返回主頁關閉《高興音樂娃》月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動五彩民歌風1/66青海民歌（笛子獨奏）返回主頁關閉月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動呂冰編曲2/66聽一聽，選一選，這首樂曲節拍是怎樣改變？返回主頁關閉月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動3/66返回主頁關閉

分段觀賞《花兒與少年》三個部分，說一說每部分分別給你留下怎樣印象？第三部分重復了哪段旋律？第二部分：第一部分：第三部分：輕快、活潑地流暢、如歌地輕快、活潑地曲譜月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動4/66第二部分：第一部分：簡線譜轉換返回主頁關閉返回活動二月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動5/66第二部分：第一部分：簡線譜轉換返回主頁關閉返回活動二月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動6/66返回主頁關閉簡線譜轉換月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動聽一聽，動一動7/66返回主頁關閉簡線譜轉換月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動聽一聽，動一動8/66（葫蘆絲獨奏）返回主頁關閉簡線譜轉換月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動9/66（葫蘆絲獨奏）返回主頁關閉簡線譜轉換月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動10/66返回主頁關閉讓我們模仿象腳鼓來為樂曲伴奏吧！月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動簡線譜轉換11/66返回主頁關閉讓我們模仿象腳鼓來為樂曲伴奏吧！月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動簡線譜轉換12/66返回主頁關閉

唱一唱、奏一奏這一段旋律，或者伴隨音樂跳一跳傣族舞。舞蹈月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動簡線譜轉換13/66返回主頁關閉舞蹈

唱一唱、奏一奏這一段旋律，或者伴隨音樂跳一跳傣族舞。月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動簡線譜轉換14/66伴奏范唱簡線譜轉換返回主頁關閉月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動15/66伴奏范唱簡線譜轉換返回主頁關閉月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動16/66返回主頁關閉連線請你仔細觀察一下以下的兩種連線有何區別？圓滑線：連接兩個或兩個以上不一樣音高音符，使其唱（奏）得連貫、圓滑。延音線：連接兩個或兩個以上相同音高音符，使其唱（奏）成一個音，其時值為幾個音符之和。月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動簡線譜轉換17/66返回主頁關閉連線請你仔細觀察一下以下的兩種連線有何區別？圓滑線：連接兩個或兩個以上不一樣音高音符，使其唱（奏）得連貫、圓滑。延音線：連接兩個或兩個以上相同音高音符，使其唱（奏）成一個音，其時值為幾個音符之和。月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動簡線譜轉換18/66返回主頁關閉

試著用不一樣速度演唱這首歌，說一說改變速度后歌曲情緒和意境有什么不一樣。月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動中速伴奏簡線譜轉換慢速伴奏快速伴奏19/66返回主頁關閉

試著用不一樣速度演唱這首歌，說一說改變速度后歌曲情緒和意境有什么不一樣。月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動中速伴奏簡線譜轉換慢速伴奏快速伴奏20/66聽一聽：歌曲中描繪了我國哪些景色？

五指山、萬泉河答案21/6622/6623/6624/6625/6626/6627/6628/6629/6630/6631/66返回歌曲返回主頁關閉律動想一想，不用竹竿我們能夠怎樣跳？分組合作試一試。月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動32/6633/66簡線譜轉換返回主頁關閉伴奏范唱月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動34/66簡線譜轉換返回主頁關閉伴奏范唱月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動35/66返回主頁關閉

跟老師分句模唱旋律，再找一找相同樂句。月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動伴奏范唱簡線譜轉換36/66返回主頁關閉跟老師分句模唱旋律，再找一找相同樂句。月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動伴奏范唱簡線譜轉換37/66返回歌曲歌表演返回主頁關閉

和同伴手拉手邊唱邊跳，或者嘗試利用身邊材料為歌曲設計伴奏吧！歌舞組伴奏組月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動38/66歌表演返回主頁關閉伴奏組范唱伴奏簡線譜轉換月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動返回歌曲39/66歌表演返回主頁關閉伴奏組范唱伴奏簡線譜轉換月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動返回歌曲40/66返回主頁關閉歌表演歌舞組范唱伴奏

請在歌曲處用身邊材料模仿高山族打擊樂器“杵臼”為歌曲伴奏吧！月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動返回歌曲41/66簡線譜轉換返回主頁關閉伴奏范奏月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動42/66簡線譜轉換返回主頁關閉伴奏范奏月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動43/66《花兒與少年》《月光下鳳尾竹》《跳柴歌》《我祖家是歌鄉》作品介紹返回主頁關閉《阿西里西》（豎笛練習一）月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動44/66

《花兒與少年》（民樂合奏）由作曲家呂冰（1930-）創作于1956年，系依據青海傳統歌舞《四季調》改編而成。笛子獨奏《花兒與少年》整個編配充分利用了竹制樂器特點，使樂曲更含有民族特色。

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《月光下鳳尾竹》由著名作曲家施光南所作，原是一首節奏舒緩、優美纏綿、富有傣族風情歌曲，用葫蘆絲獨奏形式演繹此歌，使旋律之美愈加得到張顯，民族特色也越發濃郁。在演奏中，滑音技巧頻繁利用使樂曲更圓潤、更富有表現力，加上打音、吐音、疊音、波音出現使該曲給人以柔而有力藝術魅力，音樂以三拍子節奏和明快、跳躍、舒緩旋律再次表現了該曲魅力。返回主頁關閉返回目錄月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動作品介紹46/66

《我祖家是歌鄉》是流傳在臺灣高雄、臺東一帶民歌。它屬于舞歌類“歡樂舞曲”。這首歌經過贊美祖祖輩輩喜愛唱歌風俗習慣來表現高山族人民憧憬美好幸福生活思想感情。歌曲為a羽調式、四二拍，小快板速度，單樂段結構，由四個樂句組成。歌曲情緒歡快、活潑、帶有舞蹈性。返回主頁關閉返回目錄月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動作品介紹47/66

《跳柴歌》旋律比較簡單，節奏規整，歌詞朗朗上口，利用民族七聲羽調式，含有較強律動性和鮮明黎族民歌特色。竹可當柴，“跳柴”是黎族民間流行一個音樂游戲。歌曲一共四個樂句，其中第一、二樂句和第三、四樂句都采取了同頭換尾創作手法。返回主頁關閉返回目錄月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動作品介紹48/66

《阿西里西》貴州彝族民歌。樂曲結構簡單，五聲音階，不過音域跨度比較大，對指法和氣息要求比較高。樂曲中出現高音re-mi進行，是本課難點，左右手協調訓練以及中音對氣息改變要求訓練、連奏與吐奏區分是本課練習重點。返回主頁關閉返回目錄月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動作品介紹49/66學習建議聽唱動

總本單元內容以“五彩”為切入點，選取分別來自青海、海南、云南、貴州、臺灣等不一樣地域，包括漢族與回、彝、傣、黎、高山等弟兄民族樂曲，學習內容豐富多彩同時，我們也能夠豐富多彩學習方式來學習本單元，如：聽唱結合、聽動結合、聽奏結合等。在活動中感受、體驗樂曲中各段落拍號、情緒改變，并能利用肢體語言、舞蹈動作、打擊樂器等方式表現出來。返回主頁關閉奏月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動50/66學習建議

聽總唱動

《花兒與少年》這首樂曲分為三部分，第一部分可參考書中聲勢動作圖為樂曲伴奏，感知樂曲情緒與節拍；第二部分，選擇適當打擊樂器，設計節奏型為樂曲伴奏；第三部分，自主設計動作跳一跳。觀賞完樂曲后，可觀賞不一樣版本《花兒與少年》（如：女子十二坊、民樂合奏、童聲合唱等），體會不一樣形式帶來不一樣感受。

《月光下鳳尾竹》經過了解樂器葫蘆絲結構及發音特點，感受葫蘆絲“輕”“飄”“柔”特殊音色與樂曲情緒，觀賞中我們可經過聲勢律動或打擊樂器伴奏，體會樂曲三拍子節奏感。在觀賞完樂曲后學習一些相關傣族舞蹈經典動作，并跟著音樂跳一跳，感受傣族音樂舞蹈文化。返回主頁關閉奏月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動51/66《我祖家是歌鄉》學習之前我們能夠模仿高山族打擊樂器杵臼打一打節奏，或者跟著老師學習幾個高山族舞蹈動作，感受高山族杵樂文化和舞蹈特點。在學唱歌曲時，可聽唱與視唱結合，采取柯爾文手勢唱一唱旋律，感受旋律特點并交流，學會后用不一樣速度演唱歌曲，感受速度不一樣與音樂情緒、意境改變。

《跳柴歌》是黎族傳統民歌，通常一邊唱一邊跳。所以在學習這首歌曲時，同學們可先了解一下黎族竹竿舞基本動作，然后跟著《跳柴歌》伴奏音樂跳一跳動一動，在討論交流黎族舞蹈、文化風俗等活動中，漸漸熟悉樂曲節奏韻律。學習建議

唱總動聽返回主頁關閉奏月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動52/66學習建議

動聽唱總

歌演出《我祖家是歌鄉》主要基本動作是：三步一踢、拍腿、擊掌自拍。要求：先伴隨教師學習分解動作，然后二人一組或多人一組，手拉手圍成圓圈，邊走邊唱邊舞，并用書中節奏型在歌曲中色塊處做律動。

律動《跳柴歌》主要是能跟著音樂準確開合竹竿，掌握跳竿基本技巧，參加過程中表現出良好合作意識和能力。“跳竹竿”活動能夠先以繩子代替竹竿，從跟著音樂有節奏地熟練開合，掌握節奏韻律后再換成竹竿。注意擊竹和跳動要配合音樂節奏。返回主頁關閉奏月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動53/66學習建議

奏聽唱總

豎笛練習一《阿西里西》學吹奏高音“mi”時重點是“開放高音孔”，開放高音孔時，將拇指屈曲，用指尖左半部分，靠近指甲邊緣處，輕輕掐入0孔，保持原手形不變，使高音孔露出約2毫米漏氣間隙，演奏時笛頭含得少些，嘴角呈微笑狀，眉毛提起，氣息輕柔地吐出，使聲音圓潤，悅耳。同時演奏“0孔”手指離開不能太遠，不然會影響速度。在學習該樂曲前可先做輔助練習：re′—mi′—︱re′—mi′—︱re′mi′re′mi′︱re′mi′re′mi′︱re′—mi′—︱re′—mi′—‖返回主頁關閉動月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動54/66音樂常識連線返回主頁關閉月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動55/66返回主頁關閉簡線譜轉換音樂常識月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動56/66返回主頁關閉簡線譜轉換音樂常識月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動57/66相關資源《花兒與少年》天使合唱團（音頻）《西雙版納風光》（視頻）高山族《杵舞》（視頻）舞蹈《月光下鳳尾竹》（視頻）返回主頁關閉月光下鳳尾竹跳柴歌歌演出花兒與少年我祖家是歌鄉豎笛練習（一）律動58/66返回目錄春季里呀么就到了，這迎春花兒開，迎春花兒開，

年呀輕個女兒家呀踩呀踩青來呀，踩呀踩青來呀，

小呀哥哥，小呀哥哥呀，手托著手兒來。

揚帆牡丹哪，繞銀山哪，那一朵花開得最鮮艷哪。

紅牡丹哪，染紅了天哪，一朵比一朵更鮮艷。

上高高不過鳳凰山，鳳凰山站在白云端，

花兒為王紅牡丹，紅牡丹它開在春天。

川美美不過大草原，大草原鋪上綠絨裝。

人間英俊是少年，少年是人間春天。

鳳凰山那個山頭上穿破了天，一眼那個望不盡大草原。

阿妹是才開紅牡丹，阿哥是春天少年。

紅牡丹開在鳳凰山呀，人間春天是少年。哎！北