第一單元筆畫的寫法（三）

第1課豎提

教學內容：豎提教學目的：認識豎提的形態，掌握其書寫方法。明確豎提、“提”畫外移的筆畫規律。正確運用這一筆畫來調節字體的重心。教學重難點：

重點：豎提筆畫的寫法，讓學生掌握本課例字結構，做到書寫正確規范整潔。難點：豎和提畫的轉換處。

教學準備：實物投影儀

教學過程：

（一）、組織教學

檢查文具、坐姿和執筆方法。

（二）、復習檢查：

說一說斜鉤的寫法，復習豎、提、橫折筆畫，導入新課。

（三）、講授新課：

1、學習豎提的寫法。

A：說說豎提怎么寫？說出鉤和提方向的區別：向左為鉤，向右上為提。B：教師示范寫法。

C：學生練習寫豎提的寫法。

2、學習長的寫法。

A：長字怎么寫呢？撇短，橫的斜度較大，豎提長而正直，捺畫斜伸，收筆要高于豎提。

B：教師示范寫法。

C：學生練習寫長的寫法。

3、教師邊師范邊講解“瓜”的寫法。

A、學生說一說筆順。B、瓜字的注意點：第一為平撇，第二撇為豎撇，豎提的提要短，撇捺下腳要齊平。C、學生練習寫“瓜”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。4、教師邊示范邊講解“比”的寫法。A、學生說一說筆順。B、比字的注意點：左窄短，右寬長。豎彎鉤宜伸展。C、學生練習寫“比”字，實物投影儀顯示寫的好的作品5、教師邊示范邊講解“民”的寫法。A、學生說一說筆順。B、民字的注意點：前兩筆短而扁，豎提略向右彎，橫短，斜鉤向右下方長伸。C、學生練習寫“民”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。6、教師邊示范邊講解“衣”的寫法。A、學生說一說筆順。B、衣字的注意點：點居中，橫左低右高，撇在橫正中起筆，捺與左撇應相稱。C、學生練習寫“衣”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。7、教師邊師范邊講解“農”的寫法。A、學生說一說筆順。B、農字的注意點：上面稍短，突出長撇，豎提在長撇的中間起筆，捺畫右展，收筆高于豎提。C、學生練習寫“農”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。（四）小結：這節課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？農字字要注意什么呢？第2課豎彎教學內容：豎彎教學目標：認識豎彎形態，掌握其正確的書寫方法。加深理解彎和折的形態及寫法的區別。進一步提高學生觀察、分析、比較能力，掌握書寫技能、技巧。教學重難點：教學重點：掌握豎彎的正確書寫方法。教學難點：筆畫行筆的方向及彎圓的細微變化。教學準備：本課筆畫插圖。田字格小黑板，彩色粉筆等。教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執筆方法。（二）、復習檢查：指名學生板書“豎折“的筆畫，簡略講評。導入新課。板書課題。（三）、講授新課：一、出示筆畫插圖，講解筆畫的形態和書寫方法，重點強調“豎折”與“豎彎”的不同，明確折與彎的不同，真正理解“折以成方，轉以成圓”這一道理。二、為讓學生加深理解這一筆畫，教師可用鐵絲進行演示，使學生更直觀地分清折與彎的不同。三、彎的寫法是本課的難點，解決這一難點請參看第2頁第一課教學建議第四條。四、分析字形，邊講邊示范。示例字“四、西”兩字，引導學生分析相同之處和豎彎的長短不同。“四”字，強調字型扁，兩“豎”內斜。“西”字，強調筆畫間隔要勻。（四）、課堂練習：學生習字，教師巡視指導，檢查課堂教學實效。（五）、課堂小結：折和彎的區別、挑鉤的方向。表揚書寫優秀的學生并展示其優秀課業。第3課豎彎鉤教學內容：豎彎鉤教學目標：認識豎彎鉤的形態，掌握其正確的書寫方法。加深理解彎和折的形態及寫法的區別。進一步提高學生觀察、分析、比較能力，掌握書寫技能、技巧。教學重點：掌握豎彎鉤的正確書寫方法。教學難點：筆畫行筆的方向及彎圓的細微變化。教學準備：本課筆畫插圖。田字格小黑板，彩色粉筆等。教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執筆方法。（二）、講授新課：出示例字“己、電、見、毛”四字，引導學生觀察豎彎鉤的長短變化。“己”字，強調豎彎鉤的豎段短。“電”字，強調豎彎鉤出末橫后不可過長。“見”字，強調豎和橫折之間的間距宜窄。“毛”字，強調橫向筆畫要均等，斜度一致。（三）、課堂練習：學生習字，教師巡視指導，檢查課堂教學實效。（四）、課堂小結：1、字型的方和扁。2、表揚書寫優秀的學生并展示其優秀課業。第4課橫折一、教學目的：1、認識橫鉤的形態，掌握其書寫方法。2、進一步加深對折畫的理解，并能正確運用這一筆畫。3、教學重難點：二、重點：掌握橫鉤的正確書寫方法。三、難點：橫鉤折后挑鉤及挑鉤方向的掌握。四、教學準備：實物投影儀五、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執筆方法。（二）、復習檢查：上節課我們學了什么筆畫呢？要注意什么呢？導入新課。（三）、講授新課：1、學習橫鉤的寫法。A：教師教橫鉤的重點，起筆要重，，橫筆要做到左低右高，折角處重筆停一停，然后快速向左出鉤，寫得要細。B：教師示范寫法。C：學生練習寫橫鉤的寫法。5、學習字的寫法。A：說一說筆順。B：教師示范寫法。講解字的重點：上面是一個寶蓋頭，點要在豎中線上。子的一橫要在橫中線上。注意子字寫在寶蓋頭正中下。C：學生練習寫寶蓋頭的寫法，接著寫“字”。3、教師邊師范邊講解“窮”的寫法。A、學生說一說筆順。B、窮字的注意點：先說一說上面的跟剛才的寶蓋頭有什么不同，這個是穴字頭。在寫的八要小，穴字頭要蓋住下面的力字。一撇在豎中線開始向左撇。C、學生練習寫“窮”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。4、教師邊示范邊講解“買”的寫法。A、學生說一說筆順。B、買字的注意點：兩點斜排，橫畫長于橫鉤，撇和長點宜相稱。C、學生練習寫“買”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。5、教師邊示范邊講解“家”的寫法。A、學生說一說筆順。B、家字的注意點：橫短居中，彎鉤重心要穩，三撇間距要勻，捺收筆比橫鉤偏右。C、學生練習寫“家”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。（四）小結：這節課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？我們寫的這些字要注意什么呢？（五）布置作業：第5課橫折鉤一、教學內容：橫折鉤二、教學目的：1、認識橫折鉤的形態，掌握其書寫方法。2、掌握橫折鉤的筆畫規律并能正確應用在例字中。三、教學重難點：重點：掌握橫折鉤的正確書寫方法。難點：折角與挑鉤。教學準備：實物投影儀四、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執筆方法。（二）、復習檢查：說說上節課學習了什么筆畫，要注意什么？導入新課。（三）、講授新課：1、學習橫折鉤的寫法。A：說說橫折鉤的注意點B：教師示范寫法。C：學生練習寫橫折鉤的寫法。6、學習“力”的寫法。A：說說“力”字這一撇怎么撇好B：教師示范寫法。C：學生練習寫“力”的寫法。3、教師邊師范邊講解“雨”的寫法。A、學生說一說筆順。B、“雨”字的注意點：橫和左豎短，橫折鉤的“橫長，豎居中，四點排列勻稱。C、學生練習寫“雨”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。4、教師邊示范邊講解“周”的寫法。A、學生說一說筆順。B、周字的注意點：撇為豎撇，橫折鉤的“橫“短，兩短橫稍偏上，間隔均勻。C、學生練習寫“周”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。5、教師邊示范邊講解“南”的寫法。A、學生說一說筆順。B、南字的注意點：上部居中，橫折鉤的橫段要長，中部橫短豎長。C、學生練習寫“南”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。6、教師邊師范邊講解“身”的寫法。A、學生說一說筆順。B、身字的注意點：上緊下松。里面有幾橫？包住的橫要注意什么？C、學生練習寫“身”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。7、教師邊示范邊講解“青”的寫法。A、學生說一說筆順。B、青字的注意點：上寬下窄，問下面是什么字？與青字有什么不一樣？C、學生練習寫“青”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。（四）小結：這節課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？身字、青字要注意什么呢？（五）布置作業：第6課橫撇一、教學目的：a)認識橫撇的形態，掌握其書寫方法。b)進一步加深對折畫的理解，并能正確運用這一筆畫二、教學重難點：重點：掌握橫撇的正確書寫方法。難點：橫瞥折后行筆方向的掌握。教學準備：實物投影儀三、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執筆方法。（二）、復習檢查：復習橫和撇筆畫，導入新課。（三）、講授新課：1、學習橫撇的寫法。A：說說橫撇要注意什么？B：教師示范寫法。C：學生練習寫橫撇的寫法。2、教師邊師范邊講解“又”的寫法。A、學生說一說筆順。B、又字的注意點：橫撇的橫斜度較大，撇要彎，捺長伸與撇對稱。C、學生練習寫“又”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。3、教師邊示范邊講解“夕”的寫法。A、學生說一說筆順。B、夕字的注意點：短撇宜斜直，橫瞥的橫短，撇略有弧度。C、學生練習寫“夕”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。4、教師邊示范邊講解“水”的寫法。A、學生說一說筆順。B、水字的注意點：豎鉤宜正直，橫撇不要與豎鉤相連。撇短，起筆高，捺舒展。C、學生練習寫“水”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。5、教師邊師范邊講解“多”的寫法。A、學生說一說筆順。B、多字的注意點：上小下大，上短下長。上下兩撇長短相等，橫撇則上短下長。C、學生練習寫“多”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。6、教師邊示范邊講解“各”的寫法。A、學生說一說筆順。B、各字的注意點：橫撇和捺舒展，相稱。口對正上部。C、學生練習寫“各”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。7、教師邊師范邊講解“友”的寫法。A、學生說一說筆順。B、友字的注意點：橫短撇長，橫撇的撇短與捺，弧度稍大，捺舒展。C、學生練習寫“友”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。（四）小結：這節課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？多字要注意什么呢？（五）布置作業第7課回顧拓展（一）教學目標1、交流寫字經驗，提高寫字興趣。2、通過比較，看到自己的進步和不足，堅定習字的信心。3、通過綜合練習，鞏固前一階段學到的寫字技能和技巧。二、教學過程1、學習回顧。請每個同學翻閱自己以前的寫字練習，交流一下習字體會。教師可以選擇班級中寫得比較好的《寫字練習本》，讓學生帶回家和爸爸、媽媽一起欣賞，并請家長寫上幾句評語。2、綜合練習。教師在學生書寫時要加強巡視指導，做到個別輔導和集體指導相結合。要特別注意對差生的指導，可以幫助學生寫幾個范字。3、講述教科書中的書法家小故事《書貴有膽》。4、讓學生講一些其他書法家的小故事，或讓學生互相交流一下練字的感想。第二單元筆畫的寫法（四）第8課撇折一、教學目的：1、認識撇折的形態，掌握其正確書寫方法。2、掌握撇折與組合的規律。二、教學重難點：重點：掌握撇折的正確書寫方法。難點：撇和橫相連處的折角。教學準備：實物投影儀三、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執筆方法。（二）、復習檢查：說一說上節課學習了什么，導入新課。（三）、講授新課：1、學習撇折的寫法。A：說一說撇折怎么寫？B：教師示范寫法。C：學生練習寫撇折的寫法。3、學習么的寫法。A：說一說么的寫法：撇略有弧度。撇折的起筆要高于撇。點的收筆要與撇折的折角取齊。B：教師示范寫法。C：學生練習寫么的寫法。3、教師邊師范邊講解“云”的寫法。A、學生說一說筆順。B、說說云字與么字的區別。說說云字要注意什么？C、學生練習寫“云”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。4、教師邊示范邊講解“公”的寫法。A、學生說一說筆順。B、公字跟前面的有什么區別。上面的八字要注意什么。C、學生練習寫“公”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。5、教師邊示范邊講解“去”的寫法。A、學生說一說筆順。B、去字跟前面有什么不一樣，上面多了一個土字。C、學生練習寫“去”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。6、教師邊師范邊講解“會”的寫法。A、學生說一說筆順。B、會字的注意點：上面的人字要寫的大。C、學生練習寫“會”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。7、教師邊示范邊講解“鄉”的寫法。A、學生說一說筆順。B、鄉字的注意點：這兩個撇折有什么不一樣嗎？C、學生練習寫“鄉”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。（四）小結：這節課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業：完成第五頁的“自主練一練”第9課撇點一、教學內容：（撇點）二、教學認識撇點的形態，掌握正確書寫方法。了解并掌握“撇”和“點”的長度及點的角度。三、教學重難點：重點：掌握撇點的正確書寫方法。難點：撇點的“點”長度及角度。教學準備：實物投影儀四、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執筆方法。（二）、復習檢查：上節課學習了什么內容，導入新課。（三）、講授新課：1、學習撇點的寫法。A：說說撇怎么寫？下面的點呢？B：教師示范寫法。C：學生練習寫撇點的寫法。3、學習女的寫法。A：說說女字要注意什么？右邊的撇不要鋤頭。B：教師示范寫法。C：學生練習寫女的寫法。3、教師邊師范邊講解“如”的寫法。A、學生說一說筆順。B、說說如字比女字多了什么？女字旁跟女字有什么不同？口字注意什么？C、學生練習寫“如”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。4、教師邊示范邊講解“好”的寫法。A、學生說一說筆順。B、好字是女字旁多了什么？右邊的子要注意什么？C、學生練習寫“好”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。5、教師邊示范邊講解“妙”的寫法。A、學生說一說筆順。B、妙字的右邊少字要注意什么？C、學生練習寫“妙”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。6、教師邊師范邊講解“妹”的寫法。A、學生說一說筆順。B、妹字的右邊要注意什么？C、學生練習寫“妹”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。7、教師邊示范邊講解“姑”的寫法。A、學生說一說筆順。B、姑字的右邊要注意什么？C、學生練習寫“姑”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。（四）小結：這節課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？女字旁的字要注意什么第10課橫折彎鉤的寫法一、教學內容：橫折彎鉤的寫法二、教學目的：1、認識橫折彎鉤的形態，掌握其正確書寫方法。2、進一步提高學生分析和觀察能力，分清本課橫折彎鉤的三種變化。三、教學重難點：重點：掌握橫折彎鉤的寫法，分清本課橫折彎鉤的三種變化。難點：橫折彎鉤的寫法。四、教學準備：實物投影儀五、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執筆方法。（二）、復習檢查：上節課學習了什么？要注意什么？導入新課。（三）、講授新課：1、學習橫折彎鉤的寫法。A：說說橫折彎鉤的注意點。B：教師示范寫法。C：學生練習寫橫折彎鉤的寫法。2、教師邊師范邊講解“九”的寫法。A、學生說一說筆順。B、九字的注意點：橫折彎鉤起筆低，偏左。下面要較大。C、學生練習寫“九”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。4、教師邊示范邊講解“飛”的寫法。A、學生說一說筆順。B、飛字的注意點：它的彎度要比九字小。C、學生練習寫“飛”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。5、教師邊示范邊講解“氣”的寫法。A、學生說一說筆順。B、氣字的注意點：跟飛字一樣彎度不能太大。C、學生練習寫“氣”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。6、教師邊師范邊講解“吃”的寫法。A、學生說一說筆順。B、吃字的注意點：注意右邊的不是氣，而且下面彎度也不一樣。C、學生練習寫“吃”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。（四）小結：這節課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？氣，吃，飛字要注意什么呢？（五）布置作業：第11課豎折教學目標：1、認識橫折、豎折的形態特點。2、掌握橫折、豎折的運筆方法和步驟。3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學重點：橫折、豎折的書寫方法。教學難點：描仿好以橫折、豎折組合的三個例字。教具準備：范字、筆畫掛圖、錄音機。教學步驟：一、組織教學：放輕松音樂，穩定學生情緒，檢查學生學習用具。二、引入新課：1、復習橫畫和豎畫的寫法。然后了出示課文的范字掛圖，讓學生認識范字的筆畫，哪些是學過的，哪些是沒有學過的。

2、導入新課。

三、講授新課：

1、板書：橫折、豎折。

2、出示橫折、豎折的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態特點，師總結特點，學生齊讀。

3、出示橫折、豎折的運筆方法掛圖，引導學生分析筆畫的書寫順序。

4、教師講解示范筆畫的寫法。

5、組織學生練習橫折、豎折兩個筆畫，教師巡視指導。

6、組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規律。

7、教師范寫例字。

8、學生描仿寫字，教師巡視指導

9、出示部分有代表性的作品，讓學生共同評論。

10、組織學生書法比賽。每組推選寫得最好的三個學生，每個學生只寫一個字，由老師評比出“書法冠軍”。

四、課堂小結：

1、號召其他學生向“書法冠軍”學習。

2、在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一個字的結構，把字寫對寫好。第12課豎折折鉤的寫法一、教學內容：豎折折鉤的寫法二、教學目的：1、認識豎折折鉤的形態，掌握其正確書寫方法。2、認識豎折折鉤在不同結構中的形態變化。三、教學重難點：重點：掌握豎折折鉤的正確書寫方法。難點：筆畫折后的行筆方向和彎度的細微變化。四、教學準備：實物投影儀五、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執筆方法。（二）、復習檢查：上節課學習了什么筆畫，橫折鉤再在上面加一豎變成什么筆畫了呢？今天我們就來學習豎折折鉤和有關字的寫法，導入新課。（三）、講授新課：1、學習豎折折鉤的寫法。A：豎折折鉤要注意什么？B：教師示范寫法。C：學生練習寫豎折折鉤的寫法。8、學習弓的寫法。A：“弓”字的注意點：上面的橫折要窄，折后左斜，下面要稍長。B：教師示范寫法。C：學生練習寫弓的寫法。3、教師邊師范邊講解“虧”的寫法。A、學生說一說筆順。B、虧字的注意點：上橫短，下橫長。豎折折鉤豎段左斜。C、學生練習寫“虧”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。4、教師邊示范邊講解“號”的寫法。A、學生說一說筆順。B、號字的注意點：上面是什么字？要注意什么？上寬下窄，下部橫長，豎折折鉤對正上部。C、學生練習寫“號”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。5、教師邊示范邊講解“馬”的寫法。A、學生說一說筆順。B、馬字的注意點：橫折宜窄，豎折折鉤應突出橫段長。橫畫左低右高。C、學生練習寫“馬”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。6、教師邊師范邊講解“烏”的寫法。A、學生說一說筆順。B、烏字的注意點：烏字與馬有什么區別？C、學生練習寫“烏”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。7、教師邊示范邊講解“鳥”的寫法。A、學生說一說筆順。B、鳥字的注意點：鳥字與烏字有什么區別？要注意什么呢？C、學生練習寫“鳥”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。（四）小結：這節課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業：第13課橫折折撇一、教學目的：1、認識橫折折撇的形態，掌握其書寫方法。2、進一步加深對折、彎筆畫變化的認識。二、教學重難點：重點：掌握橫折折撇的正確書寫方法。難點：筆畫折后的角度和彎度。三、教學準備：實物投影儀四、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執筆方法。（二）、復習檢查：復習橫撇筆畫，導入新課。（三）、講授新課：1、學習橫折折撇的寫法。A：觀察，讀注意點，說說要注意什么？B：教師示范寫法。C：學生練習寫橫折折撇的寫法。2、教師邊師范邊講解“邊”的寫法。A、學生說一說筆順。B、邊字的注意點：力的撇起筆高，走之的橫折折撇宜小，折角對正點。捺宜舒展。C、學生練習寫“邊”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。3、教師邊示范邊講解“過”的寫法。A、學生說一說筆順。B、過字的注意點：寸的豎鉤起筆要高，走之的捺斜度較大，宜舒展。C、學生練習寫“過”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。4、教師邊示范邊講解“連”的寫法。A、學生說一說筆順。B、連字的注意點：車橫向筆畫間隔要均勻，豎的起筆對齊撇折的起筆。C、學生練習寫“連”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。5、教師邊師范邊講解“迷”的寫法。A、學生說一說筆順。B、迷字的注意點：米的第2筆要高于左點，點、撇、撇、點四筆相稱。C、學生練習寫“迷”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。6、教師邊示范邊講解“這”的寫法。A、學生說一說筆順。B、這字的注意點：文字橫畫左低右高，撇和長點下腳齊平，交叉點對正上點。C、學生練習寫“這”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。7、教師邊師范邊講解“進”的寫法。A、學生說一說筆順。B、進字的注意點：井字的橫畫上短下長，撇短豎長。撇為豎撇，豎起筆宜高。C、學生練習寫“進”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。（四）小結：這節課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？走之要注意什么呢？（五）布置作業：第14課橫撇彎鉤教學內容：橫撇彎鉤教學目的：認識橫撇彎鉤的形態，掌握其書寫方法。進一步加深對折后筆畫變化的認識。重點：掌握橫撇彎鉤的正確書寫方法，區別左耳和右耳。難點：筆畫折的角度和彎度。教學準備：實物投影儀教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執筆方法。（二）、復習檢查：復習橫撇和彎鉤的筆畫，導入新課。（三）、講授新課：1、學習左耳和右耳的寫法。A：先讓學生觀察左耳和右耳相關的字，說說這兩個筆畫有什么不同。B：教師示范寫法。C：學生練習寫左右耳的寫法。2、學習陽的寫法。A：說說陽字怎樣寫？B：教師示范寫法。C：學生練習寫陽的寫法。3、教師邊師范邊講解“陳”的寫法。A、學生說一說筆順。B、陳字的注意點：左窄右寬，左短右長。橫折彎鉤的彎度較小，右部豎鉤對正撇折的起筆。C、學生練習寫“陳”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。4、教師邊示范邊講解“陣”的寫法。A、學生說一說筆順。B、陣字的注意點：左短右長，左右緊湊。右部橫向筆畫間隔要勻，懸針豎向下長伸。C、學生練習寫“陣”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。5、教師邊示范邊講解“郵”的寫法。A、學生說一說筆順。B、郵字的注意點：“耳朵”跟剛才的幾個字有什么不同？C、學生練習寫“郵”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。6、教師邊師范邊講解“那”的寫法。A、學生說一說筆順。B、那字的注意點：左右兩部分上邊取齊，下邊左短右長。左部橫折鉤，折后左斜。C、學生練習寫“那”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。7、教師邊示范邊講解“都”的寫法。A、學生說一說筆順。B、都字的注意點：左高右低，左寬右窄。左部撇應靠近豎和長橫的交叉點。C、學生練習寫“都”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。（四）小結：這節課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？郵、都字要注意什么呢？（五）布置作業：第15課橫折折折鉤一、教學內容：橫折折折鉤二、教學目的：1、讓學生認識橫折折折鉤的形態，掌握其書寫方法。2、要求學生準確把握折后行筆的方向和不同位置的形態變化。3、進一步提高學生觀察、分析能力及審美能力。三、教學重難點：重點：掌握橫折折折鉤的正確書寫方法。難點：三折的行筆方向及不同形態的掌握。四、教學準備：實物投影儀五、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執筆方法。（二）、復習檢查：上節課學習了什么，今天我們要