太平鄉中心小學開展老師暑期家訪活動實施方案為深入促進學校教育和家庭教育有效銜接，形成教育協力，提升教育水平，同時不停加強和改善師德建設，提升老師師德修養，改善工作作風，維護教育良好形象，推進教育科學發展，依據市、區教育局布署要求，決定今年暑假期間繼續在全校老師中開展家訪活動。老師家訪工作領導小組組長：許振海副組長：時寅俊李增華劉洪樹劉明剛組員：武靜淑閆福奎快樂雙王麗梅張金柱李寶彩張秀麗宋立芳王秀慶丁祥花崔仁芳王莎莎依據東營市教育局相關《開展全市中小學老師暑期家訪活動通知》精神和《河口區教育局開展中小學教師暑期家訪活動實施方案》，結合我校實際特制訂老師暑期家訪活動實施方案。活動目標經過家訪，切實加強學校和家庭、老師和家長聯絡，使家長了解學生在校表現，老師了解學生家庭情況和成長環境，宣傳正確家庭教育思想，宣傳實施素質教育理念，宣傳教育政策和法律法規，提倡樹立正確人才觀、教育觀、質量觀，營造全員關愛學生、教育學生德育氣氛，營造尊重教育規律、因材施教、激發學生潛能、張揚學生個性育人環境，引導學生樹立遠大理想和高尚信念，增強學生社會責任感和民族使命感，使學生身心健康全部得到良好發展，培養德、智、體、美等方面全方面發展社會主義建設者和接班人。經過家訪深入推進師德師風建設，強化老師服務意識，提升老師育人水平，樹立教育優良形象。二、活動內容（一）了解學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；（二）向家長反饋學生學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學方法教育孩子，和家長共促進學生發展教育方法和方法，幫助家長樹立正確人才觀、質量觀和價值觀；（三）宣傳教育法律、法規和教育政策，對群眾關心熱點問題做好宣傳解釋工作；（四）了解掌握特殊家庭學生（貧困生、單親生、農民工兒女、留守兒女等）和行為偏差生（學困生、有不良行為習慣學生）情況，有針對性地采取幫扶、教導（含心理教導和學習教導）和其它助學方法，幫助她們克服困難，激勵她們主動上進、健康成長；（五）講解相關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防范意識；（六）征求家長對學校及教育部門意見和提議等。三、家訪形式及步驟（一）家訪形式家訪關鍵采取登門走訪形式，標準上以班主任為主、任課老師為輔、學校行政干部參與，分組、分片、包班、包人措施進行。因特殊情況需要，也可結合實際，采取家校懇談會、家長匯報會、家長經驗交流會等靈活多樣形式，對家在外地學生可用電話、互聯網等現代通訊工具或書信形式家訪。（二）活動分三個階段進行：1.準備階段（6月上旬至7月上旬）（1）主動發動。學校要高度重視，成立工作領導小組，由校長擔任組長，班主任擔任組員。制訂實施方案，落實責任。同時召開專題會議，主動動員，周密布署，提出工作要求。（2）開展培訓。學校要對家訪老師進行培訓和動員，培訓內容關鍵是家訪活動目標、意義、內容、方法和應該達成效果和注意事項等，對老師提出紀律和安全要求。同時建立《家訪統計本》，做到人手一冊。（3）制訂計劃。班主任和任課老師要確定家訪對象，制訂家訪計劃，確定家訪時間和內容。班主任家訪人數不少于本班學生三分之一，其它任課老師家訪不少于5人。校長要帶頭家訪，校長家訪不少于10名學生，其它學校中層干部也要進行家訪，可有選擇地和老師一道進行家訪。家訪率要達成在校生數90%以上，努力爭取全部家訪。因特殊情況沒有走訪，要在開學后安排合適時間進行走訪。2.家訪階段（7月中旬至8月下旬）（1）預約安排。老師根據計劃，對家訪對象提前預約，合理安排時間。在家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態度謙虛誠懇、介紹全方面客觀、統計詳盡認真，尤其要以介紹學生優點為主，激勵學生全方面發展。對貧困生、學困生等特殊學生家庭要進行常常性家訪，立即排解學生思想負擔和心理壓力，幫助她們克服困難、主動上進、健康成長。（2）做好統計。老師要對每個家訪對象做好統計，認真撰寫家訪手記，并做好訪后分析。對家訪中發覺問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調整教育教學方法。（3）反饋交流。家訪結束后，要把家長意見和提議立即向學校反饋，依據家訪情況對教育工作提出有見地提議，將家訪結果和其它任課老師進行交流，共同指定促進學生發展具體方法。同時，老師要跟蹤了解學生在家訪后各方面改變、反應，并立即給以對應教育。3.總結階段。（9月份）集中家訪結束后，學校要認真總結，尤其要總結家訪活動對于促進提升學校教育水平、強化家校合作共同育人和有效落實因材施教等方面作用和成效，總結本校開展家訪活動創新實踐和優異經驗，發覺和樹立一批家訪活動優異經典。秋季開學后，爭取參與市局召開全市家訪活動總結會，爭取學校和老師個人受到表彰。為展示全市中小學老師暑期家訪活動結果，市教育局還同時組織開展“家訪手記”征文活動，并選擇優異家訪手記匯編成冊，學校認真組織好。四、活動要求（一）學校要提升認識。要從親密家校聯絡、構建友好校園、樹立教育形象高度，充足認識做好老師家訪工作關鍵意義。把家訪工作作為目前加強青少年思想道德教育和師德教育一項關鍵舉措，切實抓緊抓好，確保活動實效。（二）要加強督促指導。區教育局“蹲點包校”工作人員，將暑期家訪工作作為“蹲點包校”一項關鍵內容，對家訪工作開展情況進行督查；學校要統籌安排家訪時間，制訂具體工作制度和考評（計入考評分）方法，為老師開展家訪提供條件保障，切實抓好老師家訪途中安全工作。（三）學校統籌計劃，不停總結和完善家訪工作。要注意積累相關活動資料，形成家訪工作檔案，完善家訪登記、考評、隨訪等制度，建立長久有效機制，將老師家訪工作常常化、制度化、規范化。活動結束要做到“六個有”、“四個建”：有家訪統計，有總結材料，有創新經驗，有經典事跡，有優異人物，有影像圖片資料（刻錄光盤）；建立家訪工作檔案，建立家訪工作制度，建立學校和老師整改方法，建立學生跟蹤教育信息庫。（四）全體老師要以強烈責任感和主人翁意識主動參與，充足做好訪前準備，深入了解學生家庭情況和思想情況。訪后要立即做好統計，認真總結家訪工作經驗，要主動參與市教育局組織“家訪手記”征文活動。（五）學校加大宣傳力度。在家訪活動期間，要立即發覺總結和宣傳報道家訪經典事跡、經驗及經典人物。要注意積累相關影像資料，家訪活動結束后，學校要表現家訪活動組織發動、具體實施、督促檢驗和效果等情況音像資料按時報區教育局。“家訪手記”征文于9月5日報送區教育局（聯絡電話：3652836，聯絡股室：人事股，電子信箱：）。區教育局將對各單位開展活動情況進行督查和通報。二00九年六月十六日。附件相關開展全市中小學老師“家訪手記”征文活動通知各縣區教育局，勝利教育管理中心，濟軍生產基地教育處，局屬各學校：今年暑期，市教育局繼續在全市中小學老師中開展家訪活動。為展示暑期家訪活動結果，增強家訪工作實效性，依據《相關開展全市中小學老師暑期家訪活動通知》（東教辦發〔〕40號）精神，決定在全市中小學老師中開展“家訪手記”征文活動，現將相關事項通知以下：一、征文主旨依據新形勢對教育提出新要求，深入學習實踐科學發展觀，充足表現素質教育理念，認真總結和反思老師家訪工作，總結經驗，探索問題，創新實踐。二、征文對象中小學老師、校長及教育管理和研究人員。三、征文內容1、家訪過程中所見所聞所感；2、家訪工作個案得失分析或創新經驗；3、對新時期家訪工作新認識、新觀念、新思緒；4、家訪工作在學校教育工作中地位、作用，存在困難、問題，做好家訪工作對策、思緒和提議。四、征文要求1、內容真實、經典、生動、感人，能給人以啟示；2、關鍵突出，見解鮮明，思緒創新，分析透徹；3、重視反思，含有實踐性、操作性和借鑒推廣價值；4、文字簡練、精煉，字數在3000字以內，文體限于記敘文、議論文、隨筆等；五、相關事項1．征文時間：自本通知發出之日起開始，至9月10日截止。2、應征稿件須在封面注明作者姓名、單位、職務、郵編、地址、聯絡電話等信息，一律用A4紙單面打印（標題用小二號字體，正文用三號字體），并附電子稿。3、以縣區為單位（市直以學校為單位）集中搜集應征作品，在縣區、學校初審基礎上，向市教育局推薦優異稿件。每縣區推薦稿件數量不少于15篇，最多不超出30篇，市直每學校推薦3-5篇。4、市教育局將組織評委對應征稿件進行認真評審，從中評選出一、二、三等獎若干，并遴選部分優異征文匯編成冊，同時推薦在《東營教育研究》上發表。六、組織工作1、各縣區教育局、勝利教育管理中心及