五年級科學下冊第一單元模擬卷三（教科版）（時間：60分鐘總分：100分）學校___________學號___________姓名___________得分___________一、選擇題。（40分）1.在研究蚯蚓對光照的選擇的實驗時，改變的條件是（）。A.光照B.水分C.光照和水分D.土壤2.植物光合作用釋放的（）是空氣的主要成分之一。A.二氧化碳B.水蒸氣C.氧氣D.氮氣3.食物鏈中生物之間是（）的關系。A.互惠互利B.吃與被吃C.相互競爭D.相互依賴4.下列不能作為食物鏈起點的是（）。A.水稻B.胡蘿卜C.樹葉D.枯葉蝶5.下列可以構成一個生態系統的是（）。A.池塘中的魚B.草地上的生物C.整個地球D.一群南飛的大雁6.生物之間因為食物關系而聯系在一起，構成了復雜的網狀結構，叫（）。A.食物鏈B.食物網C.群落D.生態系統7.菜市場賣的綠豆芽一般是在黑暗的環境中培養的，這種綠豆芽與陽光下培養的綠豆芽相比較，（）。A.葉子是黃色的，莖又細又長、白色B.葉子是黃色的，莖短小粗壯、綠色C.葉子是綠色的，莖又細又長、綠色D.葉子是綠色的，莖短小粗壯、白色8.下列物質與植物的光合作用無關的是（）。A.氮氣B.二氧化碳C.氧氣D.水9.各種動物都適宜生活在一定的環境中，下列動物適宜生活在寒冷地區的是（）。A.丹頂鶴B.企鵝C.天鵝D.熱帶魚10.如右圖的綠豆苗，莖都偏向右邊生長是由于（）。A.被風吹過去的B.右邊的空氣更新鮮C.莖有向光生長的特性D.植物的莖向水更多的一邊生長11.當我們把生態瓶中的小魚增加一倍時，會發生的情況是（）。A.小魚浮出水面次數減少B.小魚浮出水面次數增加C.植物生長得更好D.水變得更清澈干凈12.下列關于種子發芽實驗的說法錯誤的是（）。A.研究土壤的影響時，只能改變土壤一個條件，其他均要保持相同B.研究溫度的影響時，選擇的種子大小要基本相同C.研究空氣的影響時，每組放入1顆種子在密封袋中D.研究水分的影響時，有水的一組要一直保持濕潤13.貓頭鷹總是白天居住在洞穴中，晚上才出來捕食，這是受（）因素的影響。A.空氣B.光照C.水分D.溫度14.“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。橘子樹是熱帶水果，適宜生長在高溫的南方，淮南的橘子樹移種到低溫的準北，就結不出甜美多汁的果實，造成橘變成枳的因素是（）。A.溫度B.空氣C.光照D.水分15.下列食物鏈錯誤的是（）。A.草→兔→狐貍B.水稻→蝗蟲→青蛙C.大青蟲→小鳥→老鷹D.樹→蟬→螳螂→黃雀16.在制作生態瓶時，先放植物后放動物的原因是（）。A.植物的存活率更高B.沒有植物，動物會很快餓死C.先放植物可以使水中溶解更多氧氣D.先放動物會影響植物生長17.為了讓生態瓶中的生物生存得更好，我們不應該（）。A.選擇合適的材料來做生態瓶B.生態瓶中的生物數量和種類要適中C.要考慮生物之間的食物關系D.用消過毒的自來水來飼養18.蛇到了冬天要冬眠，而老鼠卻在四季都能正常活動，這說明（）。A.蛇的生命沒有老鼠頑強B.只有老鼠能適應寒冷的環境C.蛇無法在冬天寒冷的環境下生存D.每種動物都有與生活的環境相適應的生活方式19.草原上的土壤板結，沙化的主要原因是（）。A.人類的過度放牧B.長期的旱災，赤地千里C.地殼運動的頻繁發生D.草原狼的減少20.制作生態瓶正確的順序是（）。①往桶里種上自己準備的水草，并等其成活。②放人小動物。③在桶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加小石子這時就可以放幾塊），再裝入大半桶自然水域中的水。④把寫了本組組員名字的標簽貼在生態瓶的外面。A.①②③④B.③①④②C.③②①④D.③①②④二、填空題。（每空1分，共14分）1.綠豆種子發芽需要___________、___________和適宜的___________。2.研究“蚯蚓對干燥或潮濕環境的選擇”時，改變的條件是___________，保持相同的條件是___________。3.青蛙一般會在___________季產卵，因為這個季節比較溫暖，有利于蛙卵的孵化。4.為了保護一定區域內的生物不被人類影響，人類建立了___________。5.改變生態瓶某個條件時，小魚浮出水面次數變多，說明水中氧氣___________，小魚浮到水面進行___________。6.食物鏈的箭頭表示___________的流動方向，例如“草→兔→鷹”這條食物鏈的能量來源是___________，而最終到了___________的身上。所以食物鏈一般都是從___________開始，到兇猛的___________終止。三、連線題。（6分）把下列植物與它們的形態、生活環境連起來。仙人掌刺葉山地松樹寬大的葉沙漠芭蕉針形葉熱帶雨林四、請從下列動植物中進行選擇，組成三條不同的食物鏈。（6分）青蛙水稻田鼠鷹蛇蝗蟲麻雀小草①____________________________________________②____________________________________________③____________________________________________五、實驗探究題。（26分）1.下表是“探究種子發芽需要的條件”的實驗記錄單，請根據表格回答問題。（10分）編號種子所處環境實驗記錄1不加水，置溫暖處不發芽2加少量水，置溫暖處發芽3加過量水，置溫暖處不發芽4加少量水，置冰箱冷藏室不發芽（1）實驗中，需要改變種子所處的環境，上表中改變的條件是_________和_________。（2）分析1、2兩組可以得出：_________________________________。（3）若要研究溫度對種子發芽的影響，可以選擇___________組和___________組。（4）你認為3組沒有發芽的原因是______________________。（5）如果2組也沒有發芽，可能的原因是______________________。2.學校科學小組在綠豆種子發芽后將綠豆苗移植到陽光充沛的花壇里進行繼續培育，在同學們的松土、施肥、澆水等精心照料下，綠豆苗漲勢喜人，但是過段時間大家看到綠豆苗的葉子上出現了許多小洞，用放大鏡仔細看，原來是許多蚜蟲在吃葉子，旁邊還有一些草蛉蟲的幼蟲在吃蚜蟲。（16分）（1）同學們松土、施肥、澆水分別為綠豆苗生長提供了___________、___________和___________。陽光充沛的花壇表示綠豆苗的生長需要___________，除此之外綠豆苗的生長還需要___________。（2）請寫出這個花壇中的食物鏈：______________________。這條食物鏈中能量的來源是___________。（3）這個花壇中的所有生物以及它們所處環境中的非生物相互聯系，相互影響，構成了一個整體，這個整體就是一個______________________。六、綜合應用題。（8分）麻雀真的是“害鳥”嗎？麻雀是我們最常見的鳥類之一，它們總是成群結隊的在房頂、樹上、墻上、電線上嘰嘰喳喳地叫個不停，而且如果你走到田里，通常會有成片的麻雀從中飛出。不可否認的是，麻雀確實會吃農作物的種子（糧食），但是，糧食絕對不是麻雀的主食。麻雀一直以來被人視為“害鳥”的代表之一，原因有兩個：一是成群的麻雀確實經常出入農作物的田里，而且它還是雜食性鳥類；二是固有的印象。麻雀是“害鳥”的固有印象是從20世紀中期開始的，它被劃入了“四害”之中，與老鼠、蚊子和蒼蠅同級別，而原因就是人們誤認為它主要吃糧食，在缺衣少穿的那個年代，人的溫飽都是問題，所以搶糧食吃自然就被人痛恨。據統計，在麻雀沒有從“四害”除名之前，全國范圍內捕殺的麻雀數量超過了10億只。但是，讓人沒想到的是，麻雀大面積減少并沒有讓糧食增產，反而因為大多數昆蟲缺少了天敵造成了嚴重的病蟲害。因此，了解到真相之后，麻雀被列入了“三有名錄”中。1.以上資料表明，麻雀作為生態系統的成員之一。如果是這個環節被破壞，那么整個生態系統就會失去___________。2.造成麻雀大量死亡的主要原因是______________________。3.閱讀完資料，我認為現在麻雀___________（填“能”或“不能”）被當成害鳥而除掉。4.麻雀的大面積減少并沒有讓糧食增產，反而造成嚴重的病蟲害，原因是___________。參考答案一、1.A2.C3.B4.D5.C6.B7.A8.A9.B10.C11.B12.C13.B14.A15.C16.C17.D18.D19.A20.D二、1.水分空氣溫度2.水分光照3.春4.自然保護區5.減少呼吸6.能量草鷹綠色植物肉食動物三、仙人掌刺葉山地松樹寬大的葉沙漠芭蕉針形葉熱帶雨林四、示例：①水稻→田鼠→蛇→鷹②小草→蝗蟲→麻雀→鷹③小草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹五、1.（1）水分溫度（2）種子發芽必須有水（3）24（4）水太多，沒有空氣（5）種子壞了（或水太少）2.（1）空氣礦物質水分陽光適宜的溫度（2）綠豆苗→蚜蟲→草蛉蟲的幼蟲綠豆苗（3）生態系統六、1.平衡2.人類的大量捕殺3.不能4.示例：昆蟲缺少了天敵，從而大量繁殖，影響農作物的生長2.2用浮的材料造船一、填空題。1.古人發現______的材料可以造船。最早的獨木舟就是人們利用可以漂浮的_____造出來的。2.獨木舟的缺點是______、______。3.竹筏可以浮在水面上，是因為受到水的______大。4.測試竹筏的載重量，可以用______重量的小物品作為貨物來進行。二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.制作竹筏的正確步驟是()。A.畫圖紙一按照設計圖制作一思考B.思考一畫圖紙一按照設計圖制作C.畫圖紙一思考一按照設計圖制作2.下列材料不可以用來造船的是()。A.竹竿B.木條C.石頭3.一根竹竿會浮在水面上，若把幾根竹竿捆綁在一起放人水中，會()。A..下沉B.浮在水面上C.一會兒沉，一會兒浮4.小剛把制作好的竹筏放人水中后，向竹筏上加螺母，當放到12個螺母時，竹筏剛好沉沒。那么小剛制作的這個竹筏的載重量是()個螺母的質量。A.11B.12C.135.竹筏浮在水面上，受到的浮力()它本身的重力。A.小于B.等于C.大于6.測量制作的小船的載重量時，要測量()次。A.1B.2C.3三、判斷題。(正確的畫“√”，錯誤的畫“×”)1.測量制作的小船的載重量時，可以把螺母隨意扔到船上。()2.物體在水中受到的浮力方向與重力方向相反。()3.測量制作的小船的載重量時，只需要測量一次。()4.回形針很輕、很小，它一定能浮在水面上。()5.測量制作的小船的載重量時，要注意不能讓水浸濕螺母。()四、探究題。1.比較獨木舟和竹筏。2.閱讀資料，回答問題。搖櫓木船是用櫓來推進的船，它是一種在江河中航行的早期船只。搖櫓木船上的櫓通常裝在船尾，櫓是在舵槳的基礎上發展演變而來的。舵槳加長后操