幼兒園中班保教工作計劃秋季（專業20篇）幼兒園工作安排的編制要充分考慮幼兒的年齡特點和發展需求，注意培育幼兒的綜合實力。幼兒園工作安排應當貼近實際，切實可行。以下是一些優秀范文，供您借鑒和分析。

幼兒園保教工作安排秋季

本學期，我們將在上級教化主管部門的引領下，接著深化貫徹《3－6歲兒童學習與發展指南》精神，注意從＂提高老師專業素養，優化老師實力結構、增加老師專業意識“的角度動身，加強學習和探討，轉變教化觀念，從而提高老師的專業素養。進一步提升校內文化，塑造特色課程，教學上緊跟時代步伐，質量上不斷提高，使得我園的教化真正成為適合幼兒發展須要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

（一）關注常規工作，優化引導規范。

1．建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，保證每一個環節的有效開展。提高對常規工作的檢查力度，發覺問題剛好解決，加大對全體老師優化一日保教常規工作的引導和規范。促使幼兒園保教工作有實效，保教質量有提高。

2.加強隨機跟班聽課工作，加大對幼兒園的保育教化、教科研、聽課評課等活動的指導力度和深度；引導老師樹立科學的專業發展意識，加強對老師專業成長路徑的引領，不斷提升師資隊伍的整體水平。

3.立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣，在習慣形成中主動地體驗情感，重視幼兒在共同生活中交往、禮儀、規則、環保、平安等的相識與培育，提升幼兒對共同生活的適應實力；重視在日常生活中為幼兒創設“力所能及”的條件和環境，讓幼兒能充分自我服務，參加簡潔的公益活動。

4.豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育嬉戲熬煉，體育嬉戲做到常換常新，幼兒感愛好，能主動參加。二是合理、有效地挖掘、利用民間腰鼓嬉戲教化資源，讓幼兒學會玩多姿多彩的嬉戲，通過魅力無窮的嬉戲內容，培育幼兒親近社會、敬重和酷愛本土文化的情感。深化開展健康教化，落實幼兒體育活動的開展，開展幼兒體育競賽，提升幼兒體質，促進幼兒健全人格的發展。

（二）加強學習培訓，提高業務素養。

１.搭建老師專業成長平臺，激勵老師參與各種學歷進修和接著教化。加大五年以下老師的培育力度，激勵青年老師參與鎮級教學技能大賽，主動參與鎮級教研組活動。依據老師的專業發展需求，為不同類型的老師供應相應的培訓學習機會，促進其專業得到發展。

２.加強老師隊伍優質化建設。多形式開展日常研討，依靠骨干老師引領，幫助部分專業實力強的年輕老師進行某個領域的探討，形成獨特的教學風格。開展五年以上老師撰寫教化故事評比或教學設計競賽活動。加強老師教學反思的撰寫，每周每月一反思、五年以下老師撰寫日反思，促使老師學會視察幼兒，反思自己的教化教學行為，進一步提升撰寫實力。

（三）聚焦嬉戲化教學，促進幼兒發展。

堅持以嬉戲為幼兒基本活動形式，真正的做到自主性嬉戲，依據幼兒的年齡特點，制定嬉戲安排，關注嬉戲類型的平衡，創設豐富的活動環境，供應多樣的嬉戲材料，注意各種活動相互滲透，做到趣味性、綜合性、和有效性。

關注幼兒區域活動，真正體現嬉戲材料的多功能性，讓幼兒自主限制材料創建玩法。關注和落實不同年齡段三大嬉戲的開展，統籌學園角色嬉戲區的創設，嘗試把學園角色嬉戲區與區域活動進行有機融合，充分利用有限空間保證教學活動有效開展。開展角色嬉戲的有效組織與指導研討活動，提升嬉戲水平。

（四）關注教研共同體，均衡保教質量。

有效整合教研組長、骨干老師等各種力氣，從解決實際存在的問題動身，扎實開展教學探討，不斷創新教研形式，豐富活動內容，從而激發老師投身教研，樂于教研，切實從活動中提升閱歷，提高探討質量，發揮教研活動應有的作用，進而均衡保教質量。

（五）強化課題探討，提升科研水平。

加強對園本特色課程的開發與探討。細心梳理各年齡段民間腰鼓、剪紙內容，使之適合幼兒的年齡特點和發展需求，并進行整理和收集教化資源，不斷優化園本課程建設。

八、九月份：

2．如何整合三大創建性嬉戲。

3．師幼共同創設與主題有關的墻飾及活動區材料，開展園角色嬉戲區環境創設活動。

4．開展第18屆推普周活動。

5．開展“我們的節日－中秋”主題教化活動。

6．開展“體育特色活動”研討及教學反思撰寫互助學習活動。

7．啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。

8.開展老師節活動。

9.迎接各級期初工作檢查。

10．開啟老師讀書共享活動。

11.年段教研：早操、晨間戶外體育活動、種植區創設。

12.交通平安宣揚教化周活動。

1.開展環境創設檢查活動（區域、自然角）。

2.開展“國慶節”主題活動，結合弟子規學習，開展重陽節敬老活動。

3.開展環境創設檢查活動（區域、自然角）。

4.組織參與晉江市幼兒園秋季衛生保健工作例會。

5.舉薦幼兒參與鎮幼兒講故事競賽。

6.幼師電腦節能競賽。

7.幼兒園環境創設評比。

1.實行“家長開放月”系列活動。

2.開展各類談心溝通活動。

3.結合11.9消防日開展應急疏散演練。

4.教科研活動月。

5.迎接期中點園互檢活動。

6.大中小班段期中家長會。

7.組織師幼現場泥工競賽。

8.開展園級干部聽評課競賽。

9.組織幼兒做好一年一度護齒護眼保健。

10.

開展感恩系列活動。

十二、元月份：

1.開展紀念12.4全國法制宣揚日。

2.開展“感恩服務奉獻”主題教化活動。

3.迎接學期點園互檢活動。

4.舉辦幼兒園廚房人員操作競賽。

5.幼兒特色體育教學研討活動。

7.組織開展慶元旦主題活動。

8.實行第三屆親子才藝展示活動。

9.做好期末各項資料的整理歸類工作，完成各類總結。

10.期末幼兒實力發展評估，填寫幼兒手冊。

秋季幼兒園中班保教工作安排

一、指導思想：

堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》，依據教化局基教科對幼兒教化工作的看法，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有特性的發展。

落實新的保教常規制度，注意考核的量化；規范一日保教活動，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；親密家園聯系，共育幼兒；加大對外宣揚力度；提高老師綜合實力，培育一專多能的老師；培育幼兒富有特性的發展。

三、詳細目標與措施：

（一）落實新的保教常規制度，促進保教規范發展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規制度在肯定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著肯定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規制度，以期進一步落實和促進幼兒園保教工作。

新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活的中的各個生活的環節、集中教化活動、嬉戲教化活動以及保教人員學習和日常的工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注意落實一日保教規范，注意提高教化教學實力，注意幼兒的嬉戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。這就要求全部教職工仔細自覺學習《幼兒園一日保教工作規范》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，須要我們照看的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐性對待孩子，將保育工作放在重要位置，特殊是小、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提高教化實力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教化觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教化教學實力的'提高，培育好幼兒。

管理人員要按安排落實保教管理。管理人員要做到早支配，結合保教一線的詳細問題，常常深化一線，觀摩活動，剛好有效地實施保教管理，注意互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思索并提出相宜的看法與建議。管理中注意量化考核，注意嚴格公正剛好，切實為保教一線服好務。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位老師要常常溝通溝通，注意教化的一樣性。主班要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。

（二）圍繞實際問題開展教研。

上學期，幼兒園開展了分領域的教研，多數老師都樂于參與這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學期，我們將接著開展分領域的教研。

本期教研工作的重點是，接著圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發揮示范引領作用，提高教研實效。各教研組長要通過示范、引領、溝通、探討等多種形式，為新老老師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過探討來提高教化教學的質量，達到以研促教的目的。

（三）親密家園聯系，共育幼兒。

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區親密合作，與小學相互連接，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發展創建良好的條件?！奔覉@合作已經成為關系教化成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教化，家長的意識有時就能左右幼兒園教化。因此，要讓農村幼兒受到良好教化，必定要注意引導家長樹立正確的教化觀、兒童觀。本期的家園聯系工作，老師要主動宣揚我們所做的一切，要讓家長深化了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣揚欄中要結合實例宣揚正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。

老師要常常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的、解`方、#文、―、^、支持與協作，使家園協調一樣，促進幼兒發展。

（四）搞好幼小連接工作。

首先是做好兩點間的溝通，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的溝通互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。其次是做好幼小連接工作，在溝通互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思索教學的相宜性，探討大班怎樣來做好幼小連接工作。

另外，本期幼兒園將接著做好園本培訓工作、老師幫帶工作，開展教化思想探討，保進老師思想、專業實力發展，促進保教質量的提高。

在新的學期，讓我們一起加強學習，樹立正確的教化觀、兒童觀，樹立愛心、責任心，將自己的志向與工作實際結合，培育好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階。

逐月工作支配：

略

幼兒園中班秋季工作安排

我們中班現有27個孩子，男孩19個女孩15個，班干部大部分小摯友都是從小一班升上來的其中9個是新生，這些孩子平均年齡在5歲左右，他們通過一年小班生活后，在生活自理實力，語言交往實力，及其他實力都有了肯定的基礎，我們班孩子特性差異很大，有開朗外向和內向之分，特殊是因為我們是新接手的老師，孩子們面對新的老師時，性格開朗的孩子適應快，有些還有人來瘋的表現，內向的孩子適應慢，生活自理實力差，依靠性強。表現吃飯慢、做事情拖拉、害怕、受挫實力差，這些孩子的個體差異跟來自不同的家庭有很大的關系。我們班的家長，有工作、個體戶、學問分子，從平常的言談中發覺對孩子的期望很高，為了滿意家長合理的愿望，我們將實行以下措施來教化引導我們的孩子。

1、平安方面：

a、在幼兒園我們把平安工作放在首位，時刻留意孩子的平安，對存在的平安隱患，我們剛好賜予恰當的處理，引導教化孩子，培育他們的平安意識。平常教幼兒不玩危急的嬉戲，不去危急的地方，不跟生疏人走，出去玩時不要離開成人的視線，不隨意摸危急物品，懂得家居平安，懂得交通平安，并且要求家長協作引導我們的工作。

b、在幼兒園教小摯友玩大型玩具及機械訓練時，不推不跑不打架，懂得禮讓。平常外出活動時教小摯友有良好的秩序，懂得排隊，一個跟著一個走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小摯友上廁所時不行以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避開人多擁擠出現平安事故。

2、保育方面：

a、教室衛生。

a、每天對幼兒的口杯，毛巾，地面桌椅，進行清洗消毒。

b、每天用消毒燈對班級進行消毒。

c、教室每餐一小掃，每天一大掃，保持教室通風，整齊，給孩子營造舒適的環境。

d、要保持廁所干凈、通風、無異味。

e、每星期將幼兒的被子，枕頭進行清洗，消毒一次，并在日光下爆灑一次。

f、每星期將小摯友玩的玩具進行清洗、消毒、爆灑。

b、幼兒個人衛生。

a、讓幼兒養成飯前、便后用肥皂、流淌水洗手。

b、讓小摯友養成，早上來園自己放書包，將書本分類放好，自己放好口杯，掛好毛巾，并且教他們會運用自己的口杯，毛巾。

c、讓孩子們養成飯后漱口，擦嘴，洗臉的習慣。學會飯后清理桌面的污物，會整理桌椅.

d、教小摯友飯后不做激烈運動，會將凳子搬到指定的地點坐好看書。

e、教小摯友每星期剪指甲一次。

f、教小摯友勤洗澡，洗頭。

g、教小摯友自己穿、脫衣服，鞋襪，整理床鋪。

c、幼兒日常護理。

a、多帶小摯友到戶外熬煉身體，做好冬季防寒工作。

b、明天親密視察每位幼兒的精神狀態。

c、每天給幼兒飲3-5次水。

d、留意依據天氣改變，剛好給幼兒增減衣服。

健康方面：教化幼兒在集體生活中心情安定，開心，衛生習慣良好，有基本的生活自理實力，知道必要的平安學問，保健常識，學習愛護自己，喜愛參與體育活動，動作協調敏捷。

語言方面：引導幼兒樂意與人交談，講話有禮貌，留意傾聽對方講話，能理解、運用日常用語，能請楚的說出自己想說的事。喜愛聽故事，看圖書，能聽懂和會說一般話。適當會說些英語。

社會方面：引導幼兒能主動地參加各種活動，有自信念，樂意與人交往學習互助合作和共享，有憐憫心，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感和愛心。

科學方面：引導孩子對四周的事物現象感愛好，有新奇心和求知欲望，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達溝通，關切四周環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

藝術方面：能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美，喜愛參與藝術活動，學會觀賞，并能大膽的表達自己的情感和體驗，能自己喜愛的方式進行藝術表現活動。

識讀方面：學會觀賞、跟讀、閱讀、傾聽、樂意當眾講話，說話自然大方。能用簡潔的句子連貫的表述自己的想法，并相識單詞140個，疼惜書本，駕馭正確的閱讀方法和姿態。

數學方面：

學會1-20的順數和倒數，練習序數的概念，知會空間上、中、下的.相識食物與空間的對應，學會大、中、小的比較，能結合形態和顏色特征，做對應計數練習。

相識半圓形，梯形，并知會形態與顏色的空間位置，對應限制范圍內的數量點數空間的區域定位概念，對形態的連續性與構成和形態特征有肯定的推斷實力，知道點線，面的構成概念，封閉區域面積的涂色與形態的聯想。

通過奇異樂園主題教學，讓孩子駕馭循環序列的規律相識以及函數對應與計數綜合練習，有肯定的方向感，學會視察。

相識單位量詞一雙一對，相識集合的特性。

1、創設同等，支持、激勵，有利于小摯友與他人自由交往，滿意幼兒合作共享，互助以及向他人學習的須要。

2、創設環境應具有足夠的玩具材料、工具等，滿意幼兒進行不同領域活動的須要，能使幼兒自信，自由，開心地從事各種有益的活動。

3、各區域的教玩具要依據教學內容剛好更換，及增加新的玩具。

做到合作開心，分工合作要支配合理，做到每個月天一次班級會議，班級遇到的任何事情要大家都要相互通氣，班級的工作心情及培育孩子的方向要做到大家心中有數。

以敬重家長，提高老師服務意識為原則，加強與家長的溝通與溝通，努力做好以下工作：

1、主動與家長溝通溝通，以填寫記錄本的方式，家訪的方式、電訪的方式、還有發家校通的方式，利用家園聯系欄的方式，以及家長接送孩子時的交談，了解每位孩子的愛好、愛好、特性和行為習慣，便于更好的引導孩子滿意家長合理的需求。并向家長傳達育兒學問，提高家長的育兒觀念。

2、學期初開家長會，并且利用家長開放日等教研觀摩活動，讓家長對我們的教化工作有所相識。

3、要發動家長整理廢物來園，或者請家長和孩子一起利用廢物做教玩具，有利于家長培育孩子的環保意識，激勵家長主動參與親子活動，參加助教，發揮家長的作用，提高家長的覺悟。

九月份工作支配：

1、迎接舊生，新生入園，做好心情穩定工作，抓好一日常規訓練。

2、制訂好新學期工作安排，編排新操。

3、做好愛好班招生報名工作，確定名額。

4、家訪，開家長會，選定家委會代表。

5、慶祝老師節主題教學。

6、期初幼兒身高，體重測量評價。

7、開展“迎國慶、賀中秋”主題活動。

8、籌備好第三屆幼兒自理實力服務競賽活動。

十月份工作支配：

1、開展重陽節敬老活動，組織幼兒秋游。

2、實行家長開放日教學觀摩活動。

3、幼兒喂服驅蟲藥。

4、做好床上用品換季，消毒，清洗入庫工作。

十一月份工作支配：

1、老師公開課觀摩活動。

2、班級環境布置創設。

3、舉辦園報，家教專刊。

十二月份工作支配;。

1、加強老師自身技能，技巧鞏固，參加自制教玩具競賽，參加論文競賽。

2、開展幼兒自理實力服務競賽。

4、開展親子同樂活動，迎接新年主題教學活動。

20xx年xx月份工作支配：

1、寫好各項工作總結。

2、迎接領導們對工作的考核。

3、做好學期收尾工作。

幼兒園中班秋季學期保教工作安排

新的學期新的學問，中班保育員如何做好秋季。

工作安排。

一、做好班內的衛生消毒工作作為保育員要嚴格遵守保健醫生制定的衛生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品剛好消毒，保持地面干凈，保證班中環境的整齊。天氣慢慢變熱，在天氣好的時候要增加開窗通風的次數和時間，保證室內空氣的簇新，為幼兒的學習和生活供應一個干凈舒適的環境。

二、做好幼兒的平安護理工作天氣慢慢轉熱，特殊留意班中反抗力弱簡單患病的幼兒，多做運動多喝水，假如帶來須要服用的藥物，肯定要向家長詢問清晰服藥的時間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保留三天。在戶外活動前，檢查好活動場地，打算好活動器械。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提示幼兒留意平安，整理好幼兒的衣服，避開有露肚皮的現象，并系好鞋帶。戶外活動后要整理好活動器械，幫助老師整隊將幼兒帶回，并要提示幼兒先洗手，養成良好的衛生習慣。

三、做好一日生活常規的加強工作通過培育，幼兒的各項實力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規，有較好的衛生生活習慣，及初步的生活自理實力。只有個別的幼兒須要老師的提示，而中班下須要學習一些新的常規，做為保育員要耐性細致的培育幼兒的一日生活常規，并長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規，使幼兒養成良好的習慣。

四、做好協作班中的老師搞好各項活動的工作在平常的工作中，我會和班中的其他老師團結協作，除了完成好衛生工作外，在教化活動中盡可能地參加，在班內老師打算活動的過程中，我肯定不遺余力地看護好班中的幼兒，使老師能夠順當的進行教化活動，并放心地全力以赴地開展好本學期幼兒園內打算開展的各項活動。

在本學期的工作中，我還會仔細參與每一次的培訓學習，并且接著向工作閱歷豐富的老師請教和學習，不斷進行學問的更新與積累，不斷調整自己的學問結構，以便不斷地提高自己的工作實力，努力工作，把這學期的工作完成好。

一、班況分析：

班里有25名幼兒，其中本學期新插班生為2名女生，現男生名，女生名。通過以往的學習和生活，幼兒已養成了較好的嬉戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達實力，交往實力等都有了明顯的進步，還駕馭了一些簡潔的技能技巧，同伴之間能和諧相處，共同學習、嬉戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能根據活動的規則進行活動。有肯定的生活自理實力和交往實力，遇到困難知道尋求老師和同伴的幫助，能主動主動的參加幼兒園組織的各項活動?？吹竭M步的同時，也意識到幼兒個體差異依舊存在局部幼兒動手操作實力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣須要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟識等等。

二、工作目標和措施：

(一)保育工作。

1、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。加大平安教化工作力度，把平安放在首位，用“心”去視察孩子，把“平安”落實到各自的詳細環節中。通過一系列的活動來增加幼兒的自我維護的意識和實力。

2、仔細做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。

3、重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學會隨著活動量的改變而增減衣服。并能剛好整理和整理小型體育器械。

4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。

5、接著做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和實力要加強。為幼兒供應自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。

6、定期在家園欄上宣揚有關的衛生保健學問，家園共同做好衛生保健工作、

(二)中班上學期的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展.主要表現為以下幾方面:對園內開展的各種活動充溢愛好,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環節常規,內容,形成了肯定的行為習慣;具有初步的責任感,大部分幼兒能主動做好小助手工作,并有幫助伙伴及學習照看他人的意識與精神,特殊是在共享行為有了較大的進步.孩子們起先有各自的主見,能在生活,學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性,社會交往的實力大大提高.學習中已初步形成數概念,對圖形也有更進一步的相識;在語言方面,幼兒對早期閱讀,認讀常見漢字的萌芽了愛好;在藝術方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節奏等方面取得較好發展,但同時也發覺很多不足之處,如:嬉戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規則意識較差;其生活,學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富,多樣;數學活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中.

三、家長工作。

開展家園聯系，實施同步教化。家長是孩子的第一位老師，在家長的親密協作下，幼兒園的工作才能更順當地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯系欄等形式，相互溝通，使家長了解孩子在園的生活和學習狀況，主動主動地與我園協作，真正起到橋梁的作用。

一、做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒。隨著季節交替，也是幼兒傳染病高發季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品剛好消毒。保證通風次數剛好間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心，特殊是如有幼兒帶藥，要仔細檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復看清說明再喂。

二、鞏固幼兒的一日生活常規，做好新生的常規培育。通過上學期的培育，班中大部分幼兒的一日生活常規較好，個別年齡較小，實力較弱的須要老師提示，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規，使幼兒養成良好的習慣。本學期班中新添幼兒，由于幼兒還沒適應幼兒園的集體生活，作為保育員要在削減新幼兒入園焦慮心情的同時，耐性細致的培育新幼兒的一日生活常規，使他們盡快地融入幼兒園的集體生活。

三、加強戶外活動護理，確保幼兒平安在戶外活動過程中，一要細心的護理好幼兒，做到出汗剛好擦;二要杜絕意外事故發生，在戶外活動前仔細細致檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切平安隱患。

四、協作班中老師搞好各項活動，在平常工作中，我除了完成好衛生工作外，在教化工作中，盡可能的參加，讓教化活動更加深化，把教化活動延長到保育環節中，全面實行保育結合，統一的教化原則。本學期園內開展主題活動。在班內老師打算活動過程中，我肯定要盡力地看護好班中幼兒，使老師能夠放心的全力以赴地開展好各項活動。

五，平常的工作中，我要仔細對待每一項工作，嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度，杜絕衛生死角，保證班中環境衛生。在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆主動、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。

秋季幼兒園中班保教工作安排

一、指導思想：

堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》，仔細學習區老師進修校和市教科所對幼兒教化工作的看法，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，主動探究教研工作的新思路，使幼兒在園能得到歡樂的嬉戲與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，更好地促進兒童富有特性的發展與老師的專業化成長。

二、狀況分析。

（一）幼兒現狀分析。

1、本學期全園17個班，幼兒總數為587名，其中收新生242名，7個大班245名幼兒，6個中班216名幼兒，4個小班126名幼兒。由于本學期小班新生剛入園，且中班插班生較多，因此幼兒在適應環境與養成良好的習慣方面須要我們老師賜予更多的愛心與耐性，并堅持常規的培育，逐步地、科學地緩解幼兒的分別焦慮，讓新入園幼兒能平穩過度，開心地溶入幼兒園的生活。

2、從新生健康檢查來看，肥胖兒呈上升趨勢，對于該問題在養護上須要老師、后勤、家長三方面合力關注并開展此工作。保健部門要提出可行性的看法，指導老師與家長做好記錄、分析、實施等工作。

3、通過上學期各項大型活動的開展（小小運動會、繪畫競賽、奧運主題活動等），對我園幼兒在語言表達、對新聞的關注、音樂節奏感、大小肌肉的發展及創建表現方面都有所觸動，但是要使這些問題能更進一步完善，還須要我們老師依據幼兒的狀況，采納不同的方法持之以恒的培育。

（二）老師現狀分析。

1、通過上學期注意日常管理、各層次老師的分層培育，我們看到了部分老師的'成長與進步，特殊是年青老師在教學上的漸漸成熟讓人驚喜，在園骨干老師的教學示范與帶教老師的指導下，在園丁獎教學比武中得到了一次很好的歷練，無論是教學閱歷的豐富、課程化環境的創設、還是對幼兒保育意識的增加都有所改善，有部分老師也嶄露頭角，可以供應更好的學習與實踐機會。在課題“心理健康課題探討”與“園本教研制度探討”中，老師們克服困難，不斷學習，主動實踐與探討，老師們在探討實力、實踐實力等方面得到了肯定的提升。但是從部分老師身上也看到了我園工作的疏忽，特殊是對青年老師思想的指導、帶教的支配上還是須要更多的深思熟慮。在課題探討中，對骨干老師的管理上也有其作用的發揮，但在接著發展上還是缺少必要的支持。而對園中的中間力氣由于時間的限制，對其要求不夠到位。本學期還是要站在“須要”的角度，讓老師們都能有所發展。

2、在分層的檢查中，特殊是組長的管理、行政領導的分段指導下，我們看到了老師在教養工作中，特殊是對新教材的實施上還是存在著很多的困惑，特殊是年青老師對老老師的依靠，對自己的信念不足上，應供應舞臺讓他們更多的呈現并順當開展工作。而對老師管理上由于制度上的局限，也或多或少的存在著漏洞。一方面要在制度上加強完善，另一方面更重要的是老師自身對工作的職業歸屬感與華蜜的養成。

（三）保教現狀分析。

1、上學期我們實行教研科研一體化制度后，增加了教科研的實效性，老師對教學探討內容明確，精力更集中，效果明顯。大教研活動圍繞課題進行論壇，老師理論水平有顯著提高，小教研活動依據課題探討實踐活動，解決實際問題，在相互碰撞、相互學習中教學行為改善了、進步了。整整一學期我們緊緊圍繞一個核心問題分年齡段進行教研。在這個過程中，幼兒園的課題得以切實落實和探討，老師們也從中得到很大收獲。但是由于缺乏權威人士的剛好點撥、指導，老師在教研時經常就事論事，偏離核心問題，少數老師對課題的相識還是一知半解階段，聽課、評課往往想說什么就什么，缺乏目的性和系統性，所以本學期應接著加強老師對課題相關理論的學習，請權威人士給老師們適當的培訓與指導，使老師的探討更具目的性、系統性。

2、以往教學工作中，老師更多關注教學，保育員則經常擔當一些常規保育任務，兩者很少溝通，但是教化和保育是密不行分的。所以本學期在加強老師保育意識的同時，應增進老師和保育員之間的合作，使老師與保育員能相互信任，相互扶持，能把幼兒保育工作做得更細致、更人性，同時加強對保育工作的指導與檢查，使幼兒園的保教工作能上一新臺階。

3、通過網上班級博客的開通，家園之間的溝通更有效了。但是更多家長的參加主動性好像有待提高，我們應發揮家委會的橋梁作用，家園教化服務工作還須要規范，家園活動的方式有待改進。

4、在0~3歲嬰幼兒教養工作方面，應加強老師對《嬰幼兒教養方案》的學習與探討。

5、在為散居兒童供應服務上，要加大宣揚力度，留意資料的收集與管理。

6、在幫扶工作中，加強片區四所幼兒園的工作力度，在對外兩所幼兒園的幫扶工作中，重點幫助息烽試驗幼兒園申報一類幼兒園。

7、通過上學期對各年齡段幼兒發展目標的測查，幼兒的各項目標完成較好，幼兒有良好的心情、大小動作發展完善、語言表達實力強、學問面豐富、自我愛護實力良好等，但在折紙教學上本學期老師們要加強這方面的工作，其次在大、中班幼兒看圖講解并描述上老師要留意，引導幼兒講解并描述的方法與技巧（時間、地點、人物、對話、開頭、結尾等）。

三、教科研工作。

（一）加強管理，注意教科研工作的實效性。

措施：

1、加大老師的學習新教材的力度。注意對新教材的研討，加強園新教材研討，使老師能通過講座傳達、備課組的研討、外來閱歷的汲取等形式實施新教材。

2、接著發揮園骨干老師的輻射作用，保證骨干老師定期依據探討目標開放活動1次，并由業務領導指導與點評，課題老師互評，確保課題探討的實效性。

3、科學合理地支配學習、教科研時間，讓老師們利用有效的時間開展工作，調整活動時間為：周一、周二集中學習與教科研，周三、周四、周五老師備課時間自行支配，自覺備課、管理班級博客等。

（二）、豐富教研形式，完善教研制度，提高聽課、評課質效。

措施：

1、圍繞課題每月讀一篇好文章，并寫讀書心得。

2、接著圍繞課題開展教學實踐研討，進行“一課多研”或“同課異構”，每一教研組期末上交一份勝利的學習活動課例（錄像和書面材料）。

3、課題組成員選擇一個活動目標設計一節活動，并反復修改后相互溝通閱歷，并上交從起先到修改后的教案與反思，對于好的活動進行錄像。

4、完善教研活動制度，肅穆教研活動紀律，仔細記錄組員發言內容等，激發組員主動參加意識。

5、利用大教研活動的進行難點質疑與辯論，提高老師的理論與辨析實力（實行分組與集合的形式）。

6、豐富小教研活動形式，加強主題開展過程的研討，并開展老師的讀書溝通與信息發布，開闊老師眼界及信息量。并進行自我反思溝通，提升自我反思實力與反思質量，保教主任每月評比優秀反思，最終應增加保育工作的研討時間內容，體現保教并重思想。

7、抓好課題組的探討工作，合理有效地運用周一、周二早上時間進行分組或集中的教科研工作。

8、抓好教學工作常規，如區角材料投放的剛好檢查，每月相互聽課1-2次等。

9、加強特色教研活動，并注意相關資料積累，建立老師課題探討成長冊，把老師探討資料按學期照目標放入成長冊。

四、健全制度，促進學校、家庭、社區的溝通和聯動。

措施：

1、園家長委員會每學期實行1至2次例會，聽取園長關于幼兒園工作狀況的通報，修改、商討家長服務公約，并定期聽取家長看法。如：參加幼兒教學和膳食管理、供應活動資源。

2、利用幼兒園的教化優勢，對家進步行有針對性的家教指導。

（1）設立“園級家教指導專欄”：依據幼兒園的工作重點及在家長中間普遍存在的家教誤區進行有的放矢地指導。

（2）“班級家教指導專欄”：各班級依據班級幼兒家長實際的家教狀況，有針對性地對家進步行家教學問的豐富，家教指導方法的引導。

（3）利用家園小報向家長宣揚，如：（飲食搭配、幼兒保健、親子溝通等），并解答家長懷疑。

3、聘請有資質的學前教化專家為我們舉辦家長學校，幫助家長在理論上，思想相識上重視用科學的方法哺育孩子。

4、以科研促進家教質量，提高家教指導的水平。在日常課題探討工作中，依據本班幼兒的發展狀況與探討內容，常與家進步行溝通。

5、開展互動的家教指導活動。

（1）“家長志愿者”活動：有家長自愿報名，在老師指導下，參加班級課程活動的組織。

（2）家園親子活動。利用幼兒園組織的親子活動，增進家長與孩子間的親情，并讓家進步一步了解生活中真實的孩子、集體生活中所處的層次，從而使家長更有針對性的對孩子進行相同層次的教化，做到因材施教，幫助孩子盡快的縱向發展。如：“娃娃親子運動會”、“親子一日游”等。

（3）加強幼兒園班級博客管理與宣揚。

搭建家園溝通的平臺，幫助工作繁忙的家長了解家教的信息，設立班級博客，與老師溝通育兒的體會，解決家教中遇到的問題，剛好向家長反饋幼兒在園活動狀況與活動內容，讓家長剛好了解幼兒的發展目標。

6、優質家長資源的開發。

充分利用家長的優質資源，組織孩子進行相關的活動，充分發揮家長的作用。如：“各種特別行業”的學習，“重大場所”的參觀，或有關家長來園與老師幼兒互動等。

7、做好0—3歲社區嬰幼兒早教指導工作。如親子早教課，嬰幼兒的動作、語言發展等，切實做好社區幼兒的教養工作，為社區散居兒童供應活動場所，并指導家長用科學的方式哺育孩子。定期向未入園的散居幼兒發放宣揚資料。

五、幫扶工作（詳細工作支配見幫扶安排）。

1、為片區四所幫扶園定人、定期開展幫扶工作。

2、在上學期基礎上加大幫扶力度，制定幫扶制度，增加幫扶老師的補貼。

3、本學期重點幫助手拉手幼兒園（息烽試驗幼兒園）申報省級一類幼兒園，幫助關嶺幼兒園建立資料管理檔案。

六、本學期工作支配。

1、8月27日——29日環境創設、衛生打掃、消毒工作。

2、擬定學期安排。

3、支配新生。

1、幼兒秋季疾病預防，各班在保育記錄本上做好預防狀況記錄。

2、班級常規檢查（重點檢查活動區、幼兒衛生習慣、活動環境創設）。

3、組織支配教科研工作、家長工作、幫扶工作、網絡建設工作等。

4、9月5日上午9：00開家委會、伙委會，10：00家長會。

5、9月17日參與教研室老師培訓。

6、新生家訪，本月完成。

7、9月30日早操競賽。

8、參與市教科所培訓。

1、開展豐富多彩愛祖國、愛家鄉的教化。

2、進一步加強教化活動、保育工作、常規工作的管理，一日活動的管理為重點。

3、幼兒預防接種，引導老師做好宣揚與記錄工作，并剛好報保健室。

4、秋季家長參加式活動。

1、全園家長開放日。

2、幼兒衛生保健學問與衛生習慣養成抽查、分析、評價、小結。

3、教研活動評比。

4、迎接區教委等級自評工作。

5、收集學習心得送市課題組。

2、幼兒園語言活動表演（分班組開展活動由班組自定）。

3、心理健康教化研討總結。

4、幼兒體格發育評價，引導老師作好記錄及反饋工作。

1、幼兒發展目標測查、分析、小結。

2、各項工作總結，資料歸類整理。

xxx幼兒園。

20xx年x月。

將本文的word文檔下載到電腦，便利保藏和打印。

幼兒園保教工作安排秋季

保教結合是我國幼兒教化的一大特色，也是幼兒園一貫堅持的原則。下面是我收集整理關于秋季幼兒園保教。

的資料，希望大家喜愛。

新學期已經起先了，我們會以仔細的看法對待自己的工作。為了能更好的完成工作，現制定了本學期的工作安排如下：

一、工作目標。

1、仔細做好新生家訪工作。

2、仔細執行幼兒園制定的規程，做好本職工作。

3、仔細幫助老師幫助幼兒穩定心情。

4、在日常生活中要正確引導幼兒相識自己所用的標記和物品，管理好日常生活常規。

5、仔細做好家園溝通工作，培育幼兒的獨立性。

6、仔細協作保健醫生做好幼兒的保健工作。

二、詳細措施。

(一)做好幼兒一日生活常規的培育。

培育幼兒良好的行為習慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為規范、自理生活實力、自我愛護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間熬煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1.激勵幼兒主動參與晨間熬煉活動。培育幼兒的自我愛護意識。指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口。飯前、便后要將手洗干凈，不吃不干凈的東西。

2.幼兒進餐時，老師要精力集中，留意視察，細心照看幼兒，輕聲地、親善地指導和幫助幼兒駕馭進餐的技能，培育文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。依據幼兒的進餐狀況向伙食委員會提出合理的看法和建議。提示幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會運用、收放自己的物品。

3.接著培育幼兒的自理實力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的物品。學做一些力所能及的事。在日常生活中要正確引導幼兒相識自己所用的標記和物品，管理好日常生活常規。幼兒進了幼兒園許多物品都是相同的，例如;書包、被子、衣服等。正確引導他們把自己的物品放到有自己標記的位置上，以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規教化，教幼兒如何運用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持寧靜。

4.在午睡時間，細心照看好幼兒午睡，做到不離崗，對體弱多病的孩子特殊關注,剛好幫幼兒蓋被子等。

5.仔細幫助老師幫助幼兒穩定心情，因為幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的，幼兒心情不穩定會對幼兒園、老師產生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩定幼兒心情，讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛老師。

(二)幼兒的戶外活動是增加幼兒身體素養，提高身體抗病實力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增加幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中剛好幫幼兒擦汗，依據氣候的改變為幼兒增減衣服。在保教中要做到有機結合，訂正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。在各種活動中激發幼兒的活動愛好，加強幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動習慣。

(三)加強幼兒平安意識的培育，杜絕平安責任事故的發生。確保幼兒平安。對玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發覺問題剛好改進，并落實各項平安措施，強化剛好的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。培育幼兒自我愛護的意識和高度的應變實力。仔細做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作具體記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發覺擔心全因素剛好處理。有病的幼兒剛好通知家長，做好體弱幼兒的護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛生保健的記錄工作。

(四)仔細協作保健醫生做好幼兒的保健工作。做好季節性流行性傳染病的預防措施，協作班上老師每天視察幼兒心情、食欲，對體質較弱多病的幼兒特殊照看。視察幼兒每天的大便并做好記錄。在日常生活中引導幼兒建立自我愛護意識，不追逐、不隨意離開集體，要留意平安。

(五)在組織活動中，留意視察幼兒的神態、心情，發覺異樣剛好詢問。仔細做好每月一次玩具的清洗消毒工作，室內物品的定點擺放，窗明地凈，走廊、樓梯地面整齊、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，并培育幼兒節約的好習慣。

一、班級狀況分析。

本學期主要由劉雅琴、胡小蘭、楊菊花三位老師負責大二班的工作，我主要負責語言、社會、奧爾夫、數學方面的教學，胡小蘭負責識字、科學、藝術、健康方面的教學，楊老師負責班級的保育保健工作，本班孩子的學習基礎較差，學習實力有待加強，孩子在自控實力及大擔、完整地表達方面還有所欠缺。本學期將針對以上狀況，我們三位老師將團結協作、因材施教，促進幼兒全面發展。

二、工作重點。

1、保育工作。

每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環境。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是實力稍弱的孩子。對于體質較弱易感冒的幼兒和大小便次數較多的幼兒賜予更多的關愛。培育幼兒一個良好的進餐常規，教化幼兒不挑食。在日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發覺問題剛好處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。

2、教化教學：敬重幼兒在學習活動中的主體地位，依據幼兒的愛好和發展目標結合五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學安排，有安排有目的地組織實施，開展豐富多彩的教化教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進行語方智能、數學邏輯智能、自我相識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然視察智能等的發展。進行賞識教化，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們創建表現的機會，對他們的進步更應剛好表揚，增加他們的自信念和榮譽感。

接著加強幼兒的常規培育。常規的好壞干脆影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話等，向幼兒講清常規、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規則。

在區域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中仔細視察幼兒，了解幼兒的須要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

合理支配幼兒一日生活，將教化滲透于日常生活中，做到“就地取材、因地制宜”，充分利用四周環境資源生成教化活動。在了解、分析幼兒特點的基礎上，挖掘幼兒的潛能，使每一個幼兒都獲得最大限度的發展。

作好幼小連接工作，在幼兒閱讀、認字、書寫、運算等方面加強練習，培育幼兒的任務意識、獨立生活、獨立思索問題的實力和主動為他人服務的意識。與家長共同協作，提示幼兒養成早睡早起的良好作息時間，做事有安排、有條理、不拖拉。

二位老師接著學習教改的理念，樹立正確的兒童觀、教化觀，在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題。在工作中，做到老師之間真正成為一體，主動創建團結向上、讓幼兒憧憬、讓家長滿足的、溫馨的班級氛圍。

3、品德教化。

在一日活動中滲透幼兒品德教化，創建寬容、理解、激勵、支持的班級環境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍。實行多激勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規要求，培育幼兒的責任感，激勵幼兒向他人學習、爭取進步的競爭意識。關愛每個幼兒，特殊是對不良行為習慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的協作，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們形成良好的行為習慣。平常加強對幼兒進行平安防范教化，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身生活閱歷進行有目的教化，提高和強化幼兒的自我愛護意識實力。

4、平安工作。

加強日?；顒又械钠桨补芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環節的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，戶外活動，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安教化、加強幼兒的平安意識、幫助幼兒駕馭一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心解除一切擔心全因素。我們要讓幼兒在平安的環境下健康成長。

5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。平常依據狀況隨時進行家訪、電訪。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的狀況及班級動態，并剛好回復家長的留言。每月剛好了解本月工作重點，并向家長介紹育兒閱歷。

三、每月工作重點：

總之，我班三位老師將接著努力、團結一樣、同心同德把班級工作做好，爭取取得更好成果!

1、做好開學打算工作，加強班級常規管理。

2、布置班級環境，開設區域活動，豐富材料。

3、開展“我們愛祖國”的主題活動。

4、開展“老師節”、“中秋節”活動，加強幼兒思想道德教化。

5、完成各類安排的制訂。

1、省級示范園對外開放觀摩活動。

2、開展親子活動。

3、組織幼兒參與繪畫競賽。

1、通過活動使幼兒對幾種常見平安標記的圖案、意義有初步的認知。對平安標記進行分類，了解禁止標記、警告標記和指令標記的基本特征以及在生活中的作用。

2、教研活動。

1、開展慶“元旦”大型運動會。

2、開展大班幼兒畢業典禮活動。

1、組織好奧爾夫音樂、英語的匯報活動。

2、幼兒學習狀況評估。超越自我，展示精華，這是我們大二班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，呈現在大家的面前。

新學期起先了，我接著擔當大班保育工作。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成果，新學期我將把好的一面接著發展下去，將不足的方面努力做好。依據新學期的目標，制定安排如下：

一、做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒。

隨著冬春的季節交替，也是幼兒傳染病高發季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品剛好消毒。天氣轉暖，增加通風次數剛好間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心。

二、主要工作。

1.清潔衛生習慣。

做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒。

養成飯前便后及手臟是洗手的習慣,學習自己卷衣袖,在老師的指導下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整齊。

2.良好進餐習慣。

要寧靜開心進餐,坐姿自然,正確運用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養成細嚼慢咽,不挑食,不奢侈,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依靠性,培育幼兒的獨立性。仔細做好食譜介紹,以提高促進孩子食欲,培育良好飲食習慣和有規律進食。

3.有良好睡眠及穿脫實力。

能寧靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學習獨立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。

4.良好學習環境。

堅持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整齊舒適的環境中健康成長,為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境是我的責任和義務。

5.協作老師開展教學活動。

做好課前打算,協作老師開展各項嬉戲,幫助管理好班上的紀律,讓老師更好的開展教學工作。幫助組織戶外活動,做好護理工作,(廁所、喝水、適當穿衣服等)。

6.做好家長工作。

剛好向家長匯報幼兒在園內的生活及身體狀況,利用放學時間多與家長溝通,多征求聽取家長看法,讓家長協作老師開班上教學工作。必需敬重家長,熱忱服務。

7.團結協作。

老師和保育兩者協作,相互理解,相互支持,經常溝通,一同探討保教。

工作方案。

團結一樣共同努力相互關切每一個幼兒使孩子健康成長。在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆主動、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。

幼兒園中班秋季工作安排

主要教化活動內容參考。

環境創設。

家長工作。

1、喜愛生活在大自然中。

2、對社會生活中人們的各種活動及成果感愛好。

3、了解一些常見的自然現象及其對人們生活的關系。

4、知道常見物品與人們生活關系，了解正確的運用方法。

5、了解數的實際意義。

6、能嘗試多種方法，與人交往。

全班。

小組。

區角活動。

一、自然角：

1、蔬菜動物：蘿卜、土豆、青菜等。

2、飼養：金魚。

二：墻面布置：

1、蔬菜寶寶王國：以形象可愛的蔬菜寶寶青菜、蘿卜土豆、番茄、茄子等吸引幼兒，幫助幼兒了解蔬菜的品種，激發幼兒愛吃蔬菜、了解植物的愿望。

2、主題數字先生：用數字拼成一名先生，然后由大到小分別排列4個數字先生。

三、區角活動材料打算：

1、自然角的制作：大頭針、碎布、赤豆。

2、蔬菜寶寶：收集各色碎布。

3、金魚缸。

4、玉米棒若干。

一、指導：

1、召開家長會，主題探討：家教中的困難及對策。

2、老師介紹本學期的工作重點。

二、協作：

1、請家長在家供應一個幼兒擺放玩具的場所，讓幼兒有整理自己的玩具意識，養成良好的習慣。

2、培育幼兒的.視察實力，請家長在家多多供應孩子運用感知覺的機會，可讓幼兒參加洗菜等家務勞動，讓幼兒有充分感知的機會。

三、個別：

1、家訪，個別聯系，了解幼兒的暑期狀況。

2、發動家長與孩子一起制作多種賀卡，教化孩子尊師愛師，幸幼兒與老師的感情。

科學探究活動。

視察晨間、傍晚的太陽。

試驗：流淌的水。

談話：我愛綠色寶寶。

介紹牙刷、牙膏。

參觀“植物園”

相識比較冬瓜、西瓜。

相識比較一串紅、雞冠花。

視察：影子――我忠實的摯友。

探究角：

視察玉米、數玉米視察地球儀：中國和北京在哪里？

特殊的鏡子（三棱鏡）。

語言活動。

故事：冬冬找摯友。

兒歌：數數歌。

講解并描述：秋天的水果。

五彩的顏色（英語）。

介紹自己的家。

談話：老師節。

兒歌：讓我們一起唱（英語）。

角色角：娃娃家（媽媽帶孩子上公園）。

語言角：圖書（米奇異叢書）。

自編兒歌并錄音（數數歌）。

建構角：公路上的車真多。

體育與衛生活動。

學做值日生。

整理玩具。

談話與情景表演：不亂拋果皮紙屑。

談話：不挑食。

學做徒手操和律動。

嬉戲：鉆山洞。

嬉戲：找摯友。

嬉戲：小鳥趕老鷹。

送西瓜（推車）。

動手角：系鞋帶。

擦小臉。

藝術與表現活動。

繪畫：老師，老師我愛你。

繪畫：節日的城市。

繪畫：圓圓和圈圈。

音樂：觀賞搖籃曲。

制作：撕蘋果、學折紙杯。

歌曲：三輕歌。

觀賞大班小摯友的作品。

舞蹈：仿照小動物。

制作：撕草莓。

彩泥做動物。

藝術角：自由畫。

吹畫。

幾何圖形。

拼圖。

數學與電腦活動。

嬉戲：幫助娃娃（學習的形成）。

嬉戲：小兔送花（復習6）。

嬉戲：小矮人鉆圈（學習的形成、數序）。

嬉戲：相識電腦家庭成員--鼠標。

嬉戲：蔬菜水果我家（形成集合、感知、交集）。

嬉戲：找座位（行和列）。

嬉戲：紅燈、綠燈、黃燈（電腦）。

找找移動鍵、找找數字鍵（電腦）。

數學角：智力拼板。

圖形繪畫。

接龍。

一一對應。

蘋果棋。

嬉戲：“挖一挖”二（電腦）。

自由活動。

秋季幼兒園中班保教工作安排

7、能初步感受到環境與人生存和健康的關系，激發對自然環境的酷愛及愛護的愿望。

8、加強對幼兒的平安教化。通過平安教化課讓幼兒學習到一些簡潔的平安學問與平安技能，從而提高幼兒的平安意識和自我愛護意識。

9、教化幼兒留意防火、防電、防水，留意不跟生疏人走，不私自走出老師的視線范圍。

(二)社會領域。

1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項活動，自信念強，并有肯定的責任感。

2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、共享，謙讓，有憐憫心，能正確對待失敗和挫折。

3、會初步解決交往中出現的問題，會和同伴一起合作嬉戲，并會協商處理合作中出現的問題。

4、樂于運用學習文明禮貌用語，并主動運用一般話與人交往。

5、自覺遵守日常生活中基本的社會行為規則和幼兒行為規范。

6、有初步的責任感和集體意識，主動為集體、為他人做事，做事仔細、有始有終，學習嘗試解決遇到的問題和困難，具有初步推斷是非、美丑的實力。

7、能感受和體驗到他人對自己的關切和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感謝和愛心;知道中國是多民族的國家，敬重國旗，為自己是中國人而驕傲。

8、相識廢舊物的利用價值，學會用廢舊物品制作有用的玩具。

9、教化幼兒輕走路、輕做事、輕說話，不制造噪音。

(三)科學領域。

1、主動主動地發覺四周環境中好玩的事物和現象，并能用連貫的語言表達出自己視察到的現象。

2、能有目的、有依次、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官視察和探究常見事物和現象。

3、關注生活中的常見的科學現象，細心、用心地進行視察、操作、試驗活動，樂于表達自己發覺、視察和探究的過程、結果。

4、喜愛數學活動，感受數學的重要并學習在解決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡潔的分類、比較、推理和10以內數的組成，相鄰數等。

5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環保學問，能珍惜自然資源，關切四周生活環境，主動參與種植和飼養活動。

(四)藝術領域目標。

1、能發覺和感受環境、生活、和藝術作品中節奏、旋律、色調、形態的美，豐富感性閱歷。

2、喜愛的參與藝術活動，并能大膽地用各種藝術形式表現自己的情感和體驗，能用簡潔的語言描述音樂形象。

3、樂于參與舞蹈，能進行簡潔的節奏表演和舞蹈表演。

4、樂于運用各種工具、材料、廢舊物品，依據肯定的主題，用自己喜愛的形式富有特性和創建性地表現事物形象。

5、樂意與同伴一起進行消遣、表演、創作等藝術表現活動，有較強的表現技能，并能用連貫的語言溝通藝術表現活動的評價。

6、學習用打擊樂器為樂曲、歌曲伴奏，具有較好的節奏感和合作意識。

(五)家長工作目標。

1、通過家園聯系工作，對幼兒家庭狀況進行了解，開展“家長開放日活動”等活動，與家長溝通，使家長能更好地了解自己所擔當的角色，幫助家長明確自己所應擔當的義務，并能主動協作老師建立對幼兒統一的教化思想和教化方法。

2、定期向家長介紹家教信息，指導家長做好教化工作，爭取家園同步一起教化孩子。

(六)幼兒連接:。

1、提高自理實力要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，懂得自我愛護。

2、增加文明禮貌要求幼兒會用日常禮貌用語;在成人提示下，能遵守班級常規，留意自己的行動不影響集體;學會傾聽、不亂插嘴;養成良好的行為習慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。

3、講究個人衛生，做到飯前便后洗手，會正確運用手帕：會保持環境清潔。

4、變更作息制度和環境布置，適當延長集體活動時間，削減嬉戲時間，并按小學的桌椅擺設。

5、適當增加漢字的書寫以及文字的閱讀，培育幼兒正確的書寫姿態和閱讀姿態。

一、基本狀況分析。

經過幼兒園兩年的學習生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規要求，幼兒的學習主動性較好，能主動參與老師組織的各項活動;大部分幼兒能主動運用一般話進行交往;口語實力和動手實力都有較大的進步;幼兒的生活自理實力和自我愛護實力有肯定的提高;大部分幼兒能做到愛惜物品，愛護墻飾，團結同伴、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的主動性不高;有些幼兒口語表達實力差，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集風光 前表演;家長對幼兒的學習關切較少等，這些問題需漸漸改進。

二、詳細目標。

(一)保育工作。

1、自己穿脫衣服，折疊衣服。

2、會正確運用筷子進餐，寧靜進餐，保持桌面整齊，餐后會擦桌和擦嘴。

3、多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整齊。能自己折疊被。

4、不舒適能剛好告知老師。

5、依據天氣改變指導幼兒穿脫衣服。

6、做好預防秋冬兩季傳染病的工作。

措施。

1、餐前向幼兒提要求，餐后提示幼兒。

2、教幼兒穿衣服，進行穿衣服競賽。

3、利用兒歌、故事等形式，有針對性的教化幼兒用心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。

4、進行空氣消毒工作。

(二)健康領域。

1、身體健康，常常保持主動、開心的心情。

2、知道一些平安常識，不玩危急物品和危急嬉戲。

3、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理實力，留意保持和參加四周生活環境衛生清潔的工作。

4、具有初步的自我愛護意識和自我愛護實力;知道和理解一些必要的平安防范方法和健康常識。

5、主動、自動參與體育活動，能探究和駕馭多種運動器械的運用，有肯定的創建性。

6、動作協調、敏捷，不怕困難，具有肯定的限制實力。

7、和同伴一起友好的玩，不欺壓小摯友。

8、有事能主動告知老師。

措施。

(一)。

1、通過體育嬉戲和體育課。

2、各科滲透情感教化，培育開朗性格。

3、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。

(二)社會領域。

1、歡樂、主動地參與與幼兒園的各項活動，自信念強。

2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、共享，謙讓，有憐憫心。

3、學習解決交往中出現的問題。

4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規則和幼兒行為規范。

5、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決遇到的問題。

6、能感受和體驗到別人對自己的關切和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感謝和愛心;知道中國是個多民族的國家，寵愛中國的風景名勝，敬重國旗，為自己是中國人而驕傲。

7、樂于運用學習文明禮貌用語。

措施。

1、通過“老師節”“重陽節”等節日進行相關教化，培育幼兒關切他人品質。

2、在區活動后，簡潔評價自己及他人的行為，平常養成整理、整理玩具的習慣。

3、激勵幼兒做自己力所能及的事。

4、聯系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發愛家鄉的情感。

(三)語言領域。

1、樂意和四周的人交談，會運用一般話和禮貌語言進行交往。

2、寧靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，并主動做出相應的應答。

3、能清晰、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。

4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書、觀賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、仿照、表演等形式來必需一些優秀、好玩的文學作品。

5、四周生活中常見的簡潔標記和文字符號感愛好，初步對書寫產生愛好。

6、堅持一日生活中運用一般話，且發音和聲調基本精確。

措施。

1、激勵幼兒在嬉戲和日常生活中用一般話與人交往，表達自己的所見所聞。

2、創設語言角，培育幼兒對文字的愛好，學習禮貌用語和交往禮儀。

3、通過語言課、故事、兒歌、看圖講解并描述等學習說完整的句子。

4、通過“小小播報員”，讓幼兒講解并描述自己的新聞。

(四)科學領域。

1、主動主動地發覺四周環境中好玩的事物和現象。

2、能有目的、有依次、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官視察和探險常見事物和現象，并有意識地提出問題、尋求答案。

3、關注生活中常見的科學現象，細心、用心地進行視察、操作、試驗活動，會做簡潔的視察記錄，樂于表達自己發覺、視察和探究的過程、結果。

4、喜愛數學活動，感受數學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡潔的分類、比較、推理。

5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環保學問，能珍惜自然資源關切四周生活環境，主動參與種植和飼養活動。

措施。

1、自然角、認知區投放可操作性材料，供幼兒視察探究。

2、日常生活中學習數的加減，學習比較、分類、排序等方法。

3、在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進行視察探究。

(五)藝術領域。

1、能發覺和感受環境、生活和藝術作品中節奏、旋律、色調、形態的美，豐富感性閱歷。

2、喜愛參與藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現自己情感和閱歷。3、樂于參與舞蹈、歌曲創編活動，能進行簡潔的節奏表演。

5、樂于與同伴一起進行消遣、表演、創作等藝術表現活動，有肯定的表現技能，并樂于溝通意思表現的評價。

措施：

1、設置表演角，供應表演的材料，讓幼兒自由表演。

2、美工區投放剪刀，各種廢舊材料，培育幼兒創建力，動手實力和對美的感受力。

3、通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。

4、通過唱歌競賽，繪畫競賽培育幼兒的繪畫和音樂感受力。

秋季幼兒園中班保教工作安排

堅持以《指南》和《綱要》為指導，仔細學習鎮教委辦對幼兒教化工作的看法，結合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有特性的發展。

樹立終身學習的理念，提高自身素養;落實新的保教常規制度，規范一日保教活動，促進保教規范發展;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;親密家園聯系，共育幼兒;加大對外宣揚力度，充分利用家長口碑;培育幼兒富有特性的發展。

三.詳細目標與措施：

(一)樹立終身學習的理念，提高自身素養。

1.加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教化理論指導工作。

上學期大部分老師對新頒發《3-6歲兒童學習與發展指南》不重視、不熟識，本學期將深化學習貫徹、新理論結合實際，真正達到學于致用。擺脫重“教”輕“?！币约啊靶W化”傾向，保障兒童身心健康、歡樂成長。

2.營造文明向上的書香校內，構建有特色的書香校內文化。

組織開展老師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書系列活動。讓每一位老師把讀書當作學問的學習，氣節、修養、情操的修煉，讓讀書成為獲得老師職業華蜜、人生華蜜的重要途徑。

充分發揮班級圖書區的作用，并結合本班幼兒