PAGEPAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數總頁數七年級生物上冊期末試卷（學生專用）考試說明：本試卷五個大題，滿分100分，時間90分鐘。題序一二三四五總分得分一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、呼吸道不具有的功能是（）A．溫暖氣體 B．濕潤氣體 C．清潔氣體 D．交換氣體2、生物能夠表現出生命現象，“葵花朵朵向太陽”所表現出的生物的特征是（）A．生物能對外界刺激作出反應B．生物能排出身體內產生的廢物C．生物的生活需要營養D．生物能進行呼吸3、在陰天或傍晚進行移植，并去掉部分枝葉，是為了（）A．降低光合作用 B．降低蒸騰作用 C．減少水分吸收 D．增加水分吸收4、瓣膜保證了血液在心臟中的流動方向是（）A．動脈→心室→心房 B．心房→動脈→心室C．心房→心室→動脈 D．心室→動脈→心房5、下列關于尿的形成與排出的說法中，正確的是（）A．形成尿液的基本單位是腎單位B．尿的形成和排出都是連續的C．嬰幼兒期間出現不自主排尿現象的原因是膀胱太小D．人體排尿的意義在于能夠維持體溫恒定6、請你選出對相關植物正確的描述（）A．腎蕨、墻蘚、滿江紅都靠孢子繁殖B．苔蘚植物只由一層細胞構成，可以當做監測空氣污染程度的指示植物C．銀杏和卷柏都屬于裸子植物，種子外無果皮包被D．玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉和胚乳組成7、人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影響的呼吸環節是（）A．肺與外界的氣體交換 B．肺泡與血液之間的氣體交換C．氣體在血液中的運輸 D．血液與組織細胞之間的氣體交換8、下圖示中表示碳循環圖解，甲、乙、丙分別代表不同的生物類群，下列說法正確的是（）A．甲是生產者，乙是消費者，丙是分解者B．甲是生產者，乙是分解者，丙是消費者C．甲是分解者，乙是消費者，丙是生產者D．甲是分解者，乙是生產者，丙是消費者9、爬行動物比兩棲動物更適應陸地生活的原因是（）①體表覆蓋角質鱗片或甲②用肺呼吸③生殖和發育離開了水④卵表面有堅韌的卵殼⑤皮膚裸露A．①② B．①②③ C．④⑤ D．①②③④10、有人說:“包括人類在內的其他生物是‘攀附”著植物的莖蔓才站在這個星球上的。”依據是光合作用:（）①消耗二氧化碳②產生氧氣③消耗水④產生有機物A．①③ B．②③ C．③④ D．②④11、若用同一顯微鏡觀察同一標本4次，通過調整目鏡、物鏡和細準焦螺旋，結果得到如下四個圖。試問其中視野最暗的是（）A． B． C． D．12、下列各項中，屬于生物都具備的特征是（）A．具有細胞結構 B．能繁殖后代C．能進行反射活動 D．能將無機物合成有機物13、使植物葉片呈現綠色和花瓣呈現紅色的細胞結構分別是（）A．液泡葉綠體 B．葉綠體液泡C．液泡線粒體 D．葉綠體葉綠體14、生態系統的組成是（）A．生產者、消費者和分解者B．動物和植物C．生物部分和非生物部分D．所有生物15、—位貧血患者患急性闌尾炎，到醫院緊急救治，其血液常規化驗單結果可能不在正常值范圍的是（）A．紅細胞、白細胞 B．紅細胞、血小板C．血漿、白細胞 D．血小板、白細胞16、如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點，則下列描述正確的是（）A．E可表示有莖葉分化 B．F可表示有輸導組織C．P可表示分布在水中 D．Q可表示用孢子繁殖17、當你和同學們漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別清新和濕潤，你會想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質量？（）A．光合作用和呼吸作用 B．光合作用和蒸騰作用C．呼吸作用和運輸作用 D．蒸騰作用和運輸作用18、下面關于生物分類的敘述，正確的是（）A．生物分類單位從大到小依次是：界、門、綱、科、目、屬、種B．分類單位越大，所包含的生物親緣關系越近C．分類單位越小，所包含的生物種類越少D．動物和植物的分類都以生理功能為主要依據19、每一天我們都要從食物中獲取不同的營養物質，在這些營養物質中，不能為人體提供能量，但對維持正常生命活動卻很重要的是（）A．蛋白質、無機鹽、水 B．脂肪、維生素、糖類C．維生素、無機鹽、水 D．脂肪、蛋白質、糖類20、下列哪種腺體既是內分泌腺，又是外分泌腺（）A．胰腺 B．唾液腺 C．垂體 D．性腺21、泡椒雞爪是人們喜愛的小吃，雞爪多“筋”，經切片后用顯微鏡觀察，發現“筋”的細胞間隙大，細胞間質多，具有連接和支持作用。由此可見“筋”屬于（）A．上皮組織 B．結締組織 C．肌肉組織 D．神經組織22、秋季小麥播種后，接著下了一場大雨，結果小麥出苗很少，其主要原因是（）A．土壤中空氣不足 B．土壤中養分流失C．土壤的溫度過低 D．土壤中水分不足23、在神經系統中，組成中樞神經系統的是（）A．腦和脊髓 B．腦和腦神經C．脊髓和脊神經 D．腦神經和脊神經24、生命的生存依賴于一定的環境，環境的變化會對生物產生各種影響．下列現象屬于環境影響生物的是（）A．枯葉蝶靜止時像一片枯葉B．馬里亞納海溝沒有綠色植物C．雷鳥的羽毛冬季為白色，夏季為灰色D．地衣生活在巖石表面，能加速巖石的風化25、一綠色植株在黑暗中放置24小時，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷（如圖所示），然后將植株放在陽光下照射2～4小時，發現B區不能正常制造淀粉，其中原因是B區葉片缺少（）A．葉綠素 B．光C．二氧化碳 D．水二、填空題（共5個小題，共10分）1、環境中直接影響生物生存的因素叫生態因素，生態因素分為_________因素和_________因素。2、生態系統的__________和_________是沿著食物鏈和食物網不斷地進行流動的。3、小剛扁桃體發炎沒有及時治療，幾天后患了中耳炎，病菌從口腔侵入中耳的通道是_______。4、葉片的結構由_______、________和_______三部分組成。水分和無機鹽是由_______運輸的，其方向是_______。5、在種子萌發的實驗中，釋放的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，這種氣體是_______________。三、識圖分析題（共3個小題，共21分）1、圖甲和圖乙表示人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態，圖丙是呼吸系統的組成示意圖，請據圖回答問題：（1）圖丙中，呼吸道的起點是[1]_________。

（2）人們吃進去的食物和吸入的空氣都要經過圖丙中的[2]_________。

（3）霧霾天氣PM2.5超標，對人體造成危害，PM2.5進入人體的途徑為_______。

A．外界→咽→喉→食道→肺B．外界→鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺C．外界→鼻→氣管→肺D．外界→鼻→咽→喉→食道→氣管→肺（4）圖甲表示_____(填“吸氣”或“呼氣”)狀態，此時膈肌_________。

（5）圖乙表示______(填“吸氣”或“呼氣”)狀態，此時胸廓的上下徑________。2、人體通過循環系統運送生命活動所需的營養物質和氧。觀察人體部分結構示意圖，回答問題。（1）圖1是小腸內表面示意圖，[①]_________有豐富的毛細血管，蛋白質、淀粉分別被消化成氨基、_________，在小腸內被吸收進入血液。（2）圖2是肺泡結構示意圖，肺泡中的氧氣只需通過_________層細胞即可進入血液，與紅細胞中_________結合。（3）圖3是心臟結構示意圖，血液由[_________]進入主動脈，通過_________途徑（選填:體循環/肺循環）流經各器官毛細血管，為組織細胞提供營養物質和氧。3、蕨、葫蘆蘚、銀杏、海帶和薺菜五種植物如圖所示，據圖回答下列問題：（1）通過產生孢子繁殖后代的是_____（用字母表示）．（2）E與C相比，特有的器官是_____.（3）有輸導組織的植物有_____（用字母表示）．（4）可以作為監測空氣污染的指示植物的是_____（填名稱）．（5）圖中的植物從低等到高等的進化順序是_____（用字母和箭頭表示）．四、實驗探究題。（共2個小題，共14分）1、某校生物科技活動小組利用學校空地建立了一個小型農業生態園．在園內，同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動。（1）在移栽植物幼苗時，常常會選擇陽光不好的陰雨天或者傍晚，這樣可以有效的降低植物的________，有利于幼苗成活。（2）為了探究提高生態園內蔬菜產量的科學方法，同學們選擇蘿卜作為研究對象行實驗．他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室內的溫度和二氧化碳濃度控制情況如表所示（每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）：溫室ABC二氧化碳濃度0.03%0.15%0.15%溫度20℃20℃32℃①為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，他們應選擇________兩組進行對照實驗。②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快，其原因是溫室B內________。③為探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，能否選用A、C兩組進行對照實驗？________，理由是________。（3）經實驗探究，他們認為夜晚適當降低溫室內的溫度，也可以提高蔬菜的產量，原因是__。（4）同學們收獲的蘿卜，由于存放時間較長，出現了“空心”現象，這是因為________的緣故。2、某學習小組為探究植物的生理活動。設計了如圖的實驗裝置。請據圖回答下列問題：（1）上圖中①處應為_____；②處應為_____。（2）將該裝置進行暗處理后，放在光下一段時間，摘取A、B葉片作脫色處理，滴加碘液后，變藍的是_____葉片。說明該葉片中產生了_____。（3）在上述對照實驗中，作為對照組的是_____裝置。本實驗可以證明_____是光合作用的原料。（4）在實驗過程中，甲、乙鐘罩內壁出現的水珠，是植物進行了_____。（5）若將乙裝置中的NaOH溶液換成等量的澄清石灰水，并改用不透明鐘罩，該實驗設計能夠研究植物的_____作用。五、資料分析題（共5分）1、資料一:我國是世界上生物多樣性最為豐富的12個國家之一，擁有森林、灌叢、草甸、荒漠、濕地等地球陸地生態系統，以及黃海、東海、南海、黑潮流域大海洋生態系統。資料二:變色龍是一種”善變”的樹棲爬行類動物，在自然界中它當之無愧是“偽裝高手”，為了逃避天敵的侵犯和接近自己的獵物，這種爬行動物常在人們不經意間改變身體顏色，然后一動不動地將自己融入周圍的環境之中。資料三:非洲東部地區今年1月至2月暴發70來最嚴重蝗災，4月又遭遇第二輪蝗災，規模較前更甚。蝗蟲俗稱“蚱蜢”，為植食性昆蟲，產卵能力強且蟲卵難破壞。這次蝗災主要是2019年年底出現的異常降雨為蝗蟲孵化后的生長提供了優良條件。（1）我國是生物多樣性豐富的國家，資料一體現了我國_____________的多樣性。（2）資料二中，變色龍的體色稱為_____________色，這是生物對環境形成的_____________。（3）資料三中體現了蝗蟲具有生長和_____________特征。通過分析也可以得出_____________是影響蝗蟲生活的主要非生物因素之一。

參考答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、D2、A3、B4、C5、A6、A7、A8、B9、D10、D11、C12、B13、B14、C15、A16、D17、B18、C19、C20、A21、B22、A23、A24、B25、D二、填空題（共5個小題，共10分）1、生物非生物2、物質能量3、咽鼓管4、葉肉葉脈表皮導管自下而上5、二氧化碳三、識圖分析題（共3個小題，共21分）1、鼻咽B吸氣收縮呼氣變小2、小腸絨毛葡萄糖2血紅蛋白⑤體循