山中訪友（第二課時）Contents目錄01020304生字復習詞語復習課文講解課文總結05課后作業初讀感知目錄山中訪友學習目標1．理解課文內容；2．感受作者所描寫的境界，體會作者熱愛自然、親近自然的美好情感；3．學習作者運用比喻、擬人、排比、想象來表達感情的方法。第二課時邀yāo邀請俯fǔ俯視瀑pù瀑布點擊峭dǒu陡峭軀qū身軀津jīn天津蘊yùn蘊含俠xiá女俠生字復習目錄山中訪友清爽德高望重波光明滅陡峭津津樂道蘊含詞語復習目錄山中訪友走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！

不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。課文講解目錄山中訪友那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。課文講解目錄山中訪友作者把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。課文講解目錄山中訪友走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。課文講解目錄山中訪友這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。課文講解目錄山中訪友這是一組排比句，真切地寫出了“我”和山中的“朋友”打招呼時的情景。作者運用了擬人的手法，一一夸獎了山里的“朋友”，這樣，把“我”和山里“朋友”之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達了出來。而第二人稱的運用，拉近了作者與“朋友”間的距離，讀起來令倍感親切、熱情。課文講解目錄山中訪友撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細數精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。課文講解目錄山中訪友寫“我”從大自然的變化中感受到了時間的變遷、生命的輪回，感悟到了生命的奧秘。忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂的巖石像為我撐起的巨傘。我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？課文講解目錄山中訪友雨停了，幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥。我該回家了。我輕輕地揮手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。課文講解目錄山中訪友課文總結目錄山中