大自然的語言竺可楨要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，會告訴你準確的方向。

太陽是個忠實的向導，它在天空給你指點方向：中午的時候它在南邊，地上的樹影正指著北方

北極星是盞指路燈，它永遠高掛在北方。要是你能認出它，就不會在黑夜里亂闖。

要是碰上陰雨天，大樹也會來幫忙：樹葉稠的一面是南邊，樹葉稀的一面是北方。要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，只要你細細觀察，多多去想

要是你在野外迷了路

請你由大自然的各種景象，判斷季節在那桃花盛開的地方接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅八月桂花遍地香梅花香自苦寒來

竺可楨：

（1890—1974），是我國現代卓越的科學家。他一生在氣象學、氣候學、地理學、自然科學史等方面的造詣都很高，而物候學也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻的領域之一。我國現代物候學的每一成就都是和他的工作分不開的。正音翩然（）

孕育（）

簌簌（）載途（）

連翹（)萌生（）農諺（）

緯度（）

懸殊（）侵害（）

竺可楨（）

草長鶯飛（）

銷聲匿跡（)二多音字載（登載）（轉載）（一年半載）

（載重）（載人）翹（連翹）

（翹起來）正音翩然（piān）孕育（yùn）

簌簌（sù）載途（zài）連翹（qiáo)萌生（méng）農諺（yàn）緯度（w?i）

懸殊（xuánshū）侵害（qīn）

竺可楨（zhúzhēn）草長鶯飛（yīng）銷聲匿跡（nì)二多音字載z?i（登載）（轉載）（一年半載）

zài（載重）（載人）翹qiáo（連翹）

qiào（翹起來）1、這篇課文寫的是什么內容(用一句話概括)，文章的體裁是什么？有關物侯現象的研究及其重要意義說明文──說明某種事物特征和規律的文體。2、文章標題用“大自然的語言”有什么好處？將大自然擬人化，把物侯現象說得生動有趣；激發讀者閱讀興趣。一、速讀課文，思考

3、什么是大自然的語言？草木榮枯、候鳥去來；花香鳥語、草長鶯飛等物候現象就是“大自然的語言”。4、思考課后練習一，然后四人小組討論，準備搶答。1、什么叫物候和物候學？2、物候觀測對農業有什么重要意義？3、決定物候現象來臨的因素有哪些？4、研究物候學有什么意義？1、什么叫物候和物候學？

草木榮枯，候鳥去來等自然現象，叫物候，利用物候知識來研究農業生產的科學叫物候學2、物候觀測對農業有什么重要意義？

反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握。可以廣泛地運用在農業生產上。3、決定物候現象來臨的因素有哪些？

緯度、經度、高下的差異和古今的差異。4、研究物候學有什么意義？

預報農時，安排播種日期；安排農作物區劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區的農業發展。5、請同學們依據以上四個問題，理清結構層次，設計一個結構示意圖結構示意圖：1、（

至

段）說明2、（至段）說明3、（至段）說明4、（至段）說明13什么叫物候和物候學45物候觀察對于農業的重要性610決定物候來臨的幾個因素1112物候學研究的多方面意義緯度的差異經度的差異高下的差異古今的差異一、體會本文語言的生動性本文說明語言生動、優美、形象（1—2)合作研究：一、體會本文語言的生動性本文說明語言生動、優美、形象（1—2)第一段中，哪些詞語寫得生動典雅？(1）大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。（2）冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。(3）燕子翩然歸來。（”沉睡“、“蘇醒”運用擬人的修辭手法把“大地”人格化，顯得親切動人。）

(“萌”準確反映草木開始生長的狀況，“次第”用得非常典雅，表現花開的次序，渲染了春天的氣息，寫出春花競相開放的熱鬧景象）（”翩然“指輕快地飛舞的樣子，用來描繪燕子的飛行十分恰當、形象。）4、年年如是，周而復始。概括一年四季交替情況，點明四季變化循環往復的自然現象是帶有規律性的。“是”指代前面內容。小結：

課文第一部分從一年四季的自然現象說起，有如展示一幅四季風景圖，精彩動人，使人對物候知識產生了濃厚興趣。

運用描寫，擬人的筆法，生動形象深入淺出說明科學知識，是科普說明文常用的手法。

二、體會說明的條理性（一）四個部分條理性是什么→重要性→取決因素→意義(由淺入深、由表及里、由具體到抽象)邏輯順序（二）每個部分段落條理性課文第一部分：由淺入深、由表及里的一種條理課文第三部分：“首先……”“第二個因素……”“第三個因素……”“此外……”由主到次（三）句序講究條理性①以時間為序②以空間為序③由一般到特殊如第三部分：決定因素一般情況特殊情況舉例說明（作比較）緯度差異經度差異（冬天寒冷春天暖和）近海比內陸冬天溫和春天反而寒冷高下差異古今差異越往北越遲南京桃花、刺槐比北京要早大連連翹榆葉梅比北京遲一星期。濟南與煙臺的蘋果抽青開花春夏越高越遲，秋天落葉早秋冬之交的逆溫層華南丘陵地區熱帶作物種山腰1：課后大《大林寺桃花》中的現象怎樣解釋？2：為何經度差異中舉兩個例子？英國南部的物候記錄高下差異因為這是讀者比較陌生的現象，舉兩個讀者確信無疑。

1.文章在前兩段舉了很多事例說明物候現象及其同農業生產的關系，如果不舉這些事例有什么缺點呢？能不能再舉具體例子說明這種說明方法的作用？舉事例是說明問題的一種極為重要的方法。舉例說明，能把抽象的道理說得具體、通俗、明了。（例子見下頁）

三、請就課文內容提出問題并一起解決問題。（1）文章第5段舉北京的物候記錄的例子說明了什么？說明物候對于農業的重要性。（2）第7段，舉出挑花和刺槐的例子說明了什么？說明我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。2、第3段和上文有什么關系？寫出了什么內容？第3段，在前兩段的基礎上，直接點明物候和物候學的內涵。首先點明“物候”就是上文所介紹的種種自然現象，然后從古代到近代，從起源到