昆山市高三語文第一輪復習三式結構:

考場作文獨特風景線昆山市陸家中學第1頁考點掃描:考試要求:（一）、基礎等級1、符合題意2、符合文體要求3、思想健康，感情真摯4、中心明確，內容充實5、結構完整，語言通順6、標點正確，書寫規范第2頁（二）、發展等級1、深刻2、豐富3、有文采4、有創新第3頁應試對策:

高考中最為出彩是散文,這一文體在表示上比其它任何文體都要靈活多。它能夠包容豐富內容，便于抒發真摯情感，表示深刻思想，顯示出較深厚文化底蘊，最輕易取得閱卷老師青睞。能夠記敘，議論，抒情綜合利用，用形象化手法寓道理于形象之中，還能夠用生動優美語言飽含富有哲理意蘊。散文特點是：形散而神不散——收放自如。

在考場上怎樣寫出形散神不散應試散文？第4頁借助“三式結構”:一、選擇三個側面表現中心。二、借助三個人物傳達題旨。三、剪輯三個鏡頭演繹話題。第5頁一、選擇三個側面表現中心

任何文章都有一定中心，怎樣將自己確定中心表示得既充分又得體？不妨設置一些詳細內容，從三個側面來反應中心。第6頁經典例題（一）上海卷以“我想握住你手”為題，寫一篇文章。要求:（1）不少于800字。（2）不要寫成詩歌。（3）不得透露個人相關信息。第7頁

我想握住你手握手，一個再日常不過禮儀。握手，讓熟悉感情變得愈加深厚。

我想握住你手，我最慈愛媽媽。是您，給了我享受陽光和雨露生命。從十月懷胎到呱呱落地，您滿懷興奮、期待和不安走過了多少個白天和黑夜。無聲淚水浸透360個不眠日子，那是您作為一個完整女人幸福眼淚，卻也是您忍受了多少辛酸和痛苦眼淚。當新生生命在您呵護下一天天地長大，您生命卻也在一天天老去。無私母愛化成了您兒女健康成長甘甜乳汁，卻也在您額頭深深地刻下了一條條歲月皺痕。都說母愛是世界上最偉大愛，那么，我最慈愛媽媽，就讓我緊緊地握著您手，看那爬滿老繭手有過我多少成長痕跡，心里面一次次地感受著您給予我最偉大愛，然后，我就能夠忘卻這一路上全部淚水和傷痕，再一次靜靜地享受著陽光和雨露。第8頁

我想握住你手，我最慈愛父親。是您，給了我行走力量和勇氣。依稀記得，兒時剛學走路，每一次我摔倒了，您并不是立刻就拉我起來，而是在旁邊一邊撫慰我別哭，一邊勉勵我自己站起來。您說“男子漢，要自己學會走路，摔倒了，就要自己站起來?！奔词鼓菚r候我根本就不聽不懂您那些話意思。不過，當我真自己站了起來以后，您那滿面笑容讓我忘記了摔倒時疼痛。而且在以后，每次摔倒以后，我都學會自己站起來。都說“知子莫如父”，可能曾經年少我并不是真了解了父親那些話，但伴隨我一天天長大，我也便開始知道了父親那些話即使看似簡單卻又是多么意味深長!第9頁

我想握住你手，我最可敬老師。是你們，傳授給了我寶貴知識，讓我從一個無知小孩成長了一個懂事年輕人。從教會我讀懂書本上每一個漢字、每一行句子，到讓我讀懂社會這本無字“天書”，多少個清晨和午夜，多少滴汗水和眼淚，多少份操勞和期待，從你們青春到生命劃上圓滿句號那一瞬間，一直延續著在那三尺講臺上。假如握手能夠表示我對你們真切感恩，請讓我緊緊地握住你們雙手，就這么握一輩子。全部感恩，希望都能化成最本真祝福，祝福老師一生平安。握手，讓我們世界變得愈加美好!第10頁點評:這是一篇抒情散文，采取是“總-分-總”結構形式。分述部分分別用“我想握住你手，我最慈愛媽媽”，“我想握住你手，我最慈愛父親”，“我想握住你手，我最可敬老師”三句話領起，從母親、父親和老師三個側面表示“握手，讓熟悉感情變得愈加深厚”這一中心。第11頁（二）、浙江卷

唐詩曰：“一葉落知天下秋。”宋詩云：“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”一葉飄零而知秋，一枝勃發而見春。尋常細微之物經常是大千世界縮影，無限往往收藏于有限中。請以“一枝一葉一世界”為話題，目擬標題寫一篇文章。【注意】①所寫內容必須在話題范圍之內。②立意自定，角度自選。③除詩歌外，文體不限。④不少于800字。⑤不得剽竊。

第12頁

山水人文看華夏千年萬載，華夏一直在吟嘯著，那吟嘯聲便回蕩在千般丘壑，萬斤巨瀾，億萬個炎黃子孫心中！古老蒼勁民族啊，歷經多少個春露秋霜，那嘯聲已是那么滄?！，F在，我要擷取你殘留裊裊余音，來窺得你全部……在那荒無人煙西北邊塞，陽關一直靜默著，那是一個無言悼念，或許它腳下萬千墳塋中枯骨也在靜默吧，他們沒有烏紗封妻奢望，只是一介布衣養家糊口企盼。然而他們走到了這里，在中原慈母白發中，在江南春閨遙望中，在湖湘稚兒夜哭中，走到了這里！為就是一個完整疆場，為就是一方子孫們凈土，為就是一個昂然屹立民族！他們甘愿終生獲夷，甘愿暴骨沙礫。在這里，我看到了華夏你慘烈決絕與剛強。第13頁

悠悠，不盡長江滾滾流。是，長江一直在流淌著，如此之長，橫亙著中原。然而，在時間上，它似乎更長，貫通著整個歷史。在長江上游，有劉備白帝托孤眼淚，也有李白揚帆蕩槳身影。或許，劉備與李白完全是兩類人，一位是爭逐天下君主，一位則是周游天下詩人。帝王將相自成其蓋世偉業，賢士詩人自成其千古文章，然而，長江以它廣博容納了這一切。在清晨迎接李白嘹亮吟唱；在黃昏又迎接劉備疲憊馬蹄。在這里軍事與文辭交融，征服與解脫交融！在這里，我看到了華夏你寬容與博大。

第14頁

最終，我漫步走在江南古鎮，莼鱸之思和那個桃花流水童話，或許已成為每個華夏兒女情結，在這里，有些人選擇了隱逸?！按箅[隱于市”，于是，就把自己完全銷融于鍋碗叮當聲中，把自己完全銷融于雜貨俗物叫賣聲中，而這里溫柔小橋流水，溫柔炊煙老屋，這里淳樸鄉親鄰里，也都欣然接收你到來。然而，古鎮，也有難以捉摸一面，便如白發蘇州那個復社，以及那篇膾炙人口《五人墓碑記》。在這里，我看到了華夏你最深處溫柔謙讓與暴發！

華夏大地山川秀美，人文醇美，在這小小一山一川、一人情一風俗間便倒映著華夏全貌，讓我們透過山水人文，去窺得華夏母親容顏。

第15頁點評：文章向我們展示宏大文明時空，從“荒無人煙西北邊塞”，到“江南古鎮”，中間穿插“中原、湖湘”之地；從“多少個春露秋霜”，到當代“雜貨俗物叫賣聲”；從劉備李白，到《五人墓碑記》，視接千載，思通萬里，作者寫出了一曲“山川秀美，人文醇美”中華頌歌：慘烈決絕與剛強、寬容與博大、溫柔謙讓與暴發。這是對中華民族精神高度概括，是華夏母親最正確“容顏”。以小見大，本文堪稱典范。第16頁二、借三個人物傳達題旨

這幾年文化散文逐步成為考場作文新寵，渾厚文化底蘊、深刻文化認知、豐沛文化精神、較高文化品位，應成為考生寫作自覺追求。怎樣寫好文化散文？最簡單寫法便是用三個歷史人物傳達題旨，展示作者文化底蘊。第17頁經典例題（一）、江西卷與許多動物一樣，雨燕幼年也是在安示窩里度過，父母精心照料讓它長得胖乎乎。有趣是，雨燕在第一次離巢之前也會減肥：控制食物攝入，同時進行鍛煉（拍打翅膀，做俯臥撐）。減肥之后，它們就能展翅翱翔。請以“雨燕減肥”為話題寫一篇文章。要求：所寫內容必須在話題范圍之內，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得剽竊。第18頁

心之涅槃春蠶破繭，翩然化蝶，鳳凰浴火，涅槃重生。人們總是贊譽春蠶化蝶完美，人們總是高歌鳳凰重生輝煌。卻沒有些人會看到春蠶破繭酸痛和苦楚，沒有些人會看到鳳凰浴火灼燒與難耐。幼年雨燕在安樂窩中度過，里面浸著父母溺愛，可能雨燕并不想成為春蠶，可能雨燕并不想成為鳳凰。但我們在它身上看見了三個影子疊加。離巢前減肥，就是破繭，就是浴火，之后便是化蝶，便是涅槃重生，是在藍天自由翱翔。從這三個影子疊加中，我們能夠看到走出浮華心涅槃。第19頁

黑色喪服，黑色棺木，組成了查理王子幼年主色。生活像一個巨大舞臺，每個人就是里面急忙而過道具。弟兄戰死，叔伯戰死，父親戰死，淚水充滿了查理臉。只有母親才是這幼小王子惟一依靠，母后給予他一切，縱容他一切。查理成為了那個只知玩樂紈绔子弟。此時他才發覺，他身前是來犯大軍，身后是欲奪取王位大臣。周圍還有母后溫暖溺愛。于是頓悟，十年后歐洲大陸上只流傳著查理大帝征服歐洲史詩，每個人都在他腳下臣服，卻沒有些人看得見查理當初在苦痛中抉擇，他放棄了玩樂和溺愛，選擇了成功。

查理成功了，像雨燕那樣，自由地翱翔。第20頁

屢敗屢戰，屢戰屢敗，年輕愷撒只能不停面對失敗。對于大臣竊竊私語，自有父王母后在人前說話，愷撒只能逃避，直到羅馬帝國大半江山落在外人手中，還能逃避嗎？又逃避什么？于是頓悟。多年之后，羅馬皇帝愷撒鐵騎踏平了亞平寧半島，全歐洲都在歌頌他名字，卻沒有些人看得見，當年愷撒在燭火下苦讀兵書日日夜夜。

愷撒成功了，像雨燕那樣，自由地翱翔。

第21頁

才華橫溢，出口成章，年輕蘇軾是眾人矚目標焦點，眾人贊譽像白云把東坡托上了天空。他在宮中欲施展他自負才華，卻被突然打落地面。權力就是過眼煙云，卻蒙住了宮中人眼。東坡明白了，被貶后，背井離鄉他收起刺眼鋒芒，周身散發出圓潤光芒，他訪赤壁，尋幽徑。他吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，他高興，也自由。每個人都在吟誦他千古流傳詩篇，卻沒有些人看得見東坡在眾人矚目之后郁郁不得志。

東坡成功了，像雨燕那樣，自由地翱翔。每個人心中都有一張似雨燕離巢前普通網，只有像春蠶那樣，像鳳凰那樣，像雨燕那樣，超越自我，超越浮華，才能完成心之涅槃。第22頁點評：文章由雨燕主動放棄安樂窩舒適生活實現自我超越開篇，聯想到三位歷史人物超越：查理王子從母后溺愛中超越，愷撒大帝從屢戰屢敗中超越，蘇東坡從官場失意中超越,三個材料經典精當，現有力地傳達了“一個有作為人必須戰勝自我，自我超越”題旨，又顯示了作者豐厚文化底蘊。第23頁(二)、廣東卷

紀念是用一定方式對人對事表示思念。它既能夠是國家、民族對已經有榮譽回想，對過去痛苦祭奠，也能夠是家庭和個人對往事對親朋表示思念。紀念又不一樣于思念，它不但僅是內心情感涌動，它還是思想與行動結合。生活中有各式各樣紀念，節日慶典是紀念，樹碑立傳是紀念，種一棵樹或寫一篇文章也是紀念……形式或許不一樣，但意義一樣真切。真正紀念是心靈回響，是歷史回音；它堅守信念，傳遞勇氣；它珍藏感動，分享幸福；它審閱過去，啟迪未來……

請以“紀念”為話題，寫一篇文章。

[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤環少于800字；⑥不得剽竊。第24頁

心弦上焰火

輕輕掃拂著覆蓋在心房上薄薄塵埃，幽幽地打開心透亮水晶盒，一束火藍焰火如同精靈般躍動，映照著整個剔透無瑕世界。而正是這靈動焰火，閃爍著多少激蕩靈魂，成為我永生不可磨滅紀念。舟搖搖以輕飏，風飄飄而吹衣。一片晨曦霧靄中他醒悟著以往之不諫，猶知來者之可追。樊籠里榮華富貴豈能讓自由翱翔小鳥甘心折斷雙翼，戴上金銀打造枷鎖？云無心以出岫，鳥倦飛而知還，遠離世俗喧囂，醉倒在南山里悠悠菊香，與飛鳥相與還，臨清流而賦詩，獨守高潔也很寫意——紀念靖節先生，讓我知道了在浮躁紛擾中獨守心中一方樂園和凈土……

第25頁

亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁談笑風生，而真正帶給赤壁完美壯烈是蘇軾。官場上險惡風波并沒有消沉他高昂意志，生活上清貧并沒有銷蝕掉他那樂觀向上心。伴著涓涓細泉，聆聽習習古風，故園神游中，蒼銀白發與皎潔月光交相輝映。一尊還酹江月，多么豪邁舉杯，淡逝了多少哀傷及生活磨難——紀念蘇軾，讓我知道了在困難逆境中應保持有奮勇向前心……壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。如此凌云壯志卻被昏庸皇上十二道金牌召回臨安，英雄難以再傾力保家衛國?？v然是白了少年頭空悲切惆悵哀痛令人心酸，也敵不過朝野中奸佞小人蜚言流語，最終只能背負著“莫須有”罪名飲恨長辭。但那句“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”豪言壯語激情四射，永遠震蕩人們心靈，回響在大地河山之間——紀念岳飛，讓我知道了何謂“精忠報國”鐵骨錚錚，澎湃著我愛國血液……

第26頁

還有在邊疆飛馳將軍李廣，還有在沿海抗倭戚繼光，還有那橫渡長江百萬雄師，等等等等，都在我心中澆鑄成一座心靈豐碑，大寫著他們如高山般巍峨，如海水般深邃精神，成為我人生航海上永不滅燈塔……沒有鋪滿玫瑰花紅地毯，也沒有震耳欲聾掌聲，歷史悄悄地落下帷幕，而我卻用清純心靈去裝載這群君子幽雅淡香，澎湃激情，去深深紀念他們，讓他們永遠似火鳳凰普通不停涅槃重生，如荊棘鳥般在尖刺刺破心臟時唱出世上最美妙歌，讓他們價值追求在熊熊烈火中燃放，也點亮我生命，化為我生命中那扣人心弦……

心弦上焰火，我永生守侯……第27頁

點評：本文是一篇議論抒情性散文。文章選取我國歷史上家喻戶曉陶淵明、蘇軾、岳飛等三人作為重點紀念對象，激情滿懷地表示了作者對這些歷史人物景仰和他們對自己人生、思想激勵。“品高文自勝”，因為作者是站在歷史和民族高度進行審閱，文章便充滿了一個滌蕩人心宏大氣勢，蘊涵著一個歷史底蘊，這與時下中學生文章里常見小家子氣、無病呻吟迥然不一樣。第28頁三、用三個鏡頭演繹話題

選擇三個經典事件或場景，加以精當剪輯，組合成文，以演繹話題，這是近幾年考場作文出現一個新形式。第29頁經典例題（一）河南卷有一天，人們問丹麥物理學家玻爾教授：“您創造了一個第一流物理學派，有什么秘訣？”不料玻爾卻回答說：“因為我不怕在學生面前顯露我愚蠢?！甭牭竭@個回答，大家都感到十分詫異和不解。玻爾回答確實出人意料，但仔細想想又在情理之中。生活中，我們經常會碰到類似情況，請以“出人意料和情理之中”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字文章。所寫內容必須在話題范圍之內。

第30頁

“愛心永駐”三幕劇最近一次班會上，老師別出心裁地讓我們看了一組關于“愛心”三幕劇，并做了簡明點評，還要求我們各自說出看后感悟。

第一幕地點：硝煙彌漫戰場。時間：抗戰時期人物：排長與戰士小吳劇情：排長與小吳一直堅守著這塊戰略高地，敵人火力依然兇猛無比，很多戰士都已光榮犧牲了。突然，一聲咆哮，有顆炸彈從天而降，小吳卻出人意料地撲向排長，用瘦弱身體掩護他……結果讓觀眾感到意外是，原先趴著地點被炸了大坑，而他和排長安然無恙。第31頁

第二幕地點：街巷時間：漆黑夜晚人物：盲人與路人劇情：盲人竟然提著一只燈籠在街巷中行走，一路人感到奇怪，便問盲人，盲人回答：我即使看不見路，但我提著燈走，他人就能看見我，而不至于撞著我，同時他也能看清路面。

第32頁

第三幕

地點：醫院人物：小湯姆和他父母劇情：小湯姆不幸得了絕癥，他父母悲痛欲絕，父母想替小湯姆完成他最終愿望，就問他還想要什么。小湯姆出人意料地回答：“我想把我還健康身體器官移植給需要人?！备改笇σ暳季?，然后表示同意。因為他們知道小湯姆從小就充滿了愛心，總是喜歡幫助他人，這與他們教誨有方和身體力行、樹立榜樣是分不開。于是，小湯姆即使將要離開他們，但他器官在救助他人同時，生命還在延續……第33頁

老師點評：其實，有時看似出人意料事情也在情理之中，因為那些舉動全都出自我們內心對愛渴求和無私無畏地貢獻愛心！感悟：是呀！出自愛心舉動，看似意外，卻在情理之中，在我們勇于獻出愛心幫助他人渡過難關同時，也使我們自己受益！換句話說，助人也是在助己！蜜蜂在幫助花朵傳粉同時，也從中得到了釀造蜂蜜原料；雨水在滋潤植被同時，也使自己擺脫烏云束縛；我們在貢獻愛心同時，也使自己心靈凈化并從中得到高興！第34頁點評：

鏡頭式畫面及借用戲劇文本樣式能抓住讀者眼光，三個愛心牽魂細節讓我們看后過目難忘。而借用課堂這一小場景，切入戰場、街巷、醫院三個改變場景，使原來普通一堂課變幻出一組感人愛心劇。再用感悟形式點染話題，畫龍點睛，有獨到之處。全篇語言簡約但情深意厚，思維縝密；行文自然流暢。第35頁經典例題(二)江蘇卷：閱讀下面一則材料，依據要求作文人人頭頂一方天。每個人生活都與天空相連，每個人心中都有一片天空。明凈天空，遼闊天空，深邃天空，引人遐思，令人神往。請以“懷想天空”為題寫一篇不少于800字文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。第36頁懷想天空

倉皇南飛大雁不知又帶走了誰思念。天空依然很藍，不知是人們愛點亮了天空，還是天空照亮了人們心中愛。

一個人天空在這古老東方大地上，生活著一位歌者，他用自己愛筑起了一個舞臺，用這個舞臺所得為那些失學孩子撐起了一片天空。叢飛，那個在與癌癥作斗爭男子，捐出了自己全部，卻沒有想到去治療自己不治之癥。叢飛走了，帶著自己對失學兒童愛飛走了，飛向自己那片蔚藍天空。有些人說：“叢