蘇教版三年級語文下冊17《你必須把這條魚放掉》教案_第1頁
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文檔簡介

17你必須把這條魚放掉教材分析這是一篇記事課文，主要講湯姆在爸爸的教育下，把釣到的大鱸魚重新放到湖里的故事，告訴人們無論在什么情況下，都要嚴格遵守社會公德的道理。課文語言淺顯，層次分明，敘事清楚。還有一個明顯的特色，就是對人物心理活動的描寫細膩傳神。學情分析通過學生反復的讀書，要能體會作者用詞的準確，要用心體會，讀出感情，讀出味道，在朗讀中讓人感受到那種喜出望外的神態(tài)和心情。同時要認識到：雖然湯姆感到很遺憾，但他并不后悔，爸爸堅定的話語給他以深刻的教育。教學要求1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。2、理解課文內容，知道湯姆為什么必須把釣到的大魚放掉，并教育學生要嚴格要求自己，時時處處遵守社會公德。3、練習用“允許、必須”造句。教學重點1、理解課文內容，體會湯姆心情的變化。2、通過辯論的形式，使學生明白為什么必須放掉這條魚，從而使學生知道人人都必須遵守社會公德。教學難點1、通過辯論，使學生知道為什么必須放掉這條魚。2、理解課文最后一句話。教學準備：幻燈片、卡片教學時間：2課時第一課時一、揭題質疑1、讀題，你有什么問題要提出嗎？2、小結：‘學貴有疑’，問題是思考的產物。你們的問題提得很好，很有質量，這是善于思考的結果。二、初讀課文：讀準生字新詞，努力讀得正確、流利。查字典或聯系上下文理解詞語。（借助拼音初讀課文，能把課文讀通順、讀流暢，并提出自己讀不懂的問題。努力培養(yǎng)學生對課文初步感知的能力。）三、討論：課題為什么要加引號？四、讀課文，提出問題。五、鞏固生字，描紅書寫。第二課時（一）圍繞課題設疑1、今天，我們一起來學習17課“你必須把這條魚放掉！”2、指名朗讀課題討論：課題為什么加引號？“你”指誰？3、上節(jié)課，我們初讀了課文，同學們提了很多問題，老師歸納了一下，共有以下三個：（1）這是一條什么樣的魚？（2）為什么必須把這條魚放掉？（3）結果怎么樣？下面，我們就帶著這些問題來學習課文。（二）圍繞以上問題，學生自學課文一邊讀課文，一邊畫出有關問題的答案。（三）交流自學情況1、交流第一個問題（通過品讀，感受湯姆釣魚技術的熟練以及釣著大鱸魚后驚喜激動的心情和爸爸對兒子的贊賞。）（1）這是一條什么樣的魚？從哪里可以看出鱸魚的大？“從未見過、魚竿彎成弧形、大家伙”指導學生讀好句子，體會湯姆的“驚喜”。板書“湯姆”“驚喜”（2）看到兒子釣到這么大的魚，爸爸的表現怎么樣？板書17“你必須把這條魚放掉！”湯姆：驚喜→不情愿爸爸：贊賞→斬釘截鐵必須自覺遵守規(guī)定反思本課的教學應采取充分表現新課標理念的新型課堂模式，充分發(fā)揮教師的主導地位和學生的主體地位。語言訓練不能丟。本文的教學，要有機地插入語言的訓練，提高學生的語言能力。語文老師的重要任務就是：想辦法通過語言實踐活動，提高學生的語

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