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文檔簡介

大班數學4的加法

教學目標：

1.讓幼兒來理解加法的含義

2.讓幼兒掌握4的加法

3.使幼兒學會解答簡單的口述加法應用題，培養幼兒初步的分析問題的能力

教學準備：

1、蘋果卡片4個、動物卡片：小鳥、小兔各4張，畫有4個圖案的圖片四張；

2、數卡若干（1-----4）

3、幼兒用書

教學過程：

一、碰球游戲：復習4的組成

二、出示直觀教具，學習4的加法

1、小兔去拔蘿卜，先來了一只小兔（出示一只小兔圖片）過了一會又來了三只小兔（出示三只小兔圖片）問

1只小兔再添上三只小兔是幾只小兔呢？

2、幼兒列算式13=4請幼兒說出1、3、4的含義

3、依次出示小鳥、小狗、表示加法算式22=4、31=4（方法同上）

4、引導幼兒觀察13=4和31=4兩道算式，發現他們的秘密。

三、引導幼兒看圖編4以內的加法應用題

四、玩“誰最快”游戲

教師出題，幼兒用數卡擺算式，看誰擺得又快又對

五、看圖寫算式

1、讓幼兒書寫加法算式

2、教師檢查，對書寫有錯誤的幼兒給予幫助

六、教師進行小結

在家鄉習俗里，在我們村周姓家族約定俗成的規矩里，清明前三天是祭祖的日子。當天一大早，整個家族在家的男女老少聚集一堂，帶著預備好的祭祀用豬頭、雄雞、大鯉魚，俗稱的六只眼以及白酒、紙錢、鞭炮等等，男人們撐船，小孩子統統在船艙里坐著，去往村后墳地掃墓祭祖懷念先人，婦女們則在家洗菜做飯，中午晚上全體會餐，稱之為“吃家祖會”。。租電腦/。吃家祖會實行輪流制，輪到哪家，哪家提供柴米油鹽，并負責買菜。買菜以及煙酒費用則由家族中已滿十八歲未滿六十的男人分攤。父親為了讓我安心在外打工，免得舟車勞頓，總是不要我回來，他替我出錢。聽母親說，那一年，當父親像往年一樣替我交份子錢時，卻遭到了拒絕。理由是，“你家大小伙年年清明不回來，哪里還像個家里人？都不像個姓周的了，哪個要他出這份錢？”一生要強的父親被人如此一頓數落，臉上一陣紅一陣白，平時能說會道的他一時竟然無言以對，雙手不住顫抖。突然，父親一把推開面前的酒杯，站了起來，飯也沒吃，踉踉蹌蹌回了家。從那時候起，父親變得沉默寡言，郁郁寡歡。不久后，也許是積勞成疾，也許是精神抑郁所致，不幸罹患絕癥，一病不起，僅僅過了大半年，便撒手人寰，永遠離開了我們。然而，父親把這件事一直悶在心里，直到最后，也沒和我提起過只言片語。后來，

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