人教版語文六年級上冊課件24*

京劇趣談授課課件欣賞京劇，導入新課

視頻鏈接剛才的選段中司馬懿要再次率領兵馬攻打西城，可是舞臺上就只有他、他的兩個兒子和四個打旗的。攻打西城，圍著舞臺繞了一個圈就到了。這正如有的舞臺兩側的柱子上的對聯中寫的那樣：三五步走遍天下，七八人百萬雄兵。這就是戲曲這種藝術的特色。徐城北中國藝術研究院戲曲研究所研究員。生于重慶，長于北京，求學于中國戲曲學院戲曲文學系。曾在中國京劇院擔任編劇，后轉入學術研究，曾任該院研究部主任。主要成果：多年專注于對京劇藝術及其背景進行學術研究。著有《梅蘭芳與20世紀》《京劇與中國文化》等。京劇，是中國影響最大的戲曲劇種，分布地以北京為中心，遍及全國各地。有“國劇”之稱。以梅蘭芳命名的京劇表演體系被視為東方戲劇表演體系的代表，為世界三大表演體系之一。京劇是中華民族傳統文化的重要表現形式，其中的多種藝術元素被用作中國傳統文化的象征符號。2006年5月，京劇被國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。2010年，被列入聯合國教科文組織非物質文化遺產名錄（名冊）人類非物質文化遺產代表作名錄。京劇的劇本和表演藝術注重塑造人物形象，表現人物，追求形神統一，而更重傳神。它善于借助唱、白、表演，揭示人物的內心世界，抒發人物的感情。它無論唱、白、表演、動作、臉譜、化妝、服裝等等都是從生活出發，經過高度提煉的，甚至不同于原來的形態，離開了生活的表象真實，觀眾卻承認其真實。這是由于京劇較好地繼承了中國戲曲的傳統表現手法，善于通過對生活現象的提煉、夸張甚至變形來突出人物形象的個性特點，更鮮明地反映了生活的真實，體現了藝術的美。

朗讀鏈接初讀課文，了解大意自讀要求：1.用喜歡的方式讀課文，要求讀得正確、流利。2.邊讀邊思考：課文介紹了京劇的哪兩個方面。3.全班交流。課文介紹了京劇的哪兩個方面？京劇表演的道具京劇表演的方式默讀課文，思考：馬鞭出現的原因是什么？精讀賞析，了解馬鞭中國古人時常要騎馬。可騎馬在舞臺上沒辦法表現，舞臺方圓太小，馬匹是無法馳騁的。真馬出現在舞臺上，演員也怕它失去控制。這三句話介紹了馬鞭出現的原因。即：古人時常騎馬，舞臺太小，無法表現；演員怕真馬失去控制。馬鞭有什么好處？這種表演方式十分符合中國的美學。巨大的馬匹被整個省略，但騎馬人那種特定和優美的姿態卻鮮明地顯現出來。同時這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時，也各自形成了一套約定俗成的方法。品讀下面的句子，研讀馬鞭的表演形式。同時這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。這句話中運用“可以……可以……可以……可以……”這個排比句式列舉了馬鞭的幾種表演的形式，讓我們在字里行間體會到了演員表演的自由。拓展：京劇中，不同人物通常會使用不同顏色的馬鞭。如：皇帝騎馬一般用黃色的，西楚霸王項羽騎烏騅馬用黑色的，呂布騎赤兔用紅色的，劉備騎的盧白馬用白色的……閱讀課文第2、3自然段，邊讀邊思考：這兩段文字中哪些是實在的道具？哪些是虛擬的道具？哪些是可實在可虛擬的道具？了解道具，體會藝術美馬鞭是實在的道具，是可感覺可使用的。京劇還有一些虛擬的道具，但一樣可感覺可使用。比如《拾玉鐲》中小姑娘納鞋底。鞋底是實的，針線可是虛的，但在演員手里，“無”遠遠勝過了“有”。再比如宴席上的酒壺酒杯。主人一聲吩咐“酒宴擺下——”，仆人立刻把酒壺酒杯端上舞臺。主人和客人舉杯喝酒，一杯又一杯，但就是不見吃飯吃菜，可客人也一樣“飽”了。京劇一般是不把飯碗搬上舞臺的，一旦真用，那就得“狠狠做戲”。比如《金玉奴》中有一個細節，小生演員用飯碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果沒有這一“舔”，那飯碗也就完全沒有必要拿上舞臺。實在的道具：馬鞭、鞋底、酒壺、酒杯虛擬的道具：針線、飯菜、酒水可實在可虛擬的道具：飯碗《馬鞭》中通過介紹馬鞭、鞋底、酒壺、酒杯等實在的道具和針線、飯菜、酒水等虛擬的道具，以及可實在可虛擬的道具——飯碗，讓我們實實在在地體會到了京劇表演藝術中虛實結合的藝術特點。這就是京劇藝術之美中的“虛實相生”。回顧總結，遷移下文自由讀課文，邊讀邊完成下表。亮相場景種類與現實的沖突好處雙方打得不可開交時

哪個先“醒”了，對方不就“完”了嗎

動態的亮相

梳理文意，體會表演方式之美亮相場景種類與現實的沖突好處雙方打得不可開交時靜態的亮相哪個先“醒”了，對方不就“完”了嗎顯示武藝的高強，顯示必勝的信心一方被打敗，跑下去了。可勝利的一方不緊追，反而留在原地，掄圓了胳膊把手中的兵器（刀或槍）耍了個風雨不透動態的亮相這，哪里還是戲劇？這，不是太像雜技了嗎突顯人物的英雄氣概小組內交流自己在課前收集到的和京劇相關的資料。交流分享，深化認識與了解京劇的歷史：清代乾隆五十五年起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春四大徽班陸續進入北京，與來自湖北的漢調藝人合作，同時接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調和表演方法，又吸收了一些地方民間曲調，通過不斷交流、融合、發展，最終形成京劇。京劇的道具：扇子、桌子、轎子、馬鞭、劍、棍、刀、槍等。京劇流派：京劇流派主要是指演員的表演藝術風格和藝術特點，并且這種風格特點得到師承和傳播。一個劇種中出現不同的流派是藝術發展的必然產物，多種流派的形成是藝術昌盛的反映。例如，京劇旦角主要分為四大流派：梅派、程派、荀派、尚派。京劇臉譜：是一種具有中國文化特色的特殊化妝方法。由于每個歷史人物或某一種類型的人物都有一種大概的譜式，就像唱歌、奏樂都要按照樂譜一樣，所以稱為“臉譜”。關于臉譜的來源，一般的說法是來自假面具。京劇臉譜藝術是廣大戲曲愛好者非常喜愛的一門藝術，國內外都很流行，已經被大家公認為是中國傳統文化