數的意義回顧反思綜合應用系統梳理整體回顧1整理課件一、回顧與梳理我們學過了哪些數？一起來整理一下吧？整數小數分數正、負數自然數百分數數軸繼續2整理課件表示物體個數的數，如：0、1、2、3······都是自然數。自然數自然數是整數的一部分。返回一、回顧與梳理3整理課件整數正整數零負整數（如：1、2、3······

）（如：-1、-2、-3······

）自然數4整理課件把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或幾份的數叫分數。其中的一份就是這個分數的分數單位。分數返回一、回顧與梳理5整理課件分數真分數假分數分子小于分母的分數分子大于或等于分母的分數假分數還可以寫成帶分數的形式6整理課件百分數表示一個數是另一個數的百分之幾，是特殊的分數。7整理課件表示十分之幾、百分之幾、千分之幾······

的數叫作小數。小數的計數單位是十分之一、百分之一、千分之一······

記作0.1、0.01、0.001······

小數:返回一、回顧與梳理8整理課件小數有限小數無限小數無限循環小數無限不循環小數如：3.121212······

如：3.1415926······

9整理課件正、負數返回像+1、+5、+2.8、+······都是正數，“+”是正號，通常省略不寫；像-3、-10、-0.36、-······都是負數；0既不是正數，也不是負數。1223一、回顧與梳理10整理課件具有相反意義的量，可以用正、負數表示。11整理課件一、回顧與梳理數整數分數（小數）正整數零負整數自然數12整理課件01234-1-2-3-41234……正整數-1-2-3-4……負整數0整數零一、回顧與梳理13整理課件01234-1-2-3-471052真分數假分數分數單位110分數單位12一、回顧與梳理14整理課件01234-1-2-3-4710520.72.5返回計數單位是0.1一、回顧與梳理15整理課件繼續這些數之間有什么聯系？一、回顧與整理整數分數小數百分數點擊點擊點擊點擊16整理課件返回整數與小數整數部分小數部分小數點.數位計數單位個位十位百位千位萬位十萬位百萬位千萬位億位十億位百億位千億位…十分位百分位千分位…個十百千萬十萬百萬千萬億十億百億千億…十分之一百分之一千分之一…都是十進制相鄰單位之間的進率是10一、回顧與整理（一）17整理課件返回整數與分數整數可以看成分母是1的分數1=112=213=318=81一、回顧與梳理18整理課件返回小數與分數小數可以看成分母是10、100、1000······的分數0.2=2100.12=121000.132=1321000一、回顧與梳理19整理課件分數與百分數區別聯系分數百分數表示“一個數是另一個數的百分之幾的數”，也叫作百分率或百分比，它只表示兩個數量間的關系。分數是把單位“１”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數，它即可表示兩個數量間的關系，又可表示具體數量。分數和百分數可以互化，分數與百分數都可以表示數量之間的關系。百分數是特殊的分數。一、回顧與梳理20整理課件返回分數、小數、百分數互化分數百分數小數分子除以分母先把小數改寫成分母是10、100、1000…的分數，再化簡先把分數化成小數，再把小數化成百分數先把百分數化成分母是100的分數，再化簡把小數點向左移動兩位，去掉百分號把小數點向右移動兩位，加上百分號一、回顧與梳理21整理課件二、討論與交流●我們為什么要學習整數、分數、小數??這些數呢？想一想，生活中如果缺少了數，將會怎么樣？22整理課件二、討論與交流●我們為什么要學習整數、分數、小數??這些數呢？想一想，生活中如果缺少了數，將會怎么樣？2010年11月1日零時為標準時點的第六次全國人口普查，登記的全國總人口為1339724852人，與2000年第五次全國人口普查相比，十年增加7390萬人，增長5.84%，年平均增長0.57%，比1990年到2000年的年平均增長率1.07%下降0.5個百分點。數據表明，十年來我國人口增長處于低生育水平階段。生活中如果缺了數，則社會秩序不能正常運轉，世界會變得一片混沌，后果將無法想象！23整理課件（1）李麗吃了一個西瓜的。（2）王平做大豆發芽試驗，發芽率為98%。（3）小強買了2支鉛筆，用了1.6元。（4）我國新疆地區最低氣溫達到-40℃。三、應用與反思161.讀一讀。用小數表示李麗吃了多少西瓜合適嗎？0.167你還能舉出生活中類似的例子嗎？24整理課件()()()()()2.在括號里填上適當的數。三、應用與反思0122.9-1-2-3121710()1.70.5()291025整理課件三、應用與反思26整理課件（1）一個數由7個組成，這個數是（），它的倒數是（）。（2）把4千克葡萄干平均分成8包，每包是（）千克，每包占總數的（）。（3）2÷（）=0.4===（）%（4）5.0529保留兩位小數是（）。（5）華聯商廈某種品牌羊毛衫九折銷售，九折表示現價是原價的（）％。19（）5（）84.填一填。三、應用與反思79970.5185220405.059027整理課件

（1）在430097800這個數中，3在（）位上，萬位上的數是（），省略萬后面的尾數四舍五入求近似數約是（）萬。

（2）一個數由9個億、8個十萬、5個萬、2個百組成，這個數寫作()，讀作()。

（3）10以內的質數有（）。10以內的合數（）。千萬943010900850200九億零八十五萬零二百2、3、5、74、6、8、9、10三、應用與反思4.填空。28整理課件（4）小數點右邊第一位是（）位，它的計數單位是（）；第三位是（）位，它的計數單位是（）。（5）1里面有（）個0.1，有（）個0.01，有（）個0.001。（6）6.03是由6個（）和3個（）組成的。十分十分之一千分千分之一101001000一百分之一三、應用與反思4.填空。29整理課件（1）一個數除以分數，商一定比原來的數大。（2）有10噸煤，用去了一半，還剩50%噸。（3）最簡分數的分子和分母一定質數。（4）最簡分數的分子一定比分母小。（5）分母是6的最簡真分數的和是1。（6）除0外的任何自然數的倒數都小于15.判斷。三、應用與反思30整理課件三、應用與反思6.在表中填上合適的數。小數分數百分數0.575%581250%0.62562.5%0.753431整理課件三、應用與反思7.請用正、負數記錄糧庫中糧食的