幼兒園家長會上講話稿(10篇)在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是我為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

幼兒園家長會上講話稿小班幼兒園家長會園長講話稿篇一

你們好！

開學兩個多月了，想借此機會與家進步行溝通。因為我每天目睹著老師勞碌的身影，目睹著他們身體難過卻在學生面前強裝笑容，目睹他們親人有病，卻毅然的撇下他們走上講臺的堅決神情。我被這種忘我的敬業精神所感動。我想把這份感動與你們一起共享，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為他們感到驕傲。當今社會，一提老師，立即會引起艷羨的眼光，其實當老師的苦只有老師自己知道。網上流傳著一首順口溜：“滿腔熱血把師學會，當了老師吃苦受罪。急難險重必需到位，老師育人終日乏累。學生告狀回回都對，工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，下班不休還要開會。迎接檢查讓人崩潰，每天學習不懂社會。拋家舍業愧對長輩，囊中羞怯見人慚愧?！彪m是戲談，卻也是老師工作的真實寫照。所以，你們的到來，說明你們對學校關切，對教化關注，對老師支持，對我理解，在此，我代表學校和全體老師歡迎你們，感謝你們。今日請大家來，就是一個目的，如何讓孩子在我們學校里健康活潑、成果優良、全面發展、歡樂成長，從而提高教化教學質量。

眾所周知，我校從民國開辦至今，已有101多年的歷史。特殊是重慶直轄十三年來，在縣委、縣政府和當地黨委政府以及縣教化主管部門的正確指導下，在歷屆家長和社會各界人士的鼎力支持下，江口小學從小到大，由弱到強，校內環境得到明顯改觀，漸漸發展成為武隆縣基礎教化的窗口學校，取得了一系列令人矚目的成果：學校先后榮獲“全國先進試驗單位”、“重慶市家長示范學?！?、“重慶市德育示范學?！?、“武隆縣教化科研基地學校”等殊榮。過去的一學年，我鎮六年級學生在全縣統一考試中，獲得全縣同類學校第一名的好成果。

我校根據“12345”工作思路（即一個教化教學中心；遠程教化、德育工程二個建設；隊伍建設、教化質量、校內文化三大亮點；平安穩定衛生、工會、后勤服務保障、幼成教四項工作；平安校內、健康校內、綠色校內、數字校內、人文校內五個校內），以“辦人民滿足教化”為辦學目標。目前，校內塑膠運動場及跑道、教室內pc+寬頻電視已走在全縣的前列，在重慶市小學校中也小出名氣，我校正在籌劃征地擴建學校，目的是為江口鎮的孩子們創建更好的學習環境。我鎮由于村完小的撤并，學校呈現三大特點，一是班額學生多，最多達70個，幼兒班多達70幾個；二是生均活動面積不足1平方米，吃飯都依年級次序，課間操分班級先后到場，每層樓都要老師管理，盡管如此，還是出現在樓梯間學生把腎摔壞了的不幸事故發生，三是寄宿制學生住宿條件簡陋。結合以上三點，我今日要和家長講的就是如何實施家教的問題。

一、相識家庭教化的重要性

孩子的第一位老師是家長。從時間上看，孩子一周在學校里只有30個小時，在校外的時間多幾倍。從過程來看，孩子一言一行，都是他看到而后仿照的結果。常常聽人說，孩子說話走路和他的爸爸媽媽一模一樣，就是這個道理，從結果上看，孩子成才與否，干脆關系到一個家庭的華蜜，影響到社會的穩定。孩子是否成為有用的人才，家庭比學校更為重要。人的性格大都是在小學、初中時期形成的。我國聞名的心理學家陶行知認為：少兒時期是人格陶冶的最重要的時期，這個時期培育得好，以后就只需順勢培育下去，自然成為社會有用之人。假如培育不好，那么習慣成了不好改，傾向定了不易移，看法決了不易變。到學校來了以后，老師須要費九牛二虎之力去訂正他們已成的壞習慣、壞傾向，壞看法，真的是事倍功半。因此，我慎重地告知大家，請把教化孩子作為你的工作。

幼兒園家長會上講話稿小班幼兒園家長會園長講話稿篇二

很感謝大家能抽時間參與今日的家長會，從在座的的家長的人數可以看出每一位家長對我們這個新班級充溢了期望。我想，你的期望就是我們干好每一項工作的最大的動力。今日晚上把大家請來主要是：1相互相識一下，讓孩子在進入新班級之前，我們之間有個相互的了解，能在我們的協作下，讓孩子盡快適應新班級的生活，再就是共商一下新班級的發展和今后的準備。最終就幼兒園的一些狀況，須要大家協作的再說一下。

一、我先介紹一下我自己….

我，劉秀梅，信任在座的家長已經知道我了，在試驗小學幼兒園的已經8年的時間了，最近幾年始終擔當中班的班主任，今年在苗苗二班。長的有點老，也沒有很優秀的地方，但是我有足夠讓每一個家長放心的耐性、細心、愛心、上進心、還有讓每個孩子都喜愛的童心，在今后的工作中請各位家長監督我。

老師：不僅課上的好，年輕美麗而且能歌善舞，幼兒園許多的舞蹈都是他排練的，王老師很喜愛孩子，要是哪位家長有事，晚上你就不用來接的，有她替你摟著。今年我跟王老師詳細負責班級的教化教學工作。

詳細負責班級的保育工作，是幼兒園的標兵，更是我們班的好手，許多的活都讓他搶去了。信任我們三個是班級最好的搭檔，更信任我們的工作會干的更優秀、更精彩。

從現在起先，這一秒起先我宣布苗苗二班開班了，祝每一位家長在將來的一年里特殊的放心。祝我們的孩子們吃的胖、玩得好、學的快樂，留下童年美妙的回憶。

說到這兒，我插上一段，有許多的家長對分班很不理解，許多牢騷，一分班我的孩子又要哭了。通過幾年的閱歷我們覺得分班有許多的好處：增加孩子適應新環境的實力，結識新老師，結識更多的新摯友。讓孩子的心理上感覺我上中班了，我長大了，我應當怎么樣了。要是不換，孩子心里應當沒有甚么感覺。但是剛開學的一周，確定有孩子哭，我信任在老師跟家長的努力下，孩子會很快適應新班級，喜愛新班級。

二、班級工作的開展和今后的準備

1抓好孩子好習慣的養成，好習慣包括許多的內容：舉例

首先就是生活習慣：能自己吃飯，不挑食、不剩飯、自己穿疊衣服、自己的事情自己做，咱們作為家長也應當放手讓孩子去做，有個專家曾經說過一句話：假如你幫孩子太多，就是剝奪了孩子成長的權利。登記這句話，咱們都好好的理解一下。

2．作息習慣：按時睡覺、按時起床、按時上幼兒園，給孩子養成守時的好習慣。我的要求就是：晚上8.30----9.00睡覺，早上6.30—7.00起床，8點之前必需來到幼兒園。晚上看半小時動畫片。

問一下有誰的孩子長時間的看電視，咱們舉一下手?？磥聿簧?。下一步咱們首先解決孩子長時間看電視的問題：我始終用的方法就是我有望眼鏡能看到每個孩子在家的表現，通過家長寫紙條的形式來溝通，幫孩子改掉這個壞習慣。我的望遠鏡每年發揮很大的作用。

3、學習習慣：包括學會傾聽，能專注的聽別人講話、學會思索、主動地回答問題。隨著孩子年齡的增長，培育孩子的傾聽習慣與專注性也特別重要。因此，我們建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或寧靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個主動的促進，這些習慣在幼兒園著重的培育，更須要家長的協作，跟孩子一起多讀書，多看報，為孩子創建一個好的學習氛圍。好習慣包括許多，一個好的習慣，將會伴隨孩子的一生，為孩子的成長打下堅實的基礎。我想只要我們聯起手來，專家說的那個5+2=0就不會發生的苗苗二班。

三：針對每個孩子的優點和不足，我們會制定不同的相應的措施，對孩子的優點多表揚，讓他更優秀，對內向、不愛說話的孩子我們會多給他供應熬煉展示自己的機會，多讓他在小摯友面前變現自己，讓他變得更大膽，更自信。對這些細食的孩子，我們更要細心呵護，但肯定須要家長的協作。你別每天在家喂飯。在都是獨生子女，比較任性、自私、，我們首先讓孩子們學會合作、學會共享。在上一級曾因為共享還發生過一件事：月月為了我們能最快了解每一個孩子，孩子能最快的適應新班級的生活，給家長布置一個作業：把孩子的優點和存在的不足用紙寫下來，開學的時候一塊帶來交給我。必需完成的。

三、還有幾件事情須要大家協作的：

1希望家長多支持我們的工作，按時接送孩子，嚴格并堅持運用接送卡。

3、假如你的電話有什么變動請剛好告知我們，便于聯系。孩子早上上幼兒園有什么不舒適也請剛好告知我們，以便于我們更剛好的關注。孩子有特別狀況，比如家里有事或孩子生病了不能來園，肯定要打電話告知我們，也可以讓孩子自己請假，這樣既便于我們能剛好了解孩子的狀況，也能使孩子懂得了有事要請假的道理，養成良好的習慣。

4大家也看到了，前面幼兒園新建，以后接送孩子跟小學都走東門。難免有時候會沖突，咱們家長接送孩子是肯定把車或者車子放在路南邊，告知老人別騎著車子進校內，以免發生擔心全的因素。

5、若孩子生病服藥請登記好幼兒姓名、服用劑量、交給老師，由老師統一給孩子服藥。務必寫清晰，防止漏服現象。

6各位家長都很忙，沒有多少時間湊到一起來探討孩子，我為大家供應一個溝通的平臺，一個苗苗二班家長群，有愛好的家長可以加入進來，一塊來探討孩子成長過程中遇到的問題。921033，這個群去年用了一年了，效果比較好。咱們今年接著用。

7現在天氣涼了，剛好給孩子添加衣服，開學時給孩子帶床小薄被子。

幼兒園家長會上講話稿小班幼兒園家長會園長講話稿篇三

大家在百忙之中來參與這樣一個會議，我代表我自己和全部的任課老師對大家的到來表示感謝。

今日的會議有四項議程，

二是學生代表發言，

三是學校領導講話，

四是請各位任課老師就教學問題和和家長們溝通。

十七八歲時期，自己有了肯定的約束實力，但是，心理壓力特殊大，父母要高度重視他們的微小改變。他們的愿望與自己的實際實力是有很大的沖突的，他們的獨立性增加了，總想擺脫對老師和家長的信任，總認為自己不是孩子了。

有事不愿和父母及師長溝通，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危急，所以他們感覺沒有摯友沒有人可以理解他們，特殊是處于青春期的女生這種會更加劇烈。他們的情感很脆弱，最簡單沖動，做事也很莽撞，后果意識實力差。

這一時期的另一顯著特點是生理發育的`逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新穎 ，另一方面又充溢羞怯和擔心，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的隱私了。

心理上的表現是簡單興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要留意從家庭生活到電影，電視節目，網絡的影響，肯定要有適度的選擇。

沖動是他們這個時期的最大特征，新奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的實力，但很自信，自我抑制實力在這段時間最低。所以父母和老師，肯定要加強教化和引導。

這一時期高三學生的四位具有以下特征：

1.抽象的邏輯思維有了發展，但很大程度上還屬于閱歷型的，在相識事物和考慮問題，還常常須要詳細的感性閱歷來支持，相識還比較片面、簡單受到他人的影響，常常憑自己的好惡來對待人和事。

3.逆反心理比較重。當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜愛頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常罵他們“越長越淘氣了”。

事實上用教化學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生其次次抗拒高潮的詳細表現，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問題是正常的。

一方面對不違反原則的行為賜予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教化方法上更應當講道理，看法不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。

假如還用小學時期的簡潔說教是不行的，父母要提高自己的教化方式和水平，使他們提高了相識又明白了道理，和家長統一相識，只要從內心服了，教化效果就是良好的。

本學期來，我們接著貫徹，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，不斷加強和改進班級管理，提高教化教學質量，使每個學生的特性特進步一步得到張揚，一班在原有成果的基礎上又向前邁了一大步。

是的，被老師所寵愛的學生，經常會充溢信念，朝氣蓬勃，主動向上。我越來越酷愛這群有思想的孩子們，酷愛這個班級。工作雖然比過去忙了，但對班級管理絲毫也沒有放松，一如既往地到宿舍去看看，常常和孩子們閑聊，關注他們的學習、生活和情感改變。孩子們覺得在這個集體中有暖和、有希望，他們越來越酷愛這個集體。

在有這樣良好班風的集體中生活與學習的，孩子們有一種優越感和驕傲感。他們在為維護集體榮譽，完善與發展集體而自覺地奮勉努力。

2.我們的班級常規管理規范科學，閱歷已經在許多班級推廣。

我們的常規管理成果始終居學校前三名，屢次奪得常規管理流淌紅旗，xxx常規管理表現優秀；我們的宿舍在xxx同學的管理下，始終是全校最好的宿舍之一，女生宿舍的xxx；男生宿舍的xxx同學特別精彩。其中xxx在星級宿舍創建中貢獻最大，責任最少。生活成果優秀的有xxx。

3.紀律方面表現優秀的有：xxx

一班的孩子腦子聰慧、學習踏實，xxx等這些得才兼備同學的帶動下，xxx學習進步比較大，xxx同學無論是學習成果還是其他方面表現其進步之大讓老師和同學刮目相看，他在運動會上摔傷了腿，耽擱一周多課程的狀況下，仍舊取得了較好的成果。

目前我們班級學習風氣深厚，比學趕幫在我們班蔚然成風，歷次考試成果都居年級前列，本次期中考試我們運用南京市統一試卷，最有可比性，我們班的平均成果是：語文—81.3.數學—86.6.英語—91.6.物理—86.5.四門總分平均346，政治是我們學校自己命題，68.2，五門總分平均414.2分，這個成果不但是在我們學校，就是在整個市也是非常優秀的。今日我可以傲慢地說，一班仍舊是全校最優秀的班級之一。

大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優秀集體恒久是個人成長的力氣源泉。經國務院華文教化基地等單位聯合競賽選拔，我校xxx同學赴新加坡參與其次屆國際中小學華文朗誦藝術競賽，并榮獲二等獎；xxx同學還在中學生夏令營無線電測向競賽中榮獲一等獎；在數學競賽中，我校xxx同學取得滿分，xxx獲一等獎，在中學生數學奧林匹克夏令營活動，我校共有六人榮獲一、二、三等獎，獲獎人數之多、級別之高在省學校中是很少見的，其中，我們班的xxx同學力挫來自于全省的1800名高手，獲得一等獎。xxx同學在“陽光杯”全國少兒書畫作品大賽中榮獲書法組金獎。

成果的背后是老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。夜深人靜的時候，人們已經休息了，老師的辦公室還在亮著，他們在鉆研教材教法、仔細地批改作業，晚上10點半以前很少有人離開辦公室。

xxx老師婆婆生病已經好長時間了，躺在醫院，無人照看，孩子還小，晚上一個人在家也無人照看，xxx老師的母親也正在醫院住院，可他們沒有因為家庭的事情而影響工作，從沒缺孩子們的一節課；xxx老師常常把學生叫到辦公室面批作業，xxx老師不僅課上的精彩，課后常常和學生閑聊，是同學們的良師益友。

各位家長，應當慶幸孩子在這樣優秀的學校學習，有這么優秀的老師教化孩子，有這么優秀的學生群體在互幫互學，我們的孩子是很棒的，我們的一班大有希望！

本學期學校和年級組實行了一系列強有力的措施加強管理，提高教化教學質量，加強對特性化輔導的管理和指導，防止兩極分化。在平常的教學中，我們始終強調課堂上要關注后進生，并加強課后的心理的調整與疏導和學習方法的指導。

提優、補差、競賽等各種類型特性化輔導全面開花，真正落實了學校的育人理念與分層次教學的要求。每次的輔導定時間、定地點、定人員，各備課組在每次輔導前都充分打算，收集平常作業、考試中的典型錯誤，打印成材料印發給學生。

半個學期的特性化輔導取得了明顯的成效，本次期中考試，薄弱學科的成果明顯提高，學生成果差距有所縮小。提優工作同樣受到了同學們的歡迎。

本學期，我們接著加強和改進與家長之間的溝通，從本周起先學校啟用了一線通，孩子的每次成果和在校表現，我們將以手機短信的方式發給您，使您更剛好便利地了解孩子各方面的表現。

（1）部分同學的責任心、班級榮譽感有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不仔細對待，例如在宿舍、老師值日敷衍了事，或根本不做。

（2）部分同學思想不單純，講臟話、污言穢語，編造無聊的低級話題，在少數同學身上還比較嚴峻，影響了自己的個人形象和優秀班集體的形象，也造成同學沖突，更敗壞了班級風氣。讓老師和同學們都極為反感，請家長們重視自己孩子的課堂表現。

（3）課堂上亂插嘴。

（4）舉手發言的少了，個別同學訕笑、諷刺挖苦回答問題的同學。

（5）對待老師的指責教化顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師。

聞名的教化家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我始終持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長學問長本事。說實話，我對學生不會有偏愛，成果好差，在我的眼里都一視同仁。

假如說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質好的同學，我酷愛好人。一個人才能有凹凸，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我始終把教孩子如何做人放在首要的地位。

責任感教化應當是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的詳細事情當中，讓孩子為自己去嘗試擔當肯定的責任。

比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養成良好的衛生習慣；要求孩子為自己的學習負責，仔細完成作業，自己檢查作業；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教育他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷懶?；?/p>

不少家長埋怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養之責，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子擔當過必要的義務和責任。教化孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于擔當責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的指責教化，接受必要的懲罰，這是培育孩子責任心的重要內容。

②要教化孩子敬重他人。人人都喜愛敬重，敬重是和他人交往的先決條件。教化孩子在社會上要敬重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要敬重他們的人格尊嚴，在家里就要敬重父母、長輩，在學校就要敬重老師，少數同學對老師的指責教化顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最至少的敬重。

喊別人外號、背后說別人的壞話是不敬重別人的表現，也不利于團結，簡單引發各種沖突。教化孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。

③教化孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學平常愛講臟話、愛在同學中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學，已經帶來了一系列問題。

請家長教化自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的狀況下進他人宿舍，翻他人的物品，也請家長提示孩子保管好自己的錢物，本學期班級和宿舍出現了失盜，也請家長不要給孩子過多的零用錢。

④重視孩子良好的習慣的培育。英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格確定命運、確定人生，好的學習、生活習慣是從小就養成的，并會受益終生。須要家庭和學校親密協作，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，我們每周都有常規管理積分，它能基本上反映孩子本周的表現，從本周起先，班級常規管理積分和名次用一線通的形式發到各位家長的手機，請家長們賜予關注，細致詢問一下孩子在學校的常規表現狀況。

⑤理智愛子的問題。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼?，我覺得滿意孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿意，給孩子配備mp3.到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈奢侈，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。

其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地相識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不肯定非常清晰，這就要求各位家長在孩子和同學鬧沖突或受到老師指責時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清晰，孩子終歸是孩子，要充分信任老師，信任老師的為人，信任老師處理問題的實力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。

我特別感謝各位家長對我工作的協作，自任一班班主任以來，各位在教化孩子的問題上都能全力協作支持我的工作，特殊是被我指責次數比較多的學生家長，從來沒有一句指責和埋怨的話語，各位的通情達理讓我特別感動。

我常對我們的老師說，一班之所以優秀，就是因為有這樣一群優秀的家長，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教化好呢？這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。今后歡迎大家多和我聯系溝通。

大家都很關注自己孩子的分數，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教化有它的規律性，影響分數的因素許多，分數是孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校協作狀況等多種因素共同作用的結果。

新聞媒體關于教化話題的爭辯許多，從“高考之痛”到“縣中模式”，原委什么是最好的教化？我覺得適合的就是最好的教化。要不要重新回到應試教化的模式上來？答案明顯是否定的。xx學校之所以能長期著名于國內外，就是*她的先進的辦學理念。

選擇了xx學校就意味著接受了她的教化理念和育人模式，我想強調一點，分數很重要，我們始終把學習成果看作是學生素養中最重要的一個方面，但不應當是我們教化的全部，更不應當是我們評價孩子的唯一砝碼，我懇切歡迎各位家長就這個話題和我探討。

在分數問題上乃至于教化孩子的問題上相互埋怨、推卸責任是不負責任的體現，對孩子的教化是沒有任何好處的，所以我們須要的是溝通，共同找尋解決問題的措施。

對自覺性不強的孩子須要給必要的適當的壓力，但對于那些學習上已經很刻苦但成果不是太志向的孩子。

我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反，全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應當引起我們做父母的高度重視?，F在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱，須要我們呵護。

幼兒園家長會上講話稿小班幼兒園家長會園長講話稿篇四

感謝大家在百忙中能來參與這次家長會，來這兒商討我們共同的大事――高考。這是一場沒有硝煙的戰斗，是一場我們務必共同參加的戰斗，參戰的是不僅僅僅是你們的孩子――我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。既然是一場戰斗，成功必將屬于有打算者。我們就應打算什么呢這場戰斗須要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的學問。時間過得很快，轉瞬開學已有四多月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。孩子們明年6月份就要參與高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關切、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫忙和推動，使學校、學生，家庭三方構成合力，爭取在今年的高考中地發揮他們的水平，考上志向的高校。所以，我這天發言的主題是：同心協力，共創高三（1）班輝煌。下面我就這個主題講以下幾個問題。

1、班級構成我們高三（1）班現有學生44人，文科特色，女多男少。男生15人，女生30名。

2、任課老師：我們學校老師，教學潛力強，閱歷豐富的老師基本上都集中在高三。語文老師王鵬霞，教學閱歷豐富，仔細負責。英語老師袁繼俠，成果優秀，職責心強。續紅老師，作為一個新老師工作熱忱非常高，上課深受學生歡迎；歷史寧海花老師，上課很有自己的思想，分析問題有見地，地理汪勇老師，教學閱歷豐富，講課風趣幽默。作為班主任，本人擔當政治課已多年。

3、學習氛圍總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成果進步明顯。女生學習尤其刻苦。

（1）目標明確，刻苦努力，成果優秀或上進較快的同學。他們從早晨6點10分起床到晚上11點10分就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是非?？炭嗟?。他們中有許多人晚上學習還要加班加點，早晨6點多一些就起床到教室看書，早操后，課間操后等一些點滴時間抓的特性緊。如：許貝、馬蓉慧、李琴琴、楊璐等這些同學學習非常刻苦，讓我也感到非常感動。當然這些同學成果也非常優秀。大家都生怕落后，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，許多同學的成果有了明顯的上升。

（2）有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。假如我們把山頂比作勝利之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但短暫還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉攔住了他們的視線，其實他們距離勝利已經很近了。他們有目標，學習刻苦，成果即將到達優秀，對于他們，這時最須要老師和家長剛好的激勵、引導和信任，須要家長更多的和他們溝通學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫忙他們樹立信念，幫他們撥開攔住視線的那片樹葉。

（3）滿意于現狀，明白學習但不夠刻苦，成果中等的同學。這類學生大多數性特別向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿意于現狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為簡單。這就要求我們這些同學的家長幫忙他們樹立學習目標，找尋身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐性與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，期望他們能盡早變更對待學習的看法，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者！

總體成果還比較滿足，特性是高分段和班級總平均分在四個同等班中占有必需的優勢。這是學生和老師努力的結果，更是我們家長支持的結果。

1、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，相識偏激，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。

2、缺乏學習的主動性。有些同學不明白為何而學，怎樣學，如何學。自習課無所事事，總是須要老師去督促，他們又不喜愛別人去管，自己又管不住自己。

3、意志品質需提高。其實造成成果不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的學問基礎也不是確定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，執行力差。

那里我也告知家長們幾條我總結的高考成果不志向同學的特征：1、不聽老師話，自以為是，執行潛力差；2、和班主任老師及科任老師關系不好；3、早戀。只要有其中一條的學生，高考必定失敗。

其他方面

1、學生偏科現象嚴峻，主要表此刻三門課中，數學、外語、地理。

2、部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關。

3、部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把許多學問都學完。

4、許多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。

5、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。

6、不能正確地對待每一次考試成果，特性是一次，兩次考得不志向就感到無所適從，丟失信念。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信念不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度就應為他們做些什么呢書村網shucunwang。

1、做好學校、任課老師與班級之間的協調與協作。這也是班主任工作的重要職責之一。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行；另一方面，剛好了解各門學科的教學狀況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，剛好調整教學的手段和方法。數學和外語偏科的同學，今后還要想方法，盡量多投入時間和精力，同時激勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。

2、規范學生的行為。雖然是18、19歲的人了，但終歸還是小孩子，紀律行為方面自控潛力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，須要時常的督促。同時學校又是一個群體生活，須要有統一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環境。

3、在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、敬重師長、敬重他人，孝敬父母，培育一個健康良好的心態。

4、幫忙學生構成良好的學習習慣首先合理利用時間，時間對每個人都是同等的，大家都比較努力仔細的狀況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。事實上，每個人都要仔細根據學校支配的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午必需要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充足的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學問。

5、專心與家進步行溝通和聯系學生的健康成長不僅僅須要很好的學校教化，還須要良好的社會教化和家庭教化。作為班主任，要主動地與家長取得聯系，要多聽取家長的看法和舉薦，但同時也期望家長假如發覺學生有什么問題要剛好與我取得聯系。

1、保證他（她）們正常的學習生活所需。我也要提示各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是。

2、要關注學生的行為。比如交友、上網、消費狀況、有無小靈通手機（請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多）等等都就應成為我們關注的問題。

3、在關注學習的同時，家長們都很關切自已孩子的身體健康。的確，多數學生在驚慌的學習的同時，也擔當著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，簡單生病。

4、有部分學生時常以餅干和便利面為食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽擱一兩天學習沒有效率。所以家長們在平常注意視察，及早發覺一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強養分，如奶粉、水果都比較好。

5、正確看待學生的成果。關切孩子的學習不要只關注他的成果多少，名次的凹凸。成果和名次必需程度上反映了他的學習狀況，但成果出來已是事實，我們就應和學生一道去分析勝利的閱歷和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。

7、加強與老師與您的孩子的溝通。

8、向孩子灌輸終身學習的意識。學習是一種潛力！終身學習、終身進步、終身華蜜！

9、高三不苦。高三不苦，它很充溢，很簡潔，是人生中第一次把命運駕馭自己的手中，是歡樂的！所以我們要向他們灌輸一種思想：歡樂的高三，充溢的高三！

10、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素養的考試――學問、心理、意志力的全面考查。

當然，一個人的潛力有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，看法確定一切！

我有許多缺點，比如有時缺乏耐性，脾氣比較急躁，訓斥多了一些，親和力不夠，期望您和您的孩子多包涵，我會不斷改善我的工作，提高我的修養。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現志向，過上華蜜的生活，這也是我的華蜜！我在那里保證：我不會放棄任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支持！

祝福我們的孩子都能夠歡樂的成長！

幼兒園家長會上講話稿小班幼兒園家長會園長講話稿篇五

大家上午好！

今日，把大家從百忙中請到學校，目的就是和大家一道謀劃高考備考策略，共同關注孩子的學習與成長，爭取讓他們在明年的高考中取得更好的成果，考上更好的高校，以便將來有更好的發展。

20xx年文理科1322人參考，重點上線73人，本科上線311人，重點和本科共上線383人，上線率29%。?？粕暇€873人。重點、本科和?？瓶偵暇€1256人，上線率95%，圓滿完成了上級給我校下達的各項考核任務。

本屆高三共1270人，文理優特班539人，奮斗目標為重點：60――80人，本科260――300人（以上均不含音體美和飛行員上線），使重點和本科達到420人（含音體美和飛行員上線），實現重點和本科上線率33―35%的目標，力爭超去年5個百分點。

今日召開的平行班學生家長會，就是為了統一思想，統一相識，因為學生到了高三，就意味著登上了一個更高的平臺。站在這個新平臺，就必需追求“更高的層次、更廣的空間、更深的內涵、更優的質量”，就必需謀求新的發展，攀登新的高峰，創建新的輝煌，這是我們每位平行班學生和家長必需精確定位的關鍵。

（一）、從嚴要求，形成良好秩序

良好的教化教學管理秩序，是學校教學工作的基礎，也是搞好整個高三工作的立足點。

1、抓學生秩序

對學生秩序的管理要突出全面性、長久性、針對性。一是指影響學生秩序的各個方面，紀律秩序、生活秩序、課堂秩序、班級秩序、年級秩序等；二是管理學生秩序的各個部門和責任人，如德育處、教育處、年級組、班主任和任課老師等。

對在學習上跟不上進度，對學習悲觀，自暴自棄，或者自覺性較差，不能自我約束的學生，實行針對性措施，找尋根源，制定切實目標，樹立信念，保證這些學生學有目的，學有所獲，漸漸轉化，每個班要進行梳理，分人包干。

2、抓常規教學秩序

常規教學，突出規范性，實效性。詳細地說：

抓備課組活動。充分發揮備課組在教學中的功能作用，仔細、有安排、有步驟地組織實施復習教學。

抓復習課的教學質量，促進課堂教學的有效開展，向課堂40分鐘要效益。

抓高考命題探討，促進教學目標的實現。

抓好“月考”工作，加強每次月考的命題、監考、閱卷、登分工作的監控及管理，剛好反饋教學狀況，促進教與學的和諧統一。

抓學生的學習習慣，加強學生的思維訓練，培育提高學生的思維實力與解題實力。

（二）、實施限制，全面把握

1、階段限制

從本期到明年3月中旬為第一階段，主要為單元、章節復習階段。3月下旬到5月中旬為其次階段，強化訓練，模擬訓練階段。由老師通過集體教研、選擇、編寫精要題目，采納專題訓練和綜合訓練兩種方式，重點提升學生的綜合思維實力和解決實際問題實力。與此同時，穿插和滲透做題的規范性、精確性和時效性訓練。5月下旬起先到高考為第三階段。依據復習和考試中所發覺的問題進行查漏補缺，自我學習、自我完善、內化學問。老師引導，針對學生在學習中提出的問題，進行專題或個別輔導。同時，各科在模擬訓練的基礎上，要求學生回來課本，回來基礎，收攏、鞏固已有學問，同時進行心理的調試。

2、題量限制

從其次階段起先，各科的作業題量增加較多，必需進行題量限制，由題海戰術向規模效益轉化，由學問立意向實力立意轉化，不能陷入題海之中。要給學生自我消化學問的時間；對所做的題還要進行質的限制，從高考要求，對所用的題進行篩選、組合、變型。對不同層次的學生在做題量有不同要求。講題重思路，重過程。

3、學習、心理、身體限制

一個學生的勝利，不僅在于智力因素，或學業成果好壞，更重要的在于非智力因素，心理、身體心情善。堅持熬煉身體，是學習有充足精力的保證，也是良好的心理狀況的保證。

學習的壓力，社會、家庭的壓力，都會給學習心理、心情帶來重要影響。考試前、考試中心情的調整，身體狀況的調整，心理調整是高三對學生進行限制的重要因素。既有宏觀調整，又有微觀指導。使學生能夠自覺地進行心理、心情的限制。

（三）、挖掘潛力，行使主動權

1、挖掘學生潛力

學校在每次“月考”后，都要由年級組、班主任、任課老師共同確定目標管理制，分析學生在學習、心理方面存在的問題。三位一體進行全面、全程監控。班主任抓總體，年級組監控，任課老師抓學科，抓輔導，作業批改，不斷給學生進行激勵指導，突出針對性。狠抓基礎學問落實。

2、抓教研潛力

教研要從閱歷型、粗放型向科研型、精細型轉化。后期教研目的在于最大限度地減輕學生學習壓力，提高學習效率，削減不必要的勞動；廣采信息，探討高考，對資料的探討、篩選、整合、改造；突出實力立意，教學重在落實，指導重在實力。

（一）平行班存在的問題

1、作風散漫拖拉，時間觀念差。

個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，相識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦學習的精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進入教室，不擅長抓點滴時間。

2、缺乏學習的主動性。

有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是須要老師去督促，他們又不喜愛別人去管，自己又管不住自己。他們不情愿老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較無趣，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生主動影響，是值得我和各位家長仔細考慮的問題。

3、意志品質須要提高。

其實造成成果不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的學問基礎也不是確定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和安排不能堅持究竟，三天打魚兩天曬網，另外不能堅持下去是造成成果差的最重要的緣由，誰都會訂安排，有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。

5、早戀或單戀。只要有其中一條的學生，高考必定失敗；

6、學生偏科現象嚴峻，主要表現在三門課中，數學、外語、地理；

面對基礎較差的平行班的學生，學校始終堅持“面對每一個學生，面對每一個學生個體的終身發展”這一育人理念，做到“一個都不少”。好學生人人愛、人人疼，但對于基礎較差的學生，我們必需接納他、愛他，因為他是我們的學生，他終歸是一個孩子，一個還沒有真正長大的孩子。人的一輩子短短幾十年：一要學習，學習會讓人歡樂；二要健康，健康才有歡樂的源泉；三要專心歡樂地生活，讓自己猶如陽光，每天都絢麗。

（二）對平行班的管理

1、規范學生的行為。雖然是18、19歲的人了，但終歸還是小孩子，紀律行為方面自控實力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，須要時常的督促。同時學校又是一個群體生活，須要有統一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環境。

2、在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、敬重師長、敬重他人，孝敬父母，培育一個健康良好的心態。

3、主動與家進步行溝通和聯系學生的健康成長不僅須要很好的學校教化，還須要良好的社會教化和家庭教化。學校將主動地與家長取得聯系，更多地聽取家長的看法和建議，但同時也希望家長假如發覺學生有什么問題要剛好與學校取得聯系。

當然，面對那些學習成果和道德品質雙差的學生，他們無視紀律，不聽從管理，屢教不改，已經成為學校的害群之馬，對于他們，學校也肯定不會心慈手軟，必需嚴厲懲罰。高三不同于高一、高二，老師也沒有過多的時間和精力，用在那些視紀律如兒戲，拿違紀當飯吃的學生身上，對于他們，假如不能安心學習，不能做到聽從管理，就只好請他們早點離開學校。

高三學生的學習是很苦、很累的，早上一睜眼就起先學習，始終要學到晚上熄燈，學習特別驚慌。假如說廢寢忘食的學習是吃苦的話，那么勇于面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人欽佩的，我們的學生在高三的學習中表現出的堅韌品質和堅忍不拔的精神，那種勇往直前、攻堅克險、決不放棄的意志，讓我深深感動，盡管他們的成果不太志向、學習中會常常遇到困難，但這種負重前行，奮起直追，不甘落后，用靜默無聞的苦干換來自己巨大的進步的表現，依舊值得我們敬佩，他們面對落后，不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前，我為有這樣的學生而感到幸運，也為有這樣的學生感到驕傲。

面對高考，老師和學生一樣驚慌，說實在的，做老師是很辛苦的，但我們醒悟的相識到自己肩上的責任，我們深深的知道我們面對的不僅僅是一個學生更是一個個家庭。我們的所作所為可能會影響一個孩子的一生。孩子是一個家庭的華蜜，承載著一代人甚至是幾代人的希望。

1、保證他們正常的學習生活所需。我要提示各位家長：雖然說要指導孩子和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。但是假如是孩子合理要求，就盡量滿意，不要讓孩子帶著心情學習。

2、要關注學生的行為。比如交友、上網、消費狀況、有無手機（請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多）等等都應當成為我們關注的問題。

3、在關注學習的同時，家長們都很關切自已孩子的身體健康。的確，多數學生在驚慌的學習的同時，也擔當著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，簡單生病。

4、有部分學生時常以餅干和便利面為食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽擱一兩天學習沒有效率。所以家長們在平常注意視察，及早發覺一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強養分，如奶粉、水果都比較好。

5、正確看待學生的成果。關切孩子的學習不要只關注他的成果多少，名次的凹凸。成果和名次肯定程度上反映了他的學習狀況，但成果出來已是事實，我們應當和學生一道去分析勝利的閱歷和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。

6、孩子回家要督促他學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。

敬重的各位家長：我們的孩子在校內里度過了十幾個春秋，十幾年來的寒窗苦讀，總是帶著一個幻想：希望通過高考來實現他們的追求，于是高考變得神圣、神奇、莊重，所以高三這一年，我們不僅須要苦心鉆研、勤奮刻苦，實現智力上的突破，而且要有良好的心理素養，堅韌不拔的意志，不怕失敗，以堅苦卓絕的奮斗精神和吃苦耐勞的毅力，去取得高考的大豐收。

有人說高三是灰色的，嘗到的是枯燥，得到的是悲觀。有人說高三是金色的，經驗的是充溢，收獲的是希望。有人說高三充斥著殘忍，友情好像在你追我趕中淡薄。有人說高三充溢了友情，友情好像在你幫我助中深厚……或許高三的心情是困難的，但不管怎樣，高三的生活是充溢的，高三的感受是獨特的，高三的思索是深刻的。高三給了我們前所未有的深刻體驗，給予我們豐富的生活經驗，培育了我們的奮斗拼搏的精神，不屈服不放棄的名貴品質。高三讓我們知道人生只有走出來的漂亮，沒有等出來的輝煌。

在這場沒有硝煙的斗爭中，我們的學生會動搖，甚至會放棄。這個時候是意志最薄弱，思想最沉重，心理最沖突的時候。是屈服還是接著，是向命運低頭還是把困難踩在腳底。其實就像長跑一樣，只要你在最想停下來的時候再堅持，成功就會在前面招手。

人可以被戰勝，但不行以被打倒。既然選擇了遠方，便只能風雨兼程。我們將義無返顧的走向遠方，把淚水埋進胸膛，把堅毅裝入行囊，把愛扛在肩膀，只為有一天能夠自由的放飛志向。我們便要努力拼搏。天行健，君子以自強不息。只有經驗了地獄的磨練，才有創建天堂的力氣，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。我們始終堅信，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚?？嘈娜?，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。高三，我們寧愿笑著流淚，也不愿哭著懊悔。

最終，祝各位家長家庭華蜜、工作順當，再次感謝大家光臨學校指導高三工作！

幼兒園家長會上講話稿小班幼兒園家長會園長講話稿篇六

1、2班一組，在高一年2班教室；

3、4班一組，在高一年4班教室；

5、6班一組，在高一年6班教室；

7班一組，在高一年7班教室；

8班一組，在高一年8班教室；

請各位家長與班主任、科任老師一道到教室探討溝通。

幼兒園家長會上講話稿小班幼兒園家長會園長講話稿篇七

你們好！在此，我首先代表全校師生，向多年來始終理解、關切、支持我校發展的各位家長，表示熱情的歡迎和最真誠的謝意。今日，我們聚集一堂召開由學生家長和老師們共同參與的座談會，其目的是為了溝通和溝通教化子女成才的閱歷，拉近家長、老師和學生之間的距離，增進理解，共同分析子女在學習成長中的各種主動因素和不利因素，制訂目標，實行措施，家校結合，齊抓共管，形成學校、家庭和社會教化的合力，實現我們共同追求的目標，讓每一個學生都學會做人、學會求知、學會做事、學會合作，健康成長，成為對社會、對人民有用的人才。在此，我首先代表全校師生，向多年來始終理解、關切、支持我校發展的各位家長，表示熱情的歡迎和最真誠的謝意。

近幾年來在各級黨委、政府和上級教化主管部門的正確領導下，在各位家長的大力支持下，我校圍繞辦學目標，抓實教學常規，主動開展教化教研活動、不斷優化老師素養，全面貫徹教化方針，全面實施素養教化，教化教學又取得了優異成果。在綜合榮譽方面，我校先后獲得泉州市體育工作先進單位、、南安市課程改革先進單位、南安市文明學校等榮譽稱號。

在教學成果方面，近幾年我校高考成果年年不斷提高，升學人數和升學率連續幾年奪得好成果。20xx年，我校高考上線114人，首次突破百人大關；20xx年，20xx年，20xx年我校高考連創佳績；20xx年我校高考再創佳績，參與高考學生300多名，上線243名，上線率達到80%。在單項活動方面，在各種學科競賽中捷報頻傳，教化教學質量不斷提高。我校有很多學生在市級學科競賽中獲獎。我們學校主動開展各種文藝活動，我們發覺我們的學生很有藝術天賦，學生的舞蹈、器樂、歌頌、繪畫都有很好的特長等；體育方面成果斐然，在南安市中學生田徑運動會上我校獲得好成果。在老師方面，我校老師有不少教化教學論文在各級報刊上發表，yp中學教化教學勝利的做法，受到了各級領導和社會各界的廣泛贊譽和學生家長的普遍認可。優異的成果來自每一個老師的辛勤教化，來自每一位同學的刻苦努力。今日，我們每一個人都應當為此而感到傲慢和驕傲。

家長摯友都很關切自己的子女一年多來在延平中學的學習狀況，關切延平中學、關切初二年段的學習風氣。家長摯友，您把孩子交給了我們，我們有責任，也有義務把孩子教化成人、成材。孩子既須要成果，也須要成長，教化不是一蹴而就的，我們要敬重教化規律，對孩子一些不良的習慣，須要給我們時間來進行轉化，家長心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了全部孩子的將來，為了每個家庭的囑托，我們肩負著光榮的使命，我們深知身上的擔子的重量，盡管我們專心、專心、再專心，但是我們的管理中可能還會有很多疏漏，還會存在有很多問題與沖突，今日的家長會，我們就是要請廣闊家長摯友們來幫我們“會診”，給我們提看法或建議，我們肯定會虛心接受。同時，我們也要樹立一個新的觀念，在對孩子教化的問題上，家長應當成為我們老師合作伙伴，家庭教化也是學校教化的延長?，F階段我們看到了一些不良好的現象給學校教化帶來肯定的影響。下面我列舉一些現象，希望能夠引起家長摯友的重視，有則改之，無則加勉。

現象之一：不關切孩子在學校的生活、表現。有個別家長因為忙于自己的工作和事務，而對孩子在學校的學習、生活不聞不問，甚至有的家長以為繳了學費，就把全部責任推給了學校，連孩子在哪個班級、班主任是誰都不知道，對學校的教化要求以及對學生的要求不了解，不過問。

現象之三：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長頭發、染發、佩帶金銀首飾等。個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教化和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，把孩子裝扮的不像個孩子的樣。

現象之四：不太關注孩子的書包、口袋裝的是什么。我們希望家長應當常常檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么，凡是與學習無關的物品是不應當帶來的。對孩子抽煙、上網大嬉戲聽之任之，結果越陷越深。

家長摯友，對以上存在的問題，我的話可能有點重了，我們并不是推卸責任，也不是為掩蓋問題，請理解我們的良苦專心，我誠心希望家長能主動協作學校的教化，有效的指導孩子成長，全面的關注孩子的表現――因為，孩子正在發育，正在成長，孩子是你們的，也是我們的，學校是我們的，也是你們，我們是利益的共同體，培育孩子成人、成材是我們共同的責任。

延平今日的辦學成果與多數個優秀的學子的刻苦努力和多數個優秀的家長的真誠支持是分不開的，在延平中學這個光榮稱號的背后有許很多多我們優秀學子令人傲慢的動人故事，有許很多多我們優秀的家長真誠無私支持學校、幫助老師感人的故事。但是，如何扮演好家長這一角色仍是一個重要問題。

父母是孩子的老師，孩子的成長受父母的影響。這是人人皆知的常理。過去的時代如此，進入新的世紀后，這個道理仍舊管用。

有一位作家曾提出這樣一個觀點：民族的較量，事實上是年輕母親的較量。這位作家并用自己看到的事情作了分析。有一次，這位作家在中國農村看到這樣一個場面：幾個孩子在一起玩，其中一個被另一個打了，那個被打的孩子的母親知道后，便厲聲向那個打人的孩子吼道：“你干嗎打他？再打我揍死你！”而他在英國見到過同樣的場景，被欺壓的孩子的母親對另外幾個孩子講：“你們為什么要欺壓他呢？莫非你們不友好嗎？”同樣一件事，這位英國孩子的母親在跟孩子們講理，而那位中國孩子的母親卻近乎有些不講理，并且有些恃強凌弱了！這種“不講理”的教化方式，可能產生不好的后果：一是使孩子養成依靠性，依靠強權；二是會形成非理性的性格。

今日的孩子，能否成為新世紀國家的棟梁，除了學校教化以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教化。想讓孩子健康地成長，成為一個有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學習之外，還應當時時留意為孩子增加一份精神養分，即良好的道德品質教化。對孩子的道德教化，不僅僅要靠學校、靠社會的宣揚，更要靠孩子的父母，把它實實在在地落實到實際行動上，落實到每一件小事上。

各位家長，作為孩子的家長，絕不能認為孩子上學了，教化的任務就是學校老師的事，因為教化孩子，必需發揮家庭、學校、社會各方面的作用，形成教化的合力，剛好處理解決孩子成長中的各種不利因素和問題，剛好協調溝通，才能使教化發揮最大效益。一個籬笆三個樁，一個英雄三個幫。你的孩子正處于人生發展的關鍵時期，正是人的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，他們除了接受學校的系統教化之外，當然也離不開家庭、社會等各方面的教化。只有當各方面的教化形成合力，你的孩子才會在各方面更好更快更健康地向前發展，也才會為今后的可持續發展供應更強大的源動力。鑒此，特向各位家長匯報一下初二年段一年多以來的總體狀況，同時誠心感謝各位家長對學校的關切、支持和厚愛，我們將一如既往地協同各位任課老師創建性地做好自己的本職工作，使初二年段能再上新臺階，能成為一個優秀的年段集體。

關于20xx年捐資的狀況匯報。我們的孩子在yp中學學習，正趕上學校的大發展時期，我們想想方設法為孩子創建一個良好的學習環境，但由于經費困難一時難以如愿。比猶如學們坐的課桌椅特別破爛，很有必要剛好更換，我們發動各位家長慷慨捐資、支持與幫助幫助學?？朔щy。大家五十、一百零一、二百元慷慨解囊，總共有3101人共捐資20xx0元。關于捐資助學這個問題，從古到今，它是一種善舉，一種對教化的關切和支持，學校對此持歡迎看法。多年來，我鎮很多村、單位和個人始終對我們的教化進行捐助，在我們教學大樓、教室門頭的牌匾、在校史記載中都留下了芳名。我們對他們的支持和關切，始終牢記在心，從內心感謝他們，在學校事業發展、政府投入困難的狀況下，這些有識之士的善舉幫助我們解決了一些詳細困難，改善了肯定的辦學條件，從而使我們的學生能夠坐在教學設施設備比較好的教室內讀書；我們感謝歷年來作出這種善舉單位和個人，感謝他們對教化，對下一代的真誠關切；全校師生恒久牢記他們的一份愛心，在此，我代表全校師生對曾經捐助我們，今日接著捐助我們的社會各界人士表示誠心的感謝。各級政府、社會各界、校友們關切學校的發展，期望學校辦得更好更充溢。近年來很多校友以向母校捐資的形式，來支持學校的建設，以寸草之心，報答母校的培育之恩。

我們誠心感謝各級政府、社會各界、校友們對學校工作的關切和支持，我們將努力工作，來回報大家的關愛。我們深切體會到：yp中學要發展，離不開廣闊校友及各方面的支持與幫助。而目前我們面臨的逆境之一是發展經費的嚴峻不足，制約學校的進一步發展，教化基礎設施難以滿意廣闊學生的迫切需求。但是，學校并沒有被眼前的困難嚇倒，相反我們正在多方籌資建設學校，爭創學?！叭夁_標”。建學生宿舍大樓、食堂、老師宿舍，裝備教學實施，擴建多媒體老師、電腦室、語音室、電子閱覽室等，還有學?，F有五棟教學、辦公樓是嚴峻危房須要剛好改造，這前前后后須要一千多萬元?？梢哉f學校正處在前所未有的大發展時期，也面臨前所未有的困難。我們堅信發展是硬道理，困難是可以克服的。我們一方面爭取銀行貸款，另一方面爭取社會各界的支持。我們信任有大家的支持再大的困難也能克服，延平中學明天肯定會更好！

等下我們分四個組溝通探討，1、2班一組，在初二年2班教室；3、4班一組，在初二年4班教室；5、6班一組，在初二年6班教室；7、8班一組，在初二年8班教室；請各位家長與班主任、科任老師一道到教室探討溝通。

最終懇切地希望家長們多提珍貴看法和建議。再次感謝家長摯友參與這次家長會！祝各位家長身體健康，事業有成，教子有方！

幼兒園家長會上講話稿小班幼兒園家長會園長講話稿篇八

今日我講話的題目是《頂風逆寒苦心在，家校攜手人勝天》。

這幾天氣溫隧然下降，此時此刻，老師們和同學們正經驗著凜冽的冬風和無情的寒冷的磨礪。假如我們畏懼寒冷而在冬天的面前縮手縮腳甚至退避三舍；假如我們畏懼困難而在教學的競爭中裹步不前甚至茍且偷生；那么，請讓我們一起回味前天家長會上在我校發生的那動人的一幕吧。

月日，我校召開了高一年級的學生家長會議。這一天，氣溫降到了入冬以來的最低點，而天公卻又偏偏不作美，不僅陰風怒號，而且凄雨侵寒。但全部這一切，并未能阻擋家長們望子成龍、望女成鳳的急促腳步。他們放下工作，放棄休息，著雨披、撐雨散頂冷雨、逆寒風，從全市各個方向匆忙而趕來。寒冷的空氣遮不住他們臉上熱切的期盼；冰涼的雨滴澆不滅他們心頭哺育的熱忱。從廣播會議上全神貫注的傾聽中，我們好像觸摸到了家長們的良苦專心，從會后不厭其煩的溝通溝通中，我們品嘗了家長哺育孩子的辛酸和困惑；從臨別前的千般吩咐萬般囑托的殷切期盼中，我們體會到了家長老牛舐犢般的宏大與艱辛！

可以認為，這次家長會議開得很勝利。這不僅表現為在惡劣的天氣狀況下全校仍有的家長到會率，更表現為全部到會家長的負責精神和仔細看法；不僅表現在通過會議最大可能地拉近了家校距離，形成了相互有無的默契，更表現為在許多育人方法上家校取得了珍貴的廣泛的共識形成了教化的合力。家長會議這一大型的帶有展示性的活動的勝利組織再一次告知我們：“凡事預則立，不預則廢?！狈矊W校開展的任何活動，全體老師尤其是班主任老師應當首先主動響應，思索在先，打算在前，充分發動，明確要求。有備才能無患。無打算的倉促上陣往往不著要領，難奏實效。我想，家長到會良不良的班級會有此反思，宿舍文化建設工作滯后的班級也應有此反思。我還想，跳繩、踢毽、長跑的冬季三項體育競賽已經在即，班會課展示活動正在接著，中學生文藝會演的賽事即將拉開帷幕，時間飛逝，期末考試的警鐘也已經敲響，全部這些，若沒有事前的細心打算，將只剩下事后的追悔和嘆息。

家長會的勝利召開也在昭示我們：頂風逆寒苦心在，家校攜手人勝天！家長們的熱忱參加是對我校教化工作的大力協作和傾力支持，是對子女悉心栽培和高度關愛的詳細體現，是主動擔當、切實履行家庭教化責任的實際行動；更是他們對學校供應優質教化的一種迫切須要。這就要求我們的老師們應當自覺地把教書育人的工作提高到與人民利益緊緊相連的高度，相識到向人民供應優質教化，既代表著先進文化的前進方向，更代表著學生本人和家長的根本利益。就是在實踐“三個代表”重要思想中實現著自我的人生價值。這也要求我們的同學們，從家長的苦心中吸取良心，從家長的關切中萌生孝心，從家長的艱辛中發掘決心，從家長的耐性中滋長信念，用自己奮斗的青春化作沉甸甸的報答。

各位老師、同學們，事在人為，人定勝天，看法確定一切。有了如此之多的家長如此懇切的協作看法，假如再加上全體師生特別敬業和非常樂學的看法，我想，任憑這個冬天再冷，也無法冷卻我們心頭進取的熱忱！

幼兒園家長會上講話稿小班幼兒園家長會園長講話稿篇九

你們好！很興奮今日能和大家坐在一起。首先我代表九（四）班全體師生對家長們的到來表示熱情歡迎，同時誠心感謝大家對我班主任工作的支持。

今日的家長會我打算了兩個方面：一、向家長匯報學校班級狀況；二、共同探討教化子女的問題。

我們學校是省級規范化學校，學校先后評為教化部全國現代教化技術試驗學校、全國電化教化科研學校、全國電化教化試驗優秀學校、山東省規范化學校、山東省現代教化技術示范學校、山東省中小學科技創新試驗基地、濰坊市特性化學校、濰坊前50強學校、西部教化顧問學校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學校等。多年以來，在我們初中老師的共同努力下，學校取得了優異成果：連續五年在教化教學中位居其次，山區位居第一。

1、老師狀況

本班現有學生47人，其中男生19人，女生28人。班風正、學風濃但學生的基礎不很志向！立足本班實際狀況，重點抓學生升普高。我們的目標是決不讓一個有實力上普高的同學落隊。對于學習無望的學生和部分基礎不好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、遲到、不請假缺課、不聽老師訓誨，甚至頂撞老師。由于出現問題后學生不能自身調整心態，不能與父母老師溝通，可能會出現厭學心情?？赡苡捎诙鄶导议L不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教化孩子，使他們健康成長，當然我列舉的是一些不良習慣，由于個別學生有這樣的毛病不是許多，但我的耐性和誠意還是感動了這些學生。打架、上網的現象我們班沒有，學生基本能健康成長。不過，學生的在校狀況應當引起家長同志們的重視，這樣對學生會有很大的幫助。

教孩子如何做人，事實上就是對子女進行思想教化，現在許多家長重視子女的學習成果，問的最多的是：考試了嗎？考了多少分？見了老師第一句話就是這孩子這段時間學習怎么樣啊！其實，我們應當在關注孩子的成果的同時，也要關切他們的身心健康。

對子女身體健康的教化：讓學生吃好，當然家長也很重視子女生活質量，但由于家長很少與老帥溝通，許多學生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應當在學生要錢時多問問別的學生，確認一下是否是真有其事，然后在給他們。當然，在家里，也要讓學生多參與勞動，增加他們的體質。

祝家長們身體健康！萬事