新課標人教版課件系列《高中化學》必修1第1頁4.2.1

《活潑黃綠色氣體

－氯氣》第四章非金屬及其化合物

第二節《活潑黃綠色氣體－氯氣

》

第2頁教學目標

知識技能：了解氯氣物理性質，掌握氯氣化學性質。過程與方法：經過演示試驗使學生掌握氯氣性質；經過指導學生觀察、分析演示試驗現象，培養學生觀察和分析問題能力。情感態度與價值觀：經過教學活動，培養學生將化學知識應用于生產、生活實踐意識，能夠對與化學相關社會和生活問題作出合理判斷；并經過氯氣發覺和確認科學史，使學生學習科學家科學態度和研究方法。教學重點與難點：氯氣化學性質。第3頁

如將海水中鹽類全部提取出來，鋪在地球陸地上，能夠使陸地平均升高150m第4頁資料1

閱讀下面短文：

瑞典著名化學家舍勒(theSwedishchemistC.W.Scheele)自1773年開始致力于研究當初叫黑錳礦物質，黑錳礦(軟錳礦）就是MnO2，舍勒在研究過程中驚奇發覺當把MnO2和濃鹽酸混合加熱時，很快就產生一個黃綠色氣體，舍勒簡直高興到了極點，因為當初人們極少看到過有色氣體。但很快興奮變成了厭惡，這種黃綠色氣體源源不停地產生，幾乎使舍勒窒息，肺部極為難受。受科學家職業本能驅使，舍勒對這種氣體進行觀察和研究，發覺把鮮艷花或翠綠葉子放到其中，漂亮色澤很快褪去了，將蚱蜢放進去蹦達幾下就死去了，它還能與金屬發生化學反應。

這種元素被命名為Chlorine，這個名稱來自希臘文，有“綠色”意思。我國早年譯文將其譯為“綠氣”，后改為氯氣。從資料中分析可得到Cl2哪些方面信息？反應式：MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O?第5頁

德國化學家哈伯始作俑者把毒氣引入戰爭，成為后世人們唾棄對象，認為他二分之一是天使（合成氨），二分之一是魔鬼（毒氣戰）.

……趁著順風，德軍開啟了壓縮氯氣鋼瓶，在長約六公里戰線上，黃綠色云團飄向法軍陣地。毫無準備英法士兵伴隨黃綠色氣體涌來，先是咳嗽，繼而喘息，拼命掙扎，口吐黃液慢慢躺倒。使1.5萬人中毒，5000人死亡.這就是戰爭史上第一次化學戰，從此，化學戰作為最邪惡戰爭被寫入了人類戰爭史冊。第6頁

京滬高速公路氯氣泄漏事件資料3：

新華網報道：年3月29日，京滬高速公路淮安段一輛滿載液氯液罐車和對面來車相撞,大量液氯外泄。據目擊者描述:“一股黃綠色氣體就像探照燈光一樣，‘唰’地射向高空，足有5米高,并有刺鼻味道，眼睛也熏得有些睜不開。”事發后消防隊員不停地用水槍噴射，但時值西南風，氯氣快速向西南方擴散，造成350人中毒進醫院救治,另有28人中毒死亡特大事故，附近居民采取應急辦法,疏散到一高坡上。第7頁氯氣搜集、防污染(一)氯氣物理性質(1)黃綠色氣體(2)有刺激性氣味、有毒(3)密度比空氣大ρ=M/Vmρ1/ρ2=M1/M2(4)易液化ρ=M/Vm

ρ=PM/RT(5)能溶于水（常溫常壓下，1：2）(氯氣是一個毒性氣體，有很強刺激性，主要是對上呼吸道粘膜造成有害影響。空氣中氯氣最高允許含量為0.001mg/L，超出這含量就會引發中毒。)聞一氯氣性質第8頁氯(二)氯氣化學性質

（1）氯原子原子結構有什么特點？是否穩定？在反應中易發生怎樣改變？（2）這一結構特點決定了氯氣怎樣化學性質？（3）氯元素在自然界以何種形式存在？強氧化性化合態在反應中很輕易得到1個電子結構分析：第9頁1、氯氣與金屬反應鈉在氯氣中燃燒，發出黃色火焰，產生白煙。第10頁

紅熱銅絲在Cl2中猛烈燃燒，產生棕黃色煙（但不會產生火焰），溶于水為藍色溶液。第11頁

紅熱鐵絲在Cl2中猛烈燃燒，產生紅棕色煙（而不產生火焰），溶于水為黃色溶液。第12頁比如:干燥氯氣在常溫下不與鐵反應所以可用鋼瓶儲存氯氣

結論：氯氣含有強氧化性，①在加熱或點燃條件下，與絕大多數金屬直接化合，②把變價金屬從0價氧化為最高價。第13頁2、氯氣與非金屬反應H2+Cl2===2HCl點燃或光照a現象：氫氣在氯氣中平靜燃燒，發出蒼白色火焰，瓶口呈白霧狀白霧——生成HCl與空氣中水蒸氣結合形成鹽酸（氫氯酸）小液滴。b現象：H2、Cl2混合光照——發生爆炸，產生白霧。思索：為何H2在Cl2中能平靜燃燒，而在混合后光照會爆炸？工業上生產鹽酸又應該采取哪種反應條件呢？(1)氯氣與氫氣反應:可燃性氣體點燃前都要驗純第14頁

結論：任何發光發燒猛烈化學反應都稱之為燃燒1、比較銅在氯氣中燃燒與H2在Cl2中燃燒現象共同點？2、從剛才反應看是否可燃物必須有氧氣才能燃燒？

思索

※你知道嗎＆

§點燃和燃燒有何區分？

點燃是一個反應條件（加熱亦同）。燃燒是一個猛烈化學反應現象，特點是有發光發燒現象。請不要將二者混為一談。第15頁1煙：固體小顆粒擴散（如：燃燒生成固體時很多可看到產生煙現象，焚燒垃圾等產生煙，濃鹽酸與濃氨水接觸，氯氣與大量氨氣反應等）2霧：液體小液滴擴散（如：PCl3生成，濃鹽酸，濃硝酸，濃氨水等瓶口出現白霧，及冬天早上下霧）3煙霧：固體小顆粒和液體小液滴混合物（如：白磷或紅磷在氯氣中燃燒)4火焰：氣體燃燒時產生現象（或沸點較低液體、固體燃燒時能氣化，也有此現象，如乙醇燃燒，蠟燭燃燒，金屬鈉燃燒等）5焰色反應：是一些元素特有物理性質，在灼燒含該元素物質時展現特殊顏色。請不要將它與火焰混為一談。第16頁3、氯氣與一些還原性物質反應Cl2+2KI=2KCl+I2(用濕潤KI淀粉試紙檢驗Cl2存在）2FeCl2+Cl2=2FeCl3(溶液由淺綠色變為黃色）Cl2+Na2S03+H2O=Na2SO4+2HCl(除去廢水中氯）Cl2作氧化劑……了解第17頁2.Cl2化學性質知識小結1.Cl2物理性質黃綠色刺激性易液化.有毒能大溶解性密度(比空氣)味色態氣特征⑴強氧化性（Cl2)+還原劑單質

金屬:非金屬：

①和絕大多數金屬能反應②使變價金屬變為最高價H2，等一些還原性化合物（如FeCl2、KI、Na2SO3等）第18頁牛刀小試學會分析、比較及利用

：1、以下微粒或物質中化學性質最活潑是：（）

A、氯離子B、氯原子C、氯分子D、液氯3、以下說法正確是：()A、氯氣以液態形式存在時可稱作氯水或液氯

B、Cl2有毒，Cl-也有毒C、Cl2和Cl-都是黃綠色

D、紅熱銅絲在氯氣中燃燒，生成棕黃色固體CuCl22、氯氣泄露通常可采取防御方法是（）①人躲到低洼地方去②人躲到較高地方去③多飲豆漿和牛奶④用沾有肥皂水軟布蒙面⑤用尿液浸泡衣物蒙面A①③B②③④C②③⑤D②④⑤4、列化合物中，不能由氯氣和對應金屬直接反應來制取是

A.AlCl3B.CaCl2C.FeCl2D.KClBDD√第19頁5、試驗室能夠在加熱條件下用下面方法制取少許氯氣：在反應中，消耗HCl物質量與作還原劑HCl物質量比是：A、1∶1B、2∶1C、4∶1D、1∶2MnO2+4HCl（濃）==MnCl2+2H2O+Cl2↑√第20頁6、“鹽都能作為人們日常生活中調味品”這句話對嗎？為何？錯誤生活中做調味品食鹽僅是化學上年所學鹽中一個，而許多鹽如CuSO4、NaNO2等對人體有毒，不能食用（或不了解鹽概念，未能分清鹽與食鹽關系。第21頁輕、扇、飄第22頁

純凈氫氣在氯氣中燃燒，瞬間只有導管口處少許氫分子與氯分子化合，產生少許熱能及時散發出去，故可平靜燃燒。而光照條件下混合氣中大量氯分子和氫分子快速化合，短時間內產生大量熱，無法及時散去，使氣體體積急劇膨脹，產生爆炸。爆炸原因分析：

因而工業上用氫氣和氯氣合成鹽酸應選擇點燃做條件而不能用光照作反應條件。第23頁第24頁再見第25頁；/獨家看電影mqx37jop不可能動手！”耿直拍拍自己膝蓋，說：“俺說哥啊，俺就是再努力跟你學，大約也永遠趕不上你腳后跟兒嘞！”耿正說：“小直子啊，你很聰明哩。但聽哥話，你要學會多動心眼子，而不是多耍嘴皮子！當然了，嘴皮子也很主要，但絕對不能夠把動心眼子精力，過多地浪費在耍嘴皮子上面！”耿英說：“真正經典至極也！小直子，你聽出來了沒有？咱哥可是已經把他絕招啊，全都教給你了！”耿直臉一紅，吐吐舌頭說：“可俺得學會才行耶！”氣氛活躍起來了。耿老爹問：“你們說那個望山寨小飯店大哥大嫂，你們回來時候可去探望了？”耿正說：“探望了，大哥和咱們還是同姓呢，他們小飯店已經發達成了包含一個騾馬大店在內大飯莊了！說來話長……”接著，耿正就把他們在景德鎮北門外給梁爺爺和梁奶奶上完墳后被劫賊跟隨，耿大哥一家人在店門口祭靈車，致使劫賊們自己走掉事情簡明敘說一遍。最終說：“這耿大哥不但人品極好，而且還相當有腦子呢！他明明知道所謂靈車是假，不過還帶著妻子和可愛小兒子那樣逼真地祭拜，做得比真還真！”耿老爹感嘆地說：“真正難得啊！”22第百二十回大壯晨起驚見棺|（大壯晨起好心情，場面驚駭嚇煞人；耿老爹喜愛“壽喜”棺，郭氏哭問事由緣。）且說大壯，他昨兒晚上回家后，娘、二壯和妹妹妞兒都已經睡了，只有爹還坐在堂屋里一把椅子上，一邊抽著旱煙一邊等他回來。看大兒子回來了，董家成悄悄兒地問道：“你可提醒你耿叔收拾他們東西了？”大壯說：“俺說了，耿叔說讓你放心，他們會收拾好。耿英還笑俺多心呢！”董家成說：“這就好！可能真是咱多心了，他們父子們不比誰精明啊！”于是，父子倆也收拾歇息了。可是，躺在炕上大壯想著耿叔家院子里那個稀奇古怪大家伙，心里總感覺有些不很踏實。加上剛才與心愛耿英重聚喜悅和激動，依偎在心上人臂彎里品茗醉人感覺，那淌著熱淚初吻……大壯細細地回味著，怎么也睡不著。四更已經敲過有一會兒了，大壯好不輕易進入到了甜蜜夢鄉中。突然，不遠處傳