中職語文基礎模塊下冊期中測試（一）一、基礎知識單項選擇題(每小題2分，共20分)1.下列各組詞語中加點的讀音全部正確一項的是()A.躋身（jī)迸發（bèng)不屈不撓（ráo)婀娜多姿(ē)B.恫嚇（xià)浣衣（huàn)有恃無恐（shì)設身處地（chǔ)C.粗糙（cāo）糟粕（pò)相形見絀（zhuó)一葉扁舟（piān）D.提供（gōng）脊椎（jǐ)長歌當哭（dàng）良莠不齊（yǒu）2.下列各組詞語中只有一個錯別字的一項是()A.富饒飲鳩止渴唆使過目成頌B.涇渭時過境遷寬宏承前啟后C.功跡置若網聞必竟三翻兩次D.囤聚方興未艾沆瀣大壩合攏3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是 ( ）①青少年思想不成熟，處理問題往往用事，老師和家長要好好引導他們。②今年年初，市委宣傳部邀請13位基層群眾代表到辦公室,聽取他們對政府工作的意見。③老教授在古生物研究上奮斗,味父，碩果累累。A.意氣作客終身 B.義氣作客 終生 C.義氣做客終身 D.意氣做客終生 4.下列各句中加點的成語使用正確的一項是（）A.敵人已經到了強弩之末的地步，不堪一擊了。B.今年的“排隊推動日”活動中，雖仍有鳳毛麟角的幾個不自覺者，但廣大市民不論乘車還是購物都能自覺排隊。C.集電話、腦、機、信用卡等功能于一體，手機在生活中的作用被發揮得酣暢淋漓。D.在工作中遇到問題，我都會向同事不恥下問。5.下列文學常識中，錯誤的一項是（）。A.《左傳》是我國第一部敘事詳盡的紀傳體史書，相傳是春秋末年魯國史官左丘明所作。B．春秋時期有公、侯、伯、子、男五等爵位。C.“寡人”是古代君主的自我謙稱，意為寡德之人。D.“吾不能早用子”中的“子”是古代對男子的美稱。6.下列選項中，沒有詞類活用現象的一項是（）。A．普軍函陵B．越國以鄙遠C．共其乏困D．既東封鄭7.下列對《鄉土中國》內容的理解,不正確的一項是() A.禮治社會的秩序不是人們行為不受規律拘束而自動形成的,而是由人們主動遵循于禮而形成的,鄉土社會中有成規存在,依靠傳統的力量維持。B.鄉土社會的地方官用教化來維持禮治秩序,鄉村里所謂的調解其實也是一種教育過程,注重禮的自覺,反感法的干預,因而產生“無訟”現象。C.血緣社會交易人情,商業則是在血緣之外發展起來的。地緣是從商業里發展出來的社會關系，是身份社會的基礎，而血緣則是契約社會的基礎。D.鄉土社會表面上承認長老統治沿襲下來的傳統,實質里根據社會變遷的需要改變其內容,用“注釋”方式適當歪曲其原意，此所謂“名實的分離”。8下列各句中沒有語病的一項是()A.他們本著保證質量、降低成本，便于服務為原則，改革了處方、工藝和劑型。B.海水深度在200以內的大陸架，蘊藏的石油有1500億噸左右，約占地球已知總儲藏量的三分之一。C.超微型電腦已經盡顯了巨大的魅力，但研究人員認為，其微型特點還可以發展到更高水平。D.在技能大賽上，李可同學又獲得了第一外，大家從心里由衷地佩服她。9.下列各句中標點符號使用正確的一項是A.小女孩兒告訴我：“她的學校就在附近，每天上學都能看到遠處的那條河。”B.那時的少年都希望自己，成為英雄。C.以前可能因為年齡太小，直到現在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的真正含義。D.四書：《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》的合稱。“四書”始終是我國封建社會正統教育的必讀書和科舉考試的初級標準書。10.下列作品、作家及體裁對應正確的一項是() A.《套中人》--莫泊桑--小說B.《雷雨》--曹禺--演講詞C.《長征勝利萬歲》--楊成武--戲劇D.《百合花》--茹志鵑--小說經典詩詞填空(每空2分，共10分)11.誠既勇兮又以武，。身既死兮神以靈，回米干關。(屈原《國殤》)。12.斜陽草樹，尋常巷陌，。想當年，金戈鐵馬，(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)。13.尋尋覓覓， ，凄凄慘慘戚戚。，最難將息。(李清照《聲聲慢》)14.醉酒當歌，人生幾何？出自，作者是。15.，，河水清且漣猗。（《伐檀》）三．現代文閱讀（共45分）（一）閱讀《項鏈》，完成16—17題。（共6分）她首先看見的是幾只手鐲，再便是一串珍珠項鏈，一個威尼斯制的鑲嵌珠寶的金十字架，做工極其精細。她戴了這些首飾對著鏡子里左試右試，猶豫不定，舍不得摘下來還主人。她嘴里還老是問:“你再沒有別的了?”“有啊。你自己找吧，我不知道你都喜歡什么!”忽然她在一個黑緞子的盒里發現一串非常美麗的鉆石項鏈;一種過分強烈的欲望使她的心都跳了。她拿它的時候手也直哆嗦。她把它戴在頸子上，衣服的外面，對著鏡中的自己看得出了神。然后她心里十分焦急，猶豫不決地問道:“你可以把這個借給我嗎?我只借這一件。”“當然可以啊。”她一把摟住了她朋友的脖子，親親熱熱地吻了她一下，帶著寶貝很快就跑了。16.梳理出瑪蒂爾德借項鏈時的心理變化過程。17.說說你對選文畫線句子的理解。（二）閱讀《群英會蔣干中計》，完成18—20題。（共9分）瑜整衣冠，引從者數百，皆錦衣花帽，前后簇擁而出。蔣干引一青衣小童，昂然而來。瑜拜迎之。干曰:“公瑾別來無恙!”瑜曰:"子翼良苦;遠涉江湖，為曹氏作說客耶?”于愕然曰:“吾久別足下，特來敘舊，奈何疑我作說客也?”瑜笑曰:"吾雖不及師曠之聰，聞弦歌而知雅意。”干曰:“足下待故人如此，便請告退。”瑜笑而挽其臂曰:“吾但恐兄為曹氏作說客耳。既無此心，何速去也?”逆同入帳。敘禮畢，坐定，即傳令悉召江左英杰與子翼相見。須臾，文官武將，各穿錦衣:帳下偏裨將校，都披銀鎧:分兩行而入、瑜都教相見畢，就列于兩傍而坐。大張筵席，奏軍中得勝之樂，輪換行酒。告眾官曰:“此吾同窗契友也。雖從江北到此，卻不是曹家說客。公等勿疑:遂解佩劍付太史慈曰:“公可佩我劍作監酒:今日宴飲，但敘朋友交情;如有提起曹操與東吳軍旅之事者，即斬之!”太史慈應諾，按劍坐于席上。蔣干飾愕，不敢多言。周瑜曰:“吾自領軍以來，滴酒不飲;今日見了故人，又無疑忌，當飲一醉。”說罷，大笑暢飲。座上觥籌交錯。飲至半酣，瑜攜干手，同步出帳外。左右軍士，皆全裝貫帶，持戈執戟而立。瑜曰:“吾之軍士，頗雄壯否?”于曰:“真熊虎之士也!”瑜又引干到帳后一望，糧草堆如山積。瑜曰:“吾之糧草，頗足備否?”于曰:“兵精糧足，名不虛傳。”瑜佯醉大笑曰:“想周瑜與子翼同學業時，不曾望有今日。”干曰:“以吾兄高才，實不為過。”瑜執干手曰:“大丈夫處世，遇知己之主，外托君臣之義，內結骨肉之恩，言必行，計必從，禍福共之。假使蘇秦、張儀、陸賈、酈生復出，口似懸河，舌如利刃，安能動我心哉!”言罷大笑。蔣干面如土色。瑜復攜干入帳，會諸將再飲;因指諸將曰:“此皆江東之英杰。今日此會，可名‘群英會”。”飲至天晚，點上燈燭，瑜自起舞劍作歌。歌曰:丈夫處世兮立功名;立功名兮慰平生。慰平生兮吾將醉;吾將醉兮發狂吟!18.下列對“吾雖不及師曠之聰，聞弦歌而知雅意”的分析，正確的一項是()。A.故意轉換話題，緩和緊張的氣氛。B.自謙之詞，顯示儒將風度。C.外交辭令，以守為攻，震懾對方。D.以師曠作比，表現自己的高尚情趣。19.結合選文，說說周瑜是如何暗示自己不可能被蔣干成功勸降的。20.從選文中找出描寫蔣干神態變化的詞語，概括蔣干的性格特點。（三）閱讀林清玄《生命的化妝》（節選），完成21-25題。（共15分）①我認識一位化妝師，她是真正懂得化妝，而又以化妝聞名的。②對于這生活在與我完全不同領域的人，我增添了幾分好奇，因為在我的印象里，化妝再有學問，也只是在皮相上用功，實在不是有智慧的人所應追求的。③因此，我忍不住問她：“你研究化妝這么多年，到底什么樣的人才算會化妝？化妝的最高境界到底是什么？”對于這樣的問題，這個年華已逐漸老去的化妝師露出一個深深的微笑。她說：“化妝的最高境界可以用兩個字來形容，就是’自然’，最高明的化妝術，是經過非常考究的化妝，讓人家看起來好像沒有化過妝一樣，并且化出來妝與主人身份匹配，能自然表現出那個人的個性與氣質。次級的化妝是把人突顯來出，讓她醒目，引起眾人的注意。拙劣的化妝是一站出來別人就發現她化了很濃的妝，而這層妝是為了掩蓋自己的缺點或年齡的。最壞的一種化妝，是化過妝以后扭曲了自己的個性，又失去了五官的協調。例如小眼睛的人竟化了濃眉，大臉蛋的人竟化了白臉，闊嘴的人竟化了紅唇……”沒想到，化妝的最高境界是無妝，竟是自然，這可使我刮目相看了。④化妝師看我聽得出神，繼續說：“這不就像你們寫文章一樣？拙劣的文章常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個性。好一點的文章是光芒四射，吸引人的視線，但別人知道你是在寫文章。最好的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，讀的時候不覺得是在讀文章，而是在讀一個生命。”⑤多么有智慧的人呀！可是，“到底做化妝的人只是是表皮上做功夫！”我感嘆地說。⑥“不對的。”化妝師說。“化妝只是最末的一個枝節，它能改變的事很少。深一層的化妝是改變體質，讓一個人改變生活方式。睡眠充足、注意運動與營養，這樣她的皮膚改善、精神充足，比化妝有效得多。再深一層的化妝是改變氣質，多讀書，多欣賞藝術、多思考、對生活樂觀、對生命有信心、心地善良、關懷別人、自愛而有尊嚴，這樣的人就是不化妝也丑不到哪里去，臉上的妝只是化妝最后的一件小事。我用三句簡單的話來說明，三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。”⑦化妝師接著做了這樣的結論：“你們寫文章的人不也是化妝師嗎？三流的文章是文字的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。這樣，你懂化妝了嗎？”我為了這位女性化妝師的智慧而起立向她致敬，深為我最初對化妝師的觀點感到慚愧。⑧告別了化妝師，回家的路上我走在黑暗的地方，有了這樣深刻的體悟：在這個世界一切的表相都不是獨自存在的，一定有它深刻的內在意義，那么，改變皮相最好的方法，不是在表相上下功夫，一定要從內在里改革。21.文章運用的主要寫法是什么3分）22.第③段講了化妝的哪幾種類型3分）23.化妝的三種境界包括什么內容？(3分）24.最深層的化妝方法、途徑有哪些3分）25.本文表達的深刻含義是什么3分）（四）閱讀季羨林的《幽徑悲劇》（節選），完成26-30題（15分）。但是，這也不行。眼睛雖閉，但耳朵是關不住的。我隱隱約約聽到古藤的哭泣聲，細如蚊蠅，卻依稀可辨。它在控訴無端被人殺害。它在這里已經呆了二三百年，同它所依附的大樹一向和睦相處。它雖閱盡人間滄桑，卻從無害人之意。每天春天，就以自己的花朵為人間增添美麗。焉知一旦毀于愚氓之手。它感到萬分委屈，又投訴無門。它的靈魂死守在這里。每天月白風清之夜，它會走出來顯圣的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山頭的群樹，池中的荷花是對它深表同情的，然而又受到自然的約束，寸步難行，只能無言相對。在茫茫人世中，人們爭名于朝，爭利于市，哪里有閑心來關懷一棵古藤的生死呢?于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣……世界上像我這樣沒有出息的人，大概是不多的。古藤的哭泣聲恐怕只有我一個能聽到。在浩茫無際的大千世界上，在林林總總的植物中，燕園的這一棵古藤，實在渺小得不能再渺小了。你倘若問一個燕園中人，決不會有任何人注意到這一棵古藤的存在的，決不會有任何人關心它的死亡的，決不會有任何人為之傷心的。偏偏出了我這樣一個人，偏偏讓我住在這個地方，偏偏讓我天天走這一條幽徑，偏偏又發生了這樣一個小小的悲劇;所有這一些偶然性都集中在一起，壓到了我的身上。我自己的性格制造成的這一個十字架，只有我自己來背了。奈何，奈何!但是，我愿意把這個十字架背下去，永遠永遠地背下去。26.魯迅先生說：“悲劇就是把有價值的東西撕碎了給看。”本文記述了的悲劇，表達了作者悲哀、憤慨的情感。3分）27.第一段寫古藤的哭泣，其實寫出的是什么？劃線的句子采用了什么寫法？寫“群樹”、“荷花”、“人們”的作用是什么？3分）28.以上幾段文字運用了哪些修辭手法？請寫出三種。3分）29.對“十字架”一詞的理解，正確的一項是（）3分）A.指作者個人性格造成的幽徑的悲劇。B.指作者的痛苦悔之情。C.指作者為沒有保護好幽徑而自責。D.指作者對美的追求，對生命的憐惜之心。30.目睹曾經生機勃發的藤蘿，面對現在在空中搖曳的藤蘿。3分）四．文言文閱讀（共15分）（一）閱讀《虞美人》，完成31—32題（共5分）虞美人李煜春花秋月何時子？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。概況這首詞的主題。（2分）32.對這首詞的解讀不正確的一項是（）（3分）A.“春花秋月”是指美好的景色，也有歲月更替的意思。B.這首詞的題目是“虞美人”。C.這首詞上闕寫景，下闕抒情。D.“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”運用比喻把抽象的“愁”具體化了。（二）閱讀《廉頗藺相如轉》，完成33—36題。（共10分）于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”33．加點字的意義與例句相同的一項（）（2分）例句：“徒慕君之高義”A．徒以吾兩人在也B．徒見欺C．郯子之徒，其賢不及孔子D．班百者多徒行34對“所以”的用法歸類正確的一項（）（2分）①臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。②故釋先王之成法，而法其所以為法③強秦之所以不敢加兵于趙者④吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也⑤師者，所以傳道授業解惑也⑥夫仁義辯智，非所以持國也A．①②④∕③⑤⑥B．①③⑤∕②④⑥C．①②③∕④⑤⑥D．①③④∕②⑤⑥35．對“之”和“而”的用法判斷正確的一項（）（2分）①公之視廉將軍孰與秦王③而相如廷叱之②強秦之所以不敢加兵于趙者④以先國家之急而后私仇也A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同D．①②不同，③④不同36．翻譯下列語句（4分）。①公之視廉將軍孰與秦王？譯文：②吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。譯文：五．閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）習主席常常鼓勵青年追求夢想，努力奮斗，堅信中華民族偉大復興的希望將大廣大青年的接力奮斗中變成現實，青年人要有肩起使命去奮斗、去拼搏、去創造、去實現人生的美麗夢想。習主席說過，幸福都是奮斗出來的，我們今天美好的生活是無數前人奮斗的結果。今天的奮斗者是新時代最可愛的人。他們兢兢業業奮斗的業績，舍我其誰的使命擔當，只爭朝夕的緊迫感，矢志不渝的家國情懷就是我們不屈的民族精神！朋友們，在立場和功成之間，沒有捷徑可走，唯一的通道就是—奮斗，用奮斗的青春書寫最美的人生答卷。請以“奮斗”為話題寫一篇作文要求：自擬題目，自選角度，自定立意。所寫內容必須在此話題范圍之內。3.文體不限（除詩歌外），字數不少于600字。期中參考答案（一）一、基礎知識單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）12345678910DBDAACCBCD【答案】D【解析]A項“不屈不撓”的“撓”讀náo;B項“恫嚇”的“嚇”讀hè。C項“相形見絀”的“絀”讀chù。【答案】B【解析]本題考查:漢字字形分析:A中“飲鳩止渴”應改為“飲鴆止渴”;“唆使”應改為“潛使”;“過目成頌”應改為“過目成誦”。B中“涇渭”應改為“涇渭分明”。C中“功跡”應改為“功績”;“必竟”應改為“畢竟”;“三翻兩次”應改為“三番兩次”。D中“沉淄”應改為“沉湎”。3.【答案】D【解析]“意氣”，意志氣概，志趣性格，主觀情緒等;“義氣”，忠于朋友的感情，剛正、忠孝之氣。①句中應該是指主觀情緒，所以用“意氣”。“作客”，出于求學、謀生、經商等原因而寄居在他鄉;“做客”，接受別人的邀請或主動探訪別人。②句應該用“做客”。“終身”，側重于切身的事情，常用于生活、婚姻、利益;“終生”側重于事業等方面，多用于事業、工作、使命、抱負等。③句應選“終生”。4.【答案】A5.【答案】A【解析】《左傳》是我國古代第一部敘事完備的編年體史書。6.【答案】C7.【答案】C【解析】C.“地緣……是身份社會的基礎，而血緣則是契約社會的基礎”錯誤,地緣血緣順序顛倒，應該是“血緣是身份社會的基礎，而地緣則是契約社會的基礎”。8.【答案】BA.應該是“本著……的原則”或是“以……為原則”。C.搭配不當。“特點”不能發展到“更高水平”，改為“程度”。D.“李可同學又獲得了第一外”改為“李可同學再一次獲得。”9.【答案】C解析:本題考查學生對標點符號的理解能力。A為轉述句，