唉!這位驚人的、不知疲倦的作家。這位哲學家。這位思想家。這位詩人。這位天才。在同我們一起旅居在這個世上的期間。經歷了充滿風暴和斗爭的生活。這是一切偉大人物的共同命運。今天。他安息了。他走出了沖突與仇恨。在他進入墳墓的這一天。他同時步入了榮譽的宮殿。從今以后。他將和祖國的星星在一起。熠熠閃耀于我們上空的云層之上。站在這里的諸位先生。你們心里不羨慕他嗎?各位先生。面對著這樣一種損失。不管我們怎樣悲痛。就忍受一下這樣的重大打擊吧。打擊再傷心。再嚴重。也先接受下來再說吧。在我們這樣一個時代里。一個偉人的逝世。不時地使那些疑慮重重受懷疑論折磨的人對宗教產生動搖。這也許是一樁好事。這也許是必要的。上天在讓人民面對崇高的奧秘。并對死亡加以思考的時候。知道自己做的是什么:死亡是偉大的平等。也是偉大的自由。上天知道自己做的是什么。因為這是最高的教訓。當一個崇高的英靈莊嚴地走進另一世界的時候。當一個人張開他的有目共睹的天才的翅膀。久久飛翔在群眾的上空。忽而展開另外的看不見的翅膀。消失在未知之鄉的時候。我們的心中只能充滿嚴肅和誠摯。不。那不是未知之鄉!我在另一個沉痛的場合已經說過。現在我也永不厭煩地還要再說——[乙]這不是黑夜。而是光明!這不是結束。而是開始!這不是虛無。而是永恒!我說的難道不是真話嗎。聽我說話的諸位先生?這樣的墳墓。就是不朽的明證。面對某些鼎鼎大名的與世長辭的人物。人們更清晰地感到這個睿智的人的神圣使命。他經歷人世是為了受苦和凈化。大家稱他為大丈夫。而且心想。生前凡是天才的人。死后就不可能不化作靈魂!(有刪改)1．雨果在這篇演講中。是怎樣高度評價巴爾扎克的?(用原文語句回答)2．你是怎樣理解文中畫波浪線句子的含意的?3．賞析文中[甲][乙]兩處畫橫線句子的表達效果。4．你還讀過巴爾扎克的其他作品嗎?談談你讀后的感受。四、寫作題（40分）閱讀下面的文字，根據要求作文。云自小路飛起來了/愛是一首暖暖的歌/讓星空用幸福的微光照我們/讓日月用快樂的明亮引我們/……愛，是最美的語言，最溫暖的歌。請以“愛，一首暖暖的歌”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600個字；③文中不得出現真實的地名、校名、人名；④書寫要正確、規范、美觀。

參考答案：一CBDDC①窈窕淑女②微君之躬③子寧不嗣音④欲濟無舟楫⑤宛在水中坻⑥海內存知己天涯若比鄰二1．（1）苦于；（2）同“慧”，聰明；（3）即使；（4）又。2．（1）（他們）鑿石頭，挖土，用箕畚裝土石，運到渤海邊上。（2）魯公猶豫不決，（修園這件）事情就停下來了。3．筑徑通之/設欄護之/又何憂焉？4．“妻”的疑慮中有擔心和關心，“智叟”的質疑和阻攔中只有嘲笑（譏諷）和輕視（鄙視）。5．愚公抱負遠大、不畏艱難、敢想敢干；魯公缺乏主見、缺少行動。（或：優柔寡斷；猶豫不決；畏首畏尾；遇難而退）。三1．父親去世后，母親先是①態度不溫不火，輕描淡寫，一點兒傷心難過都沒有；②添了個毛病，愛買洋蔥；③后來等小米搬進新房子，弟弟生了孩子，雙喜臨門時，母親變了，說“天天夢見你爸”并解釋了先前表現的原因。2．(1)運用動作描寫和語言描寫，生動形象地描繪出母親聽到小米說“昨晚我夢到我爸爸了”時內心的痛苦，然而她說“吃飯吧，過去的事不要總想了”，意在轉移話題，又表現了母親性格的堅韌和愛的深沉偉大。(2)比喻，把母親滴落的眼淚比作“清晨草尖的露珠”，生動形象地寫出母親眼淚的清純，表達了作者對母親行為的理解和感嘆之情，富有表現力。3．①洋蔥是母親掩飾自己痛苦的道具，凸顯母親性格的堅韌；②貫穿全文的線索；③設置懸念；④別致新穎，能引起讀者的閱讀興趣。4．①