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九年級模擬道德與法治考試試卷分析一、試題整體情況分析評價本次模擬考試試卷，題型與2019年中考試題基本相似。試卷繼續遵循“穩中有變、穩中求新”的原則。試題情境豐富多彩，富有時代和生活氣息，關注學生應用能力的考查；在題目設計上層次分明、坡度遞進，合理區分了不同層次的考生，具有較高的信度、效度和必要的區分度，有利于指導初中政治教學和推進新課程改革，有利于促進學生的全面發展和下一步教學工作開展。與去年相比，試卷在題量不變的情況下，題型也沒有任何變化，試卷由選擇題占26分，其中民族常事占7分，以九年級上下冊和七八年級知識點為考查內容，主要考察學生對基本知識的理解與運用，題型靈活，難度適中。二、學生答題情況及存在的主要問題分析(一)選擇題:此次考試選擇題難度較大，在考察基礎知識的基礎上稍加靈活變動，對于學生的能力有了更高一步要求，但總體變動不大。只要學生在平時的學習中基礎扎實，掌握良好的做題技巧和審題習慣，還是可以做到不失分或者少失分。而出現問題的學生多是對材料、概念不清以及對細節注意不到。如選擇題第二題，學生不能正確理解規則和自由的關系，失分率較高，第四題學生基礎知識掌握不牢固，改革開放是當代中國最鮮明的特色，應夯實基礎知識。22，23題考察民族常識。(二)材料分析題:本次考試24、25、28題3-5小題為道德與法治試題，24題為當前時政熱點，將國家新型冠狀病毒的依法防御為背景材料，學生對于立法權的使用判斷得當，但是對于國家機構意識淡薄，要加強鞏固課本知識；第二問法律的作用學生得分率較高。28題以生態環境為背景材料考察資源環境現狀及地方人大職權，得分率較高，能合理結合課本內容作答。本體考察了七-九年級知識點，綜合性強。28題以共和國勛章和國家榮譽稱號為背景材料，考察愛國及奉獻精神，，材料三戰勝疫情為背景材料，考察中國共產黨領導中國人民取得抗疫勝利的原因和中國人自信的底氣和來源，學生掌握扎實。三、教學建議(一)依據課標和教材，夯實基礎知識。幫助學生建構知識體系，提高歸納綜合能力。在教學中，教師要注意幫助學生建構一個完整、清晰的知識點網絡體系，讓學生在建構中把握教材內容的要點，達到提高學生的歸納綜合能力的目標。(二)增強學生的可持續發展能力。在教學過程中，要重點研究教學目標的制定、教學過程中的質疑、教學結果的反饋與矯正。要善于教給學生發現問題、提出問題、解決問題的方法。突出發揮學生的主體作用，多留給學生思考、討論問題的教學時空。鼓勵學生發表自己不同的獨到的見解，培養學生的思維獨創性。同時，通過適度訓練，逐步培養學生的分析解決問題以及學科表達的能力，掌握必要的學習方法。(三)關注學生的生活世界。在平時的教學實踐中，善于及時捕捉國內外重大時政信息和關注熱點問題，注意將時政教學寓于課堂教學之中，把時政教育作為教材內容的延伸和補充。精心選取典型的例題引導學生

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